每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

山水畫 l山水畫篇一

我三年級時，媽媽給我報了國畫興趣班。當時，我對國畫并不感興趣。媽媽卻固執的說：“女孩兒要琴棋書畫樣樣都行。”

學國畫要帶好多工具，其中的顏料和墨是我最厭惡的，刺鼻的味道，好難聞，弄在手上，也很難洗掉。

上課時，老師講什么我一點兒也沒聽進去，我在跟媽媽賭氣，為什么偏要讓我學國畫，我好討厭這些工具，我在不聽老師講課，畫得一塌糊涂，老師一看，二話沒說，抓起我的畫揉成團扔進了垃圾桶，并叫我重畫。

媽媽進了教室，向老師借了示范畫，拿回家讓我照著畫。畫國畫得站著，手得抬著，足足兩個小時，手都抬酸了，腳也站麻了，可媽媽一點兒也不同情我。“有點兒愛好也不是壞事。”想到這里，我也明白了媽媽的苦心。于是，我每天都堅持練習，但感覺沒有進步。

星期六上國畫課，我把畫交給了老師。旁邊的家長也來看，有的說這房子畫歪了，怎么住人那吶？有的說這點彩亂七八糟的，沒規律。老師語重心長地對我說：“你畫了那么多張，沒有多少長進，是因為你沒有認真聽課。”我羞得滿臉通紅。從此，我認真聽講，找準比例再畫，一張、二張，、三張天天練習。

期末考試，我把構思的山水畫先用鉛筆把大概勾畫出來，找好比例后再畫，最后涂上顏料。一看，這山水畫如同真的一樣，太美了。星期六，上國畫課，老師要公布考試結果，三等獎過去了，沒有我，二等獎過去了，仍然沒有我。最后，老師停了停，大聲宣布：“一等獎，張婧！”我一聽，高興得跳起來。

只要努力奮斗，什么困難和挫折就可以迎刃而解。這就是我畫畫取得成功的啟示。

山水畫 l山水畫篇二

這幅山水畫，可真漂亮!我不禁慢慢的端詳起來，漸漸地，我進入了畫中的世界。

我的眼前出現了一片碧波蕩漾的湖，湖上有一根細細的獨木橋。湖水綠盈盈的好似一塊無瑕的翡翠玉。湖面上鋪了一塊塊的水浮萍，在陽光的撫愛下，閃著一片金色的光芒，就像上天眷戀這片湖，特意為裝點湖面而撒的一層金粉似的。我坐在一棵樹下的巖石上，望著那神秘的湖水。調皮的陽光透過樹葉的縫隙清晰地投到地面上，斑斑駁駁，好像一幅濃淡相宜的剪紙畫。

看著對面郁郁蔥蔥的樹林，我小心翼翼地踏上獨木橋，橋上長著滑溜溜，綠油油的青苔，我一步步的向前走，不時地用腳試探著，我的心里有些害怕，正猶豫著，湖里幾條活潑可愛的小魚引起了我的注意。它們成群結隊的游著，速度忽快忽慢，一會兒快速的擺著尾巴，像一群小火箭一樣沖出去；一會兒又一個急剎車，速度立刻減慢；一會兒又是一個急轉彎，驚險刺激。好像在表演雜技。他們的展示臺旁邊，幾只小魚興奮的吐著一串串圓潤的泡泡，好像在為雜技員們加油喝彩。魚兒們的動作使碧綠的湖面上蕩起一圈圈細小的漣漪，就像水波仙子嫌小魚們太鬧騰而皺了皺眉。

一陣隆隆的聲音和一股清新的潮濕感撲面而來，我抬頭一瞧，一段飛瀑從半空傾瀉而下，好似一匹美麗的綢緞從高空上飄落下來。忽然一陣風吹過瀑布得下半截隨風飄起，碎成粒粒玉珠，像四方噴散，在陽光的照射下幻出道道彩虹，眩人眼目。從飛瀑中噴濺出來的小水珠細如煙塵，彌漫與空氣之中成了蒙蒙水霧，給山澗的林木披上一層薄薄的輕紗。

順勢往上看，峭壁高聳入云，純然是由曲曲折折的線條構成，但線條是那么粗獷，崖面上沒有可以攀爬的痕跡，就像被盤古的利斧劈去一半似的，但一堆堆野草蒼松，卻在崖壁上安家落戶，我不禁佩服著它們的頑強……

我順著獨木橋繼續往下走，卻發現到不了對岸，我雖然想著“留點遺憾是好的”但還是有點懊悔。

突然，我回過神來，才想起這只是一幅圖畫。