范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

其實我也很——作文篇一

其中“反應遲鈍”是同學們最經常說的。

因為我的座位靠窗邊，平時也沒什么話題可以與同學們交談，一下課，總是趴在桌子上，與窗外的風景作伴。所以，當同學叫我時，我沒反應，同學總得叫多幾次我才反應過來。

當我無所事事時，我坐在位置上，開始發呆，好像時間突然停住了似的，目不轉睛地望著前面一堵白色的墻。同學叫我幾次，我才回過神來。

當同學叫:阿爺!”我總覺得沒什么事，就沒回應他們。

所以大家都說我反應遲鈍。

遲鈍的壞處有很多。

如：有一次，我和朋友一起上學。下車后，我發現路上有一條鐵鏈，立馬就說：“怎么會有一條鐵鏈……”還沒說完，我的同學就走上前去，一撞，趴在了地上。我頓時震驚，停在那里，等她站起來，我才反應過來。她回去后跟朋友們說這件事，朋友問我：“阿爺，你有沒有扶她起來啊?我說：“沒有！”她說：“你真是的！”我就像“啞巴吃黃連——有苦說不清”，心里立馬蹦出兩個字來“冤啊！”

其實我一點也不遲鈍。

玩撲克牌“爭奪”時，我總是第一個反應。媽媽叫我干活，我也是很快反應。

可見，其實我一點也不遲鈍。

其實我也很——作文篇二

風起于青萍之末，然后扶搖直上九萬里。——題記

傍晚天際的白光慢慢退成淺絳，然后泛出酡紅。光此刻仿佛被落日誘惑，正逆著滔滔江水追逐著落日，越近越濃。記憶，細細碎碎，宛若那杪秋的陽光穿過梧桐的枝葉，照進了靜謐的心的原野……

那天，清風微涼，陽光微斜。舞臺上，幾個絕美的姑娘披著宋裝，揮動著芊芊玉手，舞動著盈盈細腰，一顰一笑，是多么得嬌艷！多么動人！舞臺下，我陶醉在這美景中，并對古典舞產生了濃厚的興趣……

學舞兩年后，我的一些缺陷就顯示出來了。在跳一些輕快的曲目時，我的動作會跟不上節奏，呈現出來的效果就像一只揮舞著的大猩猩，沒有絲毫美感。這天下課后，我去問老師說，我是不是真的不適合古典舞。老師回答道：“每個人的天賦不一樣，所以我也不想多去評價好與壞。但，光就是光，不摻暗色，干凈，坦蕩，遲早會煥發出屬于它的光芒！”。聽了老師的話后，我明白了，與其抱怨身處黑暗，不如提燈前行。

從那以后，我每天晚上都在寂靜的墻角邊練習手位、頭位，開筋、壓胯成為日常。夏天有我揮灑的汗水，冬天有我摔傷的淤青。云起有我滴滴淚水，風起有我淡淡微笑……

就這樣，又過了兩年。今天我可以在各種風格中自由轉換。既能演出歡快的藝術，也能演出陰郁的創作，已經能夠在舞臺上獨當一面了……

世界上的確有許多黑暗，但只要我們不放棄拼搏，把火束緊握在手中，光就在前方。

其實，我也蠻拼的。

其實我也很——作文篇三

寡言深沉、默默無聞、彬彬有禮，這樣的詞匯通常都用來形容我。的確，在一般情況下，我總是不愛說話，孤獨一個人慣了，也就成了這樣的性格。其實，我也有活潑開朗的一面。

在學校，和同學相處時，我大大方方地與同學交流，和自己的幾個好朋友更是暢所欲言，想說什么就說什么。同桌需要幫助，我也熱情積極，爭先恐后前去幫助。

鈴聲一響，便是短暫的課間。幾個好朋友好玩伴，也都簇擁到我身邊。我們一起聊天開玩笑，說得不亦樂乎。有時興致一起來，就開始嬉戲打鬧，圍繞著教室追逐，開心的笑臉在教室里告訴的轉了一圈又一圈，歡歌笑語彌漫在教室里。隨著上課的鈴聲打響，這一切的活潑景象也消失了。

與幾個“學霸”朋友大家斯的辯論一道題，也是學校生活中的一大樂事。作業中的難題，通常一個人也解不出來。于是我就和幾個學習上十分出色的同學結為好友，一起討論難題。

一次，再做數學分層的a組題時，難倒了我們這些好友，自己一個人像冷熱人士多分鐘也沒有想出個所以然。于是我便與那幾個好友一起開始討論。剛開始我還被蒙在鼓里，沒有任何思路。

然而教室討論在幾分鐘后想生氣一團火死的，爭吵的聲音快要沖破了房頂。于是，我和小程你一言我一語，一個念頭沖破了頭腦，迸發出來。可小程不認同我的觀點，于是爭得不可開交。我們各自都認為自己是對的，大嗓門的講述著自己的道理。最終在消防的點撥下，我們終于解除了這道有趣的難題。

其實我也很——作文篇四

小時候，總希望媽媽能出門工作，留我一人在家，我渴望著那種不受約束，自由自在的感覺。

但真當媽媽早出晚歸，連午飯都不能回來做的時候，沒有了“衣來伸手，飯來張口”的待遇。我猶如從皇椅跌落到小板凳，既有些惶恐，又有一種“荒野獨存”的新鮮感。

“不就是要自己做個飯嘛。”我鼓勵自己。到了中午，我開始了大膽的嘗試。

以前看過媽媽炒菜，蒸米飯，回想起媽媽的話“米放兩三勺就夠了，淘米水留著澆花。”第一步，先蒸米飯，我拿起米勺，可動作一頓，米放在哪？我四處張望，翻箱倒柜，原來裝米袋就放在我的面前。我淘好米倒進電飯煲，倒入小拇指深的水，插上電。

可就算蒸上了飯。炒個什么菜呢，就簡單地炒個豆芽吧！從冰箱里拿出豆芽，又需要什么調料呢，我怎么也回憶不起來了。對，憑感覺放就是了。

端起一旁的油，倒入鍋中，打開煤氣。“哄”的一聲亮起藍紫色的火焰，美極了。隨即，鍋中的油像是一下子炸開了花，也興奮得“滋啦滋啦”響。

下一步該干什么呢，要放調料，我連忙關了火轉身去切蔥、姜。一塊塊的蔥和姜跳入油鍋，再次燃起那妖艷的火花。差不多時候到了，倒進一小盆豆芽，我拿起鍋鏟翻轉著。那個調皮的小油滴也興奮地滋滋向上躥，一個不注意，濺到我的白襯衫上，漾了一朵花。

接著，我再慢慢滴上調味料，香味一下子撲鼻而來，在鼻尖纏繞、跳躍，最后再在整個房間漫延。哦不，漫延的不是香氣，而是油煙。糟糕，抽油煙機忘記打開了，我抽起手迅速點開頭頂的抽油煙機，煙味持續了一會兒，就被吸走了，房間里躲藏的香香小精靈們又在我的鼻尖跳開。

喏！一道完美的菜不就出來起鍋了。白嫩的豆芽，青綠的蔥葉，中間點綴著星星點點的小姜塊，看得人賞心悅目，食欲大開。我打開蒸好的香噴噴的米飯，盛出滿滿一碗，吃上自己做的菜，幸福亦是如此。

原來，媽媽不在家我也能不受餓；原來，我不是那個“衣來伸手，飯來張口”的公主；原來，我也很棒。

其實我也很——作文篇五

我是一個很普通的中學生，我有時堅強，有時脆弱。但自從我遇到了那朵小花，我變得更加堅強了。

幾個月前，我和爺爺在小區里散步時，我撿到一根枯萎了的月季花枝干，我打算把它帶回去養。

回家后，我準備了一個塑料花盆，里面裝滿了土，翻動了幾下，把月季花枝干插進花盆里，給它澆了一點水，這時，我想，它會養活吧？我拭目以待。

一周后，我發現月季花開始長綠油油的嫩芽了，我萬分驚喜，沒想到一枝沒根的樹枝竟頑強的活了下來，我又給它澆了一次水。望它能開出艷麗的花來。兩個月后，我再去看它時，它長出了新枝，大部分樹葉都變成了深綠色，生機勃勃。我十分振奮，接著幾天，我繼續給月季澆水。

六月的一天，我在房間里聞到了花的芬芳，我驚喜的去窗臺看，看見一株月季花正亭亭玉立的綻放著，白色的花瓣如同無數塊白玉，花蕊引來了幾個蜜蜂和幾個白蝴蝶，一陣風吹來，大廳里彌漫著花香。我不禁感慨，這株小生命，如此頑強，活的很有魅力，看著它成長的過程，我也想到了自己的經歷。

其實，我也很堅強，在我的學習生活中，我遇到了很多挫折，但我并沒有因為遇到挫折，就一蹶不振，而是頑強地面對它、戰勝它。就像初學走路時那樣，摔倒了不是躺在地上，而是站起來忍痛繼續走。我的小花如果會說話，他一定和我同樣地說：“感謝那些我曾經遭到的困難和挫折，都成為了我成長中的養分，讓我變得更堅強。”

其實我也很——作文篇六

今天，張老師來上作文課時，神秘的笑容布滿了整個白嫩的小臉蛋。她兩眼不停地左右轉動著，嘴角微微上揚。我很好奇：張老師葫蘆里到底賣的什么藥？

張老師停頓了三秒，用左手優雅地推了推那精致的眼鏡，我可以清楚地看見她大大的眸子里透出了一股神秘的眼神。她莞爾一笑，邊給大家發紙邊說：“我給大家發一張a4紙，你們寫上把自己做不到或者做不好的事情寫在上面，也可以寫缺點。”大伙疑惑不解，這是“揭短”課嗎？

我思索片刻，認真寫了起來：我跑步永遠超不過陳思諾，做仰臥起坐做不過我同桌，唱歌永遠沒有石靜怡唱的好聽，彈鋼琴的進度比不過一個大班的小屁孩兒……寫完，張老師讓我們把紙條對折，全部投入箱子里面。她捧著箱子，意味深長地說：“同學們，這都是你們的缺點，有時候會像一座大山一樣壓在你們的心里，讓你們喘不過起來。今天，我們要把這些缺點埋葬。”她還把我們帶入室外，把箱子埋在了香樟樹下。我們像舉行葬禮一樣，埋好了缺點。張老師嚴肅地說：“從現在開始，每一個人都不許再說‘我不會’、‘我不行’、‘我不能’。我們埋葬了缺點，搬開這座大山，自信地活著。”我聽完張老師的話，做了個深呼吸，之前那塊壓著我石頭果然不見了。

張老師帶我們回到課堂，又讓我們拿出筆記本，在首頁上寫上自己的優點。同學們皺著眉頭，唉聲嘆氣道：“哪有優點啊？”張老師笑瞇瞇地引導我們，字寫得好是優點，速度快也是啊……

那我的優點還蠻多的呢！于是，我也認真地寫起來：我的想象力很豐富，跑步是第三名，合唱選唱中能在40幾個中被留下來，當40中的一名，語文成績一直都很好……每寫一條，我的自信心就增加一點，寫完后，我的自信心爆滿了。

張老師還說：“剛剛我們告別了缺點，現在又和優點做好朋友。以后，我們要告訴自己：其實，我也很棒！當遇到困難的時候，把這句話重復地說上幾篇，困難一定會迎刃而解。”

我聽了半信半疑，當張老師說今天的作文是《好久不見》，我第一反應是這太難了，我不會。我正準備張嘴埋怨時，想到“我不會”已經被我埋葬了。我決定在心里默默地說幾篇“其實，我也很棒！”

說第三遍的時候，我頓時豁然開朗，就像撥開云霧見到了青天。此刻的我文思如泉，自信地拿起了筆開始奮筆疾書……

其實我也很——作文篇七

朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花盛開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱了，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關系的故事。

人是萬物之靈，人與人之間的關系也只有用關愛編織才能天長地久，如果你留意，每時每亥我都在周圍人的關愛中生活著，你是不是也產生了關心他人的想法。

早晨，媽媽有點發燒，你悄悄地把藥片準備好放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你趕過去扶起他；課后，同學滿頭大汗，你很快地遞過去一塊手帕……關心他人，就從這點點滴滴做起。

某天，你發現同學悶悶不樂，就主動地陪他散步，跟他聊天，驅除他心中的煩悶和疑惑；父母工作不順利，你搶先做完家務和他們閑談，幫他們找回信心，關心他人，就從小處做起。

學會關心別人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關愛，你遇到了麻煩，正當焦頭爛額之際，一大幫人突然出現在你面前，幫你解決問題，當你向他們道謝的時候，他們會說：“沒什么，你不是也幫助過別人嗎？”

學會關心別人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑，那些被你關心的人，大都成了你的朋友。

人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生靈有滅絕的時候，可惟有關愛永遠不會改變。

其實我也很——作文篇八

父母的心是十分深蘊的。小孩子可能感不到大人的壓力和心理負擔。但是，有一次，我知道了爸爸的心。

那件事發生在三年前，當時爸爸正準備考取“副高”。雖然我不明白這個詞的意思。可當我看到爸爸每天把自己關在書房里學習，在電腦旁打字到深夜，我倒是知道了這兩個字的分量。

一天，媽媽對我說，爸爸最近心事太多，我最好安靜一下，讓爸爸別加上太多的負擔。我點點頭，卻似懂非懂。

那天晚上，我小考得了第一，很高興。回到家顯得十分興奮，一不小心，把爸爸心愛的紫砂壺打破了。我想起爸爸得到紫砂壺時高興的樣子，感到自己闖禍了。爸爸聞聲出來，臉色立刻變得鐵青。實際上，爸爸這個人是十分愛笑的，從來沒有打過我。這一次，爸爸怒吼了一聲：“滾！”頭也不回的去睡覺了。

我被這情形嚇了一大跳，呆呆地站在那兒。后來發生了什么，我再也記不起來了。

事后，我為自己的行動感到自責。爸爸連續幾天心情一直很壞。媽媽擔心這樣下去爸爸會垮掉。我也深深感受到了爸爸那十分疲勞的心。

第二天，我和爸爸談了近四個小時，內容就不必說了。我深刻地感到爸爸男人的自尊、自信和他所承擔的巨大壓力。和爸爸談完后，爸爸對我說：“兒子，我感到我的壓力少了很多”。說完，爸爸又像往常一樣笑了……。

打那以后，我變了，變得少了幾分孩子氣，多了幾分成熟。我感到自己的責任大了……。

其實我也很——作文篇九

傍晚漸近，天幕中陰云更濃，如同一口倒扣的大鍋。空氣潮濕悶熱，操場邊的老樟樹上傳來聒噪的蟬鳴，這一切都讓我更加煩躁。

我呆呆地站著，看著如攔路虎般的單杠，心中又無奈又焦躁。體育成績一向糟糕的我，最害怕的就是引體向上，可中考偏偏要考它。我再次嘗試，可結果仍是依舊。整個身子掛在單杠下方，上也上不去，全身僅是不斷前后擺動，卻一個也拉不上，最后便又重重摔在地上。

“體能還沒達到，繼續練！”父親嚴厲的喝道。

我蹲在地上，一次次搓著漲紅的手，摸著掌上的血泡。已經練了好多天了，可一個也拉不上去。我郁悶極了，原先那顆火熱而自信的心，受了嚴重的打擊。放棄的念頭如藤蔓般纏繞在心頭。

“我可不可以不選引體向上，選扔實心球。”我小心地詢問道。“不可以。休息五分鐘，繼續練。”我靠著操場一角，獨自一人，默默休息。雖是傍晚，不遠處，操場上的少年并沒有減少，他們在拼命的奔跑，衣服被汗水浸濕，只為跑出最短的時間。我被他們拼搏的精神感染著，內心那陰郁的一角也燃燒了起來。

“你真的竭盡全力了嗎？”我在心里問自己。“不，你沒有。要相信，你可以的！”我堅定地對自己說。

我再次來到單杠下，帶著信心與斗志深吸一口氣，隨即縱身一跳，雙手穩穩抓住。手臂帶動著全身肌肉，微微抬頭，下巴終于過線了，我心里樂開了花，一激動，掉下來了。但就是這頭微微超過杠杠的距離，告訴我，我可以的。我看到父親的臉上也微微地露出笑容。

就這樣，一天又一天地練著，手上握單杠的地方也磨出的薄薄的繭一天天地硬了，我懸掛在單杠上的手臂也一天天地更有力了。

又一個傍晚，天空剛下過雨，呼吸著清新的空氣，看著掛在半空中的彩虹，我再次來到單杠前。抬頭，伸手，躍起，我拉住單杠，用力向上，一個，二個，三個，我咬緊牙，漲紅著臉，肚子一挺，腳一蹬，第四個終于上去了。我的引體向上終于可以得滿分了。

我嘴角微微上揚。原來我也可以！