在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇一

過了一會兒，我就吃完了，然后我們開始下棋。

我向姐姐借了一盒棋，這種棋名叫_，我和馬子涵選好棋就開始了。

可是我的運氣太好，每一次都被扣錢。到第五次我失望了，可馬子涵卻說讓我再抽一次，如此連續三次還是不行。我徹底失望了，可馬子涵還是不停地鼓勵我。

我想：“最后一次，不行就算了吧！”我又抽了一張，看完后我喜出望外，上面寫著：說服爸爸不抽煙得兩百元。我高興大叫…..

這一次，多虧了馬子涵的幫助，在我就要放棄的時候，由于得了勝利。

我想馬子涵這種堅持不懈永不服輸的精神以及處處為朋友著想，經常鼓勵朋友的優良品質，值得我們學習。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇二

“鼓勵是杠桿！”物理老師說。

“鼓勵是壓力！”物理老師還說。

如果找到合適的支點，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵，他很難站起來。

“鼓勵是同違法犯罪作斗爭的勇氣！”政治老師說。

“鼓勵是法律！”政治老師又說。

有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭的勇氣；有了敢于斗爭的勇氣，社會就有了長治久安的保障。

“鼓勵是孕育成功的一座橋梁！”

“鼓勵是反對侵略的武器！”歷史老師這樣說。

鼓勵可以說是強大的人民力量，只要人民不畏強權，發揮自身的優勢，就能使自己強大起來，最終屹立于強手之林。有了鼓勵，我們離成功就會越來越近。

“鼓勵是地圖！”地理老師說。

“鼓勵是指向標！”地理老師又說。

有了指向標，地圖的作用才可能得到充分的發揮，人才不會迷失方向，才會朝著既定的方向前進，直達目標，獲取成功。

“鼓勵是色彩！”美術老師說。

“鼓勵是眼睛！”美術老師又說。

有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動人。

“鼓勵是現在進行時，它能奠定將來時！”英語老師說。

“鼓勵是自變量ｘ，成功是變量ｙ；ｘ越大，ｙ就越大！”數學老師說。

語文老師沉默了許久才說：“鼓勵是種子，能開花、結果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！”

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇三

在生活中，每一個人都遇到過困難與挫折，每一個人都有過無助，但總能挺過去，因為有了鼓勵。

——題記

花開了又落，草枯了又青。年復一年，時光就這樣稍縱即逝。我又想起了那個不尋常的日子。那天，窗外的落葉沒有往日的沙沙作響，只見落葉一片接一片緩緩落地，樹上光禿禿的，毫無生氣，仿佛天地頓時一片黯然，要發生什么大事似的。

我快步走在回家的路上，就連往日對我眉開眼笑的小花小草見到我也垂頭喪氣。我含著淚，咬著嘴唇，看著這畫了大紅叉的試卷，我仰望天空，對一切都失去了興趣。正走著，我突然看見了她——數學課代表，我心里正疑惑她在那干什么，沒想到她竟然跑過來向我問好，她見我不說話，便知道我是因為數學試卷的事發愁。她便柔聲細語地開導我，她對我說，其實她以前數學成績也不怎么好，一直很自卑。她也請教過那些成績好的人，后來她才知道，學習數學一定要有自己的方法。從那以后，她慢慢地開始在題目里總結一些規律，下次看到相同的題目便可思路來得更快些！她還給我講解了一些典型題目，并鼓勵我不要輕言放棄，不要因為一次失敗就質疑自己的努力，還提出要到我家幫我輔導功課。她笑著消失在巷子里，我看著她的瘦弱的身影，心里一下子變得暖和起來。

我推開家門，突然被媽媽給抱住，她說老師打過電話了，她知道了我的成績。媽媽并沒有說什么，只是笑了笑。吃過晚飯后，媽媽來到我的房間，陪我通宵改試卷。不僅如此，媽媽還時不時對我說：“其實你一點也不傻，只是太粗心大意了，你還是很聰明的。”當時，我聽后竟濕潤了雙眼。

其實，這只是一件很平常的事，但總能從中懂得很多，這是一個對我來說的磨難，但有時只要一兩句鼓勵便可挺過去。記住，這些鼓勵的話大部分都來自親情和友情，讓我們珍惜當下，好好的追求更完美的自己吧！親情和友情在你生命中是不可缺少的！

第二天，我走在上學的路上，小花小草開始對我笑，我也笑笑望著她們……

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇四

“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得”我獨自坐在座位上聽著這首不知是誰點給自己朋友的歌，看著自己的試卷，腦海里不斷的浮現出那一排排令人傷感的數字。

這次考試發揮失常，各科成績都不好，該達優的沒有達優，不該做錯的題做錯了，考試沒有考好被老師叫去分析試卷，寫反思那是必然的事情。

在老師找過我之后，我便趴在桌子上，盯著這一張張試卷，不知該說些什么才好，心里像打翻了五味瓶似的不是滋味，只是不停的翻看著試卷。試卷上面的紅叉叉和圈圈多得讓人傷心。它們像一根根的針一樣扎在我的心里。不知不覺，眼淚便流下來了。

這時朋友見我心情不太好，便走過來問我怎么了，我如實的告訴了她。她卻笑著對我說”考試失利，這是再正常不過的事情了，我們都有過呀，關鍵就是看你的心態如何遇到一些小問題就知難而退這不是你的風格啊。”

“可是考試考不好，我自己也很難過呀，老師為什么不理解我的感受呢，他們只知道成績在他們眼中只有分數，除了分數還有什么。”我說。

“你想啊，老師如果不理解你，他們怎么還會幫你分析成績呢，他們是在對你負責。這是老師的職責，其實老師也很關愛我們的。”

聽了朋友的話，覺得挺有道理。心情就好多了。

除了父母，陪伴我“我相信，你會行的！”在我灰心的時候，第一眼看到的是她那張天真無邪的笑臉，然后咧開嘴說一聲：“張上珠，你是最棒的，下次一定會做得更好。這時我的怨氣便會飛到九霄云外了。

那是一個秋高氣爽的下午，我們就要舉行男子和女子800米賽跑了，我正好被選為運動員，我本來就有些不情愿跑800米，又看到許多家長在陪他們的子女，心中有些不快。忽然我看見郭佳寧帶了一些潤喉糖和水向我招手，頓時，我感到身上暖暖的，渾身充滿了力量。

很快就輪我上場了，郭佳寧 這時穿過人群，來到我的身邊拍了拍我的肩膀說：”張上珠，我相信你，你是最棒的，加油！加油！加油…… ”這時，我的淚水悄悄地流到了眼角，我倆相視一笑，我就站到了起跑線上。

隨著裁判的一聲令下，我疾馳飛去，剛跑了一圈就要累得爬下了。這時，我看到郭佳寧還在努力地喊著加油，我立刻拿了一片潤喉糖塞到了嘴里，我的身子越來越接近終點了 ……

雖然一路上我也沒有跑到最前面，可她還是一個勁兒的支持我，鼓勵著我。最終我獲得本組第15名，這個名次并不理想，但我卻不會忘記好友郭佳寧的鼓勵。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇六

在你生病時，愛，是照顧；在你摔倒時，愛，是關懷；在你挫敗時，愛，是陪伴……而在考試考砸時，愛，是鼓勵。

那一次，是我在一年級考數學的時候。我坐在座位上，拿著筆，在試卷上輕松地寫著。“1+1=2”，”2+2+4”，一點兒也不覺得緊張。做完了整張試卷后，我東張西望，一會兒和同桌說說話，一會兒和前桌說說話，總之，就是不檢查。交卷了之后，開心地和同學們說說笑笑，可是……

試卷發下來了，大大出乎我所料——當我滿不在乎地拿起試卷時，當我看到鮮紅的“七十七”時，張大了嘴，瞪大了眼睛，說不出話來。我捏捏自己的臉，有點兒痛，這是真的！我張大的嘴收了回來，眼珠轉了轉，馬上，一股溫暖的液體從我的眼角流了下來。巨大的淚水順著我的面頰一滴一滴地滑了下來。接著，就成了一串晶瑩的珠子。后來，斷斷續續的淚滴很快就變成了輕聲的、連續的哭聲。我捧著試卷的手不由自主地抖了起來。在我的眼睛里，叉叉越來越多，越來越紅，分數也變得格外刺眼。過了好大一會兒，我聽見同學們的歡呼聲，笑聲，擦掉眼淚，機械地抬起頭來，木然地環顧四周，發現同學們的臉上都寫著“開心”，我不由得心想：唉，這次考砸了，一定要被媽媽罵了！我該怎么辦呢？這時，放學的鈴聲在我耳畔響起，催著我快整理書包。我只好極不情愿地收起試卷，慢吞吞地整理好，朝回家的路上走去。

一路上，我不時地踢著小石子，心情被那張試卷攪得一團糟，心里想的，滿腦子想的，全是試卷。快到家了，我又忍不住擦了擦眼淚。回到家里，我小心翼翼地走進書房里，放下書包，踮起腳尖，悄無聲息地走進媽媽的房間里，看了看，沒有人！我正在心里開心地歡呼著！但是，我一轉身，就看到了媽媽慈祥的臉！我結結巴巴地說：“我……我只是看……看看你有……有沒有……來！”媽媽聽了，笑了笑，隨后，媽媽問了我一個我最不情愿聽到的話：“聽說你們今天考試了，考了多少分啊？”我深吸一口氣，鼓起勇氣，一聲不響地下了樓，拿出那張被我的淚水“滋潤”過無數次的試卷，忐忑不安地交給媽媽，并說道：“我……我只考……考了七……七十七分。”說完了，我長長地嘆了口氣，咬緊的牙關松了下來——我有點兒驚奇，自己竟然把試卷給了媽媽！

媽媽一拿起試卷，看了看分數，就眉頭緊鎖，目光吃驚地盯著試卷看。我咬了咬嘴唇，把頭埋得低低的，淚水又不由自主地滴了下來。我心想：媽媽看完了試卷，一定會狠狠地批評我的，我該怎么辦呢？我緊張得呼吸也快停止了。我時不時抬起頭，看看媽媽，媽媽仍是專心地看著試卷。我看看手表，才過了五分鐘！但我覺得像是過了一個世紀一般，艱難又漫長！我握緊拳頭，正要問媽媽，不料，媽媽卻抬起了頭，和顏悅色地說：“我看了整張試卷，發現很多都是粗心而導致的錯誤，沒關系，考差了，媽媽不會批評你的，因為每個人都會有犯錯的時候，我只要你虛心、認真就好！這一次考差了，沒關系，下次好好復習，爭取考出好成績！”聽了媽媽的話，我重重地點了點頭，流下了開心的淚水……

我覺得我很幸運，有一個善解人意的媽媽！

媽媽，你知道嗎？是您那一次的鼓勵，讓我重新恢復了以往的自信；是您那一次的鼓勵，讓我明白了愛的力量！

媽媽的鼓勵，成為我學習道路上的動力，我將在媽媽的鼓勵聲中，揚帆起航，向更高更遠的目標前進。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇七

魚兒需要的是水，花朵需要的是綠葉，天空需要的是白云……而我們，需要的是鼓勵。

現在，弟弟上了一年級，所有的拼音呀，英語呀什么的，媽媽都把教弟弟的任務交給了我。剛開學時，作業比較少，教一下弟弟還是很不錯的。可是……可是當我們已經學到三四單元時，作業就不像開學時那樣少了。就在我英語考試的前一天……

考試前一天，弟弟剛好發下了新的拼音紙，他一點兒也不會讀，媽媽就又讓我去教。沒辦法，我只好出“王牌”了。我對媽媽說：“媽媽，我明天要英語考試呀!”“那你晚點復習，先把弟弟的拼音教會吧!”媽媽的話猶如在我的頭上潑了一盆冷水，無奈之中的我只好去教了。

弟弟居然要把拼音紙朗讀八遍，而且還要背一首兒歌。等弟弟這些拼音全會讀了——已經八點半了!天哪!我明天的考試怎么辦?我的復習一點也不充分。我略微翻了那么一下英語書，就忐忑不安地爬上睡覺了。

第二天，是爸爸送我上學，我在車上對爸爸說：“爸爸，你知道嗎?今天要英語考試啊!我昨天一直在教弟弟讀拼音，都沒怎么復習過!”“哈哈，那么你如果考得不好就怪弟弟啦?真金不怕火煉，只要你肚子里有真料，是不差這一天的呀!爸爸相信你一定可以考好的!”爸爸對著我笑瞇瞇地說。爸爸這么簡單的幾句話讓我的沮喪心情一下子輕松了許多。

考試考完了，分數也出來了，出乎意料的是我竟然考了九十九分。給爸爸看試卷時，爸爸還是笑瞇瞇的，這讓我的心比吃了蜜還要甜。

我無論遇到窘困，還是挫折，我的腦海中都會浮現出那爸爸一臉的笑瞇瞇。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇八

那是上學期的事了。每每回想起，我的心中便會涌動著一鼓暖流。

那是一節體育課，體育老師安排我們進行50＊8往返跑練習。跑步是我最不擅長的項目，每次跑步，我都會累得氣喘吁吁，大汗淋漓。再看看其他同學跑完步后累的樣子，也讓人惴惴不安，心里緊張到了極點。

丑媳婦總要見公婆，終于輪到我了。我懷著緊張的心情踏上了起跑線。一聲哨響，我開始面對考驗了。第一、二回合，還可以，可到了第三回合，我便沒體力了，腳上就如同被灌了鉛那樣，似乎每移一步都如同千斤重。我想，我是無論如何也撐不到終點了。

就在我即將要放棄的一剎那，我的耳畔突然響起了：“加油！加油！”我一看，原來是同學們在為我加油打氣，在一聲聲鼓勵下，我似乎有了新的力量，一鼓作氣跑完了第三、四回合。盡管時間很長，盡管身體很累，但我心里卻是暖乎乎的。

經過這件事之后，我更加樂于助人了。哪個同學需要幫助，我都會盡力幫助他。因為我心里始終銘記著同學們的加油聲，讓我經受住了這次考驗。

給予同學一點關愛，給予他人一點幫助，這莫過于是世界上最好的品質了。有時你一句溫暖的話語，一句鼓勵，都是對同學和幫助。既增進了友情，又收獲了快樂，何樂而不為呢？

同窗六年間，有許許多多讓我印象深刻的事，就好比是一顆顆閃耀的鉆石。然而這一件事，卻是這堆鉆石中最閃耀的一顆，是我一生也不會忘記的。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇九

你的話，像陽光，讓我內心燦爛。我的爸爸。——手記

印象中媽媽的鼓勵最多，而爸爸好像只有嚴厲的批評甚至打罵。如果鼓勵，也不過是在角落偷偷說上幾句罷了。但那一次，爸爸對我的鼓勵，我聽見了！

記得那一次，媽媽給我買了一輛新的自行車。我可開心了！嚷著要騎，媽媽拿我沒辦法，只好帶我來到大場地。我當時很興奮，用力一蹬，媽媽沒扶住，車子如犟牛，害我摔的“人仰車翻”，頭上的發夾掉落在地上，胳膊的皮也被蹭破了，疼得我“哇哇”大叫。這時爸爸來了，他不是來安慰的，看了我一眼，便甩下一句“真沒用”。我一聽，心像被扎了一樣難受，可我沒哭，因為我下定決心‘要讓他看看，我要成功，我不是沒用的，我要讓他為我豎起大拇指。’我慢慢的爬起來，用小手拍了拍褲腿上的泥塵。并讓媽媽再幫我扶住車。像這樣，不知圍繞著大樹轉了多少個來回，不知摔了多少個跟頭，也沒有學會，回到家，。奶奶看見我，指了指我的小鼻子，問“怎么了？你看，怎么渾身是泥土？”我不還意思的說：“學汽車的，但學的很努力了，就是學不會。”“別著急，這才不是一天呢嗎，接下來要加油。”奶奶微笑著對我說。我開心的說：“嗯”。

吃完晚飯，我準備在去兜幾圈，走到爸爸房間時，看見他正準備出來，我連忙一躲。我悄悄的跟在他的身后，只見他走進了書房。他坐在椅子上，手上拿著筆，好像還在寫著什么。我準備進去一探究竟，忽然想到還有騎車的事，連忙就走了。

第二天天一亮，我忙去找媽媽陪我騎車。可只見爸爸向著我的方向走了過來。我一驚，站在原地動也不動，僵硬著身體，這樣看起來，還真有點像一個小軍人呢！

“今天，你媽媽有事不能來，所以我來幫你完成你的任務。”我一聽心想“這下完了！”漸漸的我騎順了，當爸爸說要放手時，我緊張急了，突然就甩下了地。這時老爸對我說：“困難像彈簧，你弱他就強，你強他就弱。”我一聽立馬就有了動力。帶著她的話語我騎上了車，這一次竟成功了。我開心極了，爸爸也笑了。這時我想起老爸昨晚他在書房寫的東西，急忙跑上樓。打開一看，竟是老爸對我鼓勵的話語，看完后，我潸然淚下。

爸爸，謝謝您的鼓勵，這一生，我都會永遠記得您的鼓勵的！

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇十

是他的那一次鼓勵，讓我感受到了友誼之間的真摯。

那天陽光明媚，浮云把藍天點綴得美極了，就在這藍天下，操場上，球架旁，站著兩個少年。

其中一個比較矮的是我，而另一個較胖的是我的小伙伴一一小陳。我們在那里練習罰球，小陳投球很準，我呢？投了好幾個都進不了一個球。我要么用力太小，球都碰到籃板；要么用力過度，球砸到籃板彈了回來，總之我就是進不了。

看到小陳那么厲害，再瞧瞧自己，唉，我怎么這么爛呢？我對自己太失望了。一開始的那種斗志昂揚早就消到九霄云外去了，唉，真沒勁！

但小陳并不這么想，他微笑地走過來，鼓勵我說：“你其實沒有那么爛，只是沒有掌握好方向和力度罷了。”他拍了拍我的肩膀：“不要把自己想象得那么糟糕，要對自己有信心，來，再投一個。”

說完，他把球傳給了我，我站在罰球線上，把球一投，還是沒投進，這令我更失望了。

他見狀，說：“沒事，我來給你示范一下。”說完，他接過球雙手抓住球，右手呈直角，并用眼瞄了一下籃框，把手輕輕一投。

“哇”我尖叫起來，他竟然投了個空心球！

“看見了吧，這就是我練習很久之后的結果，來，再投一個。”我接過球，站在線上，深呼吸一口，并對自己說：“你可以的，不能辜負了他對我的鼓勵，加油！然后我把球向籃框投去，球在半空中劃了一條優美的弧線，然后一一球進了，而且還是個空心！

我歡呼起來，大喊：“我終于成功了！“小陳跑過來，對我說：”你真行！“我擺擺手說：”沒有，那還不是因為有了你的鼓勵！“他笑了，對我說：”那是，因為我倆是兄弟呀！“

藍天下，操場上，球場旁，有兩個少年在那兒哈哈大笑……

那次鼓勵，還讓我感受到了有個形影不離的好朋友是多么地好。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇十二

人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。

記得小時候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的。”也許是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當時高興的手舞足蹈。

上小學時，我開始學騎自行車，由于我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學，爸爸、媽媽便鼓勵我說：“孩子，沒事的，由我們呢!你不會摔倒的，爸爸、媽媽保護你。”聽了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學自行車，沒想到，只有一會的時間，我變學會了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。

記得還有一次，是上初一的時候，月考了，考過后，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來后卻是數學成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛仿佛有無數把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來。很長時間都走不出心中的陰影，老師鼓勵我說：“這次考不好沒有關系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績并不能說明什么，我相信你只要努力就一定能行。”同學們也安慰我說：“云云，別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊

面對著老師、同學的鼓勵我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認真總結經驗，吸取教訓，終于功夫不負有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數學成績114分。

鼓勵填滿了我的生活，鼓勵就像那河床即將干涸時，一條歡快的小溪，填補了那河床;鼓勵就像田野即將干涸的時候，下了一場及時雨，使田里的莊稼得到滋潤;鼓勵就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉。有了鼓勵，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，并把它們克服;有了鼓勵，我的性格得以堅強;有了鼓勵，我的未來一片光明。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇十三

那次的期末考試，我下定決心一定要考進前三名。

“馬上就要考試了，好緊張啊！”我坐在位子上自言自語。今天早晨還向媽媽打賭要考進前三名呢。“要是考題難怎么辦？要是有不會的題怎么辦？要是作文不好寫怎么辦……”我腦子里閃過一連串的問號，這倒好，還沒有考試就把自己給嚇倒了。

“加油！你能行的！”我先給自己打一支預防針，可是藥效好像馬上就過了。我緊張地看了一眼正在整理試卷的老師，我真希望能快點進行考試，但是時間是無法快進的，我只能坐在這里煎熬著。

終于等到發試卷了。我接過語文試卷，馬上看了一眼作文，媽呀！我的心都要碎了，這可是從來也沒有寫過的作文啊！我的目標看來是要落空了。我做試卷的時候根本寫不到心里去，完全是在應付。就在這時我一抬頭望見了趙老師。我仿佛在問“我可以做到嗎？”當時我并沒有想會有什么結果，只是胡亂望了一眼，但趙老師卻好像明白了我的意思一樣向我點了一下頭，那眼神分明是在告訴我“相信自己，你能行！”我又望了趙老師一眼，趙老師依然是那簡單而有力的點頭。我就像吃了一顆定心丸，我不亂想了，不再應付了，現在我對自己充滿了信心，我相信自己能考好。我沉下心來修正了原來的答案，用心去思考、做題。寫作文時我更是仔細看題，很快想到了事例和寫法，第一個完成了試卷。也許是老師給了我信心的結果，導致了語文考試的順利完成，也導致我對下面的考試充滿了信心，我相信我是最棒的！

最終，我以第二名的成績結束了那個學期的學習，我實現了自己的目標。我很感謝趙老師那雙鼓勵眼神。

那次的經歷同時使我明白了一個道理：無論干什么事，我們都應該對自己抱有必勝的信心，只有這樣，才會使我們走向成功。

小學生作文一次的鼓勵 小學生作文鼓勵性評語篇十四

：鼓勵可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂，我們不妨給人多一些鼓勵。

鼓勵是起跑前的一次加油，鼓勵更是一溫暖的湯。

我們學校展開了運動會，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。

開跑前，她在那里做著跑前運動，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動作呢!

裁判員拿起手中的槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運動個個像飛箭一樣地沖出去。

我的朋友一次次的加快速度，像踩著風火輪似的。跑了將近一半時，她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看著她跑不動的樣子，我的心里很是難過。我召集了幾位同學來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動得更快。過了一會兒，她漸漸地超過了一個又一個參賽運動員。我和同學們一直陪著她跑，快到終點時，我和同學們又大喊：“加油，快到終點了，加油!”她咬著牙，挺起胸脯閉著眼，“嗖”的一聲沖過了終點線。她獲得了優秀的成績，我看著她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。

鼓勵可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂。