范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

鼓勵小學作文評語 《鼓勵》作文篇一

那時一節體育課程，在炎熱夏日中大家開展了一次比賽。以慢跑為主導，誰先跑完一圈而且用時最短的人便能得到榮譽。針對我這個大胖子而言，但是作夢才可以夢見的呀！像我這樣的人只有摸一個“豬尾巴”。

比完賽的人愈來愈多，剩余的人也就越來越低，我內心莫名其妙的焦慮不安起來。

不一會兒就到我了，站在一條線前，望一望邊上的人，又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個不斷，待體育教師傳出“準備——跑”的指令后，我馬上撒腿就向前沖去。別人也蜂擁而至地向前沖，彼此之間的間距迅速打開了。

我望著前邊的人的孤獨背影，想著：就這樣吧，早已打開那么遠的間距了，追是追趕不上了。就在這時候，我的周邊傳出了響聲：“曾宇丹，加油！加油！”我禁不住向正前方放眼望去，這些最好的朋友立在終點站，全力為我加油。見到她們的模樣，一瞬間，我不知哪來的能量，鼓足干勁向前沖去。間距一點點在減少，小伙伴們的歡笑聲也越來越大，就在貼近終點站的地區，我居然然追上她們

盡管也沒有取得此次比賽的榮譽，但跑出了史無前例的優異成績。鼓勵，給了我無窮無盡能量。

鼓勵小學作文評語 《鼓勵》作文篇二

不同的環境造就不同的人，一個人的性格與他生活的環境有極大的關聯，他生活的環境就確定了他的性格。而我就生活在鼓勵之中。

我生活在鼓勵之中，我的生活離不開鼓勵。

從小，父母就鼓勵我，讓我勇于面對一切。曾經我一直害怕坐游樂園中的秋千，高高的秋千旋轉起來，看著就感覺讓人天旋地轉。這時，是爸爸鼓勵我，讓我勇敢地上去，我哆哆嗦嗦地走了上前，坐了上去，很快，秋千就旋轉起來，我趕緊閉上了雙眼。秋千越轉越快，一陣陣風打在我身上，嚇得我睜不開眼。這時，不知哪里傳來一聲“睜開眼！”我就不由自主地隨聲睜開，想象中的天旋地轉并沒有出現，有的.只是一陣爽快，我情不自禁地喊了出來。坐完后，我的激情還無法壓下去，還想再去坐，還是爸爸一番勸告我才肯罷休。

長期生活在鼓勵之中，使我學會了自信。

一回的期中考試是全年級的通考，我自信滿滿地接過了試卷，開始奮筆疾書。充滿自信的我感覺這次考試并不是那么難了，一切都是那么輕松。后來，我果然考了個好成績。

自信使我在成長的道路上克服了一切困難，這一切我都要感謝父母，是他們的鼓勵才造就了這樣的我。

同學們，你們又生活在什么環境之中呢？快來喝大家分享吧！

鼓勵小學作文評語 《鼓勵》作文篇三

鼓勵，有時是一句溫馨的提示，有時是一句溫和的睡前夢語，有時卻是一個有意的眼神……

“咳，下面我們開始進行聲樂比賽，請全體同學保靜安靜！”我坐在木板凳上，豆大的汗珠從頭頂流到了腳尖，讓人喘不過氣來！

比賽開始了，大家摩拳擦掌，像迅猛龍一般，尋找時機，可當她們一展歌喉的時候，我卻還在拼命找旋律，并警告自己放輕松，不能忘詞！

“下面，有請16號選手林宸妤上臺為我們演唱《金色童年》，大家掌聲歡迎！”“啪啪啪……”

我斂聲屏息地從座位上下來，慢慢地走向舞臺，目光飄忽不定地“游蕩”著，小手緊張地攥住裙子，眉頭也愈皺愈緊了。

隨著掌聲的增大，我也放松了許多，放開嗓子，唱起了動聽的歌，可就在唱到高潮時，就在這千鈞一發之際，我，忘詞了！

看著臺下的許多雙眼睛，我又退縮了，淚水在眼框里打轉，身體也不自覺地一軟，差點癱坐在地上，但我沒有！因為我看到一個堅定的眼神，她目光從容，微微點了頭，這無聲的一系列動作帶給了我無窮的力量，使我充滿了自信！

或許，這就是所謂的“無聲似有聲”吧！

鼓勵小學作文評語 《鼓勵》作文篇四

今天媽媽帶著我去游樂園玩耍，到了那里后，我就直奔我最喜歡的淘氣堡玩了。

那里有一張大網，下面是許多的彩色小球球，小孩子們可以攀著網一直向上爬。當我開始爬的時候，信心百倍，一心要爬到最頂端。

剛開始爬了幾步，我的鞋子卡在網中了，媽媽在旁邊說：“沒關系，不用管鞋子，我一會兒幫你撿回來。”聽了媽媽的話，我就回過頭去，不再向下看，一鼓作氣向上爬去。

當我爬到一半的時候，我看到我周圍的小朋友們，有的已經用光了力氣，不想再向上爬了，我也在心中萌生了退意。但是媽媽在下邊一直對我大聲喊著：“堅持到底就是勝利。”我聽到媽媽的這句話以后，心中就又有了向上爬的動力。

終于到了最后，我憑著心中不放棄的毅力，爬到了最上邊，我看著下面早已經放棄休息的小朋友，心里對自己十分的自豪和驕傲。

堅持就是勝利，媽媽對我說的這句話深深的激勵著我，讓我在面臨困難的時候，毫不畏懼，勇往直前。