人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

她是我的老師篇一

她是我的老師----“邢老師”!

為什么要叫她“邢老師”呢？因?yàn)椤靶卫蠋煛钡哪槻孔兓煌Ｇ鞍朊肜蠋熯€是生氣的樣子。后半秒老師的面部表情明顯變了，從生氣變化到了帶著笑容。邢老師的邢和形狀的形是同音字。所以我們叫她“邢老師”。老師的面部變化有這幾種，分別是生氣、笑容、開玩笑等等好幾種表情。

邢老師的頭部很有特點(diǎn)，需要我來說一說。先說老師的頭發(fā)，老師的頭發(fā)是金黃色的，而且是方便面的形狀，非常像一碗方便面。再說老師大大的眼鏡，老師的眼鏡非常有特點(diǎn)，兩個(gè)鏡片設(shè)計(jì)的非常大，感覺專門為邢老師定制的。有的時(shí)候邢老師逗我們玩，就把眼鏡弄到下面，眼睛也跟著下來，特別好玩。

邢老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)候很幽默，有時(shí)候也很和藹。嚴(yán)厲的時(shí)候比老虎發(fā)威還可怕，但是幽默的時(shí)候，逗的我們笑的前仰后合。邢老師和藹可親的時(shí)候，感覺真像我們好朋友一樣，陪著我們玩，伴隨我們?nèi)昙壛嘁黄痖L大。

邢老師每天都很辛苦，因?yàn)樗仁俏覀儼嗟陌嘀魅危苤覀儼嗟拇笫滦∈隆Ｓ忠o別的班上課，非常辛苦。所以每天都看到邢老師忙忙碌碌地，但是邢老師從不喊累。依然每天認(rèn)真的上課，從不請假，就像一支蠟燭一樣，燃燒著自己，給我們照亮前進(jìn)的道路。

邢老師就像我們的媽媽 ，又嚴(yán)厲又和藹又幽默。我喜歡你邢老師。祝愿一生健康平安，給我們偉大的祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才！

她是我的老師篇二

她，是教我們語文的老師，雖然她只教了我們兩年，但我們對她記憶猶新，她就是楊老師。

楊老師長得很漂亮，漂亮得很可親。不像有的老師，漂亮得高高在上。我們學(xué)校也不是沒有漂亮的人，但是像她一樣的卻很少，有的老師長得漂亮，但卻不像她一樣溫柔，有的不像她一樣氣質(zhì)清新。

楊老師最美的時(shí)候，其實(shí)是在她講課的時(shí)候。

楊老師講課時(shí)，都是一句一字的在講，從窗口透過來的陽光，照射在她的身上，她的頭發(fā)被陽光照射后，立刻變得烏黑光亮了！如果有一陣微風(fēng)拂過，她的頭發(fā)就會隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛她就是一位美麗的仙女一樣。

楊老師講課的聲音很細(xì)很輕，像笛聲一樣悅耳動(dòng)聽，但還是很響亮。如果有人的答案說錯(cuò)了，她不會批評那位同學(xué)，而是用她溫柔的聲音和和藹的眼神說：“請坐，再想想！”如果我們在做作業(yè)時(shí)，做得很好，楊老師就會用她溫柔的手輕輕撫摸我們的頭，讓我們感到無比的幸福。

我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的語文老師，但我們的心里時(shí)常閃動(dòng)著她可親可愛的模樣！

精彩點(diǎn)評：“她是我的老師”，詩鈺的每一個(gè)字眼里都充滿了自豪與喜愛！文章用飽含感情的筆墨，為我們創(chuàng)造了一位最美老師的形象,且不說她的漂亮多么獨(dú)特，單是她講課時(shí)的樣子就足以打動(dòng)我們的心，那一舉一動(dòng)都是那么自然，美的形象躍然紙上！

她是我的老師篇三

老葉從四年級開始，一直到六年級都教我們班。

老葉應(yīng)該叫葉蓬，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的三十歲大叔，所以我們班的同學(xué)都親切地叫他老葉。老葉所在的小學(xué)，是個(gè)再美不過的小學(xué)。每到秋天，桂花樹上的桂花一片一片地開了起來，香得不行。但老葉他不喜歡這個(gè)味道。我們問他為什么，他委屈地說：“哈哈，我不喜歡強(qiáng)烈的香味，聞了之后鼻子受不了。”我們都在旁邊笑他，笑這個(gè)老爺們對香味過敏。

老葉特別喜歡跟我們一起玩游戲。在我的記憶里，老葉在四年級的時(shí)候，喜歡跟我們玩對手指的游戲，規(guī)則很簡單，就是把手握成一個(gè)拳頭，大拇指不放，把手對在一起，誰把對方的手壓住了，輸?shù)哪沁吘偷醚輨?dòng)物叫聲，學(xué)什么叫得由贏的那方?jīng)Q定。但可惜我們從沒有戰(zhàn)勝過老葉，因而也從沒聽過他模仿任何動(dòng)物。所以我們想象老葉輸了的時(shí)候?qū)W狗叫的樣子是什么樣呢？那畫面想想就有趣！

老葉在我五年級的時(shí)候，迷上了做模型。什么船模啊，火箭模啊，航模啊，他都有很多，我們覺得他最帥的姿勢就是在拼模型時(shí)專注的樣子。他低著頭，不說話，完全沉浸在他的世界中去了。不過他有時(shí)候也會急得在原地直跺腳，看起來就像是個(gè)五歲的小寶寶。

每當(dāng)他拼模型的時(shí)候，我們圍著他，看著他拼，但他并不知道我們偷偷看著他，他拼好了，起身準(zhǔn)備拿去給我們炫耀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們都看著他，就嚇得坐在板凳上，得逞的我們立刻就會笑得喘不上氣。過了一會兒，等他平復(fù)下來，他就在原地給我們講解他花了多長時(shí)間才做好呀，花了多少錢買的呀，說了一大堆，最后總結(jié)了一句話：為了拼這個(gè)花了好多錢和精力，但卻樂在其中。

他是我的老師，他每天都很快活，我們都很喜歡他。

她是我的老師篇四

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。

她對我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心!

在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!

我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!