范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生寫事篇一
星期六下午，我正在家專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“咚咚咚”的敲門聲，我以為家中來客人了呢！誰知打開門一看，卻是爸爸。
我不禁問到：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對媽媽說；“你怎么和爸爸一樣不敲門？”
媽媽笑著說：“我敲門敲習慣了，忘記家中有門鈴了。”
我忽然想出一個好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正的寫上：“請按門鈴！”然后，極認真地把紙貼在門邊上。
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來時隨手把門帶上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進不來了，快開門啊！”
媽媽打開門，指指門上的紙，問道：“為什么不按門鈴？”
我看看這四個字，無可奈何的搖搖頭。
看來，改變舊習慣真是一件難辦的事啊！
小學生寫事篇二
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”天空漸漸變得灰暗，淅淅瀝瀝的雨不斷的朝我身上撒潑而來。看著旁邊一個個離去的人，撐著雨傘在黑暗中愈走漸遠。雨水模糊了我的臉，分不清哪是淚哪是雨。
這一座孤寂的城市
在天空與高樓交接的盡頭
誰追尋空曠的自由
陽光覆滿這一刻寧靜的我
隔絕了喧囂和冷漠
川流不息的人游蕩在街頭
誰能聽見誰的寂寞
習慣了在下課鈴打了后，放學后，一個人背著并不稱為“沉重”的書包，獨自走在悠長，悠長，又寂寥的回路里。走近，路燈照耀在地上的光，映出我那哀愁的影子，形影相隨，連為一體。
只想找一個屬于自己的地方，一個人舔著傷口。作為停留的驛站。習慣了“一個人”走在回家的路上，戴著那破舊的mp3，聽著那撩人的歌聲，那一刻，一切都隨著我的動作而靜止。
關(guān)上所有的燈，只剩耳邊循環(huán)不斷，并不美妙的歌聲。我，仍然聽得如癡如醉。
習慣了“一個人”那公交上的獨坐，看兩旁的景色如波濤一樣的襲來，又消失在視野中。
小學生寫事篇三
我有個好玩的習慣，我會在睡前十分鐘邊聽搖滾樂，然后用棒子在地板上打拍子，不然我睡不著，這樣可以給我一種放松舒適的感覺。
老媽說我這個習慣太壞了，到晚上九點多，常常有人上來投訴，說什么太吵了，影響孩子睡覺什么的。即便樓下的人都投訴了好幾遍了，但我還是改不了晚上聽音樂打拍子的習慣。
有一次，我寫作業(yè)寫得很遲 ，一看鐘，已經(jīng)10:20分了，老媽在一旁摧我，”快點，快點，你看看都幾點了，還在摸命……”我說：“我要打一會兒拍子再睡。”“都那么晚了，別打了。”最終，老媽還是沒斗過我，讓我聽了十分鐘音樂。漸漸的，也沒有 人來投訴了，估計他們是習慣了樓上的“怪女孩”吧。
我的習慣之二：早晨喜歡在金魚缸邊斗金魚。
早上，我一醒來，沒有是賴床，而是趕快穿衣、洗臉、扎辮子，這并不是所謂的“自律”，而是去看金魚。
我總是喜歡用網(wǎng)把金魚兜起來又放回去，我感覺很好玩。這樣一遍遍重復(fù)著，直到要吃飯了為止。
那群金魚也怪可憐的，每天被我這樣折騰。
希望我的習慣能保持下去，至少我是快樂的。
小學生寫事篇四
我是你的牽絆
你說過不會看
雨漫的街上
我們放開傘
你朝我忘的散漫
我看到你瞳中的不甘
最后我放你走
你給我了那簡單的期盼 我開始習慣
沒你的不安
依靠的肩膀
被別人搶占
就算這樣
我也能微笑著過完
你給過的變遷
不能給我了感覺
距離在變遠
我看不到你的臉
給了你幸福
你放下了一切
謝謝你
這是我們最后的思念
我開始習慣
沒你的不安
依靠的肩膀
被別人搶占
我不在意的回頭
心已沒了期盼
我開始習慣
沒你的不安
依靠的肩膀
被別人搶占
就算這樣
我也能微笑著過完
你給過的變遷
不能給我了感覺
距離在變遠
我看不到你的臉
給了你幸福
你放下了一切
謝謝你
這是我們最后的思念
小學生寫事篇五
我的朋友小z有一個壞習慣，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著，甚至有時還會扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長，以方便自己隨時咬。小z考試的時候，當遇到了一道難題時，絞盡腦汁也不得其解的時候，她的手就會不自覺的抬起來，伸出一根手指，咬一咬，居然就有了解題思路。
一次，她在考試的前一天，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長了，不方便再佩戴塑料指甲，可不戴指甲會彈不出聲音，只好操起剪刀，強迫小z剪去了指甲。
第二天考試，當她要抬起手來，正想咬咬指甲時，由于指甲太短了。再咬就會露出血肉，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著腦殼，盼望著能有一個答案出現(xiàn)，可實在沒有效果，只好交上了卷。結(jié)果，考試成績不用說都知道十分差勁，滿眼的紅叉叉。不能咬指甲，小z考試就會落敗？這也太不可思議了。
我也勸過她：“別再咬指甲了，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì)，難道你想變蠢嗎？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當了三條杠，還得了好幾個一百分呢！”對她的態(tài)度，我也表示很無奈。
咬指甲的習慣不好，希望她趕緊改掉這個習慣吧！
小學生寫事篇六
“咦？這是什么味道啊！”我左嗅嗅，右嗅嗅，是“糖醋雞翼”！一個壞念頭從我腦子里“冒”了出來。
我躡手躡腳地走到了廚房門外，像個間諜似的，頭向著墻，眼珠卻向著“糖醋雞翼”，一股“噴泉”從我口中“飛流直瀉三千尺”……
“小德！你在干嘛？”“啊？”我驚慌地跳了起來，“沒什么，在看日歷，今天好像是圣誕節(jié)哎！”“砰砰”的聲音在我的血液中不斷回旋。媽媽過來摸了摸我的頭，然后喃喃地說：“沒發(fā)燒呀，怎么……”我又看了看日歷，啊！原來今天是3月6日，圣誕節(jié)在12月25日，難怪媽媽會那么奇怪。
“我出去一會兒，你好好的呆在家啊！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”我狂笑起來。“真是‘天助我也’啊！”我“大刀闊步”地走到廚房，一手拿起兩只我“夢寐以求”的“寶藏”眼里充滿了勝利的淚光，一口咬下去，啊！
媽媽回到家，看見我“奄奄一息”的躺在沙發(fā)上，兩根“香腸”掛在鼻子下面，“你……不是……偷……吃了雞……翼……吧……”媽媽驚慌地說。我無奈地點點頭，“那是煮給你那愛辣的表姐，你的，在我手上啊……”
唉！從那以后，我再都不敢偷吃了。而我的座右銘也從“吃吃吃”改成了“不偷吃不偷吃”……
小學生寫事篇七
小時候，我總是幻想自己戴上眼鏡的樣子，因為在我看來，戴著眼鏡顯得多么博學。于是，我總是故意坐在很前面看電視，甚至看書不開臺燈……可不管我怎么折騰，我的視力一直保持在5。0。
上了小學后，我明白了近視帶來的危害，雖有時也做一下“危險工作”，可真的不想近視了。
可就在四年級，因為頻繁地看電視、玩手機，我戴上了眼鏡。
我十分討厭眼鏡，雖然醫(yī)生說眼鏡不能一會兒戴，一會兒不戴，媽媽也千叮嚀萬囑咐：“眼鏡在學校千萬不要摘。”可我總是一脫離媽媽視線就摘下來，直到上課看不清黑板時，才極不情愿地戴上，一下課，立馬摘掉眼鏡……
我開始瘋狂的“補”眼睛了。常常不用媽媽催就吃維生素b2補眼睛，吃好多藍莓補眼睛……想借助這些將自己的眼睛度數(shù)降下來。可再怎樣，我的眼睛度數(shù)還是不降反升。
于是，我坦然了，除了體育運動，我都戴著眼鏡，我也似乎習慣了眼鏡的陪伴，鏡子里那個戴眼鏡的我就是習慣的樣子，摘了眼鏡，反而不習慣了。我也不再為我的眼鏡著急了，至少，眼鏡成了我的另一個標志。
