范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
四年級觀察日記字篇一
早上，我把5粒綠豆放進一個裝著水的一次性杯里，把它（這只杯子）放到陽臺上。中午吃好飯后，我來到陽臺上看綠豆怎么樣了。只見綠豆沒有什么變化，只是綠豆有黑線的地方冒出了一個小泡泡。
第二天
這天下午，我拿著放大境看，發現綠豆那條黑線那兒冒出了一點點兒小芽。我拿來兩個透明的一次性杯，拿上小刀跑到樓下花壇邊，掘出了一些泥土裝進杯里，一溜煙就跑回家。我用小刀在杯子底上弄出幾個小洞，然后把綠豆小心翼翼地放了進去，一杯兩粒，一杯三粒，我又澆了一點兒水，就去玩兒了。
第三天
綠豆芽還沒從土里鉆出來，我拿出一個量水度的小杯子，倒上多少不同的水，分別倒進兩個杯子里。其實我是想看看水倒多好，還是少一些好。
第四天
綠豆芽從泥土里鉆出了一點兒芽，我拿著放大鏡看，發現這個芽白里還露出一點淡黃，樣子有點像女孩子頭發垂下來到底的那個微微卷出來的地方。
第五天
綠豆芽已經長出一厘米多一些，形狀和昨天有一些不一樣了，好像微卷的短發。
第六天
綠豆芽一夜之間居然長到了約三厘米，底間還有一點細嫩的葉子很可愛，我拿起杯子一看，發現靠近杯壁的地方有一條若隱若現的東西，我想應該是嫩莖吧？
第七天
綠豆的葉子已經約有1。5厘米了，綠豆直徑也已有五厘米左右，快超出杯子了。葉子有三四片了，淡青綠色，綠豆的莖也已經在杯壁的地方很明顯有幾條莖。
經過這七天的觀察，我終于親眼目睹綠豆是怎樣發芽生葉的了。
四年級觀察日記字篇二
今天，我觀察了幾只螞蚱，這些螞蚱長的很奇特。
螞蚱的后足分三節，第一節長得非常粗大，像一條約有３厘米的毛線似的，現得很有力；它的第二節長得很細小，像一根針的頭那樣細小，還長有一排刺，像一把小小的鋸子。最后一節長得非常細小，而且很短，上面還長著一個特小的一個圓片，這個圓片的兩側長有一個彎曲的鉤子，這些鉤子可以很輕松地把自己固定在草的葉子上。
螞蚱的翅膀只有一對，它的翅膀長在里面，用一對青色外殼包著。但不知它是怎樣飛的？
螞蚱吃食物的時候，嘴邊長著一對像鉗子似的東西鉗住食物，然后把鉗子上面的一塊小圓片縮進去，縮進去之后，小圓片和鉗子的里面長有一塊“舌頭”，“舌頭”和鉗子把食物弄碎，然后，再將碎了的食物直接吞下去。
螞蚱的跳躍的時候，它的后足一蹭，前足一撲就能跳得很遠，就像一只青哇在跳似的。
螞蚱的頭部和胸部是它身上最堅硬的地方，像穿了盔甲似的，我用比較硬的東西來劃一下，它都沒感覺；腹部是它身上最柔弱的地方，我用東西劃一下，它馬上就會用腳亂踢，好像我在給撓癢癢，它受不了了。
這就是我觀察的小螞蚱。你看它多么有趣，多么可愛??！
四年級觀察日記字篇三
10月1日晴
今天媽媽從花卉市場買了一個小草娃。它外皮是用尼龍布制成的，身體里添滿了稻殼，頭頂上面埋了一層草籽。草娃的頭圓圓的，眼睛黑亮亮的，紅色的嘴巴張得大大的，好像要對你說什么。頭下是胖胖的身體，身體兩側有一對扁扁的腳，真是可愛極了。售貨員阿姨告訴媽媽：“把它放在小盤里，倒上水，用不了幾天，小草就會長出來。”于是我照辦了。
10月3日晴
小草娃在盤子里已經整整站了兩天。盤子里的水被吸干了，小草娃的身體變重了，顏色變深了，頭頂上的草籽也變胖了，仔細一看，有些草籽還冒出了白綠色的小尖。我興奮不已，看來小草真的要長出來了！我又在盤子里添了一些水，把它搬到有陽光的窗臺上，我想在光和作用下，小草一定會快快地長出來。
10月4日晴
清晨我一覺醒來，直奔窗臺。哇！眼前點點翠綠，小草終于發芽了！我仔細一看，草娃頭頂尼龍布的小孔中擠出了許多根嫩芽，草苗鮮綠、鮮綠的。嫩嫩的、毛茸茸的小草苗十分惹人喜愛，我數了數，一共13根。我家又誕生了這么多新生命，簡直不敢相信。我激動的大聲喊，“爸爸、媽媽快來看呀！”我的喊聲驚動了小草，他們抖抖身子，伸伸懶腰，抬起頭。這時我發現小草雖不像鮮花那么艷麗，但卻有著頑強的生命力，我輕輕地問小草娃：“你想長大、長高嗎？”只見小草娃晃晃身子好像說：“我當然想長大、長高了?！睘榱俗屝〔菘炜扉L大，我又在盤里添了一些水。
10月10日晴
今天，小草娃頭頂上的草苗已經全部變成嫩綠的小草了。一陣陣微風吹來，小草翩翩起舞?，F在小草娃那一頭軟軟的、毛茸茸的綠發，差不多有三厘米高，美中不足的是有些參差不齊，于是我當了一回美發師，把它的頭發剪得整整齊齊的，格外引人注目?？腿藖砹硕颊f：“這草養的真好！”聽了這話，我高興的心情不知怎么形容了。我非常喜愛這個我精心澆灌、精心呵護的小草娃，它為我的生活增添了許多的樂趣。
點評：
多可愛的小草娃，多可愛的趙晨萌呀！小作者通過自己的仔細觀察，把小草娃描繪得栩栩如生。如：“我的喊聲驚動了小草，他們抖抖身子，伸伸懶腰，抬起頭”，瞧，擬人手法的運用讓小草有了生命。文中還時不時地透著小作者的天真和童趣。如，看到小草“有些參差不齊”，我就“當了一回美發師，把小草娃的頭發剪得整整齊齊的”。小作者的童真躍然紙上，讓我們看到了一個可愛的孩子。
