人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇一

光明，你是世界的造物主，可以主宰一切生命的生死禍福，但你就偏偏懼怕這黑暗，不敢與他勇敢的抗?fàn)巻?一聲悶雷奏響，你是在控訴，再反抗這黑暗嗎？既然你敢大聲咆哮，你為何不現(xiàn)出你的身子與他戰(zhàn)斗一場(chǎng)。黑暗可以吞噬一切，但唯有我們勇于抗?fàn)幍膬?nèi)心，永遠(yuǎn)保持著純凈與高潔。

雨點(diǎn)一滴滴打在各個(gè)角落，這是光明，是那天上的人們?cè)诳奁鼏幔靠奘菦]有用的，我們只有汗水，為那爭(zhēng)取光明而奮斗的汗水。雨越下越大，車笛聲四起，這些愚鈍的人們，他們只知道只求安全，卻沒有看出這是一場(chǎng)多么浩大的戰(zhàn)斗，在自然無(wú)邊的力量下，他們?nèi)急粐樀沽耍挥心求E亮的閃電，一次次地劈向?yàn)踉啤?/p>

暴風(fēng)雨夾雜著沙石，向大地俯沖，卷起一陣陣的旋風(fēng)。整個(gè)世界都在怒吼著，爆發(fā)著，戰(zhàn)斗著，我們?cè)诿噪x與破碎中尋找光明。天邊似乎有了一絲光亮，光明，是你歸來(lái)了嗎?我知道你是不可戰(zhàn)勝的，雷聲與閃電伴隨著你的到來(lái)而陸續(xù)登場(chǎng)，擊碎這已是元?dú)馊珶o(wú)的黑暗。是的，光明是永遠(yuǎn)也不會(huì)消散的。

震雷發(fā)出最后一聲咆哮，閃電劃破黑暗，刺穿烏云。黑暗畏縮著后退，一道狂風(fēng)猛地從地上呼嘯卷起。那是光明的信使在呼喊：

“光明是永不可戰(zhàn)勝的！”

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇二

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，這句話一直銘記在我的心中……

每次在訂雜志時(shí)，媽媽總是讓我訂《少年文藝》。我不是很喜歡這本書，所以我每次難道這本書時(shí)，都是扔在一邊從不翻看幾眼。直到有一次，在我跟我的奧數(shù)老師的一次對(duì)話后，我才開始關(guān)注它，發(fā)現(xiàn)它的美，喜歡上了它……

周日的早晨，我照常七點(diǎn)起床準(zhǔn)備上奧數(shù)課。老師講了一會(huì)兒課，就讓我休息一會(huì)。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來(lái)對(duì)我說：“你也盯著本書呀？”“哦！《少年文藝》啊！我媽媽叫我訂的。”我無(wú)精打采的回答，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g這本書。“這本書非常好，我小時(shí)候經(jīng)常買的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說。“為什么？”我好奇地問。“因?yàn)檫@本書的文章都很有用，等你上了初中以后，很多閱讀都會(huì)從這本書里抽的。”老師耐心的講給我聽。“啊？這本書這么好呀！”我驚訝地回答。

上完了數(shù)學(xué)課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來(lái)。剛看了第一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)這里的文章非常有趣，生動(dòng)幽默。我一口氣讀完了這本書，并把以前訂的《少年文藝》全都拿來(lái)讀了，真爽！

第二個(gè)星期要音樂監(jiān)測(cè)了。同學(xué)們的心里都非常緊張。星期三，監(jiān)測(cè)開始了，拿到后卷子后，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了。考試過后，我迫不及待地和同學(xué)們對(duì)答案，好多同學(xué)都不知道莫扎特被譽(yù)為什么？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過，真是太好了！正如老師所說，這本讓人受益無(wú)窮呀！

我很欣賞《少年文藝》這本書，他不僅是內(nèi)容精彩，而且還讓我受益不盡……

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇三

我欣賞和平的雕像，精致優(yōu)雅。我欣賞鄧小平的智慧、果斷和智慧。我欣賞，欣賞寬闊的瀑布，勇敢而澎湃。

驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上初中了，意味著記憶賬本上又多了一層灰塵，又一個(gè)瞬間標(biāo)志著335414歲！

難忘的是初中的第一份成績(jī)單。我很高興站在勝利的巔峰，那一次我屈居第二。回到家，我不屑地把成績(jī)單扔在父親面前，父親接過來(lái)?yè)崦业念^：“是的。下次第一！”我吹了吹額頭上的頭發(fā)，驕傲地撇了撇嘴。記憶的傷疤在第二份抄本里。老師站在講臺(tái)上大喊：“第一個(gè)——xxx…….第十二個(gè)。”老師猶豫了，但是是我。我無(wú)奈的走向講臺(tái)，卻沒有回頭。我留下成績(jī)單回家了。我突然從云端跌落到谷底，無(wú)助的淚水只能流向自己。

沉默中，我滑到了第20名的末尾，但我驕傲的心始終徘徊不去，想著：“我只是錯(cuò)過了，下次再來(lái)吧！”所以我總是把希望寄托在下一次。

我開始反思自己…

偶爾回想起曾經(jīng)看過的一篇文章：做自己，忘記一次，他只是你的絆腳石，欣賞別人，勝過做自己！默默的開始下課，關(guān)注著班里的好同學(xué)xxx，他好像一直在我的視線里學(xué)習(xí)。面對(duì)答案，她經(jīng)得住誘惑。xxx他總是陽(yáng)光自信，仿佛沒有什么能打敗他。他總是渴望提問。雖然她有時(shí)很不顯眼，但她總是和她一起去學(xué)習(xí)。想到這，我不禁低下頭，暗暗對(duì)自己說：“忘記過去，忘記你珍惜的第二個(gè)地方，她只是一顆毒瘤，在你身上蔓延，讓你失去理智。

陽(yáng)光更強(qiáng)烈地放射出他的光芒。十四歲時(shí)，我獲得了一種欣賞。我很欣賞xxx的努力和求知欲。就連有時(shí)候不顯眼的小班長(zhǎng)也讓我很欣賞。欣賞讓我進(jìn)步，讓我腳步輕快。

當(dāng)筆尖停留在這里，我突然發(fā)現(xiàn)：欣賞是多么美妙，我欣賞世間萬(wàn)物，哪怕是一粒塵埃…

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇四

山水之美自古動(dòng)人深切，其中還蘊(yùn)含著深刻的人生體味。山水像小船，他載著星輝般的哲理，向那人生更深處漫潮。

我拋別了城市的浮華，欣然去尋找鄉(xiāng)土中的美麗，我來(lái)到了張安北。

黃色的漆，黃色的泥土，渾稠中澄澈的藍(lán)天，安祥在山水里。他靜靜的躺著，想著云絮邊的風(fēng)情。

沿著小巷，迎面有位上歲數(shù)的人，牽著牛，那是我第一次見到牛啊：黃色的毛皮，絨嫩的耳朵，明亮的眼。牽牛人穿得粗薄簡(jiǎn)單，悠悠走著。一切都與這村子渾然一體。

曲徑通幽，村后，開闊了，豁亮了。黃暈中一條瀑布瀉下，瞬間點(diǎn)亮了我的眼。如此之短小，如此之幽碧。我不禁驚訝于這昏黃村莊中的靈動(dòng)。——湍瀨碧水，因石而交錯(cuò)，激蕩在人心中，回音飄渺，兩邊青黑的石色在瀑布中朗潤(rùn)，深深浸在寒冰的潭中。一朵朵花，在水的婉轉(zhuǎn)中綻放；清亮的擊打，銅鈴般安然敲起鋼琴上的黑白。剛直中蘊(yùn)含著柔美，淳樸中蘊(yùn)含著優(yōu)雅。不息成為村中的永恒。

我最愛這大自然的野趣，無(wú)人問津的美也十分珍貴。我敬佩這小瀑布，它甘于隱匿在山中，明哲保身。多少人只為名勝而往。一到假期更轟轟烈烈，人山人海和經(jīng)濟(jì)利益掩蓋了名勝山水的芳華，隨之帶走了它們真正的美。而這條瀑布卻能保佑它貞潔的本性。猶如青蘭，實(shí)現(xiàn)了自己的品味與價(jià)值。

向上尋去，水得其源，只見一條細(xì)流在石上流過，清冽滋潤(rùn)著周圍黃土色調(diào)。我不想再尋覓它的源頭，只希望它在我心中不斷流著，流著它自己的欣賞，和一份永遠(yuǎn)的平淡

教師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，條理清晰，銜接自然，不失為一片成功之作。

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇五

20xx，是一個(gè)多么普通的數(shù)字。但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)普通數(shù)字，讓多少人熱血沸騰，心潮澎湃。也許你會(huì)問為什么。但是你會(huì)很快想出來(lái)了，就是這個(gè)答案，這一年里。南京將舉辦青奧會(huì)，那時(shí)世界的目光將齊聚南京，南京。也將以主人的身份，展現(xiàn)出最漂亮的風(fēng)采。

聽到這個(gè)振奮人心的消息，面對(duì)這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，作為南京的一份子，作為南京的一名中學(xué)生，我們要快快行動(dòng)起來(lái)和青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起我們要更加講文明，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極宣傳青奧知識(shí)，以我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，為這場(chǎng)即將召

開的偉大盛會(huì)，奉獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。

申請(qǐng)青奧的成功，對(duì)于南京的每一位市民來(lái)說，無(wú)疑有一種沖動(dòng)，有一種幸福，有一種自豪。而對(duì)于南京來(lái)說這也許代表了中國(guó)是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，是一個(gè)大國(guó)，代表了中國(guó)有能力舉行這次連世界矚目的青奧會(huì)，代表了中國(guó)實(shí)力發(fā)展的又一次飛躍，更代表了中國(guó)人們團(tuán)結(jié)一心重在參與的精神

青奧會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái)，它需要我們一起來(lái)參與，我們要在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們中國(guó)人的不服輸?shù)钠床瘢湍暇┢恋某鞘忻婷玻屓澜绲娜硕剂私饽暇?/p>

ibelieve，只要我們一起努力，到青奧會(huì)開幕那天。我們南京的天空，一定會(huì)更藍(lán)；地，一定會(huì)更綠；水，一定會(huì)更清；花，一定會(huì)更艷；空氣，一定會(huì)很清新。交通會(huì)很便利。那時(shí)我們可以向全世界大聲的宣布:青奧，我們準(zhǔn)備好了

支持青奧，創(chuàng)造未來(lái)，讓我們從小事做起，我與青奧共成長(zhǎng)共存在

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇六

xx年2月11日，當(dāng)人們從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，那一條震撼人心的消息早已越過太平洋，傳到了中國(guó)，一瞬間，南京沸騰了，全國(guó)沸騰了。大家口中都在談?wù)撝患虑椤暇┥陫W成功了！

是的，所有人的心情都從期望轉(zhuǎn)變?yōu)槠诖?/p>

看那，一條條鐵路線正在修建！工程師們拿著手中的策劃書，一絲不茍地商量著，他們手在紙上飛快地畫著，好像在繪一幅多彩的藍(lán)圖。啊，那一定是一幅很美的藍(lán)圖！縱然夏日酷暑，汗水沿著臉頰一滴一滴淌下，也無(wú)法讓他們就此停下；即使冬季嚴(yán)寒，雪花一片一片地從空中落下，也無(wú)法掩蓋他們似火的熱情。于是，人們都開始期待青奧會(huì)的到來(lái)，外國(guó)友人能通過地鐵，更多地了解南京。

轉(zhuǎn)眼之間，一座座大樓不知何時(shí)建起。是我太粗心，沒能發(fā)現(xiàn)？還是南京發(fā)展太快，我還未適應(yīng)？不管什么原因，大樓的建起都給人們帶來(lái)了一份喜訊——南京走向現(xiàn)代化的速度越來(lái)越快。

但是，大樓和地鐵的建設(shè)，都會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染。可是，走在馬路上，絲毫沒有覺得塵土飛揚(yáng)，反而眼前的綠化越來(lái)越多。是我的錯(cuò)覺嗎？不是。回頭看那：工人們?cè)诼愤叿N花，種樹，給人們帶來(lái)一份陰涼；灑水車慢慢地在馬路上前進(jìn)，車子離開，留下一股清冽的味道；環(huán)衛(wèi)工人辛勤地打掃每一寸土地，維護(hù)著南京城的整潔......于是，人們又開始期待青奧會(huì)的舉辦，外國(guó)友人呼吸著南京的新鮮空氣，游覽著南京的每處。

期待已經(jīng)慢慢走向現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)細(xì)細(xì)詮釋南京的活力！

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇七

不欣賞繁華，只欣賞素靜……——題記

她獨(dú)自坐在座位上，人來(lái)人往，不改其色。難道這就是傳說中的高冷嗎？她似乎感受到了我的目光，不經(jīng)意地瞟了我一眼，我不知所措，慌了陣腳。

“這個(gè)女生，你來(lái)背誦本課知識(shí)點(diǎn)。”她不慌不忙地起身，“吱呀——”椅子已在桌下，她沒有回答，難道她不會(huì)？她可是第二名啊！老師慢步輕盈地走開，張口欲要換人回答。“本課寫了……”她卻在一瞬間，一字不差地背下來(lái)了，全班同學(xué)震驚了，這一課可非常難啊！

“嘿！走吧！”我搖搖頭，示意不要。同桌也就輕盈地跑開了，“see you！”腳步聲越來(lái)越近，我的心像被彈簧彈起，聽著越來(lái)越清脆的步伐，聲聲入心，見她綠色身影走過，我才輕輕地走出。(原創(chuàng) )

正值雨天，容易藏身，多彩的傘，在撕裂的天空下格外顯眼。晶瑩落在傘上，隨即消失，不留分秒，滋潤(rùn)著泥土。欣賞間，她也似雨滴般消失了。

感覺整個(gè)人都不好了，我已像石屑，凝固在地上。還能怎么辦？回家吧！飯菜的香氣呼喚著我，干癟的肚子早已吼的響徹云霄。踩著落葉，濺出水花。心中的堅(jiān)持仍不愿意放棄，“綠色身影……綠色……”在心里呼喚著綠色身影，無(wú)暇欣賞美景。

我會(huì)什么，會(huì)找綠色嗎？熱愛八卦的女生，把我推舉出來(lái)，探尋學(xué)霸的歸處。我本不愿的，但也不好推辭。眼力到了極限，眼花繚亂。是她！終于找到你了，孤寂的撐著傘，在雨里走著。她好像不需要友誼，不是木頭人吧？一切胡思亂想在腦海里放映，我忍不住大笑起來(lái)。她是孤寂的個(gè)體，一個(gè)人。她在孤寂地開著，開得高傲，美麗。

欣賞素靜的美，欣賞那素美花兒散發(fā)出來(lái)淡淡的香……

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇八

欣賞是一種期望，欣賞是一種動(dòng)力。作為老師，我們更要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是學(xué)困生，當(dāng)他感覺到被欣賞時(shí)，他就能得到一種前進(jìn)的動(dòng)力，向上的勇氣。

班里有一個(gè)小女孩叫文文，瘦小的身材，一雙大眼睛忽閃忽閃的，很討人喜愛的模樣。但是不知怎么回事，這樣一個(gè)女孩，基礎(chǔ)卻很差，每次的作業(yè)，別人都快做完了她卻連一半也做不出來(lái)。催促過幾次，但她仍舊無(wú)動(dòng)于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢騰騰，根本投入不到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。這樣下去怎么得了？我心里真著急。和班主任交流之后，原來(lái)這個(gè)女孩是個(gè)留守兒童，父母常年不在家，只有年邁的奶奶照顧她，因?yàn)闆]有人關(guān)心她的學(xué)習(xí)，所以拉下了許多功課。了解情況后，我就特意為她找了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，每晚都在一起共同完成作業(yè)。

一天，上課鈴聲響了，我走進(jìn)教室，想檢查一下昨晚的讀課文情況，意外的發(fā)現(xiàn)文文這次舉手了，并且舉得老高，一雙眼睛也綻放出不常見的光芒。我馬上就叫她讀課文，果然不出所料，她居然通順的讀完了課文。頓時(shí)，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲。待大家情緒平穩(wěn)后，我翹起大拇指，激情昂揚(yáng)的說：“文文，這次你的表現(xiàn)真是太棒了，同學(xué)們?yōu)槟慵佑停±蠋熞残蕾p這樣的你。”

教育敘事

從那以后，我看到了一個(gè)不一樣的她，能夠主動(dòng)讀書了，能夠大膽回答問題了，能夠努力完成作業(yè)了。

文文的變化，讓我深切的體會(huì)到欣賞的力量。是啊，教師只有懂得欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們各自的獨(dú)特生長(zhǎng)點(diǎn)，善于抓住時(shí)機(jī)贊賞他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，才能激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的信心，向上的動(dòng)力。

欣賞初一作文字 欣賞作文字初中篇九

你，是一段歷史的傳奇，中華民族的智慧在你身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

猶記周杰倫輕唱的《青花瓷》，曲中悠揚(yáng)的調(diào)韻，富有詩(shī)意的歌調(diào)也詮釋了你迷人的風(fēng)姿。“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”。是的，一筆筆的勾勒與描繪，就讓這素白的瓷器有了鮮活的生命！

都還會(huì)記得，那個(gè)由青花瓷組成的樂隊(duì)演奏出來(lái)的音樂竟像深山之中飄來(lái)的裊裊?音，清脆純凈，宛如天籟。當(dāng)姑娘們優(yōu)雅彈奏的時(shí)候，你也許不會(huì)相信，這些華美的青花瓷竟可以彈奏出如此美妙的聲音！那聲音，如汩汩清泉流入我的心田；那聲音，如遠(yuǎn)際的歌聲震撼著我的靈魂。

簡(jiǎn)單的兩種色彩竟可以融合得如此恰如其分，瓷瓶上的圖案惟妙惟肖，栩栩如生。看那巨龍，張牙舞爪，掀起滔天巨浪；小橋流水遠(yuǎn)處，縷縷炊煙從別人家里緩緩升起，近處草木長(zhǎng)得甚為繁茂……如此種種，不得不令人佩服。

景德鎮(zhèn)為青花瓷名鎮(zhèn)。許久許久，我都覺得景德鎮(zhèn)很神秘又有傳奇色彩，不禁心生向往。一件件青花瓷瓷器都是世界上獨(dú)一無(wú)二的工藝珍寶，并訴說著中華民族所擁有的非凡智慧。

中國(guó)的英文名是china，而青花瓷的英語(yǔ)也是china！誠(chéng)然，青花瓷是中國(guó)驕傲的向世界遞出的明信片！

我欣賞這世上獨(dú)有的青花瓷，不僅欣賞它的美，也欣賞著它那若隱若現(xiàn)的飄逸和濃厚的文化底韻。