每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
享受為題作文字 享受為題字篇一
小學(xué)一年級(jí)的第一次音樂期末考試，我和同學(xué)倆人合唱了一首《搖籃曲》，當(dāng)時(shí)也沒覺得自己唱得有多好，只是緊張得冷汗直流，沒想到音樂老師打完分后贊揚(yáng)了一名句“多美的聲音啊”，我愣住了，一度懷疑是不是聽錯(cuò)了，再看看老師陶醉的眼神和同學(xué)們羨慕的目光，我才明白，這是真的！頓時(shí)，風(fēng)小小的心中充滿了喜悅，全身就像飄在云端一樣。就這樣，我被選入了校合唱隊(duì)。
剛來到合唱隊(duì)，我先聽了高年級(jí)同學(xué)的合唱。該怎樣來形容那聲音呢？美妙？動(dòng)聽？一切的一切都不足以表達(dá)的內(nèi)心的震憾。這是心與心之間合作，來達(dá)到常人無法領(lǐng)略和默契。我內(nèi)心暗下決心，一定要好好訓(xùn)練，永不放棄，選擇了唱歌，就一定要把它唱好。訓(xùn)練開始了，這時(shí)我才意識(shí)到，這余音繞梁的聲音之下，有著多少的艱難險(xiǎn)阻。每天站立幾小時(shí)都不容坐下，口干舌燥也不能沾一滴水，更不用說在別人上課、做作業(yè)時(shí)來這兒訓(xùn)練了。這難道是享受唱歌的樂趣嗎？我有點(diǎn)疑惑。
這疑惑在比賽中解開了。我人獲得了一等獎(jiǎng)，被學(xué)校在升旗儀式上大肆表?yè)P(yáng)了一番。這時(shí)，我才感到多么的自豪、驕傲。享受唱歌的樂趣，真乃世上一大樂事矣。
現(xiàn)在，我接觸了更多的歌曲，流行、古典、爵士。在煩惱的時(shí)候可以哼哼小曲，在別人面前可以大展歌喉，也不用擔(dān)心唱得難聽。在學(xué)習(xí)唱歌的歷程中，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)——堅(jiān)持到底，就是勝利。
上帝是公平的，他一旦關(guān)閉了一扇門，就會(huì)打開另一扇窗。而我們要做的，就是抓住這扇的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持到底，為自己的目標(biāo)奮斗，再奮斗，直到到達(dá)頂峰。
呵，就像我的唱歌之路一樣，享受唱歌的樂趣，真好！
享受為題作文字 享受為題字篇二
困難也是一種享受，也許看到這個(gè)題目，許多人會(huì)反對(duì)。為什么困難是享受的？享受的不應(yīng)該是成功嗎？你困難在大家心目中是害怕的……也許沒有困難，就沒有今天的你。是困難成就了我們，沒有困難就沒有成功，沒有成功就沒有喜悅。但困難在我們眼中，永遠(yuǎn)是一個(gè)令人討厭的人。但今天我要對(duì)困難說一聲謝謝，謝謝你讓我無數(shù)次陷入困境，謝謝你讓我走進(jìn)絕境。
記得那時(shí)我剛剛?cè)昙?jí)，有一次我考上了班級(jí)前五名。我非常驕傲的向別人炫耀我的成績(jī)，老師對(duì)我說，這次你的進(jìn)步非常大，但你不要驕傲，要繼續(xù)加油。我心里想，反正我考了第五名，放松一下也沒問題。
于是上課，我開始和同學(xué)開小差。回到家一個(gè)勁的玩手機(jī)，作業(yè)也是馬馬虎虎的完成。有一次老師說今天必須背出書來，明天抽查。如果明天抽查，背不出來的找家長(zhǎng)。于是我回到家只是讀了讀英語課本，就以為自己會(huì)了。馬上又沉浸在歡樂的海洋之中了。
老師來了他說是時(shí)候該“抽獎(jiǎng)”了，老師把她冰冷的手伸進(jìn)了冰箱，我們就像隨時(shí)被吃掉的冰淇淋。47，58，……最后一個(gè)號(hào)碼我聽得非常清楚。29號(hào)我竟然被抽中了，我拿起了英語課本翻了一下糟糕，昨天沒有認(rèn)真背，背不出來。
全班同學(xué)都下課了，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了辦公室。這是我第一次進(jìn)辦公室，許多老師用異樣的目光盯著我……老師，向我媽說明了我的情況。
但是就是因?yàn)槟谴危庞鞋F(xiàn)在的我。你讓我明白了一分耕耘，一分收獲……謝謝你，困難是你成就了今天的我。
享受為題作文字 享受為題字篇三
美麗的結(jié)果令人神往，描繪的過程值得用心去享受，創(chuàng)造美的同時(shí)，創(chuàng)造了生活;享受過程的同時(shí)，享受了人生。 ——題記
閑暇時(shí)翻閱讀本，看到一則材料：“中國(guó)合唱團(tuán)與意大利合唱團(tuán)赴英參加國(guó)際音樂節(jié)比賽，中國(guó)隊(duì)獲得第三名、意大利隊(duì)第九名。”最后的結(jié)局卻是中國(guó)隊(duì)垂頭喪氣，意大利隊(duì)狂歡祝賀。慢慢咀嚼，心中多了一份感慨。
我們總是在成功的道路上直線奔跑，卻忽略了路旁的風(fēng)景。
梵高將一生獻(xiàn)給了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類。他的生命是精彩的。當(dāng)他沉浸在向日葵的創(chuàng)作中廢寢忘食時(shí)，世人沒有認(rèn)可他的畫作。面對(duì)困窘的生活，他沒有氣餒。他堅(jiān)持作畫，他相信成功并不全是金錢和名譽(yù)，而是這過程中的享受和收獲。
莫扎特也曾十分窘迫。但他在天寒地凍中仍摟著妻子哼著曲子、跳舞御寒，他創(chuàng)造了音樂史上的奇跡，用短暫的生命譜寫了永恒的傳奇樂曲。面對(duì)心愛的妻子去世，泰戈?duì)柸淌苤寄钪啵瑢⑦@種痛徹心扉凝成詩(shī)集《追憶》。他說，我不求自己的痛苦會(huì)靜止，但求我的內(nèi)心能夠征服它。
莫扎特、泰戈?duì)柖际鞘澜珥敿馊宋铮麄儾]有因最初的失敗而放棄夢(mèng)想，他們?cè)诶Ь持邢硎苤^程的歷練。
成功的喜悅固然誘人，沿途風(fēng)景也一樣迷人。
海子一貧如洗，卻有著最充實(shí)華貴的精神。你可以說他一貧如洗，但他卻擁有每一座大山，他給它們?nèi)×藴嘏拿郑闶菗碛腥f千山河的富者。德蘭修女也一貧如洗，畢竟她的遺物只有一雙涼鞋、三件舊衣和一幅耶穌受難像，可她的仁愛傳教會(huì)卻擁有四億多美元的資產(chǎn)。街上的流浪歌手，雖然他沒有絢麗的舞臺(tái)，但他是用心去歌唱，用執(zhí)著去唱響未來。
無論是世界精英，還是平民百姓，他們都在生命的過程中懂得享受。
真正的生活，不在于結(jié)果，而在于過程。黛玉葬花可為化作春泥更護(hù)花？太白吟詩(shī)可為“光輝萬丈長(zhǎng)” ？
花開花落，不免感懷。心中想著中國(guó)隊(duì)的失落與意大利隊(duì)的狂歡、祝賀，美麗的結(jié)果讓人神往，過程卻豐厚著人生。
享受過程，享受人生。
享受為題作文字 享受為題字篇四
也許你還留戀著假期里游覽的名勝寶地，也許你的腦袋里還充滿了游戲和小說，也許你還在回味著被窩的那一點(diǎn)余溫，但是，無論如何，我們都要對(duì)那段愜意的寒假說再見了。我們即將面臨下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都即將迎來全新的自己。
當(dāng)你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接第槍響。但是，每一個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度卻迥然不同。
某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題海的戰(zhàn)術(shù)，是在考試前的臨時(shí)抱佛腳，是考好的僥幸心理。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切，分?jǐn)?shù)才是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。
青春就是一片寫滿幻想的藍(lán)天，學(xué)習(xí)不是烏云，我們要讓它成為一道絢麗的彩虹。享受學(xué)習(xí)的過程就是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該為作業(yè)而煩惱，作業(yè)是鞏固知識(shí)的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么繁重，我們首先想到的不應(yīng)該是埋怨和抵觸，而是以一種查漏補(bǔ)缺的心態(tài)去認(rèn)真完成。做對(duì)了，說明你聽課效果好；做錯(cuò)了，應(yīng)該感到慶幸，發(fā)現(xiàn)了不足，提升了自我水平。做作業(yè)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，不要成了作業(yè)的奴隸，而是學(xué)會(huì)去享受做作業(yè)的過程。
我們要用樂觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要學(xué)會(huì)不卑不亢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到同學(xué)的崇拜，不是為了家長(zhǎng)和老師的大拇指，更不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來。
學(xué)習(xí)不是折磨，是一種享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠，困住你插翅的夢(mèng)想。學(xué)會(huì)樂學(xué)，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在此，我祝愿所有同學(xué)能奮發(fā)向上，有所進(jìn)步，有所飛躍！
享受為題作文字 享受為題字篇五
今天星期六,媽媽和一味阿姨約好了今天,我們一起去信陽(yáng).今天,我早早的起了床,吃過了早飯以后，我們便乘車到了信陽(yáng)。
真巧，我們剛到信陽(yáng)沒多久，便遇到了我的同學(xué)和他的媽媽。剛見到他，他便告訴了我一件令人悲哀的事：
事情是這樣的，有一個(gè)騎著自己新買的摩托車的年輕小伙子，飛奔在馬路上。突然，一輛急馳而來的小貨車重重地撞上了他，人從摩托上摔下來，一個(gè)活蹦亂跳地年輕小伙子，就在那一瞬間，在車下喪了命。聽說，他滿身地血，連頭都讓車壓扁了。
類似的事屢見不鮮，都是不遵守交通規(guī)則造成的可怕的結(jié)果，近幾年來，機(jī)動(dòng)車輛猛增，交通事故數(shù)也數(shù)不清。
交通規(guī)則在很多人眼里都得不到重視。違反了交通規(guī)則，有的人只不過微微地一笑，說：“違反了，最多罰點(diǎn)錢，扣點(diǎn)分，并沒有什么了不起！”有了這種輕視交通事故的態(tài)度，怎么會(huì)不出現(xiàn)交通事故呢？
由此我呼吁大家遵守交通規(guī)則！
“寧走十步遠(yuǎn)，不走一寸險(xiǎn)。”我希望大家時(shí)刻記住“安全”二字。
享受為題作文字 享受為題字篇六
夜晚，風(fēng)兒不時(shí)地?fù)崦业哪樀皟海瑫r(shí)鐘仍在“滴答、滴答”地走著，漸漸地，夜深了，月光如牛乳般傾瀉在大地上，似一張碩大的銀絲被罩著大地，風(fēng)兒吹走了我身上的疲憊，把我的思緒又引到了那件事中……
爸爸經(jīng)營(yíng)一家火鍋店。放假了，我一時(shí)興起，去店里玩。男孩子嘛，總想要一些不一樣的生活，享受不一樣的樂趣。于是靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)，我何不給爸爸打工，一來讓爸爸輕松一下，二來嘛，掙點(diǎn)小錢花花，何樂而不為？”于是，向爸爸提議，老爸自然很爽快的答應(yīng)了：“當(dāng)然可以，不過，我可六親不認(rèn)，你和其他員工一樣，試用期工資一天二十，你看行，就在合同書上簽字……”“有啥不行的！”說著，我爽快地簽了自己的大名，還心中竊喜，哈哈，我的第一份工作，應(yīng)聘成功！
我先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，準(zhǔn)備投入工作。“老板，我干啥活？”“你先把布子洗一洗，然后擦擦桌子、椅子、門窗……”“好嘞！”說著，我迅速投入工作，可別小瞧這簡(jiǎn)單的工作，沒一會(huì)功夫，我就已經(jīng)累得滿頭大汗……正想就此作罷，老板來了，提醒我：“想偷懶了，會(huì)扣工資的！”繼續(xù)拼命地干活吧！為了我的第一份工資！
不一會(huì)了，來客人了！老爸忙去招呼，我想：哈哈，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到了。我連忙一步并作兩步地小跑過來。“叔叔阿姨好，您請(qǐng)坐。”倒茶，拿菜單……他們笑著看著我，眼神里分明在說：“小小年齡，挺能干的！”我樂顛顛地走開了，服務(wù)員上去給他們所要的菜涮鍋，看著他們吃的津津有味，我別提多高興了！
走了一波，又來一波……我累得滿頭大汗。關(guān)門時(shí)，爸爸給我30元工資，說：“20是工資，10元是獎(jiǎng)金！”
晚上，拿著自己辛苦掙來的錢，激動(dòng)萬分！怎么也睡不著覺。直到夜深我才甜甜睡了……
人們常問：“幸福是什么？”我想說：“幸福就是這次打工經(jīng)歷，我幸福，因?yàn)槲蚁硎艿搅藙趧?dòng)的樂趣……”
享受為題作文字 享受為題字篇七
去年五月，爸爸到云南旅游，帶給我一包黑色的小豆豆，說是跳舞草的種子。跳舞草？草也會(huì)跳舞么？我抱著幾份疑惑種下了種子。
此后，每天起床，我做的第一件事就是跑到花盆邊，看看種子有沒有發(fā)芽，我是多么想早點(diǎn)欣賞它跳舞呀！澆水、松土、靜靜地凝視那盆花土，便成了我每日必不可少的一部分。
終于，在我種下它的第二十一天，一枝嫩嫩的、黃黃的、纖細(xì)的芽?jī)喊橹年?yáng)光破土而出。我把它輕輕地端到陽(yáng)臺(tái)上，好讓它沐浴在陽(yáng)光下，將芽片一片一片地舒展開來，露出它的笑靨。此時(shí)，我的嘴角也會(huì)為有這一份小小的滿足而微微向上揚(yáng)起，情不自禁地哼著那首老歌：“我從山中來，帶著蘭花草……”
花盆中的綠色漸漸多了起來，不覺長(zhǎng)出了三枝葉片，一絲喜悅又涌上心頭。我時(shí)而悄悄伸出小手捋一捋它嫩嫩的綠葉，時(shí)而用手掌輕輕接住葉尖的小露珠，時(shí)而靜靜觀察它一縷縷嫩綠的葉脈。它每片新葉抽出，我都會(huì)好一陣高興，圍著它跳起來，此時(shí)，在它的眼中，我就是一株“跳舞草”吧？我期盼著它快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，哪一天像婷婷玉立的女孩子，舒展衫袖，隨著我彈奏的舞曲，情意綿綿地舞動(dòng)……
那天，我去了補(bǔ)習(xí)班，老師講的課我一句也沒有聽進(jìn)去，思考著究竟該用哪首曲子來配它婀娜的舞姿。回家后，將書包丟到沙發(fā)上就沖向了陽(yáng)臺(tái)，可它……不見了！堂弟堂妹正蹲在地上玩過家家的游戲，他倆的手上，還殘留著綠色的汁液，陽(yáng)臺(tái)上，是跳舞草光禿禿的莖和緊連著的根。我強(qiáng)忍著眼淚，拖著沉重的腳步蔫蔫地回到臥室。我沒有責(zé)怪他們，因?yàn)槲沂墙憬恪Ｎ亦嵵氐刈阡撉偾埃鴾I奏完那首篩選許久的《小步舞曲》，想象著它正和著舞曲翩翩起舞……
爸爸悄悄地走到旁邊，拍了拍我的肩膀：“別難過了，那畢竟只是一個(gè)結(jié)果，我們經(jīng)歷得更多的，是過程。別忘了，你為每個(gè)嫩芽而手舞足蹈過。既然已經(jīng)享受了這個(gè)美妙的過程，何必太在意結(jié)果呢？”
是啊，太多太多的時(shí)候，我們只注意了追求一個(gè)好結(jié)果，而忽視了在追求的過程中的執(zhí)著和喜悅。細(xì)細(xì)回想，過程，也是值得享受的。
享受為題作文字 享受為題字篇九
回憶是一種享受，回憶是一種回念，回憶。是讓人尷尬的瞬間……
——題記
回憶是一種享受。年幼的我已是過去，而我回憶過去充滿笑容的臉，心里的表情是如何的享受。
愛，是一個(gè)偉大神圣，美好，光潔的字眼，而我愛你又是一句神圣莊嚴(yán)的話。年幼的我要將這句話傳到媽媽的耳中。因?yàn)樗龕畚遥晕冶仨毜脨鬯?/p>
那時(shí)的我，那句話，從我的口中說出。是非常難的事情。因?yàn)樵谶@之前，我沒有對(duì)任何人說過我愛你。所以我今天打算在老媽看電視時(shí)把這三個(gè)字說出來。
老媽終于打開電視了，我卻說不出來這三個(gè)字，在母親的身邊繞來繞去，想著怎么表白才好。
母親說了一聲：“你有沒有心事啊？”我有些結(jié)巴，支支吾吾的說："沒……沒……有。″
咦，我怎么說不出來呢？我的嘴怎么那么不聽使喚呢？連這三個(gè)字怎么也說不出口呢？于是我決定還要再來一次，而且必須得成功。
老媽依然在看電視，但我的臉很紅很燙，似乎超過了100°。我坐在母親身邊，對(duì)母親說"：我……愛……你″。母親生氣地說："你又犯什么錯(cuò)誤了？"我辯解道："我沒有犯錯(cuò)誤呀，說聲我愛你都不行嗎？″老媽說："可……可以"。雖然母親一直這樣說，但是我敢肯定，母親當(dāng)時(shí)的臉色肯定很紅。
童年的回憶是一種享受，是一種回憶，是令人尷尬的瞬間，回憶是……
享受為題作文字 享受為題字篇十
這是一個(gè)暴雨夾雜著的黑夜，窗外的細(xì)雨如繡花針，一根一根的砸下來，穿透靜謐的夜晚，仿佛有不一般的力度。如此聒噪的夜晚，心情也不由得煩躁起來。
翻開鋼琴譜，正在尋一曲漂亮的曲子，梁祝，如何？輕柔的指尖在琴鍵上挪動(dòng)，這時(shí)，狂風(fēng)夾擊著暴雷，雨越發(fā)恨地往下打，像是要抽著地面似的，滾滾輪番地下來，雷聲配合演繹一曲進(jìn)行曲，蓋過我的琴聲，心情便平靜不下來。
隨意掀開一頁(yè)，忽地，一閃白影劃過，遠(yuǎn)處的閃電鞭炮一連串地響起來，目光落向《匈牙利舞曲第五號(hào)》，第一次聽見它是電視里的小提琴演奏，演奏家提著弓子在提琴上來回拉動(dòng)，時(shí)不時(shí)輕輕彈動(dòng)，拉出來的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，再憤力一拉，幾個(gè)影子在提琴上盤旋，曲調(diào)亢奮激昂，與現(xiàn)在傾盆大雨激蕩的境況十分符合。好了，便選它吧！
嘴角微微上揚(yáng)，于是一一手一揚(yáng)，像是一位鋼琴大家一樣，外頭的雨聲像是雷鳴般的掌聲，為接下去精彩的鋼琴曲發(fā)出著實(shí)的期待。甩了甩頭，手潑灑了下去，指尖靈動(dòng)地按壓，不讓空氣絲毫地?cái)D壓。枝頭瘋狂地點(diǎn)著鍵盤，黑鍵白鍵，白鍵黑鍵，不落下一個(gè)，遠(yuǎn)處的雷鳴嘶吼過來，酷似懸崖勒馬的嘶鳴，配合著琴聲。沒想到，嘈雜的夜里竟也有這般樂趣。
猛地緩過來，副歌部分便沒了剛才的隨意，小心謹(jǐn)慎起來，手掌托著指頭跳了起來，一個(gè)一個(gè)敲過去，雨也擠了進(jìn)來，在弱音部分飛下去，給琴聲做了很好的伴奏，雷聲無處可尋。雷鳴漸漸大了，從遠(yuǎn)處傳來，為舞曲又一次進(jìn)入高潮部分做鋪墊。大自然是如此配合音樂的呀，適才的煩躁隨著琴聲雨聲的落下也消失地?zé)o影無蹤。
有的時(shí)候，把煩惱化為快樂也是一種境界，把燥熱化為清爽也是一種享受，把厭煩的事物化為自己所喜歡的也是一種獨(dú)特的樂趣，就如這夜晚的不靜謐與這鋼琴的不柔和產(chǎn)生給人的一種享受。
享受為題作文字 享受為題字篇十一
太陽(yáng)這個(gè)守財(cái)奴把滿天的黃金收回西山后的藏寶庫(kù)中去，天空母親也羞惱地漲紅了臉，我散盡了全身學(xué)業(yè)的疲憊，獨(dú)自走在散發(fā)著熟悉味道的水泥路上。以家為坐標(biāo)原點(diǎn)，走去。
小小的我推開發(fā)出“吱呀吱呀”聲的大門，便愉悅地喊道：“哥哥，哥哥你在哪，我來找你了。”每每此時(shí)，他便會(huì)心照不宣地躲起來，等我來找他，可每次我都十分快速地就找到了他，便會(huì)以一種勝利者的姿態(tài)拉著他的衣角向門外走去，而他便總以一種無奈而又好笑的神情望著我，嘴角上揚(yáng)。
微風(fēng)剛好不噪，黃昏的余光斜射在墻角，那墻角的一株野菊，正“開巖”地綻放著，而我與哥哥便坐在門墩上，他手里拿著一本閱讀書，在一字一句念給我聽，有你的時(shí)光真好，你朗爽而高亢的讀書聲繞索在我的耳畔，滿天的“黃金”星星點(diǎn)點(diǎn)，在你讀書的微起微伏中漸漸暗淡。野菊仍在墻角奮力地開著，欣欣向榮，它經(jīng)過了汗水的洗禮成就了今天的生命。
漸漸長(zhǎng)大的我們，不知是學(xué)業(yè)的繁重還是怎的，漸漸地我們一起玩耍的時(shí)間愈來愈少，但每天放學(xué)后我們?nèi)詴?huì)在后院一起戲蝶，捉蛐蟈，追蟲兒玩，我們不是未曾長(zhǎng)大，而是對(duì)大自然的一種本能的熱愛，也更是對(duì)彼此的一種珍視，每每玩累之時(shí)，便會(huì)在門口處坐下來，再聽你日復(fù)一日的朗讀課文，夕陽(yáng)下的背影也由一個(gè)瘦小的身影變得高大。我喜歡也更享受聽你讀課文的模樣，因?yàn)槟菚r(shí)的你映射于陽(yáng)光下，側(cè)臉的微微顫動(dòng)也引起了我內(nèi)心對(duì)你的依念。至今，我仍記得你曾讀過的一句詩(shī)：“荊刺叢中的花朵，有著驚心動(dòng)魄的美麗……”你也曾說過：“一個(gè)人的一生就是在挫折與磨難中走向成功與未來，我終相信任何的失敗都不會(huì)阻擋我前行的腳步。”你伸出手指向那一株野菊，此時(shí)那樣耀眼，仿佛在向生命的苦難發(fā)出挑戰(zhàn)并勇往直前。你的書聲似那一汪汪洋，浩瀚無邊又似那一尊古鏡，從中看清世界，又似那汩汩細(xì)流，緩緩地把知識(shí)帶入我的心間。
多年過后，雨后初晴，正在家里奮筆疾書的我透過窗戶，可以看到彩虹，可以看到天上的霧氣正慢慢散去，氤氳散去，而我卻看到了一株野菊——頑強(qiáng)的野菊，正如你曾讀過我聽般的頑強(qiáng)。
我享受你讀書的模樣，正如人享受野菊的開放。
享受為題作文字 享受為題字篇十二
承受是層層巨浪拍打岸邊的巖石，享受是花兒含苞欲放是的花香。
承受與享受是相互依存的，心連心、手牽手的。
有些人討厭承受，討厭承受所帶來的苦悶與不快，而她看到的只是享受中光彩的一面，并不曾聽聞過享受錢所享受的另一面“光彩”，一個(gè)人如果不愿去承受就意味著他不愿去享受，也應(yīng)拿得起放得下，讓身心平衡，不能“坐著山，望那山”在承受中追尋享受。
承受與享受是一個(gè)相對(duì)的載體，生活中任何一個(gè)享受的背后都有一承受在默默的給予支撐，任何一個(gè)承受面前都有一個(gè)享受在焦急的等待……明星們?cè)谖枧_(tái)的英姿使我們贊慕不已、歡喜不已，而人們只是看到了淺薄的一面被他們?cè)谖枧_(tái)的幾分英姿所迷惑，背后的“黑幕”大家又知道多少？淚水與汗水無數(shù)次橫過他們的心靈、失敗與痛苦的浪花多少次襲擊過他們的精神目標(biāo)，有時(shí)經(jīng)歷的一次打擊和挫折會(huì)把你推向人生的低谷，甚至使他們一蹶不振，有人會(huì)說“那我們就等待著命運(yùn)的安排好了。是的命運(yùn)的安排我們無人知曉，但我們可以改變現(xiàn)狀，享受也是在無形中迸發(fā)的。的確，你所承受的痛苦會(huì)使你痛不欲生．但是，你所承受的痛苦會(huì)感化身邊的人，享受的快樂和幸福不單單是你一個(gè)人的，而是在我們每個(gè)人的心中。
有時(shí)承受了過了“負(fù)載體”享受在你面前也顯得無足輕重了，但你也不要一味的去享受，當(dāng)你身心在沒有任何負(fù)擔(dān)的情況下時(shí)，承受也就按照著自己的計(jì)劃慢慢侵蝕著你的精神養(yǎng)料，給身體帶來了痛苦和負(fù)擔(dān)。
因此，我們要學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待承受和享受、理解承受和享受’懂得承受和享受，使承受和享受成為你的左膀右臂，在生活中承受起痛苦，同時(shí)也在痛苦中享受著快樂，人生的意義永不頹顏，承受和享受會(huì)使你的生活更充實(shí)，人生更美好。
享受為題作文字 享受為題字篇十三
從小，我就不喜歡跑步。
跑步，那多難受啊。除開跑完步后筋疲力盡，滿身臭汗不說。跑步時(shí)那遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人的感覺，實(shí)在令人有挫敗感。于是我開始逃避跑步，所以速度越來越慢。
但是該來的總是要來的，就像一學(xué)期要測(cè)一次800米一樣。
當(dāng)老師宣布要跑步測(cè)試時(shí)，全班都騷動(dòng)了，我的內(nèi)心充滿了恐慌，伴隨而來的還有一種無端的，極度的恐懼。
跑步測(cè)試時(shí)，我被分到第二組。當(dāng)我看到第一組的同學(xué)跑完后疲憊的神情，抱怨的話語，無力的動(dòng)作時(shí)。我心里的那種恐慌讓我有一種想逃的沖動(dòng)，我很想放棄，甚至想借身體不適的理由欺騙老師。可是心底卻有個(gè)微小的聲音在說：“試一試吧！說不定會(huì)有你意想不到的結(jié)果！”我無奈，硬著頭皮站上了跑道。
“各就各位，預(yù)備——跑”隨著老師的一聲哨音，我們踏上了“漫漫長(zhǎng)征路”。
第一圈還算輕松，我微笑著，慢慢超越了前面的人，卻忘記了，這只是第一圈，只是一個(gè)開始！
果然，跑第二圈的時(shí)候。我因?yàn)轶w力的大大消耗，速度也逐漸慢了下來。身體疲憊的感覺使我有了放棄的念頭，可心里的那個(gè)聲音又響了起來：“堅(jiān)持住，不要放棄……”就這樣，我堅(jiān)持跑完了第二圈。
最考驗(yàn)人的地方在第三圈—也就是最后一圈。我的腳像是被灌了鉛似的，豆大的汗滴往下掉，喉嚨像是著火了一般，隱約有股腥甜的血味。這時(shí)，我經(jīng)過同學(xué)身邊看到同學(xué)的嘴一張一合，好像在說什么。可是我聽不到，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。但他們應(yīng)該在加油吧。我把頭仰起來，拼命的跑。白云飄在藍(lán)天上，那么美麗。同學(xué)們吶喊的臉是那么可愛。突然間覺得我不是在跑步，而是在欣賞美的畫面，享受美的瞬間！
我沖過終點(diǎn)線，累的一下子就癱在地上。沒聽見成績(jī)是多少，也不想去問。因?yàn)橹辽傥遗^了。
原來，跑步也是一種享受。
享受為題作文字 享受為題字篇十四
去年摘櫻桃的季節(jié)里，我們一行十幾人去一個(gè)山村體驗(yàn)采櫻桃的樂趣。一路上山林翠色，頗有一番景致。山路彎彎曲曲地通向一座大山深處，那里大大小小地坐落著不少人家。
我們約好一戶村民，去摘他家種的櫻桃。在山腰的一側(cè)，到處是高大茂盛的櫻桃樹，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅果實(shí)或掛在枝頭，或藏在葉子后面，吃著又酸又甜，讓人停不下來。
中午吃飯的時(shí)候，我們提出要另包一輛車去山頂看看。主家很爽快地同意了，還說幫我們找輛車況好，駕駛員技術(shù)過硬的車子。
很快，我們?cè)诼愤叺戎^續(xù)上路，卻在一片樹木掩映中看到了主家那輛看著快要散架的車，我們自然有些疑惑。一路上，車顛簸著，我們的心也七上八下的。有人忍不住抱怨：“我們說好要換車的呀，怎么是這樣的車？”主家只是連連點(diǎn)頭，滿臉堆笑，并沒有多說什么。
不會(huì)是想自己多賺點(diǎn)錢吧？或是怕生意被別人搶去嗎？說好的民風(fēng)淳樸，怕是也變了！
開了不多久，車突然戛然而止。我不禁有點(diǎn)好奇：這是……
主家下了車，朝對(duì)面不遠(yuǎn)處的一幢房子走去，和一個(gè)男人開始交談起來，不時(shí)還指指我們所在的方向。
沒過一會(huì)兒，主家便又跑回來，操著半生不熟的普通話說：“我把你們送到這家，他是這里最好的司機(jī)，過會(huì)兒人會(huì)很多，我?guī)湍銈冋労昧耍麜?huì)先帶你們?nèi)デ懊娴纳筋^，那是咱村里風(fēng)景最好的地方。”
末了，他又補(bǔ)充了一句：“想吃櫻桃就去路右側(cè)那幾顆摘，自家的，吃多少?zèng)]事！”
罷了，他朝我們憨厚地笑笑，轉(zhuǎn)身走向車。
我則驚訝地說不出一句話。敢情他是怕我們找不到人才親自送過來的，怕我們排隊(duì)著急才特意早早和司機(jī)商量好的。
我不禁為剛才自己的想法而愧疚。他笑的那一瞬間，就像輕風(fēng)拂過山林，留下一串美好的“沙沙”聲，而我，就是在那時(shí)，在那瞬間享受到了他人的真誠(chéng)，比櫻桃還要再甜美幾分！余香在側(cè)，久久不曾散去！
享受為題作文字 享受為題字篇十五
腦海里總是揮不去那一抹翠綠，那高山之巔，俊拔的身姿，堅(jiān)韌的傲骨，凜然的氣節(jié)——巖竹，竟深深扎根于我心中。
天氣異常悶熱，我思緒繚亂，轉(zhuǎn)不出數(shù)學(xué)迷宮，出去走走吧。樓下園子里有一片清幽蒼翠的竹林，每當(dāng)我被林林總總的煩心事困擾時(shí)，就會(huì)流連于這清幽的密林中，那潮濕清溢的竹香，迎面撲來，深吸一口，沁人心脾的馨香便分散開來，流淌于心間。我打開隨身聽，《神秘園》婉轉(zhuǎn)幽幻的旋律在竹林間回蕩開來，我全身心沉浸在那綠色蓬帳里。
不知不覺，下起了蒙蒙細(xì)雨，這不正是我陰郁的心情嗎？像雨，像霧，說不清道不明，我深陷于激烈的角逐中，被壓得透不過氣來。我一定要到達(dá)哪樣的境地呢？
腳下松軟的草地，頭上朦朧的煙雨，身旁棵棵挺拔的倩影，喚我拋開凡塵。我徜徉在雨霧的竹海里，清幽扶疏、搖曳生姿的翠竹，猗猗的竹聲和著天籟之音帶我走進(jìn)如夢(mèng)似幻的仙境。棵棵青青幽篁，修頎纖長(zhǎng)，像一群孿生姐妹，無一獨(dú)特，它們比肩相依，相互扶攜，挺拔向上，婷婷逸秀，一年四季始終如此的蒼綠青翠，葳蕤生機(jī)，洋溢著青春的熱情和活力。它們團(tuán)結(jié)向上，攜手并進(jìn)，誰也不想壓住誰的風(fēng)頭，形成一道綠色屏障，狂風(fēng)吹不倒它，風(fēng)雪壓不垮它。它以高潔、俊雅、凜然、虛心、正直塑造了完美的形象。難怪歷代騷人墨客為之傾慕為之歌詠。我尤為癡迷追崇的更是它的節(jié)，它的品，它的志。……我從迷霧幽谷中走來，在霧海竹林間仿佛看到了曙光，我懵懵懂懂似乎知道自己想要達(dá)到怎樣的境地。
此時(shí)，陰霾的長(zhǎng)天，揮灑的細(xì)雨，幽遠(yuǎn)而來凄婉清柔的《神秘園》與縹緲的雨竹竟如此契合。小提琴清揚(yáng)的韻律引我走出了幽深的神秘境界，薩拉·布萊曼那空靈的極具穿透力的天籟之音滌蕩了我混沌的心靈，沿著翠竹掩映綽約的小徑，從蒼翠透碧的竹林深處，我向著光明走來。無需在乎前方何處，我只在乎腳下的路，享受這迷人的過程。
巖竹又來到我心間。那黃山之巔，張家界崢嶸山崖之上的一抹抹翠綠，那在貧瘠中綻放的頑強(qiáng)生命，那歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨百折不回的傲然屹立，給我以啟迪，給我以力量，我要到達(dá)的境地清晰起來，最燦爛的輝煌不是某個(gè)瞬間，而是通往它途中的積淀。
享受為題作文字 享受為題字篇十六
你聽過天籟之音嗎？是歌唱家美妙動(dòng)聽的歌聲？是鋼琴家演奏的琴聲？還是……但是，我認(rèn)為最好聽的聲音是來自大自然。
春天，“轟隆隆”，雷公公敲響了春天的鼓點(diǎn)，雨姐姐也“嘩啦啦嘩啦啦”地演奏起了春天的樂章：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨喚醒了小樹、小花和小草，它們?cè)谟曛锌鞓返赝嫠！４河曜哌M(jìn)了融化的小河。河水也“嘩啦啦”地唱起了歡快的歌，奔向遠(yuǎn)方。
夏天，“呱呱呱”青蛙在荷塘里舉行了聲樂大薈萃。“咕呱咕呱，咕咕呱，黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。荷塘邊的樹林里，快樂的小鳥兒們?cè)谥︻^唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌“嘰喳，嘰喳，嘰嘰喳喳，森林是我家，我們更愛她……”
秋天，秋風(fēng)輕輕掠過，“沙沙，沙沙沙，霜葉紅于二月花”。秋風(fēng)把山野染得火火紅紅，把大樹的“孩子們”請(qǐng)到樹下，回報(bào)根的養(yǎng)育之恩。樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，一片片小樹葉像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一根根樹枝像靈巧的手指，彈奏著生命的進(jìn)行曲。
冬天，潔白的雪花飛舞像一片片小精靈。“唰唰”雪花飄灑紛紛而下，大地銀裝素裹。每當(dāng)人們漫步在雪地上，踩雪而行，欣賞著腳下踏雪會(huì)發(fā)出的“吱嘎，吱嘎”的聲響，猶如享受搖滾樂一般的歡暢。
大自然的天籟之音，我最欣慰的享受！
享受為題作文字 享受為題字篇十七
哎呀，馬上把我給累壞了。我真想出去放松一下，我不想學(xué)了，我不要上學(xué)了。我們班的個(gè)別同學(xué)又在班里亂嚷嚷地抱怨起來了。真不知道我們班的同學(xué)們是怎么想的，學(xué)習(xí)就真的怎么難受嗎？學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就是 一種約束嗎？而我覺得學(xué)習(xí)卻是一種享受。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)。可能有的同學(xué)一聽見學(xué)習(xí)這兩個(gè)字就腦袋脹大，心里煩躁，總想把這兩個(gè)字給擺脫掉，永遠(yuǎn)活在沒有知識(shí)與學(xué)習(xí)的世界中，總想有一個(gè)快樂的星期八。
如果同學(xué)們仔細(xì)想一想，慢慢品味，就可能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)就是一種享受。當(dāng)我們坐在教室里認(rèn)真地聽老師講課的時(shí)候，老師所說的每一句話，都是有利于我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在語文課上，閉上眼睛，想想自己身處在蘇州園林中，看見一幅幅完美的圖畫，一個(gè)個(gè)假山池沼的配合，一朵朵花草樹木的映襯或者是幾座小山配合著竹子花木，都是一種樂趣，一種無與倫比的神奇。
當(dāng)你在認(rèn)真思考問題的時(shí)候，你就會(huì)處在這個(gè)深?yuàn)W的大千世界里，無窮無盡的知識(shí)在為你招來，你永遠(yuǎn)領(lǐng)略不完書中的知識(shí)，它會(huì)把你帶到書中的王國(guó)，帶你去遨游，去學(xué)習(xí)，去探索，去享受。游到了書中的其中一頁(yè)，你可能找到了解決問題的辦法，這時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來這道題多么簡(jiǎn)單，多么容易，并且也為你做出來而感到高興，感到愉快。
人的一生是離不開學(xué)習(xí)的，俗話說；活到老，學(xué)到老。小時(shí)候，你要報(bào)補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后你要投身于工作去學(xué)習(xí)，老的時(shí)候，你可能也要拿起報(bào)紙去看看國(guó)家大事。有的同學(xué)了解不到學(xué)習(xí)的重要性，覺得愛學(xué)就學(xué)，不愛學(xué)就不學(xué)，反正有沒什么了不起的，大不了長(zhǎng)大之后出去打工去。可真是的，如果每個(gè)同學(xué)都是這么想的，都覺得學(xué)習(xí)那么不重要，那就大錯(cuò)特錯(cuò)的了。為什么學(xué)生就不能 把學(xué)習(xí)當(dāng)著一頓美味的佳肴來品嘗，當(dāng)作美好的生活來享受嗎？
寫到這里，班里靜悄悄的，沒有一個(gè)同學(xué)在抱怨了，沒有一個(gè)同學(xué)在埋怨學(xué)習(xí)是十分痛苦了，難道他們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)就是一種享受了嗎？
享受為題作文字 享受為題字篇十八
在人生這個(gè)處處存有困難、挫折的大海中，身為掌舵者的你希望會(huì)一帆風(fēng)順，可我卻認(rèn)為應(yīng)該遇到更多，更強(qiáng)的挑戰(zhàn)，這樣你才會(huì)具有如騎士一樣的——不懼怕任何“敵人”。
其實(shí)在學(xué)習(xí)上也是如此，你不可能總會(huì)考的讓你滿意，總會(huì)勝利，這個(gè)世界上并沒有
常勝將軍。我們所需要的是在失利后，化悲傷為斗志，面對(duì)下一次挑戰(zhàn)這樣你才有機(jī)會(huì)掌握機(jī)遇。
初二是初中學(xué)習(xí)生活中重要的一年，被許多老師看做“兩極分化”重要時(shí)期。一向理科為擅長(zhǎng)的我，一次語文得了第一后，尾巴馬上翹上了天。這次的驕傲也得到了應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”——中考語文便失足了。考的不好，我第一反應(yīng)難過、悲傷，可這些又有什么用呢。冷靜下來分析了錯(cuò)誤的原因，找出了我的薄弱點(diǎn)。考后上課我依舊打起百分百的精神，以往一下課就百米沖刺的速度沖到操場(chǎng)瘋，漸漸變的不那么貪玩，也會(huì)安靜的預(yù)習(xí)……
這樣挫折使我找到了不足與欠缺，需要改進(jìn)的地方，這樣勝利就離我更近了。其實(shí)不僅在學(xué)習(xí)上，生活上也要挫折。
在生活上我一向是把自己當(dāng)做“皇帝”、“太陽(yáng)”依然保持小時(shí)候那種一家我最大的狂妄性格直到那天。
我中午父母有事出去了，連飯都弄不到嘴這么大的我心中充滿了羞愧。餓的我眼冒金星，只好嘗試性的做菜，結(jié)果那是一個(gè)字：慘。飯，飯不飯粥不粥的；菜，原料從菜變成了“木炭”黑乎乎的，只好好等媽媽回來。這事過后，我徹底轉(zhuǎn)性了，努力學(xué)習(xí)，并搶著做每一件家務(wù)活，這樣我提高了好多好多。
其實(shí)挫折如同生命中的“鹽”，是那么珍貴，那么不可或缺，我們只有從這些“鹽”中尋找我們所缺少的，并找到我們的更多缺點(diǎn)使其變?yōu)槲覀兊拈W光點(diǎn)。這樣的生活才會(huì)有意，就讓我們化身成勇敢的騎士，抹去胸口的傷痕，讓斗志重新燃燒，去迎接新的挑戰(zhàn)！
享受為題作文字 享受為題字篇十九
我坐在窗邊，抬頭望著天上的星星，它們猶如頑皮的小孩子，一會(huì)眨一眨眼睛，一會(huì)對(duì)我笑一笑。“呼……”刮風(fēng)了，星星們都嚇跑了，我的好心情也被無情的風(fēng)帶走了。我關(guān)上窗戶，打開右手邊的臺(tái)燈，無聊地從書桌上拿起了一本書。
我打開書，看到里面正有一只猛虎向一個(gè)人撲去，我看到這個(gè)畫面很好奇。原來是《武松打虎》，我從頭到尾地看了起來：老虎向他撲去，武松靈活一躲，老虎撲個(gè)空，老虎哪能放棄，接二連三地向武松撲去，武松左躲右閃，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，赤手空拳打死了老虎。這個(gè)場(chǎng)面，使我至今無法忘懷。
我又隨手拿起一本外國(guó)名著，是斯威夫特寫的《格列弗游記》。我打開第二章《游大人國(guó)》，我讀了題目覺得很有意思，我讀了下去。格列弗到了大人國(guó)，里面的人猶如巨人一般，他看到那些人害怕極了，他躲進(jìn)了樹林，可誰知那是一片金黃黃的小麥地，從此，他的冒險(xiǎn)開始了。
我換了一本書：《優(yōu)秀作文》，隨便看了一篇，題目是《我是主人的一顆牙》。里面寫的是我換牙時(shí)期，居然把牙吞到肚子里去了，文章寫了牙在肚子里的一系列活動(dòng)，有趣極了，看得我哈哈大笑。
我合上書，抬頭看到眼前的鬧鐘，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我在這幾個(gè)小時(shí)里，和武松一起打虎，和格列弗一起冒險(xiǎn)，又和牙齒一起探秘人體世界，剛才被風(fēng)帶走的愉悅心情，又回來了。
啊，讀書也是一種享受。
享受為題作文字 享受為題字篇二十
從歷史的蘭帳望去，隱約中祖先們用石斧開辟出的始祖圖騰依然清晰可見，傾聽祖先的腳步聲，它仿佛在向我訴說著中華五千年的璀璨與輝煌。
——題記
還記得在一個(gè)烈日炎炎的夏日，陽(yáng)光明媚，火辣辣的太陽(yáng)放射出萬丈光芒，炙烤著大地。我的心情如這天氣一般好，因?yàn)閶寢屢獛胰⒂^博物館了。聽說那條路有許許多多的博物館，俗話說得好：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天我就去“探”個(gè)究竟。我剛走了幾步路，就看到了三個(gè)博物館，果然名不虛傳！我看見一個(gè)關(guān)于傘的博物館，聽著名字就覺得十分有趣，于是我就走了進(jìn)去，開始了一次特別的享受！
傘是一種功能較多的物品，也是世界人民離不開的生活物品。我通過電腦系統(tǒng)的介紹知道了油紙傘是我國(guó)最早用的傘，由圓的傘頂、筆直的傘柄和黃油紙而組成的。天是圓的，傘頂也是圓的，真是很有意思呀！還有天堂傘，要經(jīng)過十幾道工序，才能做出一把十全十美的天堂傘。天堂傘的好壞和材料有關(guān)。用好的材料做天堂傘，價(jià)格飛漲，一下子就變成了幾百塊錢；假如用差一點(diǎn)的材料做，一下子就變成了十幾塊錢。
接著映入我眼簾的是絲綢傘，我了解到絲綢很早就被當(dāng)做傘面材料，尤其是中唐以后，隨著絲綢的普及，綢傘進(jìn)一步流行。市場(chǎng)上綢傘種類眾多，有大小黃羅傘、清涼傘，紅綠小傘和方傘……及至近代，杭州西湖綢傘作為綢傘家族最靚麗的一支脫穎而出，成為中國(guó)綢傘的突出代表。西湖綢傘以竹作骨，以綢張面，小巧玲瓏，風(fēng)格典雅，美麗極了！我覺得花線的穿制、傘扣的造型饒有民間風(fēng)味，也烘托了綢傘的精美工藝，真是讓我欲罷不能！
我靜靜地觀賞著，這一種種傘仿佛散發(fā)著獨(dú)特魅力，使我深深地陶醉在其中了……
通過這次參觀，我了解到了傘的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這真是一次特別的享受啊！
享受為題作文字 享受為題字篇二十一
知了也睡了，安靜地睡了，在我心里面，寧?kù)o的夏天。——《寧?kù)o的夏天》
又是一個(gè)夏天。
很多人認(rèn)為，夏天有如蒸籠般難耐與難熬。苦難把歲月拉長(zhǎng)，一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛無盡的夏。他們不喜歡夏天，于是就有了“苦夏”這種說法。
我卻不然。烈日當(dāng)空，當(dāng)別人拿起扇子，對(duì)著風(fēng)扇時(shí)，我卻在這熾烈的陽(yáng)光下，享受這夏天的美景：知了在樹干上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀，在明麗陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。樹木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的葉子讓世界變成了一個(gè)綠的世界，小草依然保持綠色的面貌。在夏的催促下，牽牛花開了，偷偷地爬開在樹枝上，好象在對(duì)我們招手呢！夏天的確很美麗啊！
夏天也有一種寧?kù)o之美。當(dāng)你走進(jìn)大自然，望著夏天十分突出的綠，你會(huì)感到舒適、寧?kù)o，仿佛與塵世的浮躁隔絕。這種感覺，在其他季節(jié)里是無法體會(huì)的。
有一首歌叫《寧?kù)o的夏天》，又叫《寧夏》。我很喜歡這首歌。夏天是聒噪的、炙熱的，而若是“寧?kù)o的夏天”，就有了禪意，便添了意境。因?yàn)橛辛朔床睿嬖谥容^。比較可以使人意識(shí)到存在和存在的差異，比較使人知缺失圓滿和尺長(zhǎng)寸短，比較制造了一種尺度。于是取乎其上得其中，于是取乎其中得其下，兩利相權(quán)取其重，兩弊相權(quán)取其輕，于是便有了比較優(yōu)勢(shì)理論以及行為心理學(xué)。
其實(shí)一切亦可源自你的內(nèi)心，所謂境由心造，態(tài)度和尺度事實(shí)上都深深地置根于你的內(nèi)心。
夏本是炎炎的，寧夏則屬于你的內(nèi)心。心靜自然涼，心靜自然寧，涼了，寧了，于是不管外面如何炙熱和如何聒噪，你卻可以一直獨(dú)享寧?kù)o清涼的快樂。這是一種完全屬于你的快樂。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寧夏，原來是可以這樣享受的。
享受寧夏，享受心中的寧?kù)o，邂逅人生中的寧?kù)o之美吧。我靜靜地坐在桌前，享受夏之寧?kù)o，忘記了合上本子，忘記了……
享受為題作文字 享受為題字篇二十二
閑暇之時(shí)，與一友展開楚河漢界，在其中沉醉流連，殺得難解難分便是享受。
在楚河漢界中，我享受性格的交鋒。沉著冷靜之人最具大將風(fēng)范，有舍有得，有進(jìn)有退，不慌不忙中早已穩(wěn)操勝券；沖動(dòng)莽撞之人則恰恰相反，往往“管中窺豹，一葉障目”，為一點(diǎn)蠅頭小利而置大局于不顧；謙虛大氣之人最具君子風(fēng)范，所謂君子讓頭局，既洞察敵方又展現(xiàn)了君子風(fēng)范；驕傲自大之人少不了眼高手低，各種低級(jí)失誤層出不窮。老謀深算之人總是開局師出不利，實(shí)則步步暗藏玄機(jī)，一步走錯(cuò)就可能萬劫不復(fù)了；天真爛漫之人無疑是什么都暴露在對(duì)手那雙老辣的眼睛中了，往往被賣了還幫別人數(shù)錢。
性格在你來我往之間體現(xiàn)的淋漓盡致，怎不讓我迷戀它呢？
在無形的硝煙里，我享受動(dòng)靜的結(jié)合。棋之靜如一泓秋水波瀾不驚，但只要化靜為動(dòng)，則如萬馬奔騰氣吞山河，與兩軍廝殺只怕是不遑多讓。開局時(shí)，總要維持長(zhǎng)時(shí)間的僵局，無非是干掉幾個(gè)卒開開胃，總是難以讓對(duì)方傷筋動(dòng)骨，這一靜就更讓我期盼動(dòng)時(shí)的萬丈豪情。往往在主力過河后，戰(zhàn)爭(zhēng)才剛開始，雖無喊聲震天，刀劍齊鳴，但氣勢(shì)絕對(duì)相差無幾。動(dòng)了！兩軍在碰撞，智慧的火花不斷迸射而出，無論輸贏，雙方必是開懷大笑，這動(dòng)靜之間，勝負(fù)早已是浮云了。
動(dòng)態(tài)與靜態(tài)之間不斷轉(zhuǎn)化。也使人的心境由稚弱走向成熟。
在棋子的交錯(cuò)里，我享受棋逢對(duì)手的暢快，棋藝高深自然談不上，可若尋得一良友不會(huì)被自己虐，自己更不會(huì)被他完爆真的不易。兩人坐定，彼此無語，唯有棋子在翻飛，久攻未下或防線潰敗都使雙方有些煩躁，一個(gè)疏忽被對(duì)手逮住了便得理不饒人，自己丟盔棄甲潰不成軍。但就在此時(shí)柳暗花明，自己縱身上馬回馬一槍，直搗黃龍，瞬間東山再起。雙方進(jìn)入最后的拉鋸戰(zhàn)，都是設(shè)陷阱并伺機(jī)進(jìn)攻，此時(shí)棋子多少已無關(guān)緊要，只在手定乾坤的一步。對(duì)視一眼，默契的會(huì)心一笑。棋局并沒有繼續(xù)，這個(gè)殘局遠(yuǎn)比結(jié)果重要。
有此對(duì)手，有此殘局，何求？
棋如人生，人生亦如棋。有此心境，有此雅趣，有此醒悟，求何？
享受為題作文字 享受為題字篇二十三
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼第一單元過去了。
這一個(gè)單元主要講的是書，莎士比亞曾經(jīng)說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書中的知識(shí)正如這句話所說的，讓人得到滋養(yǎng)。
我以前看書都是走馬觀花，囫圇吞棗，過不了幾分鐘，就看不下去了。自從讀了《竊讀記》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了一位如饑似渴讀書的小女孩—林海音。她小時(shí)候家里雖然窮苦，但是她從不放棄讀書。我們生活在富有的家庭中，要看書，只需和爸爸媽發(fā)說一聲就可以得到新書了，根本就不用去書店偷偷地讀書。
這單元里我還認(rèn)識(shí)了一位著名的作家—季羨林爺爺。我有許多話要和季爺爺說：“季羨林爺爺，您會(huì)不會(huì)認(rèn)為二百首詩(shī)、五十篇古文太狠了吧？”“不狠，只有嚴(yán)格要求自已，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)。”“季羨林爺爺，您小時(shí)候喜不喜歡語文？”“喜歡，因?yàn)檎Z文繞有趣味，它貫穿于整個(gè)社會(huì)學(xué)科。”
這個(gè)單元里，我還學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《走遍天下書為侶》。我們每讀一本書，都以為書只要看一遍就夠了，不必看兩遍、三遍的。其實(shí)書多看是得益匪淺的，每讀一遍，就有新的收獲，就有新的知識(shí)裝入你的腦子里，使你的智慧更上一層樓。
“長(zhǎng)生果”是什么？是書。書是我們?nèi)祟愇拿鞯摹伴L(zhǎng)生果”。一般來說，“長(zhǎng)生果”都在《西游記》中談到過。看來我以后也要好好品嘗品嘗這無價(jià)之寶的“長(zhǎng)生果”，細(xì)細(xì)品味其中帶“甜”的滋味！在《我的長(zhǎng)生果》這篇課中，懂得，要想寫好作文并不難，只要多看書，就算寫寫多少字的作文，你也可以寫精湛，寫得精深。在寫作文時(shí)，要多用好詞佳句，這又得靠平時(shí)讀書的積累。
讀書是一種享受，它可以讓你感覺不到冬天的寒冷、夏天的炎熱。希望這種美好的享受，永遠(yuǎn)留在這個(gè)美麗的大世界中。書是世界上的財(cái)富之一，這個(gè)財(cái)富能讓你從窮人變?yōu)楦蝗耍冻龈奶鞊Q地之面。
享受為題作文字 享受為題字篇二十四
一眨眼初中兩年已經(jīng)過去了，時(shí)間的腳步越來越快，以至于讓我產(chǎn)生一種“錯(cuò)覺”——學(xué)習(xí)也是一種享受。
和玩得比較好的朋友們一起聊天，經(jīng)常會(huì)聊到一個(gè)話題——學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我們正在上初一，那時(shí)的自己認(rèn)為學(xué)習(xí)嘛，初二也是可以趕的，于是能糊的作業(yè)就糊，不能糊的作業(yè)就去找同學(xué)抄，防止被老師留堂打手心，那時(shí)的我們覺得學(xué)習(xí)好苦好累，簡(jiǎn)直就是人間地獄。希望早點(diǎn)上完初中結(jié)束這悲慘的學(xué)習(xí)生活。
如今，我們上初二了，我們還是會(huì)經(jīng)常聊到學(xué)習(xí)這個(gè)話題其中有一段是這樣的：
“馬上就要到端午了耶，就快放假了！”
“是啊，真期待假日的來臨，這樣就不用學(xué)習(xí)了。”
“其實(shí)，學(xué)習(xí)也不是那么壞！”
“為什么！學(xué)習(xí)有好多的作業(yè)，弄得我都沒有時(shí)間玩！”
“其實(shí)，如果你把身心都投入到學(xué)習(xí)中去的話，也不會(huì)那么遭，反而還會(huì)有一點(diǎn)快樂！”好友說完這段話后，見好友不說話便接著說：“你看玉樹大地震學(xué)校倒塌了，那些臨近中考的學(xué)生也還在學(xué)習(xí)啊，你整天說人生下來就是享受人生的，那你有沒有想過學(xué)習(xí)也是一種享受呢！”
“對(duì)啊，那些身體有殘疾、家庭貧困的孩子們都還想上學(xué)呢！我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件，為什么還不珍惜，他們想上學(xué)一定有他們的理由，你為何不把你自己交給學(xué)習(xí)，感受一下學(xué)習(xí)的樂趣呢？！”
其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一種享受。初二的我們已經(jīng)領(lǐng)悟到這個(gè)道理了，也準(zhǔn)備付諸行動(dòng)了。
那么初三的我們呢？
享受為題作文字 享受為題字篇二十五
享受讀書，凈化心靈；享受運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持拼搏；享受寫作，描繪藍(lán)圖。
午后落日的余暉射進(jìn)小屋，我捧著一杯香茗坐在古藤椅上，陽(yáng)光在書頁(yè)間不停的跳動(dòng)，眼睛看著那靈動(dòng)的字體，一會(huì)陷入沉思，一會(huì)又滿是活潑，時(shí)不時(shí)的還品一口香茗。讀書是一種心靈的凈化，是一種精神的升華。杜甫“國(guó)破山河在，城春草木深。”的憂國(guó)憂民；李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”的懷才不遇；范仲淹“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！”的精忠報(bào)國(guó)，都想一泉泉溪水緩緩的流入我的心里，滋潤(rùn)我那枯燥的心田。
美，在享受讀書之中。
籃球場(chǎng)上的燈光一束束的全部聚集在場(chǎng)地內(nèi)，手指碰觸那光滑的籃球，使它繞過一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)的落在籃筐里，記分器上加上那大大的3分，我汗落成雨卻依然笑了。記憶中一次次身體的碰撞，一個(gè)個(gè)失敗的投籃，一雙雙鼓勵(lì)的眼神，使我更加努力，背心干了又濕，濕了又干，終于贏得了今天的成功。籃球，雖然使我追逐得很艱難，但最終還是獎(jiǎng)勵(lì)給我了成功的笑臉。
美，在享受運(yùn)動(dòng)之中。
獨(dú)自坐在灑滿月光的書桌前，筆不停地在紙上劃過，寫作成了我一天的必需品。我喜歡用筆抒寫歷史；我喜歡用筆敘述現(xiàn)在；我更喜歡用筆展寫未來。寫作使我投入于山林，遨游于宇宙，潛泳于海底。宗旨，筆可以實(shí)現(xiàn)我一切不合實(shí)際，無法實(shí)現(xiàn)的想法。
美，在享受寫作之中。
享受一個(gè)字，享受一滴汗，享受一筆畫，都可使之成為無法表達(dá)、無法描述的愛！
享受為題作文字 享受為題字篇二十六
我們都應(yīng)該保持一份樂觀的心態(tài)，去享受這世界上的一切。
——題記
明媚的陽(yáng)光，撒向大地，盡管已經(jīng)入了秋，可還是一副生機(jī)勃勃的景象。柔和而清爽的風(fēng)，掠過草地，綠草微微搖曳。筆直的育英大道依舊還在那里，不曾改變。改變了的是道兩旁的銀杏樹，從原來的的青翠欲滴已經(jīng)開始微微泛了黃色，張熟了的銀杏果也落在了周邊的草地上，有時(shí)候還會(huì)看到一些老師或園丁拿著袋子去拾。可在我們眼中，它們雖外表肥嘟嘟的，很美味的樣子，卻仿佛定時(shí)炸彈，總躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因?yàn)樗鼈儞碛兄环N獨(dú)特的氣味，被我們稱為“臭臭果”
柔柔的風(fēng)也吹進(jìn)了教師，為正在拼搏，努力奮斗的學(xué)生們帶來了一絲清涼。
天有不測(cè)風(fēng)云，有時(shí)會(huì)下起小雨，不愿打傘，享受雨滴落在臉頰上的時(shí)刻，涼涼的。有時(shí)下起傾盆大雨，站在窗外，雨水肆意的潑灑在身上，來個(gè)“透心涼”沖灑去一切的不愉悅后，又“心飛揚(yáng)”。雨水也敲擊在窗戶上，“啪嗒啪嗒”，很是清脆。
我享受，享受大自然帶給我們的這些。
音樂的旋律，如流水，流過我的心。北歸的大雁帶著歌者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，丁香花帶著歌手對(duì)愛情的眷戀。優(yōu)美的鋼琴曲，讓我幻想出一片奇妙的世界，渾厚的交響樂，那雄偉的聲音，那數(shù)多樂器混雜在一起，而卻井井有條的聲音，讓我倍受震撼。
帶上耳機(jī)，聽著音樂，放松一下心情，去感受歌曲里所飽含的感情。心情不好時(shí)，嚎上兩嗓子，讓那些憂郁，隨著這嘹亮的聲音，遠(yuǎn)走高飛。
我享受，享受音樂帶給我們的一切。
早晨醒來，桌子上可口的早餐；傷心時(shí)同桌塞過來的紙巾，和朋友們安慰的話語；惹到父母生氣，哥哥的“同流合污”，都是讓我感動(dòng)與珍惜的。
我享受，享受身邊的人帶給我的愛。
世界是美好的，雖不會(huì)處處和自己心意，但只要保持樂觀的心態(tài)去看待一切，其實(shí)，也并沒有那么得糟。世界那么得美好，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受一切，享受生活，享受并珍惜身邊的每一個(gè)人。那樣，我們的生活才會(huì)更加美好，不是么？
享受為題作文字 享受為題字篇二十七
泰戈?duì)栐鴮戇^這樣一首詩(shī)：“河的此岸暗自嘆息：‘我相信，一切快樂都在對(duì)岸。’河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：‘唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。’”
這首詩(shī)還有一個(gè)耐人尋味的名字，叫“錯(cuò)覺”。我相信，河的此岸和彼岸都有自己的歡樂和困苦。可究竟是河的哪一邊更歡樂，究竟是哪一邊產(chǎn)生了錯(cuò)覺呢？
史鐵生曾說：“我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖。”而我，常以為是痛苦成就了快樂。
19世紀(jì)的歐洲曾涌現(xiàn)出一批空想社會(huì)主義者，他們力圖建造一個(gè)沒有剝削，沒有奴役的社會(huì)，就是所謂的烏托邦。他們幻想烏托邦中的人們沒有艱難苦恨，一切順心遂意，四周風(fēng)景優(yōu)美，內(nèi)心怡然自得。可這樣的想法被其他思想家們視作白日夢(mèng)。我以為，在烏托邦中，人們摒棄了苦恨，或者說將一切煩惱與痛苦的可能降到最低，聽起來美好極了，可真的身處其中時(shí)，必將對(duì)席卷而來的快樂感到麻木，最終，快樂不復(fù)快樂，烏托邦不復(fù)存在。
世間萬物本該如此，希望與絕望共舞，痛苦與快樂并存。就像太陽(yáng)，它每時(shí)每刻是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它在地球這邊熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在地球的另一邊燃燒著爬上山巔散布烈烈朝暉之時(shí)。就像河的此岸與彼岸，它們都產(chǎn)生了錯(cuò)覺，歡樂的確在對(duì)岸，卻不盡在。它們都痛苦，所以它們都快樂。
人這一生就如河的此岸與彼岸一樣，馬不停蹄地追尋著自以為是的幸福，結(jié)果只能像錢鐘書先生說的那樣：“困在城里的人想出去，在城外的人卻想沖進(jìn)來。”究其原因，還是沒有珍惜自己的快樂，更沒有重視自己的痛苦。不論是河的此岸還是彼岸也都不用再爭(zhēng)，細(xì)數(shù)那些歷歷在目的痛苦，如煙一般地飄過，自此心中一片清明，痛苦也成享受。
享受為題作文字 享受為題字篇二十八
生活是一張尚未著色的畫紙，沖斥著你的喜怒哀樂，期待著你那一雙靈巧的雙手為其著上顏色！生活是一個(gè)變幻莫測(cè)的精靈，用他手中的智慧棒裝點(diǎn)你前進(jìn)的道路，時(shí)而優(yōu)雅高潔，時(shí)而風(fēng)雨交加！讓你的道路不可估測(cè)，趕走你乏味的時(shí)光！生活時(shí)而美好，時(shí)而恐怖！學(xué)會(huì)享受生活，把自己的夢(mèng)編織在生活中，用樂觀面對(duì)生活開，用自信與快樂來點(diǎn)綴激情洋溢的花季天空！
享受生活中美好的事物。
大樹享受自己的生活，享受上天提供給自己的朝露、清風(fēng)與鳥鳴！魚兒享受自己的生活，享受著翱翔天空、展翅高飛的閑逸！社會(huì)提供給人們很多，給人以溫暖的家，良好的環(huán)境、便利的設(shè)施以及誨人一生的好書！請(qǐng)珍惜這一且美好的東西，用好一切做自己想做的事，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，何不去放飛他們呢？讓自己發(fā)光，發(fā)熱？
感恩生活中令我們傷心的人和事！感恩那些讓我們迷途知返的人。
一個(gè)人一生不可能一帆風(fēng)順。
唯有感恩他們才能使我們更成熟穩(wěn)重！在蝶破繭之前的時(shí)光里它們一次一次的把傷痛化為力量，永不放棄的重復(fù)自己的動(dòng)作。
也正因?yàn)檫@樣，才有了破繭成蝶的永恒的美的蛻變！人也是這樣，難免會(huì)遭遇失敗，重要的是要有不服輸?shù)挠職狻?/p>
要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，永不放棄。
相信“天生我材必有用”，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！感恩傷心的往事，收貨的是難得的經(jīng)驗(yàn)，和成熟穩(wěn)重的品質(zhì)！
回報(bào)生活中幫過你的人！別人的幫助猶如一陣清風(fēng)，使你的心靈變得平靜。
愛生活，因?yàn)樯鐣?huì)提供你很多。
作人不能單一索取，真正的享受生活應(yīng)該同時(shí)把快樂回報(bào)社會(huì)。
既要回饋幫助你的人，又該幫助那些需要的人！
學(xué)會(huì)享受生活。
生活中美好的事物幫助你走向成功。
那些傷害你的人可以磨煉你的意志，回報(bào)社會(huì)讓你的生活增添一份光輝，一個(gè)樂觀的態(tài)度回饋你一個(gè)美好的時(shí)光！樂觀面對(duì)生活才能夠調(diào)出最美的顏色，才能涂出七彩斑斕的人生之夢(mèng)！
享受為題作文字 享受為題字篇二十九
夕陽(yáng)西下，一抹夕陽(yáng)灑在窗前。伴著清幽的書墨午，我輕呷一口茶。
在現(xiàn)在的我看來，讀書是一種享受，可在以前的我看來，這卻是浪費(fèi)時(shí)間的事情。
咦，你不相信？那就聽我慢慢道來……
以前的我愛玩電腦游戲，對(duì)于書本絲毫沒有興趣，在勉強(qiáng)應(yīng)付功事以后，絕不會(huì)主動(dòng)去碰它。有一天，我像往常一樣玩電腦游戲，當(dāng)我正和怪獸打得難解難分之時(shí)，腦袋突然一片眩暈，當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己處于時(shí)空隧道，我有些驚慌，一不小心，掉到了一個(gè)奇怪的地方。
“哎呀，好痛哦！”突然，身下一個(gè)聲音傳出來，我吃了一驚，連忙起身，可身下只有一本書。“你你你你你怎么……會(huì)說話！”我被這本會(huì)說話的書嚇了一大跳。
“當(dāng)然了，我叫‘讀書也是享受’，因?yàn)槟悴粣圩x書，所以我就帶你來到了讀書國(guó)。走吧，跟我來！”我閉上那可以放進(jìn)一個(gè)蘋果的嘴，跟著那本會(huì)說話的書，進(jìn)入王國(guó)。
哇！這里的全部東西全是書，連居民也是書！我又張開了那可以放下蘋果的嘴，揉了揉眼睛，不敢相信這是真的，來來往往的居民席地而坐，翻閱身邊的書，如餓狼撲食般讀了起來。我不禁懷疑我以前的觀點(diǎn)了：讀書好像也不錯(cuò)耶。這時(shí)，那個(gè)“讀書也是享受”語重心長(zhǎng)地說：“你看到了嗎？讀書并不像你想的那樣，是浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，反而，沉迷于電腦游戲才是浪費(fèi)時(shí)間。讀書能讓人快樂，讓人足不出戶了解天下大事，讓人養(yǎng)成別人不能擁有的品德與氣質(zhì)。你知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著那些沉醉于書中的讀書國(guó)居民，我真的覺得自己以前是在浪費(fèi)生命了。突然，腦袋又一陣眩暈，我又失去了知覺——
我睜開眼睛。哎，我怎么看到了天花板？哦，原來剛才都是一場(chǎng)夢(mèng)。我回想起來，也許，我真的錯(cuò)了……
好了，故事講完了，我又呷了一口茶，笑著望著桌角的那六個(gè)字——讀書也是享受。
享受為題作文字 享受為題字篇三十
喜歡捧一本書，在綠蔭下品讀，享受文學(xué)的熏陶；喜歡舉一本書，在晨光曦微中朗讀，體會(huì)文字的韻律；喜歡帶一本書，隨時(shí)隨地默讀，在知識(shí)的海洋中暢游。我喜歡讀書，世間成物都是我的書，我的享受。
讀春，我體會(huì)到了勃勃生機(jī)。在小村莊中，一片翠竹，一江春水，三兩枝桃花便是春，不覺吟詠“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。在洞庭湖畔，榆柳蔭下，品味“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春意，步行白沙堤，似乎追溯歷史，尋到了白居易的雅趣。追尋朱自清的腳步，我也尋到了春的蹤跡。青翠欲滴的小草亮得“逼人的眼”，嬌妍的花朵“紅的、白的、粉白”一齊在枝頭綻放。
桃花香味散去，荷花清香浮動(dòng)。我讀書品夏，夏亦是書，書亦是夏。清淺荷塘，淡淡日光，漫步在《荷塘月色》中的曲曲折折的小路，走過密密的荷葉，走過出浴的荷花，走過參差斑駁的月影，我走到了西湖。輕嗅一抹馨香，賞那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，我又想到了周敦頤，想到了他如荷一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。微風(fēng)拂過，荷葉四散開來，水波激起了層層漣漪，我似乎瞧見荷塘那邊的美人，“荷葉蘿裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。
品了桃花，賞完荷花，菊，桂便也相繼盛開，于是便有了秋的韻味。千古隱逸之宗的陶潛不正是歷史長(zhǎng)河中一枝菊嗎？采菊東籬下，悠然見南山。秋味便藏在秋菊之中。元稹曾道：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。秋是花落的季節(jié)，是無數(shù)詩(shī)人愁思的季節(jié)。杜甫“萬里悲秋常作客”，凄清悲涼，“百年多病獨(dú)登臺(tái)”，孤獨(dú)之感，、羈旅之愁，思鄉(xiāng)之切便也噴涌而出，問千古誰人能敵？然總有那么一個(gè)人打破常規(guī)，頌秋而吟，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋也是一個(gè)豐收的季節(jié)，喜悅團(tuán)圓的季節(jié)。中秋佳節(jié)，團(tuán)圓慶宴。我愛秋，不是因?yàn)榍镏钜嗖皇且驗(yàn)榍镏矏偂Ｎ覑矍铩巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”的寧?kù)o。
漫天白雪的冬亦是有詩(shī)味的。零落成泥碾作塵，只有香如故。這正是那雪中一枝梅的驕傲，是梅那堅(jiān)韌的精神的寫照。
四季如書，書有四季。我在書中享受自然萬物，享受喜怒哀樂。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我愛書，我享受腹有詩(shī)書氣自華的感覺。
享受為題作文字 享受為題字篇
我會(huì)的東西很多，琴棋書畫略通一二，每天的生活如同剪影一般回放著。琴聲如同婉轉(zhuǎn)的鈴聲，但無法讓我感受到豐富的樂趣；蒼勁，雋永內(nèi)斂的書法，雖好看，但色彩單調(diào)，枯燥乏味，提不起興致，下棋亦是如此，單一無色。
令我最喜歡的，還是繪畫，不管從色彩方面，還是畫面感，都引起了我的興趣。我感覺，繪畫已不再是之前比賽交個(gè)任務(wù)，而是一種享受。
周末，一有閑心思，我的手就癢癢了，總想做番大事情。說干就干，剛買的彩鉛終于要派上用場(chǎng)，捧著自己的繪畫工具，畫紙，來到書桌前，挑一個(gè)最舒適，光線適宜的位置坐下，打開電腦，攤開畫紙，準(zhǔn)備好鉛筆和一塊橡皮，開始查起資料。經(jīng)過一番搜索找到一些素材，加以構(gòu)思，搭配，結(jié)合，在紙上用鉛筆勾勒，備注。畫出大概輪廓，加上優(yōu)美的線條，一張畫的草稿就基本完成了。
過一會(huì)兒，又查資料，又畫草稿，一個(gè)多小時(shí)就過去了，真不說時(shí)間過得還挺快的。現(xiàn)在才完成一幅畫中的基礎(chǔ)部分。此時(shí)，溫暖的斜陽(yáng)透過玻璃，悄悄地落在我的畫紙上，暖烘烘，金燦燦的，未完成的畫仿佛被蒙上了金面紗，熠熠發(fā)光。
接下來，更加復(fù)雜的要來了，拿出一批我引以為傲的“將軍”，打開，有的直立著，有的攤在桌面，有的擺在一邊，這些彩鉛、馬克筆，水粉顏料，蠟筆等，都是我最忠誠(chéng)的將軍，他們并肩作戰(zhàn)，幫助我打下一座座壯麗的江山。
勾線筆勾出線條，記號(hào)筆加粗有必要的曲線，橡皮擦去鉛筆印。我畫得是多么的認(rèn)真，多么的起勁，以至于忘記了時(shí)間的流逝。經(jīng)過我豐富的色彩搭配，濃淡結(jié)合，高光陰影的點(diǎn)綴，我的畫變得更加完美。
一幅畫足足用了我三個(gè)多小時(shí)，而我并不覺得累，反倒很開心，并且有很大的成就感，因?yàn)槲液孟矚g畫畫，仿佛畫畫能消除一切煩惱，讓我無比享受這段時(shí)光。
享受為題作文字 享受為題字篇
我國(guó)魏晉南北朝有這樣一群士大夫，他們肩不能挑，連馬都會(huì)認(rèn)成老虎，出門從不用走路。他們唯一會(huì)的就是享受。難道只有如此享受才能稱之為享受嗎？難道如此享受能迎來人生的輝煌嗎？不，如此享受迎來的只能是頹廢與墮落。他們衣來伸手、飯來張口的生活，只能讓他們淪為社會(huì)中最腐朽的寄生蟲。那么，何種享受才是我們需要的呢？
孟子曾說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見，挫折是使人邁向成功的必要條件，而我們需要的正是享受挫折。
挫折催人奮進(jìn)。曾經(jīng)有記者問球王貝利，他的兒子是否能成為球王時(shí)，他回答：“不會(huì)，他與我的生活環(huán)境不同。他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王。”身處逆境的人因?yàn)榻?jīng)過了困難的磨練，他們懂得享受挫折，懂得在挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，懂得在挫折中不斷前進(jìn)。
挫折使人成功。縱觀古今中外，許多成才之士都有過痛苦的經(jīng)歷：司馬遷忍辱負(fù)重，終于寫成《史記》這部史學(xué)名著；但丁創(chuàng)作《神曲》時(shí)正處于流放生活；貝多芬雙耳失聰，但他與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》……
人生像是登山，挫折對(duì)于強(qiáng)者來說是墊腳石，助他們距山頂更近一些；對(duì)于不懂得享受挫折的弱者來說卻是絆腳石，使他們停滯不前，面對(duì)山頂望塵莫及……人生又像是一次海上航行，面對(duì)波濤洶涌的大海，強(qiáng)者揚(yáng)帆起航，漸行漸遠(yuǎn)；而弱者望而生畏，落荒而逃……親愛的朋友，面對(duì)挫折，你愿意做強(qiáng)者還是弱者呢？
高傲的雄鷹，只有折翅后才能飛得更遠(yuǎn)；渺小的小樹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨后才能長(zhǎng)得更高；而人生，只有有夠多的云翳，才能造成一個(gè)美麗的黃昏。
挫折催人奮進(jìn)，使人成功。生活在安逸中的我們，別讓衣來伸手，飯來張口的幸福模糊了雙眼，讓我們學(xué)會(huì)享受挫折，珍惜每一次痛苦，時(shí)刻警醒自己，要做生活的強(qiáng)者，莫步弱者的后塵。
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人生的歷程就是一個(gè)經(jīng)受孤獨(dú)的過程，沒有哪一個(gè)人能天天伴著掌聲和鮮花。孤方能獨(dú)，獨(dú)才能與眾不同。
孤獨(dú)是寂靜夜晚的一杯清茶，散發(fā)著淡淡的芳香；孤獨(dú)是皓月當(dāng)空時(shí)，登高望遠(yuǎn)的一份思念；孤獨(dú)是在喧囂中，獨(dú)守的一方心靈凈土；孤獨(dú)能讓思緒彌漫天際……
害怕孤獨(dú)的人，棲身xxx的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無之不少。在孤獨(dú)中奮斗下去的人，終有一天會(huì)達(dá)到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨(dú)。孤獨(dú)一時(shí)，顯赫一生。
有人曾經(jīng)問過我：“你害怕黑夜么？”我回答的是：“怕。”沒錯(cuò)，我真的怕，怕黑夜的一切。雖然我喜歡星星的閃爍，喜歡月亮的迷蒙，喜歡黑夜的神秘，但是，我還是怕。
我害怕夜晚的來臨，因?yàn)橐雇硎枪陋?dú)的，是寂寞的，是無依無靠的，我不喜歡一個(gè)人的感覺，但是我沒有任何的辦法避免，即使是在盛夏，那份孤獨(dú)和寂寞還是像鬼魂一樣的纏著我，還是從四面涌來，無休止的涌過來，把我包圍，向我逼近，我無處可逃，只能任它們擺布。
難耐孤獨(dú)，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)面對(duì)孤獨(dú)。
凈地高僧，書山學(xué)者，山林隱士，溪水釣翁，都是會(huì)享受孤獨(dú)的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開朗；“采菊東籬下，悠然見南山”是何等的閑趣。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”又是何等的詩(shī)意啊！古代陶淵明的世外桃源，寧?kù)o中卻又帶那么點(diǎn)安靜，不也是一種享受嗎？
是的，孤獨(dú)是一種難得的享受。孤獨(dú)中，我可以思考生活每天的喜怒哀樂；孤獨(dú)中，我可以感受自己此時(shí)的心情；孤獨(dú)中，我可以靜靜地思念某個(gè)人；孤獨(dú)中，我可以悄悄地想著不同的心事……正是在孤獨(dú)中，無數(shù)哲人開始了對(duì)未來的探索；正是在孤獨(dú)中，智慧的火花迸發(fā)出耀眼的光芒。
有舍就有得，為何不先放下對(duì)一些事物的向往，去好好享受一下孤獨(dú)呢？其實(shí)孤獨(dú)未嘗不是一種幸福。
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“媽媽，快來呀。”
“媽媽，快來呀。”
女兒的聲音很急促。我一邊答應(yīng)一邊往外小跑，“干什么呢？這么急？”
“你看，你看。”女兒用手指著外面的世界。
“終于下雪啦。’女兒興奮地說，原來女兒是想和我一起分享這漂亮潔白的雪花呀，女兒讓我看時(shí)，心里的喜悅之情溢于言表，不住得叨叨說：“媽，你看，院子中間已經(jīng)都白了，如果下到明天早上，我就可以堆雪人了吧？”
外面很冷，但女兒還是禁不住跑出去，讓雪花和她來個(gè)親吻，不一會(huì)兒，女兒的頭發(fā)上，肩膀上都是晶瑩的潔白的，睫毛也有些濕漉漉的。奶奶看見了：“快進(jìn)來屋吧，外面多冷呀，一會(huì)就把你凍感冒啦。”
“不，我不怕冷。”女兒反駁道。
奶奶的再三呼喚，也沒能喊回女兒，于是對(duì)我說：“趕緊把小閨女喊回來吧，凍感冒嘍，大過年的。”
我解釋說：“哎呀，好不容易下了一場(chǎng)雪，你就讓她玩玩吧。”女兒的興奮聲引來了鄰居家的小伙伴，女兒領(lǐng)著小朋友快樂地在并不是很厚地積雪上喊叫，還讓我把吹泡泡給她拿出來，一邊在雪地里跑，一邊吹泡泡，那高興勁兒就甭提啦。
自從女兒學(xué)過《看雪》（人教版二年級(jí)上冊(cè)）這篇課文，整天纏著我問我啥時(shí)候下雪，我總是說：“快啦，快啦。”其實(shí)我心里也沒底呀，整整一冬天都沒下過一滴雨雪。
如今，家長(zhǎng)們對(duì)孩子都是寵愛有加，擔(dān)心雪天路滑，怕孩子摔傷，也怕弄濕衣服、著涼，下雪的日子少見孩子們“雀躍”的身影，少見孩子們?cè)谘┑乩飳ふ覛g樂。其實(shí)，下雪本身就為孩子們提供了一個(gè)玩的機(jī)會(huì)和環(huán)境，打雪仗、堆雪人這才是孩子在雪天最喜歡的游戲。我們應(yīng)該盡可能的把握這樣的自然機(jī)會(huì)，要放孩子到風(fēng)雪中去活動(dòng)活動(dòng)手腳，這對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)大有好處。到大自然中去走走，既是一種放松，又是陶冶心情。
下雪天，讓孩子玩雪吧！在雪白的世界里，孩子們留下的每一個(gè)腳印都充滿了歡樂。讓孩子在大自然的懷抱中盡情的釋放自己的童心和童樂吧！
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人生如棋，我愿為卒，雖行動(dòng)緩慢，但不會(huì)再后退任何一步。——題記
經(jīng)常聽很多身邊的人抱怨，這個(gè)世界，這不公那不平，我知道，那是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的逆境太多，但其實(shí)，對(duì)于我來說，逆境也是一種享受。
從小，上天給我開了一個(gè)很大的玩笑，給予了我寄人籬下的生活，說實(shí)在的，崩潰過，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，心理方面，的確跟正常人不太一樣，養(yǎng)父母，因?yàn)槲页煽?jī)還算可以，這一次把我和堂哥安排在同一年級(jí)，同一班，但不管怎么樣，老師們總會(huì)說一句，我們班的某某同學(xué)，心理上有一些問題，大家要多多關(guān)心她，其實(shí)我知道，可能對(duì)于老師來說，他只是想讓我融入這個(gè)群體，但老師可能不知道，他的所謂好心，在我原本不健康的心理，更留下了一層自卑，因?yàn)槲也幌氡涣硌巯嗫础?/p>
但是，就是因?yàn)檫@樣的性格，讓我習(xí)慣上了，與書為伴的日子，慢慢的竟然喜歡上了寫作，也許，只有在那些文字的世界里，我才能夠真正的靜下心來，去思考，去拼搏，去夢(mèng)想自己的未來。
也許人生就是這樣吧，上天總會(huì)給你開一個(gè)天大的玩笑，然后為你關(guān)上一扇大門，然后他會(huì)給你留一個(gè)很小的出路，只是看你能不能振作起來？能不能重新找到那條路，活出屬于自己的精彩。
其實(shí)現(xiàn)在長(zhǎng)大不少的我，反而感謝上天的這個(gè)玩笑，因?yàn)殡m然我現(xiàn)在寄人籬下，但是，這也讓我變得更加獨(dú)立，我不會(huì)像同齡的人一樣，卻凡事想著讓別人幫助，我知道，這個(gè)世界誰都不可靠，只有自己最可靠。我反而感謝，老師們的所謂好心，因?yàn)楸M管這樣會(huì)讓我更加沉默，但至少我安靜的性格，讓我擁有了自己的夢(mèng)想，找到了自己存在的意義。
其實(shí)換個(gè)角度想，逆境也是一種享受，但是這種享受，并不是基于物質(zhì)上的，而是一種精神上的挑戰(zhàn)和成功后的喜悅。
愿每個(gè)人都能在自己的逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，愿每個(gè)人都能夠在自己的歲月里，被自己的時(shí)光溫柔以待，愿每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，拼搏出屬于自己的精彩。
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一到冬天，風(fēng)呼呼的吹，而我，哪里都不去。我只喜歡和書一起窩在棉被里，度過一季寒冬。
在寒冷的冬天，很多人都會(huì)會(huì)外出吃火鍋，或者泡溫泉暖暖身子，可是，我卻對(duì)享受有不同的見解。我認(rèn)為只要能感到幸福，就是最美好的享受。我能在書中開創(chuàng)我的天地，還會(huì)忘記饑餓呢！
在書中，不管是哪一個(gè)字，我都能身歷其境、感同身受，即使它是悲慘情節(jié)，我也會(huì)偷偷掉淚；而在冬天，我喜歡看“溫暖的書”，彷彿我已經(jīng)看到眼前有個(gè)火爐了。
在每一年的冬天，書就是必備品，少了它，我就渾身不對(duì)勁，由此可見，書對(duì)我來說非常重要，可說是缺一不可。而在這個(gè)冬天，我迷上了一本書──墨水心，它的內(nèi)容里有提到火，所以我覺得很溫暖，尤其是在冬天最冷的那天，翻到書中最溫暖的那一頁(yè)，我就心滿意足了。其實(shí)，不只溫暖的書，一般的書也可以做的到！發(fā)現(xiàn)這件時(shí)，我正在文化中心寫回家作業(yè)，因?yàn)槔錃忾_得很冷，外面的溫度又很低，所以我不得不縮在椅子上，提筆完成我的功課。完成后，有一本書吸引了我的目光，書名是“神奇女孩撒哈拉”，它雖然不溫暖、不特別，可是我瞬間來到了另一個(gè)世界，書中的世界，我好像忘記了冷的感覺，只是開心的和主角悠游在書中的天地里，直到我看完了，還有點(diǎn)意猶未盡呢！
書真的是心靈的糧食，對(duì)我而言，它是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的小火爐，持續(xù)的在體內(nèi)為我燃燒，為我發(fā)光發(fā)熱，而且每一本書都做的到，如同陽(yáng)光隨著我跑。這就是我冬天最棒的享受了，你雖然不一定會(huì)和我相同，不過，我堅(jiān)信每個(gè)人一定都有屬于自己的書，現(xiàn)在正為大家燃起比賽中的“信心之火”，可能所有人都沒有察覺，可是它們確實(shí)很努力的在溫暖你的身心。
這就是我冬天最棒的享受，雖然你可能和我不同，但，讀了這篇文章，你也是否心悸一下了呢？
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今天，陽(yáng)光明媚，萬里無云。我的心情像天氣這般美好。因?yàn)榻裉欤职謰寢寣胰ゲ刹葺?/p>
很快，風(fēng)馳電掣般的汽車將我們帶到栽種植草莓的大棚旁。遠(yuǎn)處，每隔一些距離就有一團(tuán)紅色。這是什么呢？我走近一瞧，原來是在兜售草莓。大小不一的草莓分類裝在幾個(gè)簍里，按不同的價(jià)格出售。熱情好客的果農(nóng)知道我們的來意后，把我們請(qǐng)進(jìn)了他種植草莓大棚里。哇，這里好大啊！
大棚里挖了七條溝，兩邊凸起的地方就種植著草莓。放眼望去，好像8條矮矮的綠長(zhǎng)城，中間還鑲嵌著一些紅，一些白。果農(nóng)給我和媽媽一人一個(gè)塑料袋，讓我們盡情地去采。我一邊采草莓，一邊觀察。草莓的莖不粗，莖的頂端長(zhǎng)著草莓葉。草莓葉是暗綠色的，形狀偏圓，邊緣長(zhǎng)著波浪型的齒，一點(diǎn)也不扎手。葉子下垂著一條條象蔓一樣的東西，下面掛的就是草莓了。草莓有的紅透了，這種草莓就可以摘了。有的白中帶紅，像少女羞澀的臉龐。有的還是青色的，只比我的指甲蓋大一丁點(diǎn)兒。由于草莓的成熟時(shí)間不一，所以我們還看見了草莓花。草莓花很小，5片白色的小花瓣依偎在一起，十分可愛。
我們貓著腰小心翼翼地往前走著，一見到又紅又大的草莓，就趕緊摘下來。這里的草莓真多呀，我們應(yīng)接不暇。我還看見蜜蜂了呢，它們正在為草莓花授粉。我慢慢地走著，聞著這充滿草莓香味的空氣，覺得十分舒暢。我們還把自己摘的草莓買下了呢！剛付了錢，我迫不急待地拿起一個(gè)草莓，用紙巾擦了擦就往嘴里送。咦，這草莓怎么和平常我們?cè)诓耸袌?chǎng)買到的草莓味道不一樣？菜市場(chǎng)買到的只是一般的甜，而這草莓卻有一股香味，這草莓甜而不膩，香而不淡，恰到好處。果農(nóng)笑呵呵地回答了我：“當(dāng)然啦，你吃的草莓是現(xiàn)采的，而菜市場(chǎng)的草莓卻要從批發(fā)市場(chǎng)運(yùn)過去，怎么會(huì)有這么新鮮呢？”原來如此，難怪這草莓這么好吃，采完了草莓，爸爸突然對(duì)我說：“下面我們?nèi)ヌ妫貌缓茫俊薄昂茫 蔽覙返弥迸氖郑谲囎永镉直挠痔?/p>
我們還去了竺山湖，觀賞那里美麗的風(fēng)光。
這樣的周末真好！
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南朝四百八十寺，幾多樓臺(tái)煙雨中。——題記
深夜，起家。
扭亮杏黃的燈臺(tái)，拉開蛛灰的絲幔，捧一杯濃噴鼻的茗茶微閉雙眼，期待雨的到臨。
雨來了！耳畔響起珠落玉盤之聲，忽大忽小，或響亮或極重，各不雷同。雨，你這個(gè)淘氣的小精靈。
我用三分橫笛的婉轉(zhuǎn)，三分木琴的清澈，四分古箏的曼妙，湊足非常的舒服，來聽你的傾吐。
——雨落在樹葉間，樹葉淌出大提琴婉轉(zhuǎn)的旋律。
——雨落在瓦片上，瓦片彈奏出編鐘美好的音符。
——雨落在水池中，水池跳躍出琴般響亮的樂章。
夜間聽雨，在耳邊繚繞著的是美好的絲竹之音，一絲一縷，淡淡、細(xì)細(xì)、輕輕。
推開小小的玻璃窗，一股噴鼻味劈面撲來，稠濁著土壤的清噴鼻，葉子的淡噴鼻，花兒的馨噴鼻和雨的素噴鼻，如茶花一樣平常噴鼻氣撲鼻。只有大天然，才氣披發(fā)出云云奇異的噴鼻味啊！
伸脫手，接住一滴雨，清清冷涼，掃去了燥熱，托平了急躁的心緒。杯中，茗噴鼻徐徐地淡去，但口中留噴鼻，卻不肯再續(xù)噴鼻茗，由于妙玉說過：“一杯為品，兩杯便成相識(shí)渴的蠢物。”
雨聲，也徐徐淡去，但耳中留韻。
“天街細(xì)雨潤(rùn)如酥”，雨是精致的“沾衣欲濕杏花雨”，雨是俊逸的“夜來風(fēng)雨聲”，雨是剛強(qiáng)的。
驀地，發(fā)明思路飄遠(yuǎn)，再轉(zhuǎn)頭，看雨、聽雨、聞?dòng)辍⒚辏暌岩淹?/p>
——在深夜，諦聽雨聲，捧一杯噴鼻茗。
——在深夜，諦聽雨聲，獲一份清冷。
——在深夜，諦聽雨聲，得一分恬澹。
夜間聽雨，簡(jiǎn)直是一種享受。
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雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。
——題記
食之有味，是中華五千年以來的追求，一道道菜肴，所包含的不僅僅是簡(jiǎn)單的食材，更是千百般濃烈的情感。
絮年少
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”
隆冬，爸爸和一群老友坐在火鍋店，享受這一年到頭來之不易的相聚，“唉，國(guó)田，你看看，姑娘都長(zhǎng)這么大了，歲月不饒人啊？咱們都老嘍”黃叔叔一面講話，一面從熱氣騰騰的鍋里夾起片片牛肉，放在我碗里。“是啊，來喝酒。”爸爸一邊笑著迎合，一邊給黃叔叔的杯里又斟滿了酒。火鍋里翻涌著層層熱氣，剛被放進(jìn)的牛肉瞬間變了顏色，摻雜著醬料放入嘴里，鮮香帶著牛肉的筋道在唇齒留香。我看著爸爸和他的老友仿佛回到了幾少年郎的樣，仰頭喝酒，大口吃肉，談笑風(fēng)生，好不愜意！一群人并沒有因?yàn)闀r(shí)間和距離而產(chǎn)生隔閡，相反，一盞濁酒，一次宴席就使他們恍若從前少年的模樣。
慰風(fēng)塵
“小羽，別跑啊，回來吃飯了。”奶奶的聲音仿佛還在耳邊，連同那清淡的飯菜香，在我記憶里浮現(xiàn)。
兒時(shí)，我同父親回老家看望奶奶，長(zhǎng)時(shí)間的舟車勞頓，讓年幼的我頗有些吃不消。到奶奶家時(shí)，已累得說不出話。奶奶心疼的抱著我，連忙給我端上飯菜。
腌蘿卜干，竹葉包飯，白筍鮮蝦湯，都是簡(jiǎn)易的家常菜，都沒有放過多的油鹽，清淡可口的飯菜極大程度地慰勞了我空空如也的胃。竹葉包飯的米顆顆圓潤(rùn)如珠，竹葉的清香充斥于中。入口仿佛置身竹林，清香四溢。白筍湯清淡，配以鮮蝦，增添鮮味，白筍清脆入味，令人回味無窮。那菜肴同奶奶對(duì)我的憐愛永遠(yuǎn)刻在我的記憶中，歷久彌新。
也許，于我來說，奶奶的鮮筍湯是親情的味道；爸爸和叔叔們的火鍋是友情的味道。中華五千年流傳下來的道道菜肴，更流傳的是，祖祖輩輩的，情感的味道。
食之有味，無言的歡喜；食之有味，無上的享受。
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雨水傾盆而下，它劃過樹梢，透過屋檐，落到了我的手心上。
——題記
喜歡雨天，喜歡在雨中散步。因?yàn)檫@樣會(huì)使我放下一些負(fù)擔(dān)，拋去一些不快。我很享受在雨天中散步。
夏天，老家的雨水特別多，有時(shí)要下很長(zhǎng)的一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)的我只是一個(gè)小屁孩，喜歡坐在堂屋門口看雨滴從屋檐上落下。它們就像一顆顆珠子，落不盡，數(shù)不完。我就穿上雨靴，沖進(jìn)了雨幕之中。在雨中跑東跑西，身上被雨水淋透了也不知。只知道又要挨奶奶一頓罵了。我很享受那種感覺，心中喜滋滋的。
現(xiàn)在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，來到了一個(gè)陌生的地方，心中不免會(huì)有些不舍。畢竟，家鄉(xiāng)有我熟悉的種種。來到這里多年，也在寒暑假回過老家。但是，暑假并沒有下雨，寒假也只會(huì)下雪。心中不免會(huì)有些失落與難過。我知道，我或許要隔很長(zhǎng)一段時(shí)間才會(huì)再體驗(yàn)在家鄉(xiāng)雨中散步的感受。它使我可以放松一下緊繃的神經(jīng)，使我可以放一放提著的心，使我可以再次享受一下兒童時(shí)期的快樂。
這里的夏天很少下雨，即使下了雨，不大一會(huì)也就停了。所以，我并不喜歡這里的雨，只有故鄉(xiāng)的雨使我可以心安。這里的雨是冰的，是冷的，是吝嗇的。我不希望在這樣的雨中散步，因?yàn)樗皇菍儆谖业摹?/p>
在這里生活了很多年，也就漸漸的習(xí)慣了這里的雨，也會(huì)在這里的雨中散步，在雨中徘徊。我一直很享受下雨的天氣，因?yàn)樗兄嗤恋臍庀ⅲ嗖莸姆曳迹稽c(diǎn)野花的香味。這些都會(huì)是我放松。但這里的雨，卻讓我十分壓抑，卻又十分享受。因?yàn)椴叫性谟晁校瑫?huì)使我知道自己要做什么；步行在雨水中，會(huì)使我放空內(nèi)心；步行在雨水中，別人就不會(huì)看到你流下的眼淚。
我享受在雨中散步的感覺，因?yàn)檫@會(huì)使我想起故鄉(xiāng)的風(fēng)景，想起那個(gè)美好的，肆意的，懷念的童年。
雨停了，心也從遠(yuǎn)方歸來了。可是，我仿佛又失去了些什么。
——后記
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我很喜歡唱歌，但一定要有吉他的伴奏，我不喜歡輕唱，一來自己沒有所謂的唱功，二來沒有吉他伴奏，總是找不到節(jié)奏。
一個(gè)人，抱著吉他，輕輕撥打一條條吉他弦，用我澀澀的喉音附和。沒有外界的煩囂，也沒有工作的煩惱，但也沒有旁邊靜靜欣賞的聽
流浪歌手阿軍，他很幸福，因?yàn)樗诖蠼稚铣钑r(shí)都有一大群人靜靜的欣賞，當(dāng)然，是因?yàn)樗烂畹募蛣?dòng)聽的歌聲打動(dòng)著每一個(gè)人，給路人帶去一分真誠(chéng)的感動(dòng)，用他純凈的歌聲洗滌別人的心靈，聲音柔如一股清泉在路人心間流淌。
而我，當(dāng)然，不能跟他比，我唱歌感情沒他如此投入，如此感動(dòng)人。我只會(huì)一個(gè)人呆在樓梯道里靜靜的唱，我喜歡在這種環(huán)境唱，小小的空間，小小的回音。習(xí)慣了能夠聽到回音的地方唱歌，感覺不是很好的音色變得很迷人。
每天的工作，每天的重復(fù)再重復(fù)的優(yōu)化注冊(cè)bvi公司、香港公司銀行開戶、注冊(cè)香港公司費(fèi)用、廣州注冊(cè)香港公司等關(guān)鍵詞工作，心靈總是覺得孤單乏味，唯有在下班之余，抱起吉他，輕輕波動(dòng)琴弦，靜靜的唱幾首歌，這時(shí)候，這時(shí)刻，才能感覺到心靈的自由。唱歌時(shí)候，我總能感覺到身心的無比放松。在音符的世界了，是那么的簡(jiǎn)單，是那么的美妙。
盡情的享受唱歌的快樂，只是少了一個(gè)可以給我附和的聲音，少了一個(gè)可以一起二重唱的聲音！什么時(shí)候，身邊才會(huì)多那么一個(gè)聲音呢？
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快節(jié)奏的生活使人緊張、焦慮，甚至麻木、冷漠，我們因而忘記了童話，忘記了四季更替，忘記了藍(lán)天白云…人不能忘本，人應(yīng)回歸自然，就讓我們放慢腳步，慢慢享受這自然之美、家鄉(xiāng)之美。
現(xiàn)在正值麥?zhǔn)占竟?jié)，金黃的麥田隨著風(fēng)兒搖動(dòng)，一層層的麥浪，如同海浪般，麥浪洶涌。細(xì)細(xì)的麥稈頂著沉甸甸的麥穗，隨風(fēng)彎著腰，仿佛也在享受著豐收的喜悅。再看農(nóng)民伯伯那合不攏嘴的笑臉，就像看著自己的孩子一樣看著自己一年辛勤勞動(dòng)的成果，喜悅之情溢于言表，看著一年的收獲，誰又知道他們的辛苦呢？“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
在看那棉花，現(xiàn)在還很矮，筆直的挺立著，充滿著傲氣。它每日吸收土壤中的養(yǎng)分，享受陽(yáng)光，取天地之精華。孩子般在大地母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。為的是到秋天時(shí)候綻放那一朵朵白得耀眼的花朵，為人來送來溫暖。
今年是連續(xù)六年的豐收年，農(nóng)民們被麥塵染黑的皮膚，遮不住那豐收的喜悅，在陽(yáng)光下是那么的燦爛。疲憊的雙肩從不厭煩那承重的麥袋，在遠(yuǎn)處看來是那么滿足。
一陣熱浪吹來，夾雜著泥土的芳香，麥浪的芳香，棉花的芳香，是那么得沁人心脾，令人陶醉其中。漫步在田間的小路上，你是否會(huì)留意路邊的小花，嫩綠的小草。我們徘徊在金黃的麥田中，那煩心的塵事，早已化作一縷輕煙消失在遠(yuǎn)方。第一次如此親近自然，第一次透徹的了解家鄉(xiāng)，從而更加地感受到家鄉(xiāng)的淳樸淡然。崎嶇的小路，金黃的麥田，筆直的棉花，讓我明白了人與自然也可以共奏一曲和諧的樂章。
家鄉(xiāng)雖沒有西湖的濃妝艷抹，但她有純樸自然；雖沒有珠穆朗瑪?shù)母叽笮蹅ィ写蟮氐膶拸V無垠；雖沒有大海的波濤洶涌，但層層麥浪不也是另一種海嗎？
現(xiàn)代人緊張浮躁，那是因?yàn)樗麄兺浀淖嫦攘粝聛淼摹罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，忘記了農(nóng)民的辛勞使他們生活的基礎(chǔ)。回歸自然，沉淀心情。慢慢享受自然風(fēng)光，淳樸鄉(xiāng)情。
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書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。是啊，知識(shí)的海洋是無邊無盡的只要你付出了努力，總會(huì)有你想要的回報(bào)；書籍可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中尋找樂趣；也可以讓我們遨游在歷史的大海之中感受先輩的英雄氣慨。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)，在江南北師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)越，學(xué)校頒發(fā)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了一串辣椒和幾本書。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒讀書，由于苦讀書，后來成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
書籍是人類的朋友，而讀書是人類的親朋好友，在讀書的過程中，我們不單只是要看要讀，我們還應(yīng)該更深入地去了解，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，顧頡剛先生說過一句話：“看書不能信仰而無思考。”讀書要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問得一種方法。
知識(shí)能讓我們遨游于歷史的長(zhǎng)河中，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里越挫越勇。它能使我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥……書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它可以豐富我們的大腦，擴(kuò)大我們的視野，可以讓我們脫離庸俗，提高我們的素養(yǎng)。
讀一本經(jīng)典文章，可以領(lǐng)略到詩(shī)情畫意的景象；賀知章的《詠柳》，“不知細(xì)葉誰摘出，二月春風(fēng)似剪刀”描繪在風(fēng)中擺動(dòng)的情景，展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃；王維的《使至塞上》，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞風(fēng)景，描繪了大漠落日時(shí)的絢麗風(fēng)景：王昌齡的《從軍行》，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還的雄心壯志。
我讀書，我快樂，讀書是一種享受，可以自由自在地汲取著知識(shí)帶來的樂趣：讀書是一種分享，可以將知識(shí)分給每位求學(xué)的學(xué)子，讀書更是一種樂趣，讓我在無形中領(lǐng)略各種快樂。
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這天星期六，我約上小伙伴到體育場(chǎng)玩起了貓抓老鼠的游戲，一個(gè)小伙伴在后面拼命追我，我慌不擇路，竟被一塊大石頭絆倒了。
頓時(shí)，我感到一陣前所未有的劇烈疼痛傳遍全身，我挽起褲子，發(fā)現(xiàn)膝蓋已經(jīng)皮開肉綻，肉都裂開了，我忍不住嚶嚶哭了起來，小伙伴嚇壞了，趕緊去找我父母了。
不一會(huì)兒，我的爸爸媽媽就趕到了，爸爸頭上沁著汗，臉緊緊地繃著，眼睛充滿了擔(dān)憂的目光，顯得既著急又心疼。爸爸一邊抱起我，一邊安慰我說：“沒關(guān)系的，傷口不會(huì)發(fā)炎的，去醫(yī)院消消毒就好了。”說完，就把我抱向醫(yī)院。
雖然離醫(yī)院不遠(yuǎn)，抱著我不會(huì)累的，但我已是半大的人了，七十幾斤重了，抱在手里像塊沉甸甸的大石頭。到醫(yī)院的時(shí)候，爸爸已是汗流浹背，氣喘吁吁了，爸爸汗水還沒干，又大老遠(yuǎn)跑去小賣部給我買水喝。
醫(yī)生說要沖洗傷口，我問爸爸痛不痛，爸爸說：“男子漢，大丈夫，怕啥?開始沖了，藥水一倒到傷口上，我立刻尖叫起來，太痛了，媽媽用手緊緊地握著我的手，一直沖了有五分鐘才結(jié)束，這五分鐘，我感覺像有五個(gè)世紀(jì)那么久，媽媽夸我勇敢，我一下子忘了傷口的痛。
醫(yī)生給我包扎上了傷口，包扎好了的我還不能走。
爸爸又把我抱回家，一路上，汗珠都滴了下來，他也顧不上擦，就這樣，爸爸咬緊牙關(guān)，一步步往前挪著，媽媽也在旁邊鼓勵(lì)我。
好久我們才到家，到家后，我成了名副其實(shí)的小皇帝，要吃有吃，要喝有喝，就這樣，我的傷很快就養(yǎng)好了。
從這件事，我體會(huì)到了父母之愛是無窮大的，我們應(yīng)該珍惜。
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“媽媽，讓我再吃一塊，就一塊！”看著那一盤香潤(rùn)而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著急地懇求著。可狠心的媽媽就是不肯再讓我多吃一口，理由是怕我身上的肉沒處堆。
我是個(gè)小胖子，媽媽說那是吃豬蹄給鬧得。據(jù)媽媽說，我乳牙還沒長(zhǎng)齊就會(huì)吃豬蹄，所有的肉類食品中，就屬鹵豬蹄是我的最愛。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時(shí)間我突然長(zhǎng)胖了，媽媽就強(qiáng)行停止了給我買豬蹄。害得我現(xiàn)在一提到鹵豬蹄，就垂涎三尺。
今天也不知道是什么日子，奶奶買了個(gè)豬蹄回來祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的豬蹄鹵了，那色澤那香味，看著就會(huì)流口水。午飯時(shí)，我一口氣吃了一半，后來被媽媽端走了。沒把全盤豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著豬蹄，甚至做不下作業(yè)。
真笨啊，我不會(huì)等媽媽午休了，偷吃嗎？這么想著，把我給樂壞了，我現(xiàn)在就等媽媽去午休。
盼呀盼呀！媽媽終于睡熟了，我開始了我的偷吃“計(jì)劃”。
我踮起腳尖，慢慢地來到冰箱前，打開冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂，怕得是被媽媽發(fā)見了，挨批。樂的是香味撲鼻的豬蹄子又回到我手里。我往里屋探了探頭，發(fā)現(xiàn)沒動(dòng)靜，又聽到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進(jìn)嘴里。啊，嚼豬筋的韌性簡(jiǎn)直就像嚼著泡泡糖一樣，美不可言。
突然，一陣響聲，以為媽媽醒來了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，裝模作樣地看起書。好一陣子沒動(dòng)靜，原來剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場(chǎng)。于是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……
“呵呵，哪只饞貓?jiān)趧?dòng)豬蹄子！”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身后，我被她逮了個(gè)正著。眼看無法脫身，只好拱手把盤子遞給媽媽。我沖媽媽拌了個(gè)鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓了塊豬蹄撒腿就跑。
偷吃豬蹄那可是一種另類享受！哈哈！
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詩(shī)人蕭掄謂曾說：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。”可見閱讀對(duì)古人的重要性。在我看來，閱讀無疑是最愜意的是。在清晨，或午后，端一杯清茶，捧一本好書，隨意而坐，鼻尖滿是香茗與陽(yáng)光的味道，看紙上的字如一個(gè)個(gè)小妖精般，挑逗著我的心。人生樂事亦不過如此吧，這令人享受的閱讀。
常一個(gè)人去小巷盡頭的那家書店，隨意抽出一本書，靜靜的看著。不足十幾平米的小屋，熙熙攘攘全是人，每個(gè)人都心懷一顆熱愛閱讀的心，沉浸在手捧的書中，如鯨歸海，如鳥如林。在這紛擾的城市里，這家書店亮起盞盞明燈，指引一批批求職者的靈魂。
閱讀能陶冶人的性情，在混泥土鋼筋森林奔波一天后，在心煩意亂之時(shí)，翻開一本自己喜愛的書，細(xì)細(xì)品讀，讓這久經(jīng)歲月的文字，撫平自己雜亂的心，享受那不可多得的靜謐。
享受閱讀，還可品味百味人生，感悟生命。看《水滸傳》，將自己至身于江湖中，和各路英雄一齊劫富濟(jì)貧，除暴安良；讀《紅樓夢(mèng)》，那水一樣的眼，水一樣的性情，演繹著一段段似水柔情的故事；讀《傲慢與偏見》，伊麗莎白用她的膽識(shí)和機(jī)敏挑戰(zhàn)上流社會(huì)，她的每一個(gè)行為，每一句言語令我拍手叫好……唐詩(shī)宋詞，楚韻離騷，無一不帶我領(lǐng)略著閱讀的美。閱讀，是一種令我戀戀不忘的享受。
閱讀什么樣的書，使我們成為什么樣的人，當(dāng)我們閱讀積極向上的書本時(shí)，它能為我們的理想注入活力，對(duì)我們的思想和靈魂進(jìn)行凈化與升華。閱讀雖不能改變我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變我們所到達(dá)的終點(diǎn)。
君子學(xué)以聚之，閱讀的益處良多，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，它將會(huì)給我們帶來驚喜的收獲。
閱讀，是人們精神的棲息地，當(dāng)你精神疲憊時(shí)，你的心會(huì)叫囂著：我要閱讀！
享受閱讀，去享受它帶來的一切。
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地球自轉(zhuǎn)是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉(zhuǎn)是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。——題記
在多數(shù)人看來，學(xué)習(xí)從不被認(rèn)為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去背負(fù)的一種苦刑，甚至有人因?yàn)槭懿蛔∵@苦刑而選擇結(jié)束生命，這是愚蠢的行為，對(duì)于此種行為，我會(huì)選擇嘲笑。每個(gè)人都會(huì)有很累而想休息的時(shí)候，我也不例外，而支撐我堅(jiān)持下來的，也正是一聲譏笑，是來自于學(xué)習(xí)對(duì)我的譏笑：“呵，懦弱的家伙！你認(rèn)輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個(gè)一事無成的人。”“不，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊著，為自己尋找借口，而學(xué)習(xí)似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個(gè)漂亮的借口。”“你看著好了，我不會(huì)再讓你成為我苦累的借口，我要讓你變成我享受快樂的原因！”宣誓般地，我試著把苦難變?yōu)橄硎堋Ｗ源耍I笑的聲音沒在出現(xiàn)過，我知道，我贏了。
吃了飯，就要刷碗；說了話，就要負(fù)責(zé)；生下來，就要活下去。聽起來，一切都是那么理所當(dāng)然，那么無奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕于耳，每個(gè)人都在不停地抱怨著自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態(tài)度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務(wù)。愚者，為生活服務(wù)；智者，讓生活為己服務(wù)。當(dāng)然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，這是一種積極的態(tài)度。
人的一生，不過三萬六千天，然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過程，不必太在意結(jié)果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！
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如果把一個(gè)人的生命歷程比作一顆種子的生長(zhǎng)過程，那么閱讀就是這棵樹上綻開的嬌艷美麗的花朵。花朵散發(fā)的芬芳讓人沉醉，花兒的嬌艷欲滴給人以享受。但是，閱讀只能給人以享受嗎？不，閱讀不僅僅是享受。
閱讀，不只是享受。通過閱讀，我明白了：追求理想，不能以名利為目標(biāo)。愛因斯坦曾告誡許多青年科學(xué)家不要以名利為目的進(jìn)行科學(xué)研究。事實(shí)上，愛因斯坦的許多科學(xué)研究都是他在專利局時(shí)完成的。那段日子是他人生中最快樂的日子。
閱讀，不只是享受。通過閱讀，我明白了：要以天下為己任。魯迅曾經(jīng)的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，拯救體弱多病的國(guó)人。但是，當(dāng)他意識(shí)到只有改變國(guó)人思想才能拯救中國(guó)時(shí)，他毫不猶豫地棄醫(yī)從文，用他鋒利的筆鋒與敵人作斗爭(zhēng)，一本《野草》飽含辛辣諷刺，一聲“吶喊”喚醒沉睡雄獅。中華人民終于覺醒。
閱讀，不只是享受。通過閱讀，我明白了：面對(duì)困難，要堅(jiān)定自己的信念，勇敢地往前走。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象。孔子四處游走，推行自己的仁政思想，可結(jié)果卻不盡如人意。但他并沒有因此放棄，他讓他的弟子把他的思想觀點(diǎn)編撰成了《論語》，并因此流芳百世。
閱讀，不只是享受。通過閱讀，我還讀到了張騫西使的駝鈴陣陣，昭君出塞的黃沙漫漫，衛(wèi)青抗擊匈奴的旌旗獵獵……
不論是愛因斯坦對(duì)青年科學(xué)家的告誡，還是魯迅的棄醫(yī)從文，抑或是孔子的堅(jiān)定信念，都給人以深刻的印象和感受，讓人深受啟迪。
閱讀，真的不只是享受！
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初三了，出山了。未曾年輕已經(jīng)蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。
古語有云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。”人們總是熱衷于相聚時(shí)的歡欣卻在離別時(shí)倍感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖，一一重現(xiàn)。
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問我們：“‘懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著3年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動(dòng)人的感召—離別是感動(dòng)的享受。
雖然班主任明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用3年的無間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友—離別是真摯的享受。
兇了我們3年的班主任，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方柄息著60個(gè)水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍—離別是珍惜的享受。
那曾經(jīng)灑落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別—這似水年華的曾經(jīng)。
