作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
晏子使楚教案第二課時(shí) 晏子使楚優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)篇一
“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，
何以也?”左右對曰：“為 其 來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也?對曰：齊人也。王曰，何 坐?
曰， 坐盜。”
晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：
“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”
1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說：“小時(shí)候聰明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的嗎?
2、美國記者采訪周總理時(shí)問：“我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭?”你能替周總理回答這個(gè)問題嗎?
晏子使楚教案第二課時(shí) 晏子使楚優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)篇二
讀讀議議，批批注注，請同學(xué)們自由讀課文，看看楚王三次是怎樣侮辱晏子的，晏子又是怎樣應(yīng)對的?用直線劃出楚王的語言，用波浪線劃出晏子的語言，認(rèn)真品讀，體會(huì)人物情感。
晏子看了看，對接待的'人:“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家?”
訪問正常國家開城門，訪問狗國鉆( )，
楚國讓我鉆狗洞，所以楚國是( )。
一天，德國大詩人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對他的批評家，這位傲慢的批評家說：“你知道嗎?我這個(gè)人從來不給傻瓜讓路。”歌德卻說：“ _____ 。"說完閃身讓批評家過去。
有一次，愛國將領(lǐng)吉鴻昌在街上走，一個(gè)美國人走過來傲慢地說:“我去過一個(gè)島，島上就缺中國人和豬這兩樣?xùn)|西。吉鴻昌聽了，不緊不慢地說:“我和你去了那島上就什么也不缺了!”
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