人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生足球比賽篇一

他們找到了一塊草地，那里周圍的墻上長滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書包和帽子當球門，就拉開陣勢準備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過來了。

看，那個黃頭發的.守門員，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一只餓虎準備接住飛過來的肉。他旁邊站著一個一身紅色衣服的小孩，好像是個候補，一心想快點上場，接住幾個球。

最右邊的是個大叔叔，帶著一個黑帽子，他全神貫注地看著激烈的比賽，嘴里還不停著念著“加油，紅隊，加油！”他的旁邊有一個小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以為自己是里面的一員。最醒目的是一個帶著紅花的女孩，她生怕會錯過一個精彩的射球，所以就一直站著。只有那只不會看足球比賽的大白狗在那里呼呼大睡。

紅隊的隊員攻了上來，他們的隊員3號和15號配合得天衣無縫，一下子過了藍隊6個人，不過藍隊使用人盯人戰術，把球搶了過來。他們5個一路過關斬將，英勇向前沖，一下子沖到守門員面前。他們一個轉身，把球傳給5號，5號一起腳，一個抽射，球進了！

這真是一場有意思的足球比賽啊！

小學生足球比賽篇二

今天，我將要和我的同學進行一場足球友誼賽。

我帶著足球，叫了幾個同學開始一起比賽。我們首先搶到了球。只見搶到球的同學趕緊帶球上前，直朝對方的球門而去。不好！對方開始阻攔，那個同學被圍了起來。這時，他心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。就在這緊急關頭，另一個同學趕到一邊接應，帶球的同學立馬傳球。只見接球的同學一個點球，球飛得老高，但是球打中了橫梁，“跳”了出去，反被對方搶了便宜。對方抓住機會，進球了。

在休息時，同學們都在抱怨那位同學，那位同學深深地低下了頭，似乎在責備自己做事太魯莽。這時，我說：“就一次沒踢好，沒關系。我們還有機會。”大家都點點頭。

第二輪比賽開始了，那位同學十分用力地一踢被攔下。我連忙上去助戰。在兩面夾擊的情況下，對方不得不讓步。我接到了球，他想沖出危險區，但在對方的重重夾擊下，他不得不放棄了這個念頭。但很快他又想出了一個點子，他決定正面交鋒。對方的隊員就像一頭頭狼，都投來貪婪的目光。他別無選擇，只好硬著頭皮上去交鋒。只差一步了，他完全處于一種爆發的狀態，只見他來了一個假動作，然后一個回轉將球猛得一踢，球在空中不停地旋轉，球進了。全場頓時響起了熱烈的歡呼聲！

比賽到最后，每個人的心情像藍天，像太陽，歡愉又熱烈！

今天的足球友誼賽不僅讓我交到了幾個好朋友，還讓我知道了友誼賽重要的不是勝利和失敗，而是地久天長的友誼。

小學生足球比賽篇三

星期五下午，老師讓我們出去站隊，準備跟三二班進行一場足球友誼比賽。

我一聽，嚇了一跳，因為老師從來沒有對我們這么大方過，緊接著就無比興奮地快速奔到了操場上。老師在班里選了五名男生，我有幸被選中了。三二班也挑選了五名學生，其他同學則作為觀眾為足球隊員加油助威。

我們五個隊員一個個像打了雞血一樣，渾身似乎有著用不完的頸兒。開始比賽了，球還沒有落地，我們就開始瘋狂的搶球，在爭搶的過程中，三二班沒有堅持多久，就犯規了。按照規則接下來由我們發球，發球的時候，老師告訴我們：“球從哪里出了界限，就站到哪里發球。”

我們幾個狀態十分興奮，球剛發出來，就被隊友搶到了，緊接著就是快速突破加強攻，但可惜的是我們沒能攻破對方的球門。冷靜地分析商量之后，我們改變了進攻策略，又變換一個陣形。站好隊行后，三二班的同學有些摸不著頭腦，都不約而同地說道：“他們這是要干什么呀？”

球再一次被發射出去了，我隊一名隊員飛速向前一個猛撲，另一名隊員在旁保護，球被順利拿到。看來我們的陣形起作用了，只見隊友飛快地帶球突破，近了，更近了，眼看他已經到了禁區，一個飛腳，腳起球落，對方的球門被輕松攻破了。頓時呼喊聲在場上響起，我們幾個歡呼雀躍，擊掌慶祝，那高興勁兒就別提了。

最終，我們以五比三贏得了挑戰賽的勝利。這次比賽讓我收獲頗多，原來合作才是勝利的基石啊！希望以后學校多組織這樣的比賽，讓我們可以在比賽中快速成長。