無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

難忘的讀書節(jié)篇二

知道今天是什么日子嗎？對了，今天就是我們朱棣文小學(xué)的閱讀節(jié)。現(xiàn)在就跟隨我來看看閱讀節(jié)我們是怎么度過的吧！

上午，我們?nèi)w學(xué)生就在教室里安靜地閱讀課外書。瞧，那邊的同學(xué)有的埋頭看書，有的把書本豎起來放在桌上；每個同學(xué)都沉浸在書本里。

第三節(jié)課上許多同學(xué)都埋頭苦干，在認(rèn)真地完成自己的閱讀小報！

吃過午飯，那就“沸騰”了。看完講座，就是我們的紅領(lǐng)巾書市了。一到寬闊的中心廣場，簡直是一片書的海洋，各班的同學(xué)們早就迫不及待的把書都擺了出來，有的站在書攤后大聲吆喝：“書本大甩賣，超值、超低價，快來買啊。”有的同學(xué)走出去向別人推銷“產(chǎn)品”：“這本書要不要？很好看的。便宜一點(diǎn)賣給你好了。”還有的同學(xué)叫喚著：“買一送一，走過路過不能錯過。”真是各有一套。

再來看看我們這邊吧。“這本書要不要，要的話5元錢賣給你，原價要12.8元呢。”“這本書你也買的話，還送你個小禮物，很劃算的。”這是同學(xué)們賣書的聲音。“咦，這本書不錯，我買了。”“我們到別的地方再看看吧！”這是同學(xué)們買書的聲音。真是一個熱鬧的書市。

我的最后一本書是這樣賣掉的：“這本書你就買吧！我再送你一只軟鉛，就3元錢，劃算得很。”最后這位同學(xué)買了我這本書。

這次的閱讀節(jié)有了以往的經(jīng)驗，我賣完了書，同時也獲得了許多好書，更開闊了我的視野，增長了我的知識，使我懂得了更多的道理，也讓我更加喜歡閱讀了。

難忘的讀書節(jié)篇三

春末夏初的杭城，滿城花香。陽光明媚的周末里，我來到了錢江新城的城市陽臺，這里正在舉辦“書香杭州—首屆浙江閱讀節(jié)”，收獲頗豐。

周六上午，我來到了書展現(xiàn)場，這里早已經(jīng)人頭攢動，有的在安靜地看書，很專注；有的在挑選自己喜歡的書籍，愛不釋手；更多的人在井然有序地排隊，手捧新書，等待著喜愛的作家——湯素蘭來簽名。

“湯老師來了”，聽到大家的驚喜聲，我看到了神采奕奕、面帶微笑的湯素蘭。她和藹可親，給每一位讀者耐心地簽名，回答問題。輪到我了，我心怦怦直跳，我非常喜歡的《笨狼的故事》的作者現(xiàn)在就在我的面前啊！她給我簽好名，和我合影留念，這是我第一次和大作家近距離接觸，真幸運(yùn)！

周日，在書展上我看到了耳熟能詳?shù)奈槊勒洹⑸蚴麄兊臅A得了中小學(xué)生的喜愛，非常暢銷。他們書中的栩栩如生的主人翁，我們都記得很清楚，都會脫口說出幾個故事來。

走在書的海洋里，撲鼻的墨香，“閱讀，生活新常態(tài)；讀書，心靈的遠(yuǎn)行”。人杰地靈、文化氣息濃厚的江浙大地，喜歡讀書是傳統(tǒng)。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，舉辦閱讀節(jié)，時刻提醒人們要保持愛讀書的好習(xí)慣，讀書可以開闊視野，提高修養(yǎng)，積累心靈的財富。書籍，可以帶我們達(dá)到頂峰、到達(dá)成功的彼岸、在知識的海洋里暢游。實現(xiàn)中國夢，書籍是翅膀、階梯、高鐵、輪船......

書籍，是人類的朋友、老師，我喜愛讀書。

難忘的讀書節(jié)篇四

我喜歡閱讀，閱讀帶給我無限的快樂和收獲，它為我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里暢游。

我愛閱讀，愛它的淡雅，愛它的廣博；我愛閱讀，是因為我想讓自己更加熱愛生命，更加熱愛生活。閱讀教會了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛，閱讀的好處超乎你的想象。

今天是周四，第一節(jié)課就是閱讀課，我們別提有多高興了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。黃老師抱著一大摞書進(jìn)來，笑瞇地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，把書發(fā)下去后安靜的閱讀，認(rèn)真地做好摘抄句子，注意不要發(fā)出聲音。”

有時是名著閱讀，有時是雜志閱讀。這一次老師抱來的是《讀者》、《青年文摘》、《意林》等。同學(xué)們都拿到了自己心儀的雜志，靜靜地看著，認(rèn)真的記下好詞好句。

我們沉浸在書的海洋之中，體會書帶給我們的無窮樂趣。教室里，安靜得連根針掉落都能聽見，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。此時，只有教室里只有沙沙的筆尖在紙上寫字的聲音，沒有一雙眼睛是東張西望的。同學(xué)們都遨游在書的海洋中，忘了自己，忘了時間，忘了一切。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課時間到了。鈴聲打破了教室里的寧靜，同學(xué)們戀戀不舍地放下自己心愛的書本，結(jié)伴在教室活動了。有的同學(xué)圍坐在一塊議論自己積累的好詞好句，或是分享感人的文章。

同學(xué)們真是太愛閱讀課了，可是每周只有一節(jié)是閱讀課，我們應(yīng)該好好珍惜，閱讀等于把生活中寂莫換成巨大享受啊！

閱讀課，我太喜歡你了！期待下一節(jié)閱讀課早日到來。

難忘的讀書節(jié)篇五

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，老師讓我們帶上椅子排好隊形去操場，參加閱讀節(jié)開幕式。

我們來到操場，找到自己班級的位置，坐下來觀看閱讀節(jié)開幕式。只見大舞臺上有一位身穿長袍，手拿拐杖的老人。你們知道他是誰嗎？悄悄告訴你們，他就是我國偉大的詩人，美食家——蘇軾。不過今天舞臺上的蘇軾可不是真的，是我們的“熊貓”老師扮演的。你別說，“熊貓”老師扮演蘇軾挺像的。因為“熊貓”老師有著胖胖的身材正好符合蘇軾的美食家稱號。

不一會兒，舞臺上又來了六個小野人。這幾位野人其實都是我們四年級的小朋友扮演的。他們穿上豹紋衣服，臉上涂著水彩，頭上扎著豹紋布條，就和真的野人一樣。接下來的節(jié)目就是我們四年級所有的同學(xué)齊聲背誦《盤古開地》。

我特別緊張，感覺大腦一片空白。隨著大家一起背誦的聲音，我一下子又信心十足，于是我大聲流暢的背誦著“盤古開天地，天地渾沌如雞子。盤古生其中，萬八千歲，天地開辟……”哇！大家的聲音是那么的整齊那么的洪亮。我感覺我們四年級的同學(xué)就是最好的。

接著我們又看了很多節(jié)目，終于開幕式結(jié)束了。大家都被太陽烤得不行了。有的同學(xué)無精打采的推著椅子走，有的同學(xué)把椅子頂在頭上走，還有的同學(xué)實在沒力氣了，干脆就坐在地上不動了。

就這樣大家陸陸續(xù)續(xù)的回到教室，但是大家還沉浸在開幕式的快樂中。

難忘的讀書節(jié)篇六

上一個星期五，我們學(xué)校舉行高新區(qū)實驗小學(xué)第一屆閱讀節(jié)，又稱：“淘書樂。”規(guī)則是這樣的：你可以把你的舊書賣出去，掙回來的錢可以再去買別的書，你也可以用你自己帶的錢去買別人的書。剩下的錢就屬于你的。

在閱讀節(jié)的當(dāng)天我?guī)砹巳緯褪逶X，準(zhǔn)備賣書和買書。我賣的書是5元錢一本，10元錢3本。

剛開始我在桌子上邊看著攤子邊賣，可是我有點(diǎn)害羞不敢向別人推薦，這樣我開始的時候一本都沒賣出去。過了一會兒，我攢夠了膽子，邊在每個年級里面走，邊喊著書的價格：來看一下啊！五元一本十元三本哩！用這種辦法倒是有幾個人來看了看，但沒買。于是我就讓張妍溪幫我賣。

張妍溪在幫我賣的時候我去看了看我喜歡看的漫畫，在看的時候別人給了我一張廣告，上面寫著憑此廣告可以在指定的書店抵上五角錢，于是我就又要了一張一摸一樣的廣告，這樣就可以抵上一元錢了。我在他們說的書店里相中了一本漫畫，他賣1塊5，我不到一分鐘的時間就降到1元錢，然后我給他了兩張廣告，不用花一分錢就買了一本書，我可以說我是今天的幸運(yùn)兒！

買完書后，我去看了看張妍溪那邊的動靜，結(jié)果一本也沒賣出去，到了最后我賣了一本，賣給了我們的新班主任張琰老師。

通過這次活動我懂得了掙錢的不容易，還懂得了做買賣的技巧，以后要是還有這種活動我還參加！

今天真累呀!

難忘的讀書節(jié)篇七

3月1日，我們在上閱讀課。一開始黃老師在的時候，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書，教室里的氣氛非常嚴(yán)肅，加上外面黑黑的天空，不禁讓我感覺有些害怕！

不一會兒，黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個雷聲一響，就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，教室里一下沸騰起來了。同學(xué)們趁著這個機(jī)會都嘰嘰喳喳起來。外面下起了雨，天空也變得明亮了些。有同學(xué)說：“下太陽雨了，要出彩虹了！”很快，這個消息傳到了教室的每個角落。

我忍不住瞟了一眼窗外：“這是太陽雨嗎？”孫愷回復(fù)：“不是太陽雨是什么呢？”

我說暑假在鄉(xiāng)下的時候，有一天我發(fā)現(xiàn)太陽出來了，不過同時下著雨。我問媽媽這是什么天氣，又出太陽又下雨的？媽媽告訴我說這是太陽雨，太陽雨下完后可能會有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了，我真的見到了天空中有好幾種不同顏色的云朵，漂亮極了！

他聽完后很期待地說：“那下太陽雨要下多久才能見到漂亮的彩虹呢？”緊接著，他又問：“那你的意思是這不是太陽雨羅。”我說：“不一定哦！外面的太陽不大，你看下外面的天空有彩色的話那就是彩虹”！“哦！知道了。”

這時，黃老師上來了，教室里立刻安靜下來！不過我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評了！

難忘的讀書節(jié)篇八

今天上午，我們上了一節(jié)有趣的閱讀課。

一開始同學(xué)們欣喜若狂，我當(dāng)時心想：老師又要組織我們開展活動了。沒想到，老師卻給我們每人發(fā)了一本書。

“翻開到第22課《狐貍和火雞》這篇課文。”老師給我們布置任務(wù)了，“先把文章用兩分鐘時間讀一遍，再將所看內(nèi)容默寫5分鐘。”

按照老師的要求，我先快速地把文章默讀了一遍，正想做筆記，就聽老師說“時間到！關(guān)上書，開始默寫。”

我的心開始提到了嗓子眼，周圍的同學(xué)也都目瞪口呆，驚愕不已。整個教室頓時鴉雀無聲。涵涵在不停地瞟竊著婷婷的本子，昊昊脖子伸得老長，正在東張西望，恨不得現(xiàn)在自己能變成一頭長頸鹿。我腦子里是一片空白，怎么想也想不出來，我搜腸刮肚，把一些“殘羹剩飯”撿了起來，嘴里一邊念念有詞，一邊寫在本子上。當(dāng)老師說：“時間到”時，我還沒反應(yīng)過來。我連忙數(shù)了一下字，啊——僅有56個字！我沮喪極了，后悔自己剛才沒有好好的邊讀邊記。

老師開始詢問我們了：“束林，你寫了多少字？”

“106個字。”他自信地說。

“好，不錯。你呢？”老師面帶微笑親切地問。“51個字。”萌萌有些不情愿地回答道。“最少的幾個字？”老師向全班詢問，政不好意思低頭說：“我是零個。”哈……全班哄堂大笑！

“好，基本不錯。現(xiàn)在翻到第5課：《石榴》。先讀5分鐘，再根據(jù)讀的內(nèi)容畫一幅畫，最后默寫5分鐘。”

這次，我仔細(xì)地讀著課文，心想：“上一次沒好好讀，這次一定要吸取教訓(xùn)！”

我讀完后，把石榴花大概地畫了下來，又抓緊時間默寫起來，我想“這次無論如何不能再像剛才那樣了，一定要有個好的成績。”結(jié)果，我真比上一次有了進(jìn)步——默寫了80個字。可是，這次最好的成績是97個字。哎，還是差一截啊！

最后一個環(huán)節(jié)，我讀了《重讀文書》這篇文章，老師叫我們談一談感受，我舉手回答了老師的這個問題：“我感受到了，讀書要認(rèn)真仔細(xì)，不然所學(xué)到的知識就很有限。”我說的這句話，是我內(nèi)心最真的感受。

記得朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、口到、眼到。”今天老師給我們上的這堂閱讀課，意義不正在這里嗎！