人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中那些事字篇一
希望有一個可以訴衷腸的摯友，于是，以自我為中心畫圓，終于，我和她有了共同的交集。從此，夕陽下多了一對形影不離的身影。我，真的在這青春的歲月，迎來了絢爛的春天，收獲了一份純潔的友誼。
我們經常漫步在幽徑中，享受著上天賜予的美好。盡管我們都知道，幸福總是很短。她曾說，我們就像蒲公英，盛開在陽光下，那么美，但卻總有一天，會隨著那陣風，飄向遠方……我們都不希望有那陣風，奢望著永遠手牽手，永遠做那從盛開的蒲公英，但那只是奢望。
能夠在這人生中最美的季節遇見它是一種幸運，更是一種緣分。是她，讓我真正迎來了自己的花季。我們無法留住時光匆匆的腳步，但卻能在這一段短暫而又美好的日子里綻放彼此的光彩，留下一些美好，讓未來回憶。即使，我們以后天各一方，再也不見，即使，我們見了面也已成為有著相同經歷的陌生人，那些美好的鏡頭，幸福的時光也會貯存在腦海，經久不衰。
向日葵的誓言
燈下，仍是一群激烈爭論著的身影，馬上就要考試了，誰都不愿放棄任何一分鐘。剎那間，教室里一片黑暗，借著月光，只有幾雙明亮的.眼眸在閃動。很快，人群散去，“休息啦！”我佇立在那里，內心久久不能平靜。幾滴淚滴落在手背上，是感動害的吧？！
又想起半年前那個炎熱的夏，想起同學們滿頭大汗卻還拼命做題，想起那份堅強，那份執著，那份毅力，這一切為了夢想的努力，足以令人感動了！
青春，是美好的，有淡淡的愁緒，有朦朧的詩意，但也應有一份擔當，一份責任，一些夢想。向日葵又開花了，向著太陽，倔強的生長。又記起大家的誓言，再難也要像向日葵那樣，為了自己金色的夢想，向著太陽，努力！
青春時節，有太多太多回憶，太多太多過往，有小小的甜蜜，淡淡的愁緒，大把大把的夢想。永遠忘不了，那些青春那些夢，那些年華那些事兒！
初中那些事字篇二
曾以為畢業是一次釋然，但如今百無聊賴的我卻越放不下一些事情。
還記得老余（語文老師）常跟我們說：“心有猛虎在細嗅薔薇”。總是在告訴我們語文（人生）既要擁有剛強的倔強（扎實的基礎）也該有人性（善于體會生活）的一面，兩“性”結合方能達到“語人”的境界。
還記得華東師大畢業的大學生（數學老師）雖然她成績優越，但卻未對于我們有絲毫自負。還記得她當初連四邊形畫的都是歪的，圓是扭曲的，字也寫的不是非常“得體”，數學教學方面依然亞于眾多實際經驗豐富的老老師，但是她并沒有放棄，而是一直堅持對我們說的：“盡人事，聽天命”走了下來，生病，風雨，日月兼程，總記得她對我們說的：“人生就是一道盤根錯節的證明題，需要不斷的去探索去發現，才能一步一步證明，只有解到最后才能（為人生）交上一份滿意的答卷。
還記得火雞（英語老師）：有時候是挺嚴格的，因為她犀利的眼神，嚴厲的言辭總是讓我們對她懷幾分敬意，有時我總是敬佩她的堅持，家中的財富本夠自己享用一生，但是她卻選擇教書育人。本該不必承受那么多，但卻總是對我們十分嚴格。就像她說的：“我們英語學的是新目標，goforit，我們未來的路還有很長，大家不能停滯于眼前，即使慢，大家仍能馳而不息。”或許這是她堅持的理由。
還記得物理老師，年近六十的女老師，正如她的年齡一樣她的性格十分慈祥，懂得容忍，懂得理解我們，還記得她那形象的比喻：“大家的成績就像漂浮的物體，時沉時浮，給你們加點密度（壓力）你們就上去了，給你們摻點雜質（好臉色）你們就沉了。”她總愛說：“學物理就像過人生，我們需要追求平淡里的深味，簡易中的精致，清素下的高度。大家現在能做的就是平靜中求上進，厭倦中求穩重。
還記得胖子（化學老師）總愛用那種略帶“嘲諷”的語氣和大家說話，一個不屑的眼神就壓制住了“不會說話而愛炫耀自己才能”的半桶水學生！還記得他總說：“學習就像碳，不斷置換，不斷失而復得，但最終回來了的就是贏家”。
還記得那個大孕婦（歷史老師）總愛和我們講笑話（突然言辭改變，音調調高），愛和我們爭辯，她從不提倡我們一昧的相信書本知識，做個書呆子，而是讓我們開拓發散思維。正如她總愛說的那樣：“人生原是戰場，沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，很多人都只是趨于某種利益而陪伴在自己的身邊，所以我們應該有一個鑒別好壞的眼睛”。
還記得極具表演力的政治老師，尤記她那種學習我們學生動作，語言的時候我們總會捧腹大笑，還記得她總愛給我們打的比喻：“我們的書本（人生）就是憲法，知識點是子法，我們不能脫離書本（本末倒置）去回答問題（解決問題），否則全盤扣分（皆輸）”。
還記得身材矮小的動物老師（生物老師）似乎弱不禁風的她視乎成為所有小學科老師中最努力的，看到班上同學生物差了，第一反應不是訓話不是呵斥，而是先問問大家的情況，然后向我們討教管理班級的方法。每一次大家的提議她都會做的很好，雖然她付出了很多，但是不懂事的我們卻還是一如既往的“不為所動”，記得她說的那句話：“學習（人生）就像一顆種子萌發-生長-突破-發芽的過程，只有不斷從外界汲取營養（經驗）才能生長，才能成熟，才能發芽（成功）。”
還記得白骨精（地理老師）：“她是教我們時間最短，且讓我們記憶最深的一位老師。因為她的字大家實在不敢恭維，左右不對稱，上下不平衡，且有時歪歪扭扭，但是除了寫字她視乎都蠻好的，她很少數落我們，很少說話，留給我們更多的便是一種神秘感，還有的就是她那不經意間的偷笑。記得她和我們說的：“學習（人生）上的起落就像季節交替，有和煦的春季（美好的時刻），有炎熱的夏季（躁動的時候），有肅殺的秋季（感傷的一刻），有寂寥的冬季（孤獨的時候）但是我們應該懷一刻平淡的心，就像雪萊說的：冬天過去了，春天還會遠嗎？”
如今，就好像經常醉酒的老余醒來了；不會畫四邊形，圓的數學老師畫畫很標準了；曾經我們很怕的英語老師突然變得十分慈祥了；慈祥的物理老師感到緊迫了；經常罵我們年子的化學老師突然改變了；挺著大肚子的歷史老師生下小寶寶了；寫字難看的地理老師字寫好了；不斷努力的生物老師看到“希望”了；極具表演力的政治老師突然變得嚴厲了；這些正好見證了我們初中三年最美好的歷程，最深的記憶。
其實至今，初中生活的一些瑣屑都有些模糊不清了，但我依然能清晰的記起曾經給我無數勇氣的老師們，雖然有時您們會很嚴格，但是我卻要謝謝你們，感謝你們的無私奉獻自己的“熱血”來澆灌我們這些幼苗，我相信有些事可能會隨波逐流，但是您們對我心靈的引領會在我心中留有一份鮮活的靈魂。
