在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫人小學生 寫人小學字篇一

奶奶已經七十歲了，卻挑起了整個家里的農活：耕地、播種、施肥、收成，樂此不疲。有時，父母也想著接奶奶到城里住住，奶奶卻說：“城里生活，咱住不慣，又是天然氣，又是家電器。還是在家里好，燒火做飯，又能種點田！”被奶奶這么一說，父母也倍感無奈。

先前，因為一些事，父母不在家，就把奶奶接了過來，給我做飯。不料，奶奶有一天看著電視睡著了，鍋里的粥徹底糊了，而天然氣也在努力的“呼哧，呼哧”地釋放著激情。后來，奶奶便不再使用這些家電了，又回到了家里。

推開殘破的家門，正看見瘦骨嶙峋的奶奶將挑鐵桶的扁擔架在了她窄小的肩膀上，我跑過去問道：“奶奶，你在干什么呀？”奶奶看見我回來了，十分興奮，又把扁擔放了下來：“呵，你們還舍得回來？這不，知道你們回來，去挑點兒水，給你們燒火做飯。”“咦，奶奶，為什么不用自來水吶？怎么挑起了水呀！”奶奶再一次把扁擔架到了肩膀上說：“水管里可沒有水呀！走，去井里打些水來！”說著，便挑著桶走出了家門，我也跟了過去，想著要一探究竟！

到了水井邊，奶奶用鉤子勾住了鐵桶，慢慢地向下放，一點兒一點兒，等到了一定的深度后，奶奶便使勁拉起了繩索，這時我看到奶奶有些氣喘吁吁了！那感覺好像是在挽救什么重要的東西，不一會兒，一只裝滿水的鐵桶被奶奶拉了上來，接著，第二只也被晃悠悠地硬拉了上來。這時，只見奶奶蹲了下來，把扁擔放在了肩上，使勁一用力，硬將這勾著兩只裝滿水的鐵桶的扁擔撐了起來。此時，我突然發現奶奶那彎曲的背，奶奶的背直不起來了！彎曲得像一只大弓。那被水壓彎了的背，想直起來，卻又怎么也直不起來。

隨后，奶奶挑起那兩桶水，回到了家。一路上，背一直彎著，始終直不起來。到了家，放下水，奶奶呼出了一口氣，便又開始為我們忙碌了，但直到此刻，奶奶的背還是沒有直起來。

飯并不豐盛，只是簡單的幾個素菜，我并不愛吃這些，可是那天我出乎意料的吃地很飽很飽。

飯桌上，我對奶奶說：“奶奶，咱們國家現在可是在實現‘中國夢’這一理想吶！你有什么理想吶？”奶奶想了想說：“我還能有啥理想，有口飯吃，有口水和，就知足了！”“那可不行，‘中國夢’就是實現我國偉大復興，造福每個中國人的，讓咱們過上好日子呢！”奶奶捶了捶背笑著說道：“好，那國家一定要給咱村修修這水管，讓咱也吃上回‘自來水’！”“那是肯定的，不久的將來，人人都要奔小康呢！”

奶奶的理想會實現的，她的背也會慢慢直起來的。就像“中國夢”，不也是想要靠著中華兒女的努力，實現偉大的復興嗎？

寫人小學生 寫人小學字篇二

爺爺今年70歲，頭發已經花白，古銅色的臉上布滿了深深的皺紋。他身體硬朗，待人隨和，就是有一個老毛病——“摳門兒”。

記得有一次吃飯時，我趁爺爺不注意，悄悄把一塊青椒扔在地上。我以為青椒不大，爺爺不會發現，但還是沒有逃過爺爺的“火眼金睛”，一場“暴風雨”來臨了。爺爺臉色瞬間由晴轉陰，眼睛像是釘子一樣，死死地盯著我，狠狠地拍了一下桌子，憤怒地對我說：“多可惜啊，這么好的菜被你浪費了!你小小年紀就學會浪費，長大了還得了？”我也不甘示弱，站起來說：“不就是一塊青椒嗎，值得發那么大的火嗎？”爺爺見我還敢頂嘴，氣得臉色發青，起碼喘粗氣，使勁地跺著腳步，像拎小雞一樣，把我拎著推到門外，火冒三丈地說：“你今天不認錯，就甭想進家門！”說完，“啪”的一聲把門關上了。

我在外面思前想后，還是不明白：不就是一塊小青椒嗎？至于那么火大？我可是他的親孫女，難道還不如小小的青椒？雖然沒有想明白，我還是敲了門，去向他老人家“負荊請罪”，我可真怕一晚上回不了家。

門開了，我壓著脾氣對爺爺說：“對不起，我錯了。”雖然我嘴上說錯了，但心里還在埋怨：爺爺真是摳門，憐惜一塊青椒，卻把我晾在外面半天。這時爺爺說：“你說說，你哪里做錯了？”我答道：“我不該扔青椒。”爺爺聽完什么也沒說，找來《憫農》，說：“你今天必須把它給我抄20遍！”我心里暗暗叫苦，雖然有一百二十個不愿意，但我終究拗不過爺爺那個“摳門兒”勁兒，只好認了。

我一邊抄一邊想，“鋤禾日當午？汗滴禾下土？誰知盤中餐？粒粒皆辛苦？”這什么詩啊？飯菜都是媽媽用錢買回來的，才不是“汗滴禾下土”呢？當我正納悶的時候，爺爺走進來了，他坐到我的身邊，語重心長地說：“你知道爺爺小時候吃的是什么嗎？爺爺小時候吃得最多的就是野菜，只有過年的時候才能吃到一點兒肉，吃飽一餐飯……雖然現在生活好了，但我們仍要珍惜糧食，不管怎樣，糧食都是農民辛辛苦苦種的……”

我這才明白，爺爺為什么要為一塊小青椒了發這么大的火了，我為自己的行為感到十分慚愧，忍不住扭過頭看爺爺。他神鈀黯然，仿佛陷入深深的回憶中。我低下頭，認認真真地抄寫《憫農》，整整寫了20遍，以后，我再也不會浪費糧食了。

爺爺現在還是很“摳門兒”，然而，從他的摳門兒中，我卻看到了值得我們傳承的一種美德。

寫人小學生 寫人小學字篇三

我有一個老師_余老師。余老師對我很嚴格，有時候老師罵我，批評我，但我還是愛著她的，因為我知道老師對我嚴格是為我好，在教育我。

余老師長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學問。她長的有點胖，看上去特別可愛，但是她嚴厲起來，讓人有的害怕。

有一次，上課的時候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動作，我看見余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來。不一會兒，我又搞起了小動作，這次余老師不是忘我，而是走下來把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點就哭了出來。下課了，余老師叫我進辦公室，我一進到辦公室，走到老師的面前，余老師說：“上課了，不能搞小動作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過，于是就摸摸我的.腦袋安慰我說：“知錯能改就是好學生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個好學生”。

我有一個對我嚴格的老師，我感到很自豪。三年級寫人日記大全 第十篇三：我的老師(三)

我們班的張老師一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節課來說吧。

那天，張老師邁著與平時沒什么兩樣的步伐走進教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚_摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學異口同聲地回答：“沒白活”，接著就是哄堂大笑，張老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學比較謙虛，當老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過關，可張老師依舊“打破沙鍋問到底”，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？”這時候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時盯著那同學，想看看在張老師的“狂轟濫炸”下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學開始起哄：“快說，快說”，那同學環視全班，故做清嗓子，然后開始賣關子說：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？”馬上．所有同學都開始活躍起來，班里喊聲一片，張老師為了防止繼續鬧下去，發表了一個重要建議＂凡事都由女同學來決定，先聽壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。

張老師上課經常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學們在緊張學業中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師。

寫人小學生 寫人小學字篇四

深了，老王躺在床上，枕著那個大木箱，輾轉難眠，木箱里是陪伴了老王大半生的老伙計――祖輩傳下的皮影。“祖宗的東西可不能丟啊！”父親臨終前的叮囑言猶在耳。老王的眼睛濕熱了，他坐起身，輕輕地將木箱打開，小心翼翼地捧起一個個皮影。

老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時的情景，那時他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學著祖父的語調奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當”敲一下鑼。“娃兒，替爺爺吆喝一句！”“看皮影兒嘍！”“大聲點！”“看皮影兒嘍――”

晚上，在他家老屋的門前，祖父和父親搭起了戲臺，點起了汽燈，打開木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著小方凳，早早地趕來；戲還沒開場，戲臺下就已經黑壓壓的一片。

祖父“當”地敲了一下鑼，戲開場了。祖父熟練地舞動著皮影兒，臺下不斷地傳來叫好聲、熱烈的掌聲……

“那時候，多好啊！”摸著精巧的皮影兒，老王不禁一聲長嘆，“唉，可是現在――”記得父親將手藝傳給自己時語重心長地說：“好好學，這可是能靠著過日子的好手藝。”可誰想等老王學成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無人問津。

“現在家家都有電視，誰還來看這皮影兒啊！”想起兒子不屑一顧的話，老王氣就不打一處來，尤其是大年三十擺起戲臺時那冷清的場面，更如錐子般戳著老王的心。“再過一段時間，中國人

要看咱們中國的皮影戲，只怕要到國外去看了。”一位大學教授來考察時曾對他說過這樣的話。老王心中陣陣發涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒有，更別說來學了。”

兩行熱淚，順著臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。

“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍――”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句。”于是，老王便如小時候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍――”那聲音在夜空中蕩漾開去……

點評：

作者匠心獨運，在小故事中寄予了大命題，語言凝練傳神，蕩人肺腑；情節緊湊簡單，催人思考。傳承民族本土文化的“老王”用一生見證了時代的發展變遷，他在傳統文化與現代科技文明的夾縫中煎熬掙扎。在飛速發展的現代科技面前，大眾文化視野究竟是開闊了還是更狹隘了？今天的人們該如何看待繼承與揚棄、守舊與創新等諸如此類的現實問題呢？文章留有足夠空間，讓讀者思索、回味。

寫人小學生 寫人小學字篇五

外婆在每個孩子的印象中都是慈祥、和藹的吧。我的外婆也差不多，當然，也不能說完全一樣。

外婆總是喜歡笑，特別是看到我的時候在笑。她笑起來時露出的牙齒肯定不止8顆，比空姐還要熱情,眼睛都快瞇成一條線了，一邊還拍著我的腿說：“什么事那么好笑?”可自己也在笑。

外婆的包永遠不會是空的，里面總是裝滿了各種零食和水果。以前，我小，外婆看到我溫順懂事就會變魔術似的從包里翻出幾個小山楂、巧克力等零食來獎勵我：“呦!我們小米(我小名)真乖!”有時候，我心血來潮一把抱住外婆的大腿，可勁兒的問：“還有沒有了?”這時候外婆就會呵呵笑著，放下零食水果包，不停地翻啊翻，直到一顆糖也沒有了(這時包也幾乎翻了個底朝天)，才會對我說：“小米啊，外婆真的找不到了，下次多帶一點來好不好?”其實我并不是有多么喜歡外婆的零食,只是覺得這樣的對話很有趣好玩,十分享受!等我長大一點時，外婆還會樂此不疲地給我東西吃，可我卻不會像以前那樣纏著外婆問她討要,有時候她離開我家,就在門快要合攏的一瞬間，沒曾想幾個山楂片從門縫里啪啪啪飛進來，猝不及防,好像突擊隊員掃射進來的子彈。爸爸經常開玩笑說：“外婆又拿這些小玩意來哄你了。”可我卻不這么想，這小小的零食背后寄托著外婆對我深深的愛。

許多同學的外婆、奶奶都會唱京劇或者越劇，我外婆也不例外，但她對自己的要求特別高。最近幾次來我家，一進門就問我：“小米啊，你們家有沒有錄音機?”起初我疑惑不已，外婆拿錄音機來做什么?只聽外婆先清了清嗓子，然后唱了起來：“莫不是步搖得寶髻玲瓏，莫不是裙拖得環佩叮咚......”嘿!沒想到外婆唱得那么柔美婉轉,如泣如訴,似乎能和了電視上越劇名家方亞芬演的《西廂記》片段相媲美!可令人意想不到，外婆在唱完后竟對我說：“剛才情緒不到位，幫我消掉我重新唱過!”就這樣折騰了半天，唱了五六遍她才基本滿意。

在我眼中,外婆還是個追求完美的人：縫衣服時連一些看不見的死角都不放過。她縫補的衣服，針腳細密，絲毫看不出縫制的痕跡,讓人穿得坦然踏實;外婆還是個愛干凈的人：吃毛豆前，她會把毛豆帶殼洗好多遍，然后再撥。剝毛豆時又神情專注，你叫她，她都不怎么搭理你。如果剝到蟲了，她就會自言自語：“這毛豆你看都......了!”一邊趕緊扔掉,不停下手頭的活。

外婆還是個......不管怎樣，我的外婆是世界上獨一無二的、最關心我的好外婆!外婆愛我,我更愛外婆!