每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂內外篇一

聽了這個消息，許多人都會感到不寒而栗。這個消息牽起了人們以往的回憶，想當年“非典”爆發之際的那場沒有硝煙的戰爭，許多白衣戰士以及醫護人員為了拯救病人，獻出了自己的生命時，是多么的可怕！而現在又有許多人患上了流感，并且病情還在蔓延，這可怎么辦呢？醫學家正在盡力防止此類病毒的傳播感染，許多人已經戴上了口罩，預防流感病毒。

起先人們認為這種流感是由豬流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。這種病在豬中經常發生，通常不會感染人類，偶爾會發生，通常是那些直接接觸受感染豬的人，如農場工人。

人感染流感病毒后的癥狀與感染普通流感病毒癥狀相似,患者感染后會出現高熱、咳嗽、全身酸痛、乏力、厭食等癥狀。

預防流感有以下措施：一、養成勤洗手的好習慣。二、保持室內通風。三、盡量避免到人多的地方或公共場所聚集。

目前，全球流感疫情已得到控制，國家為此也付出了很大的代價，新型流感疫苗正在研制當中。從這場沒有硝煙的戰爭中，也使我們清楚地認識到：只要人類共同努力，就沒有戰勝不了的困難!

課堂內外篇二

那天，陽光燦爛。上課的時候老師寫下了“求少兒游戲”四個字，在我心里加了一個大大的問號。

游戲規則是：我們開火車一個一個說“子”字。如果有一個人說不出來或者“打電話”，那個人就要上講臺給大家看節目。

游戲開始，第四列先叫。前面一帆風順，到了林福信就卡了。看到林福信神色慌張，支支吾吾了半天也沒說出來，怔怔地盯著前方，我真替他在心里捏了一把。小奕譞這時想當英雄救美，低聲說：“林福信，柿子，柿子。”但他的聲音逃不過老師的“耳朵”。看，他的英雄又要變成熊了！誰叫他忘了不能打電話的規定？呵呵，你是不是出丑了？讓你成為英雄！我心里暗暗發笑。老師狠狠的說：“小奕譞，你，出來上臺表演！”

孝義宣扭妮妮，婆婆上臺。我以為他要表演什么精彩搞笑的，結果他在背古詩詞《靜夜思》，太無聊了。游戲繼續，突然一個同學用搞笑的方式說了一句“漢奸賊子”，引得全班大笑。看，有些學生笑得上氣不接下氣，有些學生笑得臉都紅了，有些學生笑得滾到了地上。

然后我們進入了游戲的第二部分。老師選了一個同學上臺當“模特”，讓大家在他身上寫有“兒子”的字。最后和一個同學寫了18本書，成功成為冠軍！

以后一定要多積累詞匯，不然以后在這種話題上就要被打敗了。

課堂內外篇三

上課了，開心老師開始吹氣球，把我們嚇得心怦怦跳。

一開始，我們還是很淡定的。哼，這氣球只有拳頭那么大，何足懼也？可是，隨著氣球越來越大，我們的心也越跳越快。開心老師忽然一臉壞笑地走向我：她要干什么？是要置我于死地嗎？看著她一步一步地走向我，然后伸出帶著“炸彈”的“魔爪”，我一下子捂住耳朵，氣球會在我這里爆炸嗎？正擔心時，幸好開心老師很快就去了另外一個同學那里。

那個同學就像一個“膽小鬼”一樣，不等老師伸出“魔爪”，她已經躲到椅字的另一側去了，可終究還是逃不過的。老師先往前走，然后突然一轉身，鬼魅地一笑，對著那個同學猛打氣，只見氣球已經有一個葫蘆一樣大了，不對，有，一個超大級的西瓜那么大了！要是我，早就開始尖叫了。

剛嚇完這個同學，開心老師又去嚇第3個同學了。不過，她萬萬沒想到，這位同學竟然不怕她的威脅，反而迎了上去，他難道不怕氣球在他那里瞬間爆炸，毀了他的那張帥臉嗎？開心老師見威脅不成，只得走向了下一個“獵物”“車子”，不過“車子”就像一個武士一樣，拿著一支筆，刺向氣球，開心老師靈活地躲過了。

開心老師拿著那個大得不能再大的氣球走到角落里，接著打氣。我的心已經提到了嗓子眼，感覺下一秒就要爆炸了，隨著“砰”的一聲，氣球爆炸了，我被嚇得差點兒從椅子上彈起來。開心老師打完最后一下，就像兔子一樣地竄了出去。

“哈哈”！我幸災樂禍極了。因為開心老師被她自己給嚇了一跳，真是搬起石頭砸自己的腳啊！

課堂內外篇四

課堂是神圣的，課堂讓我們吮吸著知識的甘霖，它是我們通向成功的極為重要的一條道路。

我心中的理想課堂是活躍的，是朝氣蓬勃的。課堂上不應只有老師一人講，我們每一個人都是課堂中的一份子，我們要開動腦筋，踴躍地拋出自己的疑問，積極地舉手發言，讓課堂不再是那般的枯燥無味，讓課堂真正地屬于我們每一個人。同學們盡情地沉浸在知識的海洋之中，忘卻煩惱，投身課堂，在樂中學，學中樂。

我心中的理想課堂是輕松的。上課時，老師們會放一些與本課學習內容有關的視頻和音樂，與同學們投其所好，定能把上課要掌握的內容更加深刻地映在同學們的心里。老師也會給我們講一些小故事，既增大了我們的知識量，又可以讓我們的身心稍稍放松一會兒，減少疲憊，從而更好地進入學習狀態。

我心中的理想課堂是互相尊重的，同學們要認真聽課，不亂插嘴以視對老師的尊重。老師們也要尊重學生，保護學生的自尊心，培養學生的自信心。課堂上，盡量讓每一個人都有機會回答一個問題，不能讓課堂成為只是“好學生”的課堂。對于那些踴躍舉手卻回答錯誤的同學們不能報以嘲笑和批評，應給予對錯誤的糾正及鼓勵，讓他們在保護了自尊心的同時又增了一分自信，使同學們更喜愛這個課堂。

我心中的理想課堂很簡單，只要老師對同學們少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責，多一分尊重。老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，一次寬容，都是同學們前進的動力。

這就是我心中的理想課堂!望我們的課堂不再產生負擔，充滿生機與活力，洋溢著歡聲笑語，讓課堂真正地成為老師和學生們的天堂!

課堂內外篇五

今天上課，我們上了一堂特別的游戲課——成語猜猜猜。老師說明了規則，就讓我們每個大組各選兩個同學上去表演。

我們組經過討論決定一男一女上去表演。我們組派上去猜的男生大搖大擺的走上了講臺，另一名負責表演的女同學走到了教室的后頭。

這時，前面講臺的大屏幕上出現了“垂頭頓足”成語。女同學露出一副不太情愿的表情，憋紅了臉，手足并用的表演著。男同學看了表演后，原來神氣十足的表情沒有了，一臉茫然地看著，猶豫了很久，后來才小心翼翼地說：“垂頭頓足。”頓時人群中爆發了熱烈掌聲和歡呼聲，響徹教室。

輪到第二組了，屏幕上出現了“頂天立地”四個字。站在后面表演的人，眼睛瞪得大大的，手舉得高高的，真的很像，前面猜的人不假思索，就給猜出來了……每當猜出來和猜不出來，教室里時都會充滿各種聲嘶力竭的吶喊聲，微妙微俏的模仿。

輪到第三組，輪到第四組……一個比一個賣力，一個組比一組表演地精彩，教室的氛圍越來越熱烈，簡直都要熱爆炸了。阿！原來成語還可以這么有趣。

教室里滿滿的都是陣陣歡呼聲、賣力地叫喊聲，各種聲音交集一片，猶如一個大合唱。同學們有的笑得前傾后仰，有些笑的彎不了腰，有些同學的眼淚都笑飛到了他人臉上，引起幾次騷動，引來其它同學的追打笑罵……整堂課，好幾次，甚至老師都不得不出來，要求我們收斂一點，溫柔一點，叫讓我們要不影響隔壁同學的學習。

呵呵！這真是一趟有趣和難忘的課啊，希望今后多有這樣的機會！

課堂內外篇六

炎熱的天氣使得萬物無精打采，也包括坐在教室里欲睡的我們。

時針被熱的走的慢了，難熬的早自習怎么這么無止境啊!在老師的訓罵下，教室里稍微有些讀書聲，漸漸地，連蚊子叫聲都能與我們的讀書聲相媲美了。期待已久的下課鈴終于響起了，美妙的音樂在此刻成了催眠曲。在老師氣呼呼走出教室的那一刻，只留下刺耳的撞門聲，接著，全班全體臥倒，安靜極了。

在上課鈴的催促下，個個從夢鄉中驚醒，，睜著惺忪睡眼看數學老師在臺上手舞足蹈的講課，盡管他講的生動傳神，可仍有人睡意難消。我無意間的回頭，瞧見后面的一個男生高昂著腦袋，大大的眼睛不停地張張合合，長長的睫毛上下閃動，在那張黝黑的臉上更顯得眼睛運動的傳神。突然，老師講到激情時刻，猛一大聲，那個男生的頭猛地朝課桌上一撞，我驚了一下。他迅速抬起頭，四處張望了一番，是在尋找是否有班主任的身影吧，然后若無其事地聽課，裝的夠像。

忍不住好奇之心，我又回了頭，后兩大排怎么沒人了。突然冒出一個頭，只見他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原來他們還一直保持臥倒姿勢呢。

課堂上，除了打盹和直接臥倒的人外，也不排除有許多同學是在認真聽講。下課鈴剛響，教室里又有了片刻的安靜，班主任幽靈般的出現在窗口，大吼一聲，全班震驚，全部抬頭，艱難的用手臂支撐著將要倒下去的頭顱。

在我們這個年齡階段，再加上學業繁重，尤其要注意睡眠，制定一個合理的休息計劃是很必要的，這樣教室里類似的風景線該會少些了吧？

課堂內外篇七

教室是課堂，這里的每位老師都教我們不同的知識；自然是課堂，這里的一花一草都教我們做人的心態；社會也是課堂，這里的每一個微小的現象都教我們做人的道理。

生活猶如萬花筒，形形色色的人和事每時每刻都在。

某天我和朋友小a，走在大街上，車來人往，每個人都這么忙碌，因為是夏天人們手里都拿著冷飲，我們也不例外。

由于習慣，我并沒有直接把包裝袋丟掉，而是用包裝袋裹著以免滴到身上弄臟衣。

我看到好多人們都拆開包裝袋直接仍在地上，甚至有些人垃圾桶就在旁邊還扔在地上。

我看見清潔工仍在奮力清理垃圾。

“你看這些人真不道德，清潔工還在掃地呢，他們還亂扔垃圾。”我拉拉小a說。

小a拆開包裝袋隨手一扔說：“就是太不道德了，人家剛掃過，就扔。”

我指了指她剛剛扔的包裝袋：“你不也是！”

“我不是，我扔的，清潔工還沒掃到呢！”

“清潔工又不是只掃這一次怎么會沒掃到呢？”只是掃過之后有成這樣了。

“哎呀，人家都扔了，不扔白不扔！而且如果大家都不亂扔垃圾，清潔工不就失業了嗎？”

是嗎？小a話說的很妙，明明是自己的錯卻能推到別人身上，最后還把錯變成了對。

我把吃完的包裝袋順手扔到了旁邊的垃圾桶里：“那垃圾桶是干什么用的？”

“嘻嘻，垃圾桶當然是清潔工掃完后裝垃圾用的！”

垃圾桶，不應該是為路人提供的嗎？

如果每個人都能做到不亂扔垃圾，清潔工們自然會有比掃大街更好的工作。

社會的課堂是深奧的，在這里你有可能學好，也有可能學壞，社會的課堂是需要思想的，現象只是讓你思考，你只要有正確的人生態度，這里，社會，也是課堂——人生的課堂。

課堂內外篇八

早晨，我背著小書包來到文學社1班，開始了愉快的作文旅程。

剛進教室，就看到同學們圍在一起每在討論什么，湊進去一聽，才知道在猜老師給我們的驚喜。

“鈴鈴鈴。”上課了，徐老師以來就在黑板上了“干什么”，我們好奇地望著老師，老師笑瞇瞇地轉過身對我們說:“今天是第一堂課，咱們來玩一個游戲把!”說完，就請了幾位同學黑板上寫在干什么，有的同學寫看書，有的同學寫上網，還有的同學寫在蹦極……可多了，我們還是不知道老是的寶葫蘆里賣的是什么藥，常常讓同學猜不透，接著老師又在黑板上寫了地點，這回同學們可積極了，爭先恐后地舉手，有的寫在云南麗江的玉龍雪山，有的同學更絕，寫在月球上，還有的寫在大氣層，……五花八門。有趣極了。

還沒完呢，老師還要我們到黑板上寫人物，時間，人物更是新奇，有豬八戒，有媽媽，有三毛，就連主席也出來了。時間是最離譜的，有侏羅紀，有遠古時代，還有999世紀。

最后，老師讓同學們把人物，時間，地點，干什么都連起來就鬧了一個這樣的笑話:

“侏羅紀，主席在火堆里想問題。”大家連后笑得肚子都疼了，徐老師說;"大家要向主席學習他的好學精神，不過千萬不要到火堆里去想問題哦!”這話有引起大家的一陣狂笑……

時間過的真快，隨著下課的鈴聲，游戲也結束了，我在這節課后有了深刻的感悟:“新的想法，新的游戲，幸福的笑容，有趣的想象，都是在無意間發現的，創造的，課堂有快樂，學得才輕松，讓快樂和課堂做朋友!”