無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初三語文電子課本篇一

在遼闊的大草原上，馬嘶聲聲，熱鬧非凡！主裁判當然是伯樂了，只見他手握發令槍，高喊一聲“各就各位”，賽場上立刻鴉雀無聲。“砰”的一聲槍響，馬場上就立刻變得塵土飛揚。

眾馬奮蹄疾馳，爭先恐后。“一馬當先”猶如一支離弦之箭，沖在最前頭。“馬不停蹄”也不甘示弱，幾乎和“一馬當先”并駕齊驅，后面還有“快馬加鞭”緊跟不舍，“龍馬精神”更是充滿活力，渾身上下有使不完的勁似的，勇往直前，一點也不放松。“馬到成功”也不落后，撒開大腿緊跟其后。

但是，馬群中也有一些“南郭先生”。“馬馬虎虎”就是其中一個，你瞧！他一會東張西望，一會低下頭心不在焉地吃著草，很快就被甩在了后面，他索性就放棄了這場比賽，回家快活去了。

“害群之馬”還是那么討厭，在馬群中上躥下跳的，胡亂地擺動著馬蹄，后來竟然跳到“老馬識途”的背上去，他的腳把“老馬識途”的后腿給踢折了，沒辦法，“老馬識途”只得被迫放棄比賽到旁邊的休息站包扎傷口。哎——“害群之馬”這個臭脾氣什么時候能改啊？

讓我們把目光再次聚到綠茵場上吧！經過了兩個多小時的拼搏，“馬到成功”在最后的關頭趕上了“馬不停蹄”并列第一，雙雙榮獲“千里馬”的稱號。而“快馬加鞭”和“一馬當先”分別獲得了第二名和第三名的好成績。最難得的是“塞翁失馬”通過最后的狂奔，居然擠進了前十名，成為了這屆比賽中人們津津樂道的一匹黑馬。

真是一場別具一格的馬拉松比賽啊！

初三語文電子課本篇二

在成長的過程中，我們會體驗到成長中不同的滋味，有喜悅，有傷心；在成長中，我們也會學習感受到人生路上意義的道理。成長，是快樂的。

記得，小時候，我最喜歡做的事就是看動畫片。每天從幼兒園放學回家，第一件事就是丟一下書包打開電視機，開始看動畫片。“櫻桃小丸子”、“大頭兒子小頭爸爸”、“大耳朵圖圖”……很多動畫片至今我都還記得。那時的我感覺：成長的滋味就是快樂的。

上小學了，開朗活潑的性格讓我交到了很多好朋友。學習中，我們是競爭對手，你追我趕，誰也不愿落后；生活中，我們是朋友，互相幫助，共同進步。終于，我們走進了考場，一個堅定的眼神，一個鼓勵的手勢，我們轉身離去。仔細慎重，為我們六年的學習生活交上一份滿意的答卷。走出考場，我們彼此長長的舒了一口氣。成績下發后，看著自己六年的學習成果，我的臉上露出了最美的笑容。這是，我感覺：成長的滋味是甜甜的。

進入了初中，又跨過一道人生的門檻。進入一個新的環境，有了新的老師、新的同學……面對科目的增加，難度的增加，我第一次感到了壓力。每天面對a、b、c，思索x、y、z，還有老舍、魯迅、毛澤東。沒有了雙休日，取而代之的是上不完的補習班、聽不完的嘮叨……我們的臉上沒有了幼時純真的笑容，而是被嚴肅和呆板籠罩著。父母督促我們學習的同時，一面是無奈，另一面更是心痛。因為現在的我們所表現出的，不是一個同齡孩子應該有的。這時的我感覺：成長的滋味是憂愁的。

好不容易迎來了一個假期，父母本來早就安排好帶我去好好放松一下。沒料到，老師布置成堆的作業。無奈，計劃只好取消。早上6：30起床早讀直到晚上11點多鐘才能上床休息。父母有時也在旁邊陪同著，偶爾端上一杯熱水，摸摸我的頭嘆口氣，又在旁邊靜靜的坐下……這時，我感覺：成長的滋味是苦悶的。

成長就是在自己的努力下戰勝一個個困難后實現的。成長的滋味有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。成長的過程就像航海的過程，我們只有做自己的船長，把握正確的航向，才能揚帆遠航。我相信：今天，我們用淚水澆灌花朵；明天，我們的花朵必定會蓬勃綻放。

初三語文電子課本篇三

每當我吟誦著白居易的《草》，都不禁為詩人精巧的構思和新穎的比喻拍手叫絕。“野火燒不盡，春風吹又生”更是千古不朽的佳句啊！所以，它是我最喜歡的詩句。

野草頑強，枯萎卻不死，燒也燒不盡，只要春風再度重來，那土壤中飽含青春活力的根，就會抽枝發芽，再次地茁壯成長，綠遍大地。這是多么富有生氣呀！

白居易的這兩句詩表面上是對自然景色的描寫，其實抒發了他少年氣魄豪邁的精神，同時也表達了他奮斗不止、有所作為的雄心壯志，使人讀了之后很感動。白居易剛剛到長安求學，這時他才16歲，但是他下定了要求學的決心后，就勇往直前。不管在求學的路上遇到什么困難，他都永不放棄。他就像是那原野上的小草，受到挫折不會灰心，遇到困難不退卻，永遠進取。的確，他就以野草的頑強精神在文學的歷程上艱苦地前進著。所以說，這兩句詩不正是他的奮斗精神的寫照嗎？

其實，在現實生活中，有這種精神的人很多很多，比如：在汶川地震中只有9歲的林浩，在大地震發生時，他沒有在災難面前屈服，沒有被困難打倒，而是挺身而出，不顧自己的安危，冒著生命危險，以頑強的精神，救出兩名同學。他的行為，不正是小草精神的集中體現嗎？又如：出生在沈陽的趙晨飛，因為他出生時嚴重缺氧，所以造成了腦癱。雖然他手腳都不能動，但他并不自卑，而是樂觀、自信，積極地生活。晨飛在學習中有一點令他非常苦惱，就是他的手不能寫字。一位好心的叔叔聽說了這件事后，就買了一臺電腦送給他。雖然他只能用鼻尖和下巴來捶擊鍵盤和鼠標，但他非常珍惜這難得的讓他“寫”字的機會。開始，他好幾分鐘才能打出一個字，但他以頑強的毅力，刻苦練習后，一分鐘能打出十幾個字了。他初中畢業后，專攻微機這門學科，后來，他還創建了己的微博，有了一定的成就。晨飛雖然癱瘓了，但他的那顆心卻是火熱的，因此，只要有了春風，他便會茁壯成長。

我想：一個人要想取得成功，對社會有所貢獻，就必需學習白居易這種刻苦頑強的戰斗精神，不管遇到什么困難，也要堅忍不拔、百折不撓，正如他寫的“野火燒不盡，春風吹又生。”

我打心底里喜歡這詩句。

初三語文電子課本篇四

曾經的我們巧笑嫣然；曾經因初生牛犢不怕虎而冒犯家中的長輩，一起受罰；曾經許諾要一起闖蕩和流浪。或許，曾經的一切美好都只是回憶了吧，畢竟我們都長大了，早已過了“無知者無畏”的那個年齡了。

“滴滴"，對話椎的提醒聲驚醒了正在發呆的我，看了一眼閃爍的頭像，點開，是熟悉的霸道語氣，“丫頭，最近學習怎么樣？如果退步，小心我回來揍你。”還發過來一把“小刀”喚，老哥的性格真是一點都沒變，一如既往地“惡狠狠”。

小時候我們形影不離，可如今我們分隔兩地，都在為自己的理想而奮斗。曾經的一切美好，都巳經走遠了嗎？

某一天在收拾舊物，老式櫥柜上早巳布滿了灰塵和蜘蛛網，而在櫥柜的一角，我發現了那個承載一切回憶的美好。

那是一瓶玻璃彈珠，記得小時候每次和老哥比賽彈珠，我總是把彈珠輸給他，可我卻每次都耍賴，撅著小嘴，再不然就“掉金豆”，老哥也總是拿我沒辦法，任我發揚“賴皮風格”。

打好一盆水，洗去彈珠上的灰塵，也洗去了心底的塵埃。

洗凈的玻璃球重新煥發出了炫目的光芒，在感慨美好易逝去的`同時，還修改了個性簽名“還記得那個不完美的自己嗎”。小時候的玻璃彈珠是我心中一個個五彩繽紛的夢，可現在，夢實現了嗎？或許我不應該總是回憶過去的美好，人本應該活在當下，現在的美好也有很多，只是自己不愿去尋找罷了。

耳邊似乎又響起了彈珠掉落在地上的“啪啪”聲，清脆響亮。

“啪，啪……”不知何時顆彈珠掉在了地上，又反復被彈起，那就像是自己的一個青澀的夢想，在受到阻礙后仍沒有改變方向。即使彈珠最終會因重力而停止跳躍，然后滾遠，但心中的美好和夢想也不會走遠吧？

彈珠是我和老哥純真童年的見證，但我卻獨留它一人在舊柜的一角感嘆美好歲月易逝，我是否太狠心了？

美好，其實并沒有走遠，只是心被塵封，以致看不到罷了。