作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

舞獅大班教案及反思 舞獅大班教案反思與評價篇一

舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術形式，一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅。回班后孩子們都三三兩兩地模仿舞獅子，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞獅子樂趣，故設計此活動，并引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。

1、引導幼兒創編獅子舞及獅子戲球的動作，并分別在a、b兩段中表現出來。

2、啟發幼兒配合樂曲自由表現獅子的神態和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

3、培養幼兒的民族自豪感。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

1、關于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》。

2、與幼兒人數相當的獅子頭飾、手偶獅子、繡球各一個，圖片獅子、繡球各一張。

1、律動《獅王進行曲》進場。

（1）引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態以及走路的姿勢。

（2）師：“獅子作為百獸之王，本領可大了。我想聽聽小獅子們都有些什么本領？”啟發幼兒回憶園慶舞獅的情景。

2、欣賞影碟《舞獅子》。

（1）師：“原來獅子還有會跳獅子舞，玩繡球來慶祝節日的本領呢。從前，每當過年過節的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂。”

（2）播放影碟，啟發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態。

3、學習游戲《舞獅子》。

（1）熟悉游戲音樂。

①操縱獅子手偶和繡球，啟發幼兒回憶影碟內容，并配放《舞獅子》音樂。

②引導幼兒了解樂曲ab結構，并分別用獅子及繡球圖片表示。

③幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師操縱手偶進行表演。啟發幼兒創編a段獅子的動作及神情。

（2）聽音樂，教師和幼兒一起游戲，提醒幼兒在a、b兩段做不同動作。

（3）完整游戲，逐步減少提示。活動建議： 此活動可作為中國民間藝術系列教育活動之一，配以其它民間藝術形式逐步進行。

舞獅大班教案及反思 舞獅大班教案反思與評價篇二

1、了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

2、了解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

幼兒進行舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

1、事先與幼兒收集有關舞獅的vcd、圖片、資料。

2、舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

一、開始部分

1、以談話的形式引入：

師：“今天我們一起來學舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們…、我們開始練習了。”

2、隊列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。

3、熱身運動。

(1)聽信號走和跑，齊步-走------跑步走

師：“請小獅子們聽我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。

(2)練習活動：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。

(3)師：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節四個八拍。

二、基本部分：

1、幼兒討論：

(1)“說一說什么時候有這種活動?”

(2)“在哪里見過這種活動?”

2、了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

3、討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動相同?(復習游大龍、走古事等)

4、引導幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。

5、幼兒玩舞獅的游戲。

三、結束部分

1、幼兒隨音樂做放松運動，教師小結。

2、師生共同收拾場地結束活動。

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。