在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鄉鎮專題研討會發言材料 鄉鎮工作會議講話篇一

鄭華

各位領導，各位老師：

大家中午好！

首先，感謝各位領導、老師對學校

教學

今秋開學以來，我們已在觀望與期待、調整與適應、繁忙與緊張、焦慮與不安之中度過了兩個月時間，不知不覺中這兩個月時間就悄悄溜走，現在離中考只有200多天時間了，這200多天說多不多，說少也不少。我們在這有限的時間內如何高質量、高效率地完成新授和中考備考復習，這就是擺在我們全體師生面前的一個重要課題。接下來，我從四方面來談一些不成熟的看法和觀點：

一、解剖自身存在的問題：

1、對于如何抓好全校教學沒有進行深入的了解和研究；

2、工作喜歡按部就班，不積極主動地想好辦法，缺乏開拓創新的意識；

3、在個人教學上，喜歡憑老經驗，教學方法不新穎靈活，沒有抓落實，沒

有起到帶頭作用。

二、本屆學生現狀及教學存在的問題：

結合上周學生評教和期中考試的情況來看，反映出以下五個嚴峻的問題：（1）就初三來說，尖子生不尖，是我們要解決的首要難題。如果按上屆一中的錄取分數469算，與我們預期的目標還相差很大，尖子生打分的五科，除了數學稍好外，其余都遠遠地達不升一中的要求，還要花大力氣拔高，使尖子生具有競爭力和爆發力，爭取在2014中考中能力保6-8名學生升

入一中；就八年級地生來說，按今年中考標準算，打aa情況也很不理想。（2）就本次段考而言，所有畢業科目，九年級參考科目和八年級地生，除數、歷史兩科排名情況較好外，其余均在32名之后。

（3）后進面大，學科中的差科問題相當突出，直接影響到了全區的排名。以

此次考段考為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，九年級全年級

全科合格的學生只有20人，不到全年級1/4，后進面大和差科問題，成為了制約我校提高合格率及跳出后30%的“瓶頸”，因此，補差也是我們后段教學的艱巨任務。

（4）有的科目課堂容量較小，而且很少有中考考點的滲透。

（5）有的科目上課時學法指導少，學生活動少，管教不管到，不管紀律，不

抓落實，課后不檢查，不清理、不過關，只管完成任務，不管教學效果。

三、班級管理方面：至今為止，整體情況不錯，學習風氣也較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現在：

（1）班級紀律不穩定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；

（2）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業，有的學生厭學情緒嚴重，在學習上抱著無所謂的態度。主動問問題的學生

少；學生學習方法死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課

后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加

重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行

自主學習和創新的能力。

四、采取的措施：

1、樹立信心，不要被眼前的困難嚇倒。本次段考排名靠后可能也與閱卷的標準不一，各鄉鎮中學上報成績的可信度不高有關，我相信只要我們老

師有信心，始終保持現在的干勁，2014的中考一定遠遠高于這個水平。

2、成立2014年中考迎考領導小組，加強對中考工作的指導。覆行好對2014

中考新授、復習備考工作的指導、治理、研究中考問題及對策，積極協

調復習進度、收集、傳達中考信息，協班主任、科任教師研究中考的問

題與決策，督導教師共同分析近三年中考試題，找出本學科的考試規律，認真鉆研《2014中考考試指導叢書》，探討2014年中考命題方向。班主任要強化復習備考過程的班級管理，全面掌握班級學科動向，組織師生

分析整改，并做好學生的思想工作，科任教師關注學科質量，關注全體

學生，最大程度的培優補差。

3、協調工作、齊抓共管，創設濃厚的備考氛圍和環境。今后教務處會聯系

政教處，在廖校長的領導下，協助班主任和科任老師，抓好學習的課堂

紀律，對違反課堂紀律的壞典型進行整頓和教育。同時也求班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行，要根據本班的實際情

況制定本班的奮斗目標，并要求每個學生制定出自己的奮斗目標和學習

計劃。各科任教師也要對所教班級的課堂紀律負責，管教管導，維護良好的教學秩序，給學生提供一個安靜、寬松的班級學習環境，并制定操作性強的備考計劃和有可能達到的奮斗目標，創造濃厚的備考氛圍，讓學生積極參與到中考備考中去。

4、班主任要對每位學生進行認真分析，幫助任課老師和學生明確升學目標，進行分層教學，對于優生要引導他們不斷超越自我，在復習中可以給這

些學生一定的自由空間，要及時正確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點練習，對于臨界生和后進生的提高工作，一方

面教師要付出更多的愛心，從身體、生活、學習、思想各方面多予關心，對他們有“壓”，更要有愛、有導，要有高度的責任感，要善于發現他們的亮點，另一方面班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任老師共同研究采取什么措施去補救。

5、提高備考效率，結合我校實際，各科盡早完成新授，為明年的合理地安

排好四輪復習，把握住每一輪復習重心，各階段的復習指導應有側重面

和突破點。一方面要關注中考的信息動態，認真鉆研《2014中考考試指

導叢書》及相關各科考試說明；另一方面教師在教學中要做到心中有數，明確本學科中考會考什么，不考什么，哪些地方經常考，哪些地方很少

考；針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作通盤考慮，進行強化點

拔。

6、加強方法指導，強化能力訓練，落實學生知識點的過關與清理。老師要

思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內容，在重點突出基

礎知識的環節上進一步發展能力，根據學科特點，采取靈活的課堂形式

和檢測手段，用零星的時間解決識記和小測驗，用成塊的時間需要時間

多的知識能力問題，教師在備考中要做好角色定位，做好宏觀的定向指

導的微觀的操作引領，講究方法與策略，教給學生種類型的學習方法和

各種題型的解題技巧，結合能力訓練把方法轉移成學生自主的能力。

7、各任課教師要關注學生整體發展，抓好偏科生和臨界生的轉化和補差，強化基礎知識和基體技能，通過檢測對學生的答題能力訓練務必抓落實，細化到每一個具體的學生，切忌不能讓學生在答題方法上出偏差，同時要提高學生對知識運用整合能力。

鄉鎮專題研討會發言材料 鄉鎮工作會議講話篇二

用事業激勵人靠機制用好人憑真情關懷人 努力打造一支朝氣蓬勃奮發有為的機關干部隊伍

中共***鄉委員會

干部隊伍是黨的事業的骨干。具體到一個鄉鎮，能否建設一支高素質機關干部隊伍，直接關系到本鄉鎮能否創造性地完成縣委、縣政府的各項工作任務；直接關系到能否創造性地發展一方經濟，維護一方穩定，確保一方平安；直接關系到能否創造性地建設好社會主義新農村。特別是我們***這樣一個經濟欠發達鄉鎮，建設高素質的機關干部隊伍，顯得尤為迫切。仔細盤點我鄉機關干部隊伍現狀，我覺得與建設經濟發達、和諧穩定、山川秀美的新***相比，主要存在三個不適應。一是素質能力不適應。我鄉共有機關干部42人，其中，30歲以下7人，占14.6%，30-40歲20人，占41.6%，40歲以上15人，占31.2%；大專以上文化程度15人，僅占35%。文化素質偏低，知識更新不快，使得他們面對新形勢、新任務、新要求時，常常感到老辦法不管用，硬辦法不能用，新辦法不會用。一遇到棘手問題，就束手無策。二是作風不適應。少數機關干部深入務實不足，遇到困難，或者繞道走，或者拖、拉、推，不能主動深入下去針對性予以解決。三是精神狀態不適應?？傉J為自己工作在一個山區鄉鎮、貧困地區，和其他鄉鎮的干部相比，自己太吃虧，直接導致工作不思進取，精神狀態不佳。有鑒于此。去年以來，我們鄉黨委通過用事業激勵干部，靠機制用好干部，憑真情關懷干部，使得機關干部精神面貌大為改觀，戰斗力、凝聚力明-1-

顯增強。

一、用事業激勵人，始終使機關干部保持一種奮發有為的精神狀態

卡耐基曾經講過這樣一句話，“人們的幸福和溫暖完全是從事業中得來的”。這說明，人們天生就有事業的需求。在我們這樣一個山區貧困鄉鎮，如何建設一支高素質的機關干部隊伍？如何使他們保持一種奮發有為的精神狀態？鄉黨委認為，事業始終是第一位的。圍繞這一點，我們主要抓了兩方面工作。一是用科學的發展目標振奮人心。去年6月份，新一屆黨委政府班子組建后，應對的第一項重大任務就是新農村建設。面對全鄉經濟發展不快、農民增收乏力的嚴峻形勢，如何推進***的新農村建設，一直是我們不斷摸索實踐的重大課題。為此，從6月中旬開始，我們圍繞新農村，在全鄉開展了一次聲勢浩大的“三問”大討論，即，主導產業不強怎么辦？干部進取意識不強怎么辦？農民增收乏力怎么辦？并向各村、各駐鄉單位和企業、***籍在外工作人員、曾在***工作過的老領導、人大代表、政協委員發放征求表180余份，兩委班子成員分四隊逐村走訪，特別是挨個對鄉辦企業負責人重點調查，共收集各類意見建設297條，并據此形成了“134”發展戰略和新農村建設的“1238”工程?！?34”發展戰略就是：瞄準一個目標，努力把***建成山區特色社會主義新農村；抓住三個重點，在經濟建設上實現跨越，在黨的建設上得到提升，在新農村建設上保持爭先；四項措施確保，就是要自加壓力、爭先發展，轉變觀念、創優環境，廣開財路、招商引資，轉變作風、真抓實干；新農村建設的“1238”

工程就是：突出一個中心集鎮（***村的小城鎮建設），狠抓兩條發展軸帶（周犁路和南高路），發展三項富民產業（高效種植業、規模養殖業和特色旅游業），構筑八大基礎網絡（道路網、供水網、信息網、教育網、醫療網、生態網、保障網、平安網）。由于我們這個思路較好地堅持了群眾路線，充分吸收了群眾的意見和建議，一下子就使“134”發展戰略和“1238”工程成為干部群眾茶余飯后的主要話題，講發展，議發展，抓發展的熱情空前高漲，較好地鼓舞了士氣、振奮了人心。二是有效的鄉情教育凝聚人心?？茖W的發展目標確定以后，為進一步凝聚人心，我們又開展了以“講奉獻、講精神”為主要內容的鄉情教育，引導機關干部主動為民服務，從而在機關干部中形成了一種比吃苦、比奉獻、比服務、比業績的良好風氣。在這方面，我一直被我們的機關干部所感動。比如，我鄉有個村支書主任不太和諧，組織委員***主動請纓，去攻堅克難，在多次協調未果的情況下，他提議采取“群眾提、上級點、面對面、背靠背”的方式，扎扎實實召開一次民主生活會，群眾尖銳善意的意見，老黨員真誠深刻的批評，使得兩主干再也坐不住了。強大的外圍攻勢使他們認識到，兩主干鬧別扭的嚴重后果，終于握手言和。

二、靠機制用好人，努力形成一種干事創業的強大合力 我們著眼以制管人、以制用人、以制律人，建設和實行了三種機制。一是分工負責制，用好班子成員。我們在班子成員中實行分工責任制，每一名班子成員都有明確而具體的分工，都有相應的職責和任務。凡屬分工范圍內的事情，一切都由他

們具體負責解決，確需黨委、政府出面的，我們再共同解決。這樣，就在班子成員中形成了“九牛爬坡、個個出力”的良好局面。如我們有位女干部，原來擔任副鄉長，換屆后，職務尚未明確。就是在這種情況下，她仍然多次找我，要求協管一個片的工作。在今年收取農村合作醫療費時，片上一個村的老百姓積極性不高，她挨家挨戶做工作，確保了任務的圓滿完成。二是競爭上崗制，用好中層干部。我們拿出黨委辦公室主任、行政辦公室主任和計生助理三個崗位進行競爭上崗。通過筆試和競職演講，三名領導滿意、干部認可、群眾擁護的優秀干部走上了股級崗位。實踐證明，這三名同志是經得起工作和時間考驗的，當年的工作任務都完成得非常漂亮。年終縣委考核時，鄉黨委經過慎重研究，把其中兩名同志作為后備干部積極向上級組織進行了推薦。三是績效考核制，用好機關干部。我們按照“平時與年終、定性與定量”相結合的原則，對機關干部進行考核，科學、合理、全面地評價每一名機關干部的思想和工作，并把考核結果與他們的工資和福利待遇相掛鉤。對考核優秀的，每年都進行表彰；對考核不稱職的除在機關干部大會上點名批評外，還扣發一定數額的年終獎。

三、

每個辦公室進行了裝修，為大家提供了干凈、整潔的辦公環境。及時購回了電視、飲水機、乒乓球案、羽毛球拍等生活、娛樂和體育設施，不斷豐富機關干部的業余文化生活。二是提高經濟待遇。我們從日常生活抓起，切實提高機關干部用餐標準。同時，拿出一定資金，為機關干部增加下鄉補助標準，在年終勞模會對優秀機關干部進行物質獎勵。三是注重人文關懷。我們不僅對機關干部嚴格要求，而且還關注他們生活中的實際困難，使他們時刻感受組織的關懷和溫暖。如，我們機關有一位近50歲的老機關干部。今年，他兒子考上大學后，面對高額的學費，使他陷入了困境。鄉黨委在機關干部中開展獻愛心活動，一次性為他捐款4300元，解決了他的燃眉之急。

我們盡管在機關干部隊伍建設方面做出了一些嘗試，取得了一些成效，但我們感到，我鄉的工作與縣委要求還有一定差距，還有很多需要我們在今后工作不斷探索和

總結