報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

放射病例分析報告 放射疑難病例討論篇一

我通過這次預備黨員培訓班的學習，我們聽了黨委常委組織部長***的講座《***》。我還認真學習了胡錦濤總書記的《在新時期保持共產黨員先進性專題報告上的講話》，研讀了《黨員學生保持先進性具體要求》。并且在學校***書記的關于《***》的報告講座中我認識到了：預備黨員制度是培養共產黨員的必備條件；培養合格的預備黨員是執政黨自身建設的必然要求，加強黨的執政能力建設是時代和人民的要求、是歷史和人們的選擇；發揮發揮先鋒模范作用是做一名合格黨員的必然途徑；并且了解了，在今后五年的發展目標是加強構建和諧校園，和校園內涵建設。要力求做到師生和諧、干群和諧、校園與社會的和諧。我在政治修養、理論修養上有了更進一步的提高，進而在思想道德修養、科學文化修養、組織紀律以及作風修養方面有了更新更為深刻的認識，現在我就自身依然存在的一些問題，向黨組織作匯報，并表明及時改正的決心和勇氣。

一、自身存在的問題分析

1、政治思想上

關于黨的理論知識體系需要進行加強，用理論知識指導實踐。政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊；回顧這么多年的學習和工作，從現象上看自己對學習還是比較重視，但學習的深度不夠，尤其是對深層次的理論學習，研究不夠。我覺得日常工作太繁重，有點厭煩心態。由于單位學校人手以及工作任務總是來的急，趕的緊，加班加點是家常便飯，所以導致自己心態疲憊，產生惰性。

另外預備黨員意識還未完全豎立起來，沒有為同學們時時刻刻服務的理念。不能夠時刻牢記黨員的八項義務，常常自省。對一般同學關于黨的理論的啟發和教育不夠。有時對于他們關于學習生活中的消極言論，只是采取淡漠態度，甚至于自己也心存抱怨，立場模糊。

2、在平時的學習、工作中

我上進心不強，缺乏應有的危機意識，而且常常局限于專業課的學習，不能夠適時利用條件拓寬自己的知識面，完善自己的知識結構。不能從全方位來提升自己，因而不能體現共產黨員先鋒模范作用，體現共產黨員的先進性。不能保證時間去圖書館閱讀書籍以完成磨練心性達到一定得人生積淀。

二、原因分析

我自己在高中入黨，由于當時緊張的學習，組織放松了對我們理論上的要求，自己對黨理論的學習也隨之松懈，直到大一再一次和其他同學一起參加黨校培訓才對黨的理論進行了系統的學習，然而認識也只是停留在理論層面，缺乏實踐的考驗。以至于理論水平不高，對黨員的先進性要求認識不夠。存在以下多方面的原因：

1、日常生活中的松懈使得一些腐朽的思想逐漸滲入內心，降低了對自己理論水平的要求，思想道德要求停留在一般人的層次，忽視了共產黨員政治思想上的先進性要求，沒能做到理論學習的自覺性，長效性。

2、沒有及時關注學習黨的有關政策方針，了解黨和社會的現實，對理論著作的沒有深刻的研讀過，以至于未能有系統的理論知識，不能將理論用于指導實踐生活。

3、對黨的三大作風即理論聯系實際，密切聯系群眾和批評與自我批評，認識不夠，貫徹不徹底。忽視了群眾的巨大作用，以至有時會出現脫離群眾的現象。

4、日常生活的繁瑣消磨了自己對與將來發展的斗志、人生觀的追求，而淹沒在平淡的生活中迷失了方向，以至于不能夠目光向前看，相信未來，敢打敢拼。

如今的社會，普遍存在著信仰的危機，作為一名共產黨員，必須堅定自己的信念，堅定馬克思主義信仰，并不斷提高自己的思想道德水平，做到與時俱進，始終保持走在時代和人民的前列，才能保持我黨的先進性，保持我黨的領導地位。

三、

1、自覺努力學習黨的理論，堅持提高自己的理論水平和思想道德修養; 提高認識，真正做到自我教育，長效學習。對黨理論的學習一定要做到與時俱進，時常關注黨和國家的政治經濟大事，認真學習領悟黨的路線，方針，政策，并積極參與其貫徹實施。重視自己世界觀，價值觀，人生觀地樹立與定正，真正樹立共產主義信仰，從思想意識上對共產主義信仰給與充分地重視，并樹立為共產主義事業奮斗終生的信念。牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，堅持把人民利益，集體利益放在首位。

2、堅持理論聯系實際，把學到的科學理論運用到實踐中去;

堅持為人民服務，對同學一視同仁，做到努力團結，主動教育，熱心幫助需要幫助的所有同學，努力創造“以個人帶動整體，以黨風帶動班風”的良好局面。在工作中真正做好同學間以及同學與上級組織間的橋梁紐帶作用，服務同學，協助輔導員做好學生的管理和監督。

3、主動宣傳黨的理論，幫助周圍同學認識黨，介紹先進分子加入黨的組織，作為本專業的學生黨支部書記要密切與群眾保持聯系，爭取吸納更多的對共產主義有崇高信仰并且對加入共產黨有強烈愿望的同學加入黨組織。

綜上，通過這次預備黨員培訓班的學習，我要時刻牢記學生黨員先進性要求，以其規范自己的行為，努力做一名優秀的共產黨員。使我們的黨真正成為“立黨為公，執政為民”的永葆先進性的政黨。

放射病例分析報告 放射疑難病例討論篇二

篇一：如何進行原因分析和擬定整改措施 如何進行原因分析和擬定整改措施

注：常?？吹胶芏嗥髽I寫工作不符合或質量問題原因分析及擬定整改措施存在各種各樣的問題。有的問題可能是培訓不到位問題，有的問題可能是理解不到位問題。針對種種問題特擬定本文進行培訓。

一、原因分析方法

（一）象鉆頭一樣一層一層往問題的深處鉆下去，深究原因（注：這是美國通用汽車公司精益生產要求）

1、第一鉆：正確的過程 （操作者自查）（略）

2、第二鉆：正確的工具（操作者自查）（略）

3、第三鉆：正確的零件（操作者自查）（略）

4、第四鉆：零件的質量是否合格

5、第五鉆：工藝是否合理、正確

6、第六鉆：產品設計是否合理、適用

7、第七鉆：排除1~6鉆外的需聯合各部門或高層一起商討的復雜問題

（二）用提問的方式，問5個why ，以找到問題產生的原因

1、持續地問“為什么？”直到找到問題的原因為止。此過程有時亦稱為“問5次為什么”因為問了5次為什么，就很有發掘問題原因的機會。

2、視問題的復雜程度，質疑“為什么”的次數可能多于或少于5次。 舉例來說，假設你看到一位工人，正將鐵屑灑在機器之間的通道地面上。? 你問：“為何你將鐵屑灑在地面上？” ? 他答：“因為地面有點滑，不安全?！?? 你問：“為什么會滑，不安全？” ? 他答：“因為那兒有油漬?！?? 你問：“為什么會有油漬？” ? 他答：“因為機器在滴油。” ? 你問：“為什么會滴油？” ? 他答：“因為油是從聯結器泄漏出來的?！?? 你問：“為什么會泄漏？” ? 他答：“因為聯結器內的橡膠油封已經磨損了?！?/p>

如上所示，經常地利用問5次為什么，就可以確認出問題的原因以及采取對策。如上例的糾正措施，可采用金屬油封來取代橡膠油封，以斷然地阻止繼續漏油。

（三）復雜問題的原因分析

可采用窮舉法的檢查表來找出原因

1、案例一：過程質量問題原因檢查表（略）

2、案例二：顧客投訴問題原因檢查表（略）

（四）原因分析的統計技術方法 可以用魚翅圖來找（略）

二、擬定整改措施 整改措施順序：

1、糾正

2、糾正措施

3、預防措施

（一）糾正

1、糾正的意思，跟我們平時發現寫錯別字后，把它改正過來是一樣的道理

2、糾正的方法

1）應急措施（即當場控制方法）

針對產品質量問題或國家認可實驗室出具的檢測報告出現問題，需要立即采取的糾正及補救措施，可稱為應急或臨時性措施，以防止不合格品或不合格報告繼續流出到下道工序或顧客處。

2）除了必須及時采取的應急措施外，對其余問題的糾正，其實施的時間可以允許有一定的時間段。

（二）原因分析對應的糾正措施

1、具體措施和分工 1）過程問題

? 先確認發生的問題，文件上是否已規定好？ ? 如文件已規定，再確認操作人員為何違規？ ? 是未進行培訓？還是培訓了故意違規？

? 如是技術文件策劃責任，則分配到技術部門進行整改。? 如是培訓問題，由責任部門進行培訓。

? 如是違規問題，應進行相應扣罰后，再進行再次培訓教育。? 如沒有扣罰條例，應擬定相應制度。2）顧客投訴問題

? 初步分析不合格產品或問題應該在什么工序或步驟中被發現，是在制造工序中、在制造后（如最終檢驗）或在發貨（提交報告）前，并確認為何沒有在發貨（提交報告）前被發現的原因。? 確認發生的問題，文件上是否已規定好？ ? 如文件已規定，再確認操作人員為何違規？ ? 確認是未進行培訓？還是培訓了故意違規？ ? 措施同 1）。

3）審核發現不符合項問題

? 確認發生的問題，文件上是否已規定好？ ? 如文件已規定，再確認操作人員為何違規？ ? 確認是未進行培訓？還是培訓了故意違規？ ? 措施請參考 1）。

2、糾正措施擬定思路

1）向同類產品/零件/工藝的展開：本著舉一反三的原則，檢查其它同類產品/零件/工藝是否曾發生過類似的質量問題。

2）產品質量問題關注兩個方面問題：一是如何杜絕不在發貨前檢驗出來的問題；一是如何杜絕根本原因再發生的問題。

3）應從人、機、料、法、環五大角度進行著手，采用排列圖、魚刺圖、頭腦風暴等統計分析方法進行根本原因確認。

4）采取永久性的措施，必須包括文件的標準化。如對控制計劃、作業指導書、過程流程圖、產品標準、圖紙、記錄表格的修改或換版。

3、糾正措施的確定方法1）所采取的措施應是最有效率、有效性最高、最安全、最便捷、成本效益最高的一些工作方法和思路。所以，一定要具體問題具體分析。? 答案是他僅須做一次就夠了。? 今天所做的折傘方式，是由成千上萬有經驗的跳傘家，以及各種不同的悲劇教訓，所獲得最好、最容易以及最安全的折傘方式。2）應關注適宜性

有的措施在別的公司是適宜的，到了這個公司不一定適宜。可能問題的原因不一樣，可能產品的特性等級不一樣，也有可能是資源提供的程度不一樣等等。所以，不一定能照抄其他的公司的經驗。

3）文件修訂應遵循這樣的思路： 能做成四層文件的計劃或檢查表，就不要寫三層文件或修改二層文件。因為四層文件更直觀。4）對于復雜的整改措施，應考慮做財務預算。

5）應考慮先采取短期遏制措施，再采取長效杜絕措施

當杜絕再發生的整改措施完成時間較大，如涉及設備采購、制造等，應在這些措施得以實施之前，考慮采取短期的遏制型措施。如加大抽檢頻次或100%全檢，或把批準、放行權限的職級暫時提升等。

4、提醒關注的問題

1）理念問題。這個問題常常會導致判斷的方向發生偏離，有先入為主之嫌——不應未調查證據就直接判操作人員的責任。

2）應細致、細心地查找到書面證據，不能因為時間關系而匆忙下結論，是進行原因分析人員應具備的重要素質。

3）原因分析與糾正措施之間存在邏輯關系。應急措施、糾正，是不需要進行原因分析的。應表現出之間的因果關系（即與原因應有因果關系，與表現出來的問題，也有因果關系）。4）對相關工作文件的熟悉程度，對問題處理手法的經驗和熟悉程度，以及知識面，也會影響到整改措施的完整性。

5）物料、物品、設備的標準化名詞使用問題。建議不要用口語名詞，用圖紙、文件上的標準名詞。如有具體的名稱，應寫出具體名稱和型號，而不應寫籠統的名稱。6）很多不符合項或質量問題不一定僅有一個整改的責任部門，會有多個部門跟這項工作相關。7）指定一個組織整改部門是很重要的。應以主責部門為主，其余部門為輔。

（四）采取今后工作中的預防措施

1、建立并納入經驗數據庫，給將來做新產品設計或新工藝設計做參考

2、納入設計規范中

3、納入fmea（潛在失效模式分析）中

（五）對整改措施的管理

1、對整改措施進展的跟蹤，效果的驗證，以及進行完成時間及措施的變更等工作，屬于另一個主題：項目管理范疇內容，在此不作展開。

2、整改工作是一項綜合性的工作，對于復雜的整改問題建議導入項目管理的理念，以對工作進程以及是否關閉進行跟蹤、驗證。

三、整改措施計劃范本

（以上略）篇二：質量問題原因分析及整改措施報告(質量問題原因分析及整改措施報告 hd-qt-80601 篇三：質量問題原因分析及整改措施報告 質量問題原因分析及整改措施報告

放射病例分析報告 放射疑難病例討論篇三

縣第二人民醫院

醫院放射安全應急演練、總結、評價記錄

一、演練目的為規范和強化應對突發放射事故的應急處理能力，將放射事故造成的損失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人員與公眾的安全，維護正常的放射診療秩序，做到放射事故早發現，速報告，快處理，建立快速反應機制，根據上級要求，依據《職業病防護法》、《放射診療管理規定》、《放射事故管理規定》、《放射事故應急處理預案》等相關法律法規，制定本放射事故應急演練方案。二、事件設定

2015 年 4月 15 日 19 時 30 分，我院放射科ct機在做檢查曝光時，由于ct機故障造成控制臺控制失控，球管曝光不能停止，x射線無間斷照射被檢查者，放射科工作人員立即切斷電源，終止曝光。迅速把病人從檢查床移出，并立即報告輻射事故應急工作領導小組，啟動輻射事故應急預案，火速組織相關人員進行事故急救，并進行事后調查、總結。三、組織領導

為有計劃、有組織的開展好此次放射事故應急演練工作，成立了我院應急工作領導小組，現場處置組，救護組，后勤保障組等組織。（一）放射事故應急工作領導小組： 組 長： 副組長： 成 員：

主要職責：

1、啟動《放射事故應急處理預案》，負責組織應急指揮協調工作，調度人員，聯絡其他各應急小組迅速趕赴現場，采取措施保護工作人員和公眾的生命安全，保護環境不受污染，最大限度控制事態發展；

2、對放射事故的現場進行組織協調，安排救助，不讓無關人員進入，保護好現場，指揮放射事故應急救援行動； 3、迅速、正確判斷事件性質；

4、負責恢復本單位正常秩序。穩定受照人員情緒等方面的工作，并安排受照人員的健康體檢及相應救治工作。

5、負責向上級行政主管部門報告放射事件應急救援情況。

6、配合上級衛生行政主管部門對事故進行立案調查，進行檢測和現場處理等各項工作。（二）現場處置組 組 長：

副組長：

成 員：

主要職責：

1、負責組織科室應急準備工作，調度科室人員，迅速趕赴現場，開展放射事故應急救援行動。

2、立即采取措施保護工作人員和公眾的生命安全，保護環境不受污染，最大限度控制事態發展；

3、迅速、正確判斷事件性質，將事故情況報告放射事故應急工作領導小組；

（四）醫療救治小組 組 長：

副組長：

組 員： 主要職責：

1、立即將受輻射人員移出現場，集中到我院急診科；

2、立即判斷受射的傷情及周圍受輻射人員的數量及受輻射的程度； 3、根據受輻射人員的傷情進行進行相關救治，傷情重著收住院或轉至上級醫院進一步診治。

4、將救治情況匯報醫院領導及報衛生局。（三）后勤保障組： 組 長：

副組長：

組 員：

主要職責：

1、接到應急工作領導小組命令后，立即趕往現場，協助處置組疏散人群。 2、負責現場警戒，劃定緊急隔離區，不讓無關人員進入，保護好現場。（四）攝像記錄組：

主要職責：負責現場資料的圖片集文字收集工作。四、時間、地點及參演練科室 演練地點：放射科ct室

演練時間： 2015 年 4月 15 日 16時

演練科目：放射事故演練。

演練放射：采取擬“實景設置，實兵展開、實際操作”的方法進行。參演科室：各相關科室。五、演練流程：

本次演練由醫務科、院辦公室、后勤科及信息科及放射科聯合精心策劃的以醫學影像科ct故障放射事故為背景演練。

2015 年 4月 15日下午16點0分，放射科醫生 為病人（劉波扮演）做腹部ct檢查時，控制臺突然不受控制，x線持續照射不能停止。ct操作員 立即按下緊急按鈕，關閉電源，ct機停止曝光，移出患者（附：圖2、3），然后進行相應醫學檢查診治，同時向科主任 報告，及電話上報醫院 院長及 副院長。

16點10分，院長及 副院長接到報告后立即到達現場并啟動《放射事故應急處理預案》，對射線事故的現場進行組織協調、指揮放射事故現場處置小組進行現場應急處置工作，同時通知醫療救治小組及后勤保障組趕撲現場，并向上級行政主管部門報告放射事件發生的情況。16點18分-25分醫療救治組及后勤組相繼趕往事故現場；后勤組進行現場警戒，劃定緊急隔離區，疏散無關人員，最大限度的減少人員射線損害，迅速控制事態發展，保護好現場。醫療救治組立即查看受輻射者，并立即將其移事故現場，護送到急診科進行進一步的診療，由于長時間的x線照射，受檢病人（李華）被照射后，出現惡心嘔吐癥狀，經計算照射劑量為內，未超出正常范圍，給予相應醫學檢查及急診科留觀治療。并隨時向院領導匯報受輻射者的救治情況。

經過緊急救助，事故險情得到控制，被照射患者經過系統的檢查治療后，脫離了危險，繼續觀察治療。

事態控制后，醫務科將該事件上報 縣環保局、縣衛生局。

六、演練總結（院長）：

演練結束，院領導講評，現場人員處置能力、緊急救護、人員疏散與配合情況良好。要總結經驗教訓，加強射線安全日常管理，做好機器的定期及日常保養工作，重視輻射對人體的損害，最大限度地保障放射工作人員與公眾的安全，維護正常和諧的放射診療秩序，杜絕類似事故發生。

縣第二人民醫院

2015年4月15日

演練總結：

射線裝置放射事件的發生有兩種可能原因： 1、設備故障造成機器曝光不能停止，產生大量輻射；

2、工作人員操作失誤，將檢查條件加大，造成過量輻射，從而造成輻射損傷。

此次演練中存在的問題： 整改措施：

通過演練使我們認識到輻射的危害性，使科室全體人員的輻射防護意識得到加強，在今后工作中認真遵守操作規程，刻苦鉆研醫學知識，不斷提高業務技術水平，注重患者防護，避免放射亊件的發生。

演練人員：

放射病例分析報告 放射疑難病例討論篇四

整改問題分析及措施

（一）干部教育，管理，監督方面：

1.部分黨員干部理論學習不夠，對黨的路線、方針、政策不能自覺地深刻理解把握，理論聯系實際的能力不強，缺乏踏踏實實的干勁。

2.部分黨員教師作風不夠扎實。對理論學習興趣不濃，主動性不夠，有的甚至把學習當作一種負擔；有的缺乏責任感，對業務鉆研不夠，工作質量不高，離崗位要求存在一定距離。

3.個別黨員領導干部對黨建工作不重視。對黨員不能嚴格要求、嚴格管理，缺乏有效的管理措施，對黨員干部隊伍管理、監督的考評機制不夠科學、規范。

整改措施：結合“兩學一做”學習教育，認真查找各自工作中存在的主要問題，分析問題發生的根源加以整改。加強理論學習，教育黨員教師積極、主動、自覺地學學習，努力提高自身業務素質。嚴格管理，加強監督，制定科學、規范的考評機制，將黨員考核列入教師聘用和考核體系。

責 任 人：杜貴軍

承 辦 人：白志清 王永紅 整改時限：2016年6月——9月

（二）師德師風方面：

1.有的黨員教師存在體罰和變相體罰學生現象。 2.有的黨員教師工作態度不夠端正，工作拖拉，為學校發展想得少，缺少應有的服務意識和大局觀念。

3.有的黨員教師進取精神不夠，安于現狀，工作中缺乏不斷更新知識和提升工作能力的動力，探索創新意識和能力不強，模范帶頭作用發揮不出來。

整改措施：成立師德師風考評領導小組和外聘社會各界評議員，完善家長委員會，試行《師德師風考核辦法》。加強日常管理、監督，激發教師進取精神，不斷更新知識和提升工作能力，充分發揮模范帶頭作用。嚴格遵守教師廉潔從教承諾和師德師風承諾，將師德師風建設列入教師聘用和考核體系。

責 任 人：杜貴軍

承 辦 人：白志清 王永紅 蘇彥廷 整改時限：

年6月——9月

2016

放射病例分析報告 放射疑難病例討論篇五

黨性分析材料及整改措施

黨性分析材料及整改措施

個人黨性分析材料 預備黨員個人黨性分析報告

作為一個預備黨員，必須時時按照具體問題具體分析的方法剖析自己，反思自己，從而不斷調高自己，發展自己，不僅要在行動上入黨，更要在思想上入黨，真正發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

團員自我批評與反省

孔子曾經說過這樣的話，在不同的人中，我們都會有值得學習的人，我們要選擇性學習，學習別人處，改變自己的缺點。的確，人無完人，人生是一個不斷完善的過程，我們就要不停地反省和學習。

縣法院剖析報告范文

根據最高人民法院和省委政法委的統一部署，我院從xx年4月份始開展至xx年上半年的黨的xx大精神和xx在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的重要講話大學習、大討論活動。

201x年8月教師材料范文

陳斌昌，男，漢族，現年30歲，大專文化，****預備黨員。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成果斐然。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任學校少先隊總部輔導員工作，同時兼任美術

教學

預備黨員個人黨性分析報告

作為一個預備黨員，必須時時按照具體問題具體分析的方法剖析自己，反思自己，從而不斷調高自己，發展自己，不僅要在行動上入黨，更要在思想上入黨，真正發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

團員自我批評與反省

孔子曾經說過這樣的話，在不同的人中，我們都會有值得學習的人，我們要選擇性學習，學習別人處，改變自己的缺點。的確，人無完人，人生是一個不斷完善的過程，我們就要不停地反省和學習。

縣法院剖析報告范文

根據最高人民法院和省委政法委的統一部署，我院從xx年4月份始開展至xx年上半年的黨的xx大精神和xx在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的重要講話大學習、大討論活動。

201x年8月教師材料范文

陳斌昌，男，漢族，現年30歲，大專文化，****預備黨員。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成果斐然。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任學校少先隊總部輔導員工作，同時兼任美術教學任務和辦公室工作。

附送：

黨性分析材料必須嚴格做到四個具體點

黨性分析材料必須嚴格做到四個具體點

天下文章一大抄，在黨員個人黨性分析材料上反映的尤為突出。抄出來的黨性分析材料必然是千篇1律，不符合黨員個人具體實際。抄文章，要看什么文章可以抄，什么文章不可以抄。一般的講各種理

論、評論文章可以抄來抄去，引來引去，黨性分析材料是絕對不能抄的。因為黨性分析材料是黨員對個人的黨性分析，由于每個黨員的思想、行為、經歷所處的時空不同，因而個人黨性存在著的具體問題也就不可同日而語，所以要求黨員個人的黨性分析必須是具體到自己的問題上。

所謂的黨性分析，也就是黨員要用具體事實來檢討個人黨性存在的問題。說白了，黨性分析實際上就是給黨員一個亮丑、揭短、割尾巴的機會。黨員、尤其是黨員領導干部在政治上就那么完美?在經濟上就那么干凈?在黨性上就那么純潔?思想上就那么醒悟?我看未必，可以肯定的回答一個人絕對的完美，絕對的干凈，絕對的純潔，絕對的醒悟是沒有的。xx同志分析的黨員干部隊伍中存在一些亟待解決的十個突出問題，在每個黨員干部身上或多或少都有一點，那么為什么就看不到有一個有覺悟的黨員干部大膽地、勇敢地、公開地亮丑、揭短、割尾巴呢?襟懷坦白又跑到那里去了呢?為了體現黨性分析的真實性，達到自我教育的目的，必須嚴格做到四個具體：

一，查找問題要具體。黨員查找個人黨性問題，要用具體的事實說話。黨員、特別是黨員領導干部的黨性存在的問題都是具體的，在查找自己黨性存在的某一問題時，決不能含糊其詞，一代而過。說自己這也不夠，那也不夠，是說不清問題的。應該把你的不夠具體在什么地方，毫不顧忌的講出來，才能反映出共產黨員是光明磊落的。

二，揭擺表現要具體。黨員、特別是黨員領導干部在黨性問題表現各有不同，每個人黨性表現都是具體的，他受到時間、地點以及各種因素的影響，籠統的講這也不強，那也不強是說明不了表現的。到

底你在那一件事做的表現黨性不強?要把具體表現寫出來給人看，才能說明共產黨員是無私無畏的。

三，檢查過程要具體。黨員、特別是黨員領導干部的黨性存在的某一問題的形成，是一個相當復雜的思想過程。每個黨員的黨性問題形成的過程也不是相同的，泛泛的講這也不足，那也不足是講不清楚的。一定要把整個過程一五一十的講清，把具體怎樣想的，具體怎樣說的，具體怎樣做的寫出來，才能表現出共產黨員是高風亮節的。

四，分析原因要具體。黨員、特別是黨員領導干部由于所在的位置不同，所面對的情況不同，所處的環境不同，當然對黨的性質和個人黨性存在的問題認識有所差異。簡單的說這也差，那也差是找不出真正的原因的。所以，要從自己的靈魂深處找出真正的具體原因，才能看得出共產黨員是光明正大的。

分析好，大有益。具體問題具體分析是馬克思主義的靈魂。黨性分析是黨員以嚴肅認真的態度對黨作真心的具體坦白。因此，黨員進行個人黨性分析，查找黨性存在的問題;揭擺存在問題的表現;檢查問題形成的過程;分析問題的主要原因，應是客觀的、樸實的、具體的。所以，黨性分析一定要具體，黨性分析應該具體到某一件事上，抓住具體問題，弄明具體表現，揭擺具體過程，搞清具體原因，要擺事實，講道理，用具體事實說話，這才是黨性分析的正確態度。

放射病例分析報告 放射疑難病例討論篇六

縣第二人民醫院

醫院放射安全應急演練、總結、評價記錄

一、演練目的為規范和強化應對突發放射事故的應急處理能力，將放射事故造成的損失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人員與公眾的安全，維護正常的放射診療秩序，做到放射事故早發現，速報告，快處理，建立快速反應機制，根據上級要求，依據《職業病防護法》、《放射診療管理規定》、《放射事故管理規定》、《放射事故應急處理預案》等相關法律法規，制定本放射事故應急演練方案。

二、事件設定

2015 年 4月 15 日 19 時 30 分，我院放射科ct機在做檢查曝光時，由于ct機故障造成控制臺控制失控，球管曝光不能停止，x射線無間斷照射被檢查者，放射科工作人員立即切斷電源，終止曝光。迅速把病人從檢查床移出，并立即報告輻射事故應急工作領導小組，啟動輻射事故應急預案，火速組織相關人員進行事故急救，并進行事后調查、總結。

三、組織領導

為有計劃、有組織的開展好此次放射事故應急演練工作，成立了我院應急工作領導小組，現場處置組，救護組，后勤保障組等組織。

（一）放射事故應急工作領導小組： 組

長：

副組長： 成員：

主要職責：

1、啟動《放射事故應急處理預案》，負責組織應急指揮協調工作，調度人員，聯絡其他各應急小組迅速趕赴現場，采取措施保護工作人員和公眾的生命安全，保護環境不受污染，最大限度控制事態發展；

2、對放射事故的現場進行組織協調，安排救助，不讓無關人員進入，保護好現場，指揮放射事故應急救援行動；

3、迅速、正確判斷事件性質；

4、負責恢復本單位正常秩序。穩定受照人員情緒等方面的工作，并安排受照人員的健康體檢及相應救治工作。

5、負責向上級行政主管部門報告放射事件應急救援情況。

6、配合上級衛生行政主管部門對事故進行立案調查，進行檢測和現場處理等各項工作。

（二）現場處置組 組

長：

副組長：

成員：

主要職責：

1、負責組織科室應急準備工作，調度科室人員，迅速趕赴現場，開展放射事故應急救援行動。

2、立即采取措施保護工作人員和公眾的生命安全，保護環境不受污染，最大限度控制事態發展；

3、迅速、正確判斷事件性質，將事故情況報告放射事故應急工作領導小組；

（四）醫療救治小組 組

長：

副組長：

組

員： 主要職責：

1、立即將受輻射人員移出現場，集中到我院急診科；

2、立即判斷受射的傷情及周圍受輻射人員的數量及受輻射的程度；

3、根據受輻射人員的傷情進行進行相關救治，傷情重著收住院或轉至上級醫院進一步診治。

4、將救治情況匯報醫院領導及報衛生局。

（三）后勤保障組： 組

長：

副組長：

組

員：

主要職責：

1、接到應急工作領導小組命令后，立即趕往現場，協助處置組疏散人群。

2、負責現場警戒，劃定緊急隔離區，不讓無關人員進入，保護好現場。

（四）攝像記錄組：

主要職責：負責現場資料的圖片集文字收集工作。

四、時間、地點及參演練科室 演練地點：放射科ct室

演練時間： 2015 年 4月 15 日 16時

演練科目：放射事故演練。

演練放射：采取擬“實景設置，實兵展開、實際操作”的方法進行。參演科室：各相關科室。

五、演練流程：

本次演練由醫務科、院辦公室、后勤科及信息科及放射科聯合精心策劃的以醫學影像科ct故障放射事故為背景演練。

2015 年 4月 15日下午16點0分，放射科醫生

為病人（劉波扮演）做腹部ct檢查時，控制臺突然不受控制，x線持續照射不能停止。ct操作員

立即按下緊急按鈕，關閉電源，ct機停止曝光，移出患者（附：圖

2、3），然后進行相應醫學檢查診治，同時向科主任

報告，及電話上報醫院

院長及

副院長。

16點10分，院長及

副院長接到報告后立即到達現場并啟動《放射事故應急處理預案》，對射線事故的現場進行組織協調、指揮放射事故現場處置小組進行現場應急處置工作，同時通知醫療救治小組及后勤保障組趕撲現場，并向上級行政主管部門報告放射事件發生的情況。16點18分-25分醫療救治組及后勤組相繼趕往事故現場；后勤組進行現場警戒，劃定緊急隔離區，疏散無關人員，最大限度的減少人員射線損害，迅速控制事態發展，保護好現場。醫療救治組立即查看受輻射者，4

并立即將其移事故現場，護送到急診科進行進一步的診療，由于長時間的x線照射，受檢病人（李華）被照射后，出現惡心嘔吐癥狀，經計算照射劑量為0.05mv內，未超出正常范圍，給予相應醫學檢查及急診科留觀治療。并隨時向院領導匯報受輻射者的救治情況。

經過緊急救助，事故險情得到控制，被照射患者經過系統的檢查治療后，脫離了危險，繼續觀察治療。

事態控制后，醫務科將該事件上報

縣環保局、縣衛生局。

六、演練總結（

院長）：

演練結束，院領導講評，現場人員處置能力、緊急救護、人員疏散與配合情況良好。要總結經驗教訓，加強射線安全日常管理，做好機器的定期及日常保養工作，重視輻射對人體的損害，最大限度地保障放射工作人員與公眾的安全，維護正常和諧的放射診療秩序，杜絕類似事故發生。

縣第二人民醫院

2015年4月15日

演練總結：

射線裝置放射事件的發生有兩種可能原因：

1、設備故障造成機器曝光不能停止，產生大量輻射；

2、工作人員操作失誤，將檢查條件加大，造成過量輻射，從而造成輻射損傷。

此次演練中存在的問題： 整改措施：

通過演練使我們認識到輻射的危害性，使科室全體人員的輻射防護意識得到加強，在今后工作中認真遵守操作規程，刻苦鉆研醫學知識，不斷提高業務技術水平，注重患者防護，避免放射亊件的發生。

演練人員：

放射病例分析報告 放射疑難病例討論篇七

單縣人民醫院

醫院放射安全應急演練、總結、評價記錄

一、演練目的為規范和強化應對突發放射事故的應急處理能力，將放射事故造成的損失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人員與公眾的安全，維護正常的放射診療秩序，做到放射事故早發現，速報告，快處理，建立快速反應機制，根據上級要求，依據《職業病防護法》、《放射診療管理規定》、《放射事故管理規定》、《放射事故應急處理預案》等相關法律法規，制定本放射事故應急演練方案。

二、事件設定

2017年 11月 15 日 19 時 30 分，我院放射科ct機在做檢查曝光時，由于ct機故障造成控制臺控制失控，球管曝光不能停止，x射線無間斷照射被檢查者，放射科工作人員立即切斷電源，終止曝光。迅速把病人從檢查床移出，并立即報告輻射事故應急工作領導小組，啟動輻射事故應急預案，火速組織相關人員進行事故急救，并進行事后調查、總結。

三、組織領導

為有計劃、有組織的開展好此次放射事故應急演練工作，成立了我院應急工作領導小組，現場處置組，救護組，后勤保障組等組織。

（一）放射事故應急工作領導小組： 組

長：楊明軍

副組長：崔本健 成員： 張傳強

許贊 主要職責：

1、啟動《放射事故應急處理預案》，負責組織應急指揮協調工作，調度人員，聯絡其他各應急小組迅速趕赴現場，采取措施保護工作人員和公眾的生命安全，保護環境不受污染，最大限度控制事態發展；

2、對放射事故的現場進行組織協調，安排救助，不讓無關人員進入，保護好現場，指揮放射事故應急救援行動；

3、迅速、正確判斷事件性質；

4、負責恢復本單位正常秩序。穩定受照人員情緒等方面的工作，并安排受照人員的健康體檢及相應救治工作。

5、負責向上級行政主管部門報告放射事件應急救援情況。

6、配合上級衛生行政主管部門對事故進行立案調查，進行檢測和現場處理等各項工作。

（二）現場處置組 組

長： 張允儉 副組長： 崔文勝 成員： 蔡洪雷

趙連忠 主要職責：

1、負責組織科室應急準備工作，調度科室人員，迅速趕赴現場，開展放射事故應急救援行動。

2、立即采取措施保護工作人員和公眾的生命安全，保護環境不受污染，最大限度控制事態發展；

3、迅速、正確判斷事件性質，將事故情況報告放射事故應急工作領導小組；

（四）醫療救治小組 組

長： 丁玉萍 副組長： 孫運星 組

員：段前緒

陳全新 主要職責：

1、立即將受輻射人員移出現場，集中到我院急診科；

2、立即判斷受射的傷情及周圍受輻射人員的數量及受輻射的程度；

3、根據受輻射人員的傷情進行進行相關救治，傷情重著收住院或轉至上級醫院進一步診治。

4、將救治情況匯報醫院領導及報縣衛健委。

（三）后勤保障組： 組

長： 吳濤 副組長： 曹凱 組

員： 蔡洪雷

主要職責：

1、接到應急工作領導小組命令后，立即趕往現場，協助處置組疏散人群。

2、負責現場警戒，劃定緊急隔離區，不讓無關人員進入，保護好現場。

四、時間、地點及參演練科室 演練地點：放射科ct室

演練時間： 2017年 11月 16日 16時

演練科目：放射事故演練。

演練放射：采取擬“實景設置，實兵展開、實際操作”的方法進行。參演科室：各相關科室。

五、演練流程：

本次演練由醫務科、院辦公室、后勤科及信息科及放射科聯合精心策劃的以醫學影像科ct故障放射事故為背景演練。

2017年11月 16日下午16點0分，放射科醫生許贊為病人（張傳強扮演）做腹部ct檢查時，控制臺突然不受控制，x線持續照射不能停止。ct操作員

立即按下緊急按鈕，關閉電源，ct機停止曝光，移出患者，然后進行相應醫學檢查診治，同時向科主任楊明軍

報告，及電話上報醫院 鄭效坤

院長及徐同振

副院長。

16點10分，鄭效坤

院長及徐同振

副院長接到報告后立即到達現場并啟動《放射事故應急處理預案》，對射線事故的現場進行組織協調、指揮放射事故現場處置小組進行現場應急處置工作，同時通知醫療救治小組及后勤保障組趕撲現場，并向上級行政主管部門報告放射事件發生的情況。

16點18分-25分醫療救治組及后勤組相繼趕往事故現場；后勤組進行現場警戒，劃定緊急隔離區，疏散無關人員，最大限度的減少人員射線損

害，迅速控制事態發展，保護好現場。醫療救治組立即查看受輻射者，并立即將其移事故現場，護送到急診科進行進一步的診療，由于長時間的x線照射，受檢病人被照射后，出現惡心嘔吐癥狀，經計算照射劑量為0.05mv內，未超出正常范圍，給予相應醫學檢查及急診科留觀治療。并隨時向院領導匯報受輻射者的救治情況。

經過緊急救助，事故險情得到控制，被照射患者經過系統的檢查治療后，脫離了危險，繼續觀察治療。

事態控制后，醫務科將該事件上報

單縣環保局、單縣衛健委。

六、演練總結（鄭效坤

院長）：

演練結束，院領導講評，現場人員處置能力、緊急救護、人員疏散與配合情況良好。要總結經驗教訓，加強射線安全日常管理，做好機器的定期及日常保養工作，重視輻射對人體的損害，最大限度地保障放射工作人員與公眾的安全，維護正常和諧的放射診療秩序，杜絕類似事故發生。

單縣人民醫院

2017年11月16日

演練總結：

射線裝置放射事件的發生有兩種可能原因：

1、設備故障造成機器曝光不能停止，產生大量輻射；

2、工作人員操作失誤，將檢查條件加大，造成過量輻射，從而造成輻射損傷。

此次演練中存在的問題： 整改措施：

通過演練使我們認識到輻射的危害性，使科室全體人員的輻射防護意識得到加強，在今后工作中認真遵守操作規程，刻苦鉆研醫學知識，不斷提高業務技術水平，注重患者防護，避免放射亊件的發生。