為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

慶元旦的活動總結與反思慶元旦活動方案總結篇一

本次活動我們三位老師能夠從活動的方案、準備和組織等方面進行全面考慮、分工協作。我們先通過校信通、家長會讓家長了解了本次活動的意義。家長會上通過各組組長帶領本組組員協商材料不僅提高了各組家長的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質保證。

家長會上通過花樣餃子欣賞，使家長提前做到了心中有數。活動當天我們班準備面粉的家長有的帶來了胡蘿卜面、有的帶來了菠菜面、雜糧面等等。孩子們在家長的指導下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛。

活動中從組織家長簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續如廁洗手、幼兒本領展示、包餃子、花樣餃子評比、品嘗餃子等環節我們三位老師都進行了細致安排。我們先讓來到的家長欣賞幼兒照片，使家長更好地了解了幼兒在園的生活情況。

活動前我們先告知了家長本次活動的流程、活動當中的注意事項，確保了家長在活動中的自律性，保證了家長能在活動中積極配合班級老師進行活動。我們班設計的幼兒本領展示內容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動等。幼兒在本領展示環節我們通過播放音樂伴奏烘托了節日的歡快氣氛，通過獎勵小紅花增強了幼兒積極展現本領的欲望。

幼兒在包餃子環節我們循環播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長一起制作花樣餃子提供了參考。通過各組推選出來的組長代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長的審美能力，同時也為家長和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經驗。

比如：孩子們雖然對活動非常感興趣，但個別孩子的持久性不強、協作分工的意識欠缺，需要老師再多對孩子進行指導教育。

總之，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中，我們注意鼓勵幼兒自己動手跟家長一起制作，發展了幼兒的動手能力，體驗了親子合作帶來的快樂。通過一起品嘗餃子，幼兒體驗了勞動成果帶來的愉悅感。

慶元旦的活動總結與反思慶元旦活動方案總結篇二

藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。《（3—6歲）兒童學習發展指南》中明確強調：幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒獨特的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的'訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。

本次活動中，我先用圖片導入主題，讓幼兒仔細觀察并說出小熊的外形特點，再用視頻的形式以及描述性的語言為幼兒講解了熊的生活習性等等，從而使幼兒對熊有了充分地認識與了解；課堂氣氛活躍，幼兒互動較為積極；在之前一系列地鋪墊之下，幼兒均能用手中的畫筆來表現小熊的外形，并用不同的顏色來裝飾小熊，個別能力較強的幼兒還將自己的作品進行了完善，添畫了背景，活動效果不錯。

但通過實際操作，我也發現了活動中存在的問題與不足之處：比如，自我感覺各個環節過于謹慎，導入講解的環節稍長，影響了幼兒的創作表現，應留給幼兒更多的創意時間；出示了范畫，幼兒模仿過多，最后呈現的作品畫面內容不夠豐富等。

慶元旦的活動總結與反思慶元旦活動方案總結篇三

隨著年齡的增大，大班幼兒對圓形，正方形，長方形是有了更深入的了解，因此對圖形進行等分就有了可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發了幼兒學習探索的欲望，接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難，循序漸進地原則，并通過幼兒自己動手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環節提供圓形可學習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關系。第二環節提供長方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分的方法，在講解中學習多種二等分地方法。第三環節，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行練習，加以鞏固。第四環節，使知識能力得到提高。

1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，初步感知整體和部分的關系。

2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

綢帶、紙（圓行，正方形，長方形）、筆、剪刀、作業。

一、初步認識二等分的概念。

（一）講解演示：

2.組織幼兒討論，得出結論后教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。

3.把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。

二、提供圓形學習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關系。

操作一：

1.為幼兒提供圓形材料，幼兒動手操作。

2.組織幼兒討論等分方法。

3.小結：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。

5.討論整體與部分的關系。

（2）總結：二個部分合起來是原來的.一份。

三、提供長方形、正方形，再次操作驗證，學習多種二等分的方法。

操作二：

1.為幼兒提供正方形，長方形材料，考慮有沒有其它對折的辦法來二等分正方形、長方形。

2.幼兒操作探索，教師觀察指導。

3.請幼兒介紹新方法。

4.教師小結：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。

四、通過游戲，鞏固所學知識。

（三）鞏固練習：

游戲方法：教師把各種幾何圖形等份成二份，一份在桌子上，一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形，并把兩份圖形拼成一個整體，看誰找的又快又對。

⒈教師講評幼兒的活動結果。

⒉幼兒展示自己拼貼的圖形。

五、活動延伸。

正方形的紙能二等分，它還可以進行四等分，八等分呢，怎么分呢？

請孩子們和爸爸媽媽回到家后開動腦筋想想辦法，然后我們再找時間一起來討論討論。

慶元旦的活動總結與反思慶元旦活動方案總結篇四

2014年12月31日下午2：30，我班開展了“慶元旦，迎新年”親子活動。這也是我們這一學期第二次開展親子活動。在前兩天，每個班老師都在布置環境。有的班掛上了氣球，有的班掛上了鞭炮，紅燈籠等等，都是為了迎接元旦的來臨。

下午2：00至2:30之間，各位家長陸陸續續的入園，各位家長也在百忙之中抽出時間來與幼兒參加這次親子活動。家長們都很配合我們班的工作，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們的'臉上都露出了笑容，真是一片熱鬧。

我們班將體育活動和文娛活動結合起來，我們先在教室里給各位家長問好，拜年，然后請幼兒們念兒歌，讓氣氛更加濃。兒歌念完之后，我們請幼兒和家長們牽手，走出教室，參加了體育活動。

1、幼兒和家長在領操老師的帶領下，全班幼兒和家長一起做早操。

2、快樂投球，家長拿筐子請小朋友投球。

3、小兔快跳，家長拿三個墊子為正在向前跳的兔寶寶鋪路。先到達終點并踩破氣球的為勝利者。

1、在玩游戲時，應重點講清楚規則。

2、在以后的活動中，可以給予幼兒更多的鼓勵和小禮物。

3、增加項目的競賽性，提高幼兒對活動的興趣。

這次親子活動使我更加認識到家園互動的重要。這次活動也提高了家長的溝通意識，也讓我們老師以后在做家長工作時更加順利。

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慶元旦的活動總結與反思慶元旦活動方案總結篇五

12月31日上午，在新年即將來臨之際，幼兒園舉行了慶元旦、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進新的一年。整個游園會主要以游戲的方式在家長的配合協調下進行的，通過親子游園活動進一步拉近孩子和父母的關系，培養相互的情感，更能充分地體現幼兒的聰明智慧和肢體的協調性，也讓父母體驗孩提時的快樂。

(一)、園領導重視，精心組織

(二)、創設溫馨快樂的環境創設

(三)、形式多樣的游戲活動

一、領導重視，精心組織

為了成功舉辦這次親子游園活動，園領導組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創設環境、安排場地、準備道具、選擇游戲到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，精心的準備了各種各樣的獎品。教師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、創設溫馨快樂的環境創設

為了給幼兒創設喜慶、歡樂的節日氣氛，我班老師一起積極創設新年的節日環境與氛圍。在教室的裝飾中是以“明天會更好”為主題，希望幼兒園在園領導的帶領下越辦越好。在裝扮的過程中，也體現了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個游戲的場地我們也都進行了裝飾，讓家長一進幼兒園里就能感受到新年的快樂。

三、形式多樣的游戲活動

第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話。第二部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動，我們為孩子精心設計了各種各樣的游戲，在操場內都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!

孩子們都融入了這片歡聲笑語的“海洋”中，一起參加這些益智有趣的游戲活動。在齊心協力的游戲活動中，家長跳繩，幼兒夾球。這次游戲活動鍛煉了幼兒的手眼協調能力，在活動中有的小朋友平時沒有使用過筷子，可在游戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對于一些不會用筷子的小朋友，他們會開動小腦筋，想辦法用筷子把乒乓球從一個盒子里放到另一個盒子里。

孩子們在玩游戲時十分的專注，當游戲結束后，孩子們收獲了很多獎品。每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展示了自我，增強了合作意識、參與意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了鍛煉。也讓孩子們體驗了成功、合作的快樂。

在這次活動中的不足之處是：

1、 雖然在游戲的環節上我們有兩個人，沒有將工作進行合理的分配。應分配好誰負責撿球和裝球，誰負責數數。

2、 在游戲環節上準備的不充分，應在之前把游戲進行演示如有問題便進行改進。

3、 在游戲活動中孩子夾的時候應設置時間。因為很多家長都在后面進行排隊，而對于有的孩子不熟練，導致等待的時間過長。