在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

籃球館暑期實踐報告篇一

本次暑期社會實踐時間區(qū)間定于20××年7月4日起至20××年9月1日止。學生可在社會實踐時間差區(qū)間范圍內自主選擇和安排具體實踐環(huán)節(jié)的時間。其中，“社會調查實踐”活動要求至少滿1周時間，“社會工作實踐”活動要求至少滿2周時間。

1、社會調查實踐的內容要求：

一切合法的社會調查或社會體驗活動，建議學生充分參與熱點問題關注或行業(yè)調查，提高自己觀察問題和分析問題的能力。

要求20××級全體學生參加社會調查實踐活動。

通過社會調查實踐考核的學生授予1個學分。未通過則不授予學分，且需在以后的學習年限內補齊相應的實踐活動。

2、社會工作實踐的內容要求：

一切合法的社會工作，建議學生充分參與所學專業(yè)相關行業(yè)實踐，將本人所學專業(yè)和實踐內容相結合。

要求20××級全體學生參加社會工作實踐活動。

通過社會工作實踐考核的學生授予2個學分。未通過則不授予學分，且需在以后的學習年限內補齊相應的實踐活動。

3、暑期社會實踐具體內容及考核要求請參見《北京航空航天大學北海學院社會調查實踐實施辦法（試行）》和《北京航空航天大學北海學院社會工作實踐實施辦法（試行）》。

各專業(yè)學院根據《北京航空航天大學北海學院社會調查實踐實施辦法（試行）》及《北京航空航天大學北海學院社會工作實踐實施辦法（試行）》的要求，在校團委的統(tǒng)一指導下，結合本專業(yè)實際情況，組織具體實施本專業(yè)學院學生的20××年暑期社會實踐活動。

各專業(yè)學院自行安排的暑期社會實踐活動的組織形式可以靈活多樣，既可以組織主題社會實踐隊、社會實踐小組告等（各專業(yè)學院組織的社會實踐活動的費用校團委原則上不給予支持），也可以建議學生分散自行安排，但實踐內容必須嚴格準照上述要求來組織進行。社會實踐推薦信及實踐鑒定表由校團委統(tǒng)一發(fā)放。在學分認定上，社會實踐時間必須滿足相應的要求才能授予學分。若社會實踐隊統(tǒng)一組織的社會實踐時間不足，原則上同意學生采用其它形式補足社會實踐時間后再申請實踐學分。

1、6月17日，校團委公布《關于開展20××年暑期社會實踐活動的工作安排》，各專業(yè)學院認真根據文件內容，結合本專業(yè)學院實際情況，開始著手安排本學院的20××年暑期社會實踐工作。

2、6月18日，校團委向各專業(yè)學院發(fā)放《北京航空航天大學北海學院20××年學生暑期社會實踐個人責任書》，各專業(yè)學院組織學生（包括重修社會實踐的06級學生）在責任書上簽名，并于6月22日交至校團委處。

3、6月25日，各專業(yè)學院安排布置本學院20××年暑期社會實踐工作。校團委為暑期主題社會實踐隊做最后籌備安排。

4、7月5日——9月1日，暑期社會實踐時間。

5、9月7日——9月16日，各專業(yè)學院收集和整理暑期社會實踐材料（《北京航空航天大學北海學院學生社會調查/工作學分匯總審批表》和社會實踐報告，包括重修社會實踐的06級學生的材料）。

6、9月21日——9月22日（截止到22日下午17：00）各專業(yè)學院學生輔導員根據學生暑期社會實踐材料內容對學生暑期社會實踐予以評定，并將結果（成績單）及《北京航空航天大學北海學院社會調查/工作實踐學分匯總審批表》上交到校團委。

7、9月23日——9月25日，校團委對各專業(yè)學院上報的暑期社會實踐成績及相關材料進行匯總審核，審核通過提交到教務處進行最后的認定并給予相應學分。同時，各專業(yè)學院對本次暑期社會實踐活動進行學院內部總結。

8、9月21日——9月25日，各專業(yè)學院學生輔導員按參加社會調查、社會工作實踐學生總數的5%比例向校團委推薦在暑期社會實踐活動中表現優(yōu)秀的學生名單及材料。

9、9月28日——10月14日，校團委對各專業(yè)學院推薦的學生名單及材料進行評價，評出校社會實踐優(yōu)秀獎一、二、三等獎（總數不超過參加社會調查、社會工作實踐學生總數的5%），并給予相關榮譽和獎勵。

籃球館暑期實踐報告篇二

實際述講前止此次舉動的主要內容是低碳社會環(huán)保實際宣揚,正在低碳糊心日趨把被閉注現古社會，而且低碳糊心仿佛已成為一種趨勢戰(zhàn)須要，那末古世大年夜教生該當作為那種趨勢與須要的先驅者戰(zhàn)提倡者。正在此次實際舉動舉動中，我們經過歷程與天圓環(huán)保部門的相互協(xié)做，正在多個大眾室第區(qū)停止了低碳社會環(huán)保實際宣揚，背室第區(qū)居仄易遠宣揚及提倡低碳糊心的須要性戰(zhàn)具體動做步伐。而正在鄉(xiāng)鄉(xiāng)停止低碳社會環(huán)保工做具有主要意義。所謂“低碳糊心（low-carbonlife）”，便是指糊心做息時所耗用的'能量要極力減少，從而減低兩氧化低碳糊心宣揚海報碳的排放量。低碳糊心，閉于我們那些常人去講是一種立場，是您愿沒有寧愿戰(zhàn)大家一同締制低碳糊心的成績。我們該當自動提倡并去實際低碳糊心，要留神4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、骨氣，從那些面滴做起。除植樹，借有人購運輸里程很短的商品，有人對峙爬樓梯，五花八門，有的很風趣，有的易免有些費事。但體貼齊球氣候變溫的人們卻把減少兩氧化碳真真正在正在天帶進了糊心。

“低碳糊心”固然是個新觀面，提出的倒是天下可連盡展開的老成績，它反應了人類果氣候變革而對將去收生的擔心，天下對此成績的共叫日趨刪減。齊球變溫等氣候成績致令人類沒有能沒有考量古晨的生態(tài)情況。人類熟悉到消耗戰(zhàn)消耗歷程中隱現的過量碳排放是組成氣候成績的主要果素之一，果此要減少碳排放便要響應優(yōu)化戰(zhàn)束縛某些消耗戰(zhàn)消耗舉動。

而閉于占有中國民氣遠八成的鄉(xiāng)鄉(xiāng)去講，低碳糊心具有主要意義，每小我私人一個小小的辦法放大年夜幾億倍以后，將會收生沒有成設念的做用。而且要做到低碳糊心只需一些簡樸卻又止之有用的辦法，任何人皆能做到。

此次舉動的主要內容是一圓里背社區(qū)居仄易遠宣揚閉于低碳社會環(huán)保的意義‘須要性，另外一圓里是指面并互訂交流如何正在一樣平常糊心中做到低碳糊心。除此當中，為了讓此次舉動能夠到達某些理想意義。我們正在每次宣揚戰(zhàn)交流歷程中匯散了一些社區(qū)居仄易遠家中的可回出操做的糊心渣滓。并將它們正在舉動終了后轉移到了工場中停止再消耗。

深化社區(qū),掀遠市仄易遠,宣揚低碳糊心

1．經過歷程深化社區(qū)，大年夜力提下環(huán)保知識，前進市仄易遠的環(huán)保熟悉，培養(yǎng)社區(qū)居仄易遠戰(zhàn)教生閉注社會展開的任務感，酷愛社會公益奇跡的品量。

2．正在宣揚教誨他人的同時，沒有竭前進本人的環(huán)保熟悉水仄戰(zhàn)知識水仄，讓我們相互教誨，背起環(huán)保任務，片里前進情況與展開熟悉，建坐細確的情況代價沒有雅觀戰(zhàn)情況品德民風，從身邊面滴做起；

3.建坐綠色故里，收揚社會品德民風，收揚義工細神，增長社會戰(zhàn)諧展開。

1.對各年齒段人群停止詢問。

2.正在小區(qū)草坪撿拾樹葉渣滓。

3.去公園社區(qū)停止真天會睹

4.上彀查詢材料,訂定宣揚籌謀

5.環(huán)保展板宣揚：尾先制做環(huán)保知識宣揚展板，正在會場展示，人們自由沒有雅寓目義工正在中心解說；

6.環(huán)保游戲：以游戲的情勢停止宣揚，吸引人們留神；環(huán)保知識有獎問問，按照展板內容提出相閉環(huán)保成績，問對賜與環(huán)保文具、環(huán)保小布奇等獎品；

7.問卷查詢拜訪：用問卷查詢拜訪的圓法了解人們對環(huán)保的認知水仄戰(zhàn)環(huán)保沒有雅看法；

8.小組成員與居仄易遠、教生交流環(huán)保宣揚心得。

9.回支居仄易遠家中的可回支的糊心渣滓，停止返廠再消耗。

20xx年8月05日到20xx年8月11日

**縣**花園**小區(qū)**故里**苑**室第區(qū)

**縣低碳社會環(huán)保宣揚小組

前期舉動具體施止：

1.編寫綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣揚舉動籌謀及計劃；

2.收拾整理低碳環(huán)保材料，設念低碳環(huán)保展板；

3.制做低碳環(huán)保展板，橫幅

4.編寫低碳環(huán)保問卷查詢拜訪；

5.設念低碳環(huán)保有獎問問試題；

6.籌謀低碳環(huán)保游戲。

實際小組共工婦十人組成，舉動工婦正在20xx年8月5日至20xx年8月11日，共七天工婦，主要工婦內容十背社區(qū)居仄易遠宣揚低碳社會環(huán)保的意義和一些低碳糊心小妙招，并對居仄易遠提出的疑問停止解問。實際流程是先于環(huán)保局協(xié)商并制做了六塊宣揚展板，上里有低碳社會環(huán)保的主要意義，別的是一些低碳糊心小妙招。做為補償，小組成員又背社區(qū)居仄易遠引睹了更多的糊心妙招。提倡居仄易遠正在一樣平常糊心中自動做到低碳糊心。5日、6日制做展板，7日正在**縣**花園，8日正在**小區(qū)，9日正在**故里，10日正在**苑，11日正在**室第辨別別停止宣揚舉動，11日下戰(zhàn)書將回支的渣滓返廠。

8、實際體會與結論

經過此次社會實際舉動，能夠看出我們的低碳環(huán)保熟悉借有待前進。我們老是那樣形貌天球為我們的“母親”，但是日趨惡化的情況正正在威脅著我們“母親”的壽命，老是覺得天球上所具有的資本能源是有限的，但是人們的過分的華侈，曾經使那些’“有限”的資本能源正在逐步的釀成“有限”的！請愛護我們的情況，果為“只要一個天球”！大概如古我們感到感染沒有到情況的惡化威脅到了我們的保存，以至笨笨的人覺得與己無閉，但是有出有念到幾百年當前我們的子孫后代該當去那邊糊心呢？難道要陪同著開適人類保存的情況而永久的滅亡嗎？針對低碳環(huán)保的成績，熱期實際。沒有但僅是為了完成實際述講，更期視能夠借此去了解人類保存的情況到底如何，借以警示笨笨的人類！

情況凈化會給生態(tài)體系組成直接的譽壞戰(zhàn)影響，如沙漠化、森林譽壞、也會給生態(tài)體系戰(zhàn)人類社會組成直接的風險，偶然那種直接的情況效應的風險比其時組成的直接風險更大年夜，也更容易消弭。比方，溫室效應、酸雨、戰(zhàn)臭氧層譽壞便是由碳大年夜量排放，大年夜氣凈化衍生出的情況效應。那種由情況凈化衍生的情況效應具有滯后性，常常正在凈化收作的其時沒有簡樸被收覺或預推測，但是一旦收作便暗示情況凈化曾經展開到相稱寬峻的地步。固然，情況凈化的最直接、最簡樸被人所感到感染的結果是令人類情況的量量降降，影響人類的糊心量量、身材安康戰(zhàn)消耗舉動。比方皆會的氛圍凈化組成氛圍渾濁，人們的病收率上升等等，寬峻的凈化變亂沒有但帶去安康成績，也組成社會成績。隨著凈化的減劇戰(zhàn)人們情況熟悉的前進，因為凈化惹起的人群糾葛戰(zhàn)沖突逐年刪減。為了保護生態(tài)情況，為了保護人類自己戰(zhàn)子孫后代的安康，必須自動防治情況凈化。為了做好情況凈化的防治工做，我們每個公仄易遠必須勤勞增強情況熟悉：一圓里要蘇醉天熟悉到人類正在開收戰(zhàn)操做自然資本的歷程中，常常對生態(tài)情況組成凈化戰(zhàn)譽壞；另外一圓里要把那種熟悉竄改本錢人的真踐動做，以“保護情況，大家有責”的立場自動到場各項情況保護舉動，自發(fā)培養(yǎng)保護情況的品德民風。

此次舉動借讓我熟悉到：

1、“團隊細神、配開開做”正在工做中的主要性。

每小我私人對每件事的觀面是好別的，所以處理事情有沒有開是很一般的，但隨著大家相互的逐步了解，沒有開會漸漸減少，工做展開也會越去越順利。只要大家的思念同一了，心往一處念，勁往一處使，工做才氣順利超卓的完成

2、前期籌辦工做正在全部歷程中的主要性。

“好的開端是勝利的一半”那句話皆被人講爛了，只要經歷后才氣體會到他的真正含義。如果您正在工做前沒有籌辦充真，您便沒有能夠弄好您的舉動。果為您的舉動果為到場的人很少，您便肯定會從容沒有迫的。

3、我覺得做一件事，只要您存心去做了，沒有管功效如何皆是勝利的。

經過歷程此次實際舉動，讓我們真正教到許多，對社會的了解也正在舉動中減深了。實際中教其他知識，沒有竭的從各圓里武拆本人，能正在開做中凸起本人。做為新時期的一名大年夜教生，我們必須對峙細確的標的目標，勤勞進建好各種知識，除此當中，我們借必須到場各種社會實際，到校園中的社會去鍛煉本人的意志，刪減本人對復雜社會的進一步了解，增強自己社會任務感，刪減適應社會的才氣，為我們大年夜教結業(yè)完整進進社會做好須要的籌辦。

籃球館暑期實踐報告篇三

20xx年7月19日，我作為校級社會實踐小分隊的一員參加了學校組織的暑假輔導中小學生作業(yè)的社會實踐活動，雖然只有短短一個下午的時間，但卻讓我有了對于老師教學辛勞的體會。

烈日當頭，夏日的酷暑讓汗水浸濕了我們的衣服。正是因為有這樣的環(huán)境才激起了我要在寒假參加社會實踐的決心。想通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距。

社會實踐活動給生活在象中的中學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會。也真實的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只右到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來老師傳授的方法，使理論上的欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化。

“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我，我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展，做到與時俱進，不與社會脫節(jié)；我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短一下午的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把象山中學樂于助人的精神帶去了社區(qū)，把象中學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。我們暑假社會實踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！

籃球館暑期實踐報告篇四

作為高中生的我們，社會實踐是一次不可多得的集體活動。平時在學校，除了上課，大家聚在一起的時間很少，缺乏生活上的專業(yè)上的必要交流，通過這次實踐首先加強了我們這個班集體的凝聚力，使同學有更深互相了解的機會。

本次社會實踐，我們去了寧波的奉化，還在奉化的滕頭鎮(zhèn)村和中原村進行了社會調查。中國的農業(yè)人口比例大，農村生活實質上就是中國大部分普通人的生活， 這次實踐活動安排在奉化郊區(qū)的農村本身也具有實在意義，我校學生大多生活在城市，習慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能力的機會，這段不算短的農村生活的確考驗了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅強，更成熟了。即使將來再遇到什么生活中的磨難，相信從奉化回來的我們也會更好的去應對。

下面是我的幾點具體的體會：

1、 通過入戶調查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認真地回答我們的問題，從他們的答話中我認識到他們敏捷的思維，對世事的透徹理解和達觀的精神，他們雖有些安于現狀，卻也努力地改變境遇。在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足。“知足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這四個字。當然這種快樂也不是絕對的，中國當代社會中畢竟還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個客觀現實，無法回避，也不應該回避。要想解決這個長期困擾社會的問題，就需要國家有關部門和農民共同努力。

2、在遠離城市的生活尋找自己，在陌生的環(huán)境中冷靜思考，使自己成長。 都說都市紛繁的生活會讓人迷失自己，我到農村后才體會這句話的含義。在那里，少了城市中唯物質論的味道，身心都回歸到質樸的自然中，大家都或多或少地找回了些童年的影子。

3、這10天的社會實踐對我所學專業(yè)也有幫助。在滕頭老年協(xié)會和中原村老年活動中心，我們給那些年紀較大的村民做了推拿按摩，還給他們測量血壓，用自己所學知識來力所能及地回答他們提出的關于老年人常見疾病的問題。在奉化體育場，我們還邀請了新華醫(yī)院的專家進行了大型義診活動，又一次鍛煉了我們。

4這次實踐活動，讓我們切身的對中國農村社會現狀作了一次調查，通過入戶調查，發(fā)現了現在農村在黨的領導下已經有了巨大的變化，不光在經濟上，特別是在生活環(huán)境上，更是有了花園般的感覺。作為全球500佳的滕頭村，整個村子猶如一個大花園，這邊綠樹林立，那邊花草飄香，美麗的風景更是讓人留連忘返。

總之，奉化之行對我來講是人生的一次轉折。在兩年的學習之后進行下鄉(xiāng)社會實踐我認為有益無害。與軍訓不同，進行社會實踐是 我們在具備一定專業(yè)基礎的情況下進行進一步學習，因而我們完全有能力在這種活動中為實現自己的長遠目標而做相應有效的工作。

希望以后有更多這樣的機會，我會更好地把握！