在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高中教師崗位職責篇一

性別：女

出生日期：19__-__-__

籍貫：___

目前城市：__市

工作年限：五年以上

聯系電話：__________

e-mail：

應聘方向

求職行業：教育/培訓

應聘職位：教師

求職地點：__市

薪資要求：面議

工作經歷

20__/03—現在：___公司

所屬行業：教育/培訓

主要職責：負責教學行政事務，教學質量的監控，教學進度的制定和協調，協調安排斟選本教學區任課教師等。

20__/07—20__/03：北京__外語培訓學校

所屬行業：教育/培訓

教育中學教師

主要職責：教授小學及初中英語，教材為《__國際英語教程》，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導，激發學生，調動學生的學習興趣，培養學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。

20__/02—200__/06：__師范大學__學生課堂

所屬行業：教育/培訓

教育小學教師

主要職責：編輯兼教師，負責《____》系列英語教材的編輯工作，《____》系列英語教材是由__師范大學__學生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學校的英語教材。這套教材使用韻律法教學，調動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。

20__/06—20__/01：__外語學校

所屬行業：教育/培訓

教育中學教師

主要職責：教授初中及高中英語，使學生通過學習掌握流利的英語，并樂于學習英語。所教授學生在__杯英語口語大賽中取得了一等獎。在工作中掌握了多種教學方法和經驗，取得了教師資格證。

教育培訓

19__/09—20__/06：___大學英語本科

課程：英語語音學，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學，高級英語，英語詞匯學，英語國家概況，日語。

職業技能

外語：英語：熟練

日語：一般

證書：20__/07教師資格證書

20__/03普通話等級證書

自我評價

英語本科畢業，獲得學士學位，英語聽說能力良好，穩重認真，具有教師資格證，五年英語教師經驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰，能夠適應在壓力下工作。

高中教師崗位職責篇二

姓名：xxx

性別：男

民族：漢族

出生年月：19xx年xx月

婚姻狀況：未婚

身高：xxcm

體重：xxkg

戶籍：xx

現所在地：xx區

畢業學校：xx師范學院

學歷：本科

專業名稱：師范小學教育

畢業年份：20xx年

工作經驗：三個月（實習）

求職意向：

職位性質：全職

職位類別：教師

職位名稱：高中教師

工作地區：

待遇要求：20xx-3000元/月可面議；不需要提供住房

到職時間：可隨時到崗

技能專長：

語言能力：英語四級；普通話標準

電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件

教育背景：

時間：20xx年9月-20xx年7月

所在學校：xx師范學院

學歷：本科

工作經歷：

所在公司：xxxxxx

時間范圍：20xx年9月-20xx年11月

公司性質：事業單位

所屬行業：教育、培訓、科研院所

擔任職位：教師

工作描述：

自我評價：

我的優點——進取，不忘腳踏實地！我的資本——年輕，具有很強的可塑性！城然，即將畢業，缺乏工作經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業精神。

高中教師崗位職責篇三

參加教師工作一年以來，嘗遍酸甜苦辣，驀然回首，發現收獲頗豐。

在這一年里，我承擔了高一3，高一4兩個班的語文教學任務和高一4班的班主任工作，雖然任務重，但我嚴格要求自我，做到愛崗敬業，對工作認真負責，教書育人教學教育效果好。

在語文教學方面，遇到不懂的問題，我能進取主動向有經驗的教師請教，虛心聽取教師的意見，及時改正缺點。授課時我能比較正確熟練地把握教材資料，重難點突出，堅持用普通話教學，注重教材的思想性和學生基礎教學相結合。在教學中能運用多媒體教學手段進行教學，注意啟發引導，講練結合。鼓勵學生多讀多練多說多寫，全面提高學生的語文素養。

在班級管理工作方面，我對班主任工作認真負責，注重身教的作用。在校領導和一些有經驗辦主任的指導下講求教育藝術，注重學生素質的培養，堅持正面教育，關心學生，了解學生。與此同時，我堅信一句話：每一朵花都有它開放的理由。所以，我鼓勵學生要進取參與各種課外活動，發揮自我的特長，也收到了遍地開花的好效果。例如：班際籃球比賽第二名，級拔河比賽第三名，柏海同學獲得了鶴山市乒乓球個人單打三名，李麗姍同學的文章經常在校刊上發表，文章曾獲鶴山市三等獎。麥玉瑤同學參加校十大歌手比賽也獲得了好成績，賴書祺同學出色地擔任了十大歌手晚會主持……

可是，由于教學經驗不足，對學生心理，知識水平的估計不夠準確，導致了對課堂的調控有時不夠夢想，與學生的溝通有時不夠藝術，這是我在今后的教學實踐中要注意克服的問題。

經過一年的教學實踐，我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事中學語文教學，班級管理工作及教育研究工作的本事，堅定了我從事教育工作的信念。

高中教師崗位職責篇四

本學期我擔任高一、高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、認真制定教學計劃。

學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據學生的特點和教材的編排，并向學科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。

二、認真備課，力爭上好每一節課。

備課不僅是備教材，認真的結合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經對我們說：“一堂課的內容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性。

因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法。

讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。

四、認真做好其他各方面的工作。

認真聽老教師講課，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業，有系統的帶領學生進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。

五、加強和各班主任的溝通交流。

把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。

六、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

作為一名新老師，經驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。

第三，的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰而練。

第四，進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統一。在教學中激發每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發展，突出歷史教學的目的和作用。

通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義，