人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
勞動(dòng)節(jié)隊(duì)會(huì)主持詞篇一
b：親愛(ài)的同學(xué)們，
a：童年是快樂(lè)的兒歌，
b：童年是鮮艷的花朵。
a：童年是初升的太陽(yáng)，
b：童年是無(wú)畏的拼搏!
a：在盼望中，我們的節(jié)日終于來(lái)了!
b：在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了!
a：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了!
b：聽(tīng)，我們歌兒唱起來(lái)了!
a：唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，
b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望!
a：首先，請(qǐng)大家聽(tīng) 一段六一節(jié)介紹.
b：朋友們，多有趣的活動(dòng)啊!是誰(shuí)培養(yǎng)了我們?
a: 是我們的老師!
b: 多么有意義的“六一”呀!是誰(shuí)教育了我們?
a: 是我們的老師!
b: 是啊!幾年的生活，幾年的愛(ài)，我們更多地感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。
a: 我們又是怎樣深深地愛(ài)著母校的'老師的呢?
b:我們真誠(chéng)感謝母校的教師為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。
a: 我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校老師對(duì)我們辛勤教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
b：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗
a：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望
b：感謝您，敬愛(ài)的老師?
a：感謝您，親愛(ài)的園丁
b：感謝您，幫我們邁好人生的第一步
a：讓我們說(shuō)一聲：(合)老師，謝謝您!
全場(chǎng)：老師，謝謝您!
二。b: 你們看：六月的太陽(yáng)，火一樣的紅。同學(xué)們你可知道：
a:：六一，不僅是我們兒童快樂(lè)的節(jié)日，而且是一道特殊的應(yīng)用題：
b:：他要你思索、要你動(dòng)腦、要你計(jì)算，才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。
a:：“六一”每一年過(guò)去的，都應(yīng)當(dāng)成為昨日的捷報(bào)：
b:：“六一”每一年掀開(kāi)的，都應(yīng)當(dāng)成為 今日的課表。
a:：“六一”啊!你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，
b:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個(gè)新的高度，
新的征途，新的事業(yè)，新的階梯——
合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實(shí)、創(chuàng)新、向上
a:：現(xiàn)在，要出些難題考考大家!
b:第一題，
a:親愛(ài)的同學(xué)們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。
b：親愛(ài)的同學(xué)們，今天全世界的人都在“六一”的陽(yáng)光下笑得分外甜。
a： 感謝你呀，“六一”讓我們走進(jìn)童話般的時(shí)光。
b：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂(lè)歡度自己的幸福童年。
b：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦
a: 怎么樣?同學(xué)們的表演精彩吧!在這兒，我要告訴大家一個(gè)好消息：5月31日，學(xué)校將會(huì)舉行慶祝六一的活動(dòng)!
b:最后。讓李恩哲同學(xué)來(lái)發(fā)表它的看法!
a:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。
b:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。
a:：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。
a:：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無(wú)限美好的回憶。
b:：再有幾十天，我們將離開(kāi)母校，走上高年級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
a：進(jìn)校園我們是含苞的花蕾，
b：出母校我們是鮮艷的花朵，
a：今天我們相聚在這里，
b：明天我們共建偉大的祖國(guó)。
a：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——
齊：明天更美好! 再見(jiàn)!
勞動(dòng)節(jié)隊(duì)會(huì)主持詞篇二
1、宣布“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
2、簡(jiǎn)介五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
3、合唱：《勞動(dòng)最光榮》
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
4、欣賞詩(shī)朗誦《晚歸》
5、詩(shī)朗誦《礦工的太陽(yáng)》
6、《彭德懷開(kāi)田的故事》
7、詩(shī)朗誦《五一頌》。
勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《五一頌》。
8、聽(tīng)故事《我的名字叫勞動(dòng)者》
9、欣賞詩(shī)朗誦《五一節(jié)勞動(dòng)之歌》
10、欣賞相聲，《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》
11、詩(shī)朗誦《站在季節(jié)邊緣》
12、《勞動(dòng)者的故事》
13、合唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
14、班會(huì)結(jié)束
勞動(dòng)節(jié)隊(duì)會(huì)主持詞篇三
s多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命;
c多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里有您伏案的身影。 s感謝您，我的老師——您是人類(lèi)科學(xué)文化的傳播者、研究者、開(kāi)拓者。
c感謝您，我的老師——您以銳意創(chuàng)新的思想、勇于開(kāi)拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的精神教導(dǎo)、影響著我們。
s宋依雯和王文韻為我們帶來(lái)了朗誦《九月金秋》
c有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
c不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
s老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
c您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
s老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
c老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
t is for tell (a truth)
e is for eyewitness (of growth)
a is for allow (mistakes)
c is for care (for students)
h is for heart (of love)
e is for ease (a bumpy road)
r is for reach (a higher goal)
t是揭示(真理)
e是見(jiàn)證(成長(zhǎng))
a是允許(出錯(cuò))
c是關(guān)愛(ài)(學(xué)生)
h是心存(慈愛(ài))
e是鋪平(彎路)
r是實(shí)現(xiàn)(高標(biāo))
c我們下面來(lái)玩一個(gè)游戲
s它意味著thank you， teacher。
乙：春風(fēng)化雨 引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵
甲：潤(rùn)物無(wú)聲 傾一腔熱血鑄人類(lèi)靈魂
乙：春去秋來(lái)，你們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。 甲：年復(fù)一年，我們傳遞著人類(lèi)文明的成果;造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。 乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。 甲：我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。 乙：你們辛勤地工作，用愛(ài)心喚醒一顆顆冥頑的心靈。
甲：我們忘我地付出，讓責(zé)任寫(xiě)下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你們應(yīng)當(dāng)過(guò)上一個(gè)最最愉快的節(jié)日。
勞動(dòng)節(jié)隊(duì)會(huì)主持詞篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好!
今天很榮幸由我來(lái)主持這次班會(huì)。今天班會(huì)的主題是"學(xué)習(xí)雷鋒"。
1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心中。為了使世界精神代代傳，為弘揚(yáng)雷鋒精神，也為了在班級(jí)中掀起學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，今天我們來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)。
我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來(lái)極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個(gè)名字響鐺鐺的人物。
產(chǎn)主義思想，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒!
“……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上?”這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則廣為傳頌。3月5日是值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子，我衷心地希望全體同學(xué)們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標(biāo)，響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，為你的鄰居，為你的同學(xué)，為你周?chē)娜耍瑸樯鐣?huì)，為學(xué)校，為班級(jí)作出一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧!讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標(biāo)!
下面，有請(qǐng)我們的班主任劉老師為這次班會(huì)做一次總結(jié)……
…………
這次班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
勞動(dòng)節(jié)隊(duì)會(huì)主持詞篇五
女：我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全牽掛著親人、老師的心。
男：安全第一是家長(zhǎng)老師們常掛在嘴邊的話。
女：讓我們將安全常記心中，熱愛(ài)生活，珍惜生命。
男：你們看，碧藍(lán)的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。
女：你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。
男：清晨，當(dāng)朝霞映紅我們的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘盐覀兊膲?mèng)想。
女：當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校，新的一天開(kāi)始了。(兩女生快樂(lè)的進(jìn)入學(xué)校)
男：但是，這樣的美好，卻存在著缺憾，請(qǐng)聽(tīng)資料匯報(bào)
女：聽(tīng)到上面這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，給大家留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無(wú)限的哀傷。
男：是啊，這些安全事故就是因?yàn)槲覀儼踩庾R(shí)的淡薄，悄然地在我們身邊發(fā)生了。
女：那么接下來(lái)就請(qǐng)欣賞小品《#》。
男：在我們的課間十分鐘里，說(shuō)說(shuō)笑，聊聊天，挪挪身，動(dòng)一動(dòng)，可本是讓同學(xué)們自由放松的快樂(lè)時(shí)光，卻經(jīng)常引發(fā)安全問(wèn)題。
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞快板《#》
女：同學(xué)們，安全是快樂(lè)之本，是你的生命得以延續(xù)的保障。
男：也許你不以為然，也許你一時(shí)疏忽，都有可能給你帶來(lái)一生的遺憾。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。
女：我們身上寄托著親人的期盼和祖國(guó)的希望，因此，我們要珍愛(ài)生命。
男：作為學(xué)生，我們更多的時(shí)光都是在校園里度過(guò)的，我們?cè)诎踩矫鎽?yīng)該怎么做呢?請(qǐng)我們班的安全委員來(lái)告訴大家吧。
女：生命是一曲樂(lè)章，奏響在時(shí)間的河流里。
男：生命是一泓清泉，流淌在親人的心田。
女：大家還記得我們班的安全歌嗎?下面就讓我們一起來(lái)朗誦
男：看來(lái)大家記得可真牢。
女：是啊，只有人人都做到守紀(jì)律，講安全，才能創(chuàng)建一個(gè)有序的校園環(huán)境。
男：我們才能拉開(kāi)生命的風(fēng)帆，徜徉在知識(shí)的海洋中。
女：請(qǐng)欣賞女生合唱《讓我們蕩起雙槳》。
男：呀，好悅耳的歌聲啊，希望校園里響起的永遠(yuǎn)都是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
女：那我們更要時(shí)刻講安全，掌握必要的安全知識(shí)，珍愛(ài)自己的生命。下面就讓我們進(jìn)行一個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答，看看誰(shuí)知道得最多，掌握得。
(全體齊喊：平安校園，我能行)
男：下面讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話，掌聲歡迎。
2、輔導(dǎo)員講話：、
男：:全體隊(duì)員立正，準(zhǔn)備呼號(hào)。
4.中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
5.中隊(duì)長(zhǎng):五(四)中隊(duì)的“講安全，共建文明校園”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
退旗，敬禮!
安全委員講的
注意在校時(shí)的用電安全。放學(xué)后值日生要切斷教室電源，如發(fā)生斷電情況，要報(bào)告老師請(qǐng)電工修理，不要自作主張去進(jìn)行線路維修;打掃衛(wèi)生要注意安全和保護(hù)電器，切忌用濕布去抹電線和日光燈管、電扇上的灰塵，如果有必要進(jìn)行徹底清掃，也要在切斷電源的情況下進(jìn)行。
注意體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。在運(yùn)動(dòng)之前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并能正確使用體育器械，飯后不宜立即參加劇烈運(yùn)動(dòng)，患病的同學(xué)也不宜參加運(yùn)動(dòng)或劇烈的運(yùn)動(dòng)。
注意課間活動(dòng)中的安全。課間不要在教室、門(mén)口、樓梯、走廊內(nèi)急跑、追逐打鬧和做惡作劇，不要做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲;上下樓梯精力要集中，一律靠右行走，不跑跳，不追逐打鬧，不前推后擁;在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿，或從走廊向樓下扔任何東西。
注意上、放學(xué)時(shí)的安全。要按規(guī)定時(shí)間到校，到校后立即到教室做好課前準(zhǔn)備;放學(xué)時(shí)要以班為單位站隊(duì)下樓、隨隊(duì)離校，不得私自提前出校門(mén)或在校園停留;出校門(mén)后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情;需要家長(zhǎng)接送的學(xué)生，如果放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)未到，不要獨(dú)自回家，在電話通知家長(zhǎng)后在指定地點(diǎn)靜靜等候。
