時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
數學教研組教研工作計劃篇一
本期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執行“課程標準”,大力推進“三案·六環節”的教學模式,提高教師教學、教研能力為目的',特制訂本計劃:
1、進一步提高教師的職業道德。
2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。
3、以“三案·六環節”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。
4、抓好“專業引領”工程,指導和幫助教師學習提高,做到互幫互學
1、組織教師學習相關法律法規,提高老師的思想素質。
2、加強常規管理,全面提高教學水平和教育教學質量。
(1)加強常規檢查,要求教師做到教學六認真。
(2)抓好復備,認真反思每一堂課的教學,認真總結教學心得體會和點滴經驗,積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。
(3)開展好課堂教學研討活動,本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”為主題的課堂教學交流課,互聽互評,取長補短,提高能力。
(4)抓好“學困生的輔導”工作,關注學生,提高及格率和優生率。
(5)利用學校現有的網站,為教師搭建自我展示和交流的平臺。
(6)加強理論學習,推薦本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的書籍。
(7)進行課標和教材的驗證。
數學教研組教研工作計劃篇二
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,努力提高數學教學質量。
本學期繼續加強學習xx《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性 ,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,從學生的實際需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的'積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法
8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
數學教研組教研工作計劃篇三
以學校《20xx學年工作計劃》為指導,依托“二期課改”的深入推進,積極探索教育質量的內涵發展,促進教師、學生的可持續成長,最終實現學校提出的“二滿意一優勢”的工作目標。
1.常抓學習不松懈
深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。暑期培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺,但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習,本學期的理論學習就是回顧暑期培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念,學習優秀的`經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動,適當機會學校將請專家來校講座,或組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動,虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發,及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合,多寫學習心得和反思記錄。
繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現狀,用課標理念評價課堂中教與學的行為。
加強中小學教學銜接的研究,組織2—3次的五、六年級聯合教研活動,重點在教師的教學方式、學生的學習內容、學習方式、學習習慣等方面入手進行探索。積極配合校科研課題的工作,在如何命題、卷面分析上下功夫,使自己學有所的,不斷提高命題能力。
2.常規工作的落實
(1)備課:教師要深鉆教材,體現課改理念,強化"三維目標"意識,體現學法指導,有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率,而不是流于形式。平時要超周備課,教研組長一月一查。
(2)扶優補差
教師要對學習困難學生采取“三優先”政策,即優先調動學習困難學生學習的積極性,優先提問學習困難學生,優先批改學習困難學生作業。總之,在教師和同學的共同幫助下,使學習困難學生的成績盡快提高。
時刻關注學生的動態,經常與家長保持聯系,繼續建立“學習困難學生檔案袋”,通過數據及文字分析,力求找出科學有效的途徑,幫助他們在原有基礎上提高。
(3)加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課,開學伊始,即采取不定期的方法聽推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案,針對教案,考核教師的課堂教學情況;二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”,展示自己的教學特色;三是教研組發揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎上,推出校慶展示課,反映學校教學教研成果。
(4)做好教學質量檢測分析。跟蹤問題,把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清,知識點做到周周清。
(5)開展豐富多彩的學科競賽,做到趣味性、益智性和生活性相結合,激發學生學習數學的興趣,鞏固和拓展課堂教學的效果。
3.具體安排
第二周教研組工作計劃討論,制定備課組計劃
第四周五年級監控工作落實、青教評比課集體備課
第六周五年級監控工作反饋、青教評比課評課
第八周理論學習
第十周期中階段練習準備
十二周期中階段練習反饋、制定下階段措施
十四周理論學習、學科競賽
十六周理論學習
十八周期終考試準備
二十周學期總結
數學教研組教研工作計劃篇四
圍繞“教學質量提升”這一主題,以全面提高學生能力為宗旨,在施行小組合作的基礎上,繼續完善教學案,為切實提高我校教育教學質量不斷創新。
1.以集體備課個性化展現的實施和研究為中心,深化教學改革,不斷總結和反思學科教學,通過對課堂教學有效性的研究和實踐,促進課改深入。
2.進一步規范校本教研,走科研、教研整體化道路;以學校和教育局各種考評活動為契機,不斷提高教學業務,提高教師把握、處理教材的能力,提高課堂教學的有效性。
3.推進教研活動的專題化,以解決教師的教學實際問題作為突破口,以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養工作。
1.加強教研組、備課組自身建設,力爭把本組打造成全市優秀教研組。
(1)對照課程標準和課程改革方案,認真學習專業刊物上相關文章。圍繞課題研究方案,積極撰寫論文,做好業務筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的`業務水平。
(2)本組下設初三、初二、初一數學等三個備課組,平時要加強溝通,互相學習,做到資源互補;本組教師老中青結構合理,老教師要做好傳幫帶的作用,年輕老師要虛心學習,中年教師要勇挑重擔,做到經驗互補。
(3)規范教研組、備課組活動,加強本組老師團隊合作精神。
(4)個人要認真執行教學常規,在教學六認真上要過得硬。
(5)做好學校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。
2.繼續做好鎮江市級課題的研究工作。
根據上級主管部門安排,下半年將進行課題中期評估,各課題組負責人要盡早安排,做好相關資料收集與整理工作。
3.教研組校本培訓
(1)每人安排一節教研組公開課(另見教研課安排表)。
(2)本學期學校加大教研活動考核力度。教研組將如實記載個人參加活動情況,學校督導組也認真檢查,均納入年終績效考核。
(3)每周開課老師應精心準備好教研課,盡可能使用多媒體輔佐教學。根據教材和學情,認真構思教學案,讓聽課者學有所得。如遇特殊情況不能開課,應該事先說明,及時調整。
(4)本教研組活動定于每周三下午,每次教研組活動第一節課聽課,第二節課評課,第三節課年級備課組活動。評課時,同教材每位老師都要發言,重點談三個方面內容:本節課開課者的優點,開課者值得改進的地方和聽課者的感悟。聽課者也可以從以下四個方面評議:執教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的研究、對重點難點的剖析等。開課老師在本次教研活動結束后,及時撰寫教學反思并上傳到校園網上。
4.備課組活動
學期初,各備課組制訂好備課組活動計劃,認真落實初備課具體人員,在上課前一周拿出初備教學案,在備課組活動時認真研究,形成正式教學案,并打印好。個人再次復備,注重復備痕跡,年輕老師每次上課結束后寫好教后感。同時各備課組做好活動記錄,以備學校和上級部門檢查。
5.關于作業
(1)同教材備課組作業必須統一。各位老師要多加聯系,及時調整。
(2)認真做好第一次批改工作。如有可能,做好二次批改。
(3)對照學校要求,嚴格控制學生作業量。
(4)各學科作業格式要統一,等第一律以a、b、c、d標記。