范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級閱讀理解訓練題 一年級閱讀理解怎么教孩子篇一

小河邊一條大象自在地游來游去

大樹上一匹娃娃悠閑地吸著水

草地上一頭小蝌蚪靈活地跳來跳去

池塘里一群小猴神奇地向我們走來

大路上一只小馬快樂地做游戲

閱讀短文，完成練習：

（一）

老虎是百獸（shòu）之王，但它害怕小鳥的糞便（fènbiàn），只要沾（zhān）上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（làndiào）。

狼非常兇猛（xiōnɡměnɡ），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（ái）打。

熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（jīzhònɡ），只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。

鱷（è）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么動物，都有它的弱（ruo）點，即使是兇猛的動物，也不例外。

1.本文共有（）段，標上序號。

2.文中寫了哪些動物？請把它們圈出來。

3.根據短文填空。

老虎害怕的糞便；狼害怕和，更怕腰部挨打；熊怕被擊中；鱷魚最怕。所以不管什么動物，都有。

4、選擇正確的打“√”。

（1）只有兇猛的動物有弱點（）。（2）動物都有弱點（）。

（二）

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。

1.短文共有句話，寫的是季的的景象。

2.春天有燦爛的；田野里，散發出濃濃的。

3.用“—”畫出文中表示顏色的詞。

4.春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。

（三）

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1.讀短文，找出合適的詞填在括號里。

（）的棗樹（）的棗花

（）的大棗（）的小燈籠

2.文中“小燈籠”指的是

3.想想棗樹在不同季節的變化，再填空。

春天，棗樹上

夏天，棗樹上

秋天，棗樹上

（四）

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1.這篇短文共有（）句話。

2.短文里寫了和。

3.小雞們冷了，就會。

（五）

放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

1.這篇短文有句話。

2.天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。

（六）

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（jījīzhāzhā）地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhēnzhū），掛（ɡuà）在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁（shǐjìn）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（dāi）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1.天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2.露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。

3.露珠為什么不見了，是因為（）

ａ、太陽出來了。ｂ、露珠掉在地上了。

（七）

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。

1.這段短文共有（）句話。第二句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來。2.這段話描寫的是什么季節？（）

（八）

小猴子扛（kánɡ）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。

1.這段話有（）句。

2.用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。

（九）

我是一粒（lì）種子。春天到了，我才發芽（yá）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結（jiē）出肥肥果實,農民看了可高興啦!

1.短文共有（）句話。文中的“我”是﹙﹚。

2.“我”在＿（時候）發芽，在＿（時候）結果。

3.＿幫助“我”長大。

（十）

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。

1.短文共有＿句話，主要是寫＿（季節）的景色。

2.短文中寫了小草、樹枝、——、——、——、等，可以看出春天的。

（十一）

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1.短文共＿段。第二段共有＿句話。

2.山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3.你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？（）

（十二）

棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。

1.這首詩一共寫了＿種植物，這些植物分別是（）（）

（）（）（）（）。

2.寫顏色的詞有。

（十三）

原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。

1.蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內打“√”）

小河邊（）大樹下（）

原野上（）竹林（）

2.小蜻蜓看上去像什么？（在括號內打“√”）

小蜜蜂（）小飛機（）

小燕子（）小火箭（）

3.能把上面的內容畫下來嗎？試試看。

（十四）

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.這段話有句話。寫了云姑娘和時穿著不同顏色的衣服。

2.用“——”畫出文中表示顏色的詞語。

（十五）

過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。

1.這段話共有（）句話。

2.用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3.用“～”標出你喜歡的詞語。

（十六）

電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的

生活會

1.在正確的音節后面打“√”。

就（jiùjìu）叔（shūsū）許（xǔqǔ）

會（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）處（chùcù）

2.這一段話共有＿句。

3.從這一段話中我知道﹙﹚。

（十七）

秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1.這一段話共有﹙﹚句。

2.這段話中寫了顏色的詞語有——和——。

3.這段話寫了哪幾種果子？用“——”畫出來。

（十八）

春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙（qímiào）啊!。

1.寫出表示顏色的詞語：。

2.寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。

3.寫了哪些動物，請用“～～～”在句子中劃出來。

（十九）

我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛！

1.這段話有﹙﹚句。

2.請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。

3.請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。

（二十）

刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1.這段話共有﹙﹚句話。

2.這段話是圍繞﹙﹚這句寫的。

3.這段話在寫刺猬外表時先寫了頭和﹙﹚、﹙﹚，又寫了爪子,最后寫了﹙﹚。

一年級閱讀理解訓練題 一年級閱讀理解怎么教孩子篇二

可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，

它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會兒好嗎?

我多想把這些美妙的景象永遠留住。

可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃，

咱們明年再相會!

1、文章共()句話。

2、量詞填空：

一()樹葉一()工匠

一()筷子一()牛皮

一()大衣一()水珠

3、在()里填上合適的詞語：

()的秋娃娃()的稻子

()的景象()的冬姐姐

4、秋天，除了()的稻子，()的樹葉，()的秋菊，還有()的楓葉，()的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留住()

a、因為冬姐姐馬上就要來了b、因為秋娃娃太淘氣了

6、在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮——()美好—()