無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇一

當(dāng)我在寫小說(shuō)時(shí)不小心睡了過(guò)去，我夢(mèng)見自己在電腦上碼字，手指像蝴蝶的翅膀般在鍵盤上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。我正在草木郁郁蔥蔥、花朵嬌艷的花園里寫小說(shuō)。而在我的身旁，堆放著堆積如山的書，都是我寫的。我的理想是當(dāng)作家!

而這夢(mèng)想的起源是這樣的：某一天在看書時(shí)，不經(jīng)意看到了同齡人寫的小說(shuō)，還得到了那位作家很大的支持和鼓勵(lì)。于是，這讓我立志寫小說(shuō)，讓我想寫的跟那位同齡小朋友一樣好。后來(lái)又看了更多同齡人寫的小說(shuō)后，我要當(dāng)作家的想法突然有如春天的田野長(zhǎng)出一根嫩芽，這幼小的嫩芽在心田里一點(diǎn)一點(diǎn)地生長(zhǎng)著......

要想成為一位優(yōu)秀的作家，可不是一件簡(jiǎn)單的事情。雖然我已經(jīng)在寫小說(shuō)，但是還是要多讀課外書，多多積累好詞佳句，記在一本本子上，然后是要多寫小說(shuō)。爸爸告訴我，要當(dāng)作家，必須得把語(yǔ)文這門課學(xué)扎，知識(shí)面還要很廣。還要掌握與語(yǔ)文聯(lián)系非常緊密的歷史、政治、地理、哲學(xué)、邏輯等人文學(xué)科的知識(shí)。我現(xiàn)在每天都會(huì)看兩三本書，然后，認(rèn)真地上語(yǔ)文課，復(fù)習(xí)書中的內(nèi)容，并在空余的時(shí)間多寫小說(shuō)，練習(xí)自己的寫作才能。還會(huì)體驗(yàn)生活，思考生活，把自己的思想都融入進(jìn)自己的小說(shuō)。雖然踏上這條路很艱辛，但“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要我認(rèn)真地寫小說(shuō)，多讀課外書，就一定能當(dāng)上作家的!

在夢(mèng)境中，我還在花園里碼字，期待著，下一本新書的出版......

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇二

這個(gè)星期一，文言文終于做滿了一百篇。俗話說(shuō)，孰能生巧。多做文言文，自然能夠提高自己讀文言文的水平，提高做題的準(zhǔn)確率。

剛開始做文言文時(shí)，總是會(huì)做錯(cuò)很多。因?yàn)槠綍r(shí)讀得太少，許多通假字找不出來(lái)或者不知道或者不知道它通什么字，總是在詞句的翻譯上錯(cuò)很多。可是，回想這一條路做過(guò)來(lái)，我在不斷做文言文的過(guò)程中，知道了很多字的常用意思，了解了更多通假字，學(xué)習(xí)更多的詞法和句法。所以，這一百篇文言文這么做下來(lái)，詞句理解率節(jié)節(jié)攀升，這樣下來(lái)，我的文言文閱讀方面大有進(jìn)步，十分可觀。

其它的東西又何嘗不是這樣呢？實(shí)踐才是硬道理，只知道道理是不提高你的實(shí)際能力的。重要的是把道理在實(shí)際中運(yùn)用，將理論與實(shí)踐永融合，多練習(xí)，可以使你更會(huì)去做它，對(duì)它更熟悉，并最終擊敗別人，獲得成功。

重復(fù)地去做類似的東西可以獲取經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。擁有經(jīng)驗(yàn)，可以使目標(biāo)更明確；擁有經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)困難時(shí)會(huì)更冷靜；擁有經(jīng)驗(yàn)，可以讓效率更高；擁有經(jīng)驗(yàn)，別人會(huì)更尊重你。經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們渡過(guò)難關(guān)，在迷茫時(shí)，經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)我們走出滄海。

多做，并不是熟能生巧中最重要的一部分，最重要的是在做的時(shí)候去感悟！

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇三

今天，在一片空地上，展開了一場(chǎng)激烈的足球賽。

你們瞧，他們將兩，三個(gè)書包堆起來(lái)，放在兩邊，當(dāng)做球場(chǎng)的門欄。那位守門員一看就是老手了，瞧他那架勢(shì)，眼睛直直的看著那邊球員們腳下的足球，生怕一下不注意足球便滾過(guò)門欄。

守門員學(xué)著足球員動(dòng)員的樣子，背微微彎曲，雙腳相隔十厘米左右，手放在膝蓋上，一臉嚴(yán)肅，連膝蓋受傷了也不在乎。他有時(shí)還皺著眉頭，仿佛足球快飛過(guò)來(lái)了。

在這樣激烈的足球賽中怎能少了觀眾呢？這可不，旁邊的長(zhǎng)椅上坐滿了觀眾。最邊上的叔叔可能剛下班，準(zhǔn)備在長(zhǎng)椅上休息一下，可一看這場(chǎng)足球賽的樂(lè)趣，叔叔不禁放下書本，認(rèn)真的看起足球賽來(lái)。

那位叔叔旁邊的小男孩可激動(dòng)了，目不睛的看著他們拼搶著。小男孩旁邊的一位母親就不同了，她抱著嬰兒，毫無(wú)表情的看著這場(chǎng)足球賽，好像誰(shuí)輸誰(shuí)贏和她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。最邊的一群小伙子還帶了一只小白狗，他們一個(gè)個(gè)盯著足球，有的還激動(dòng)的站了起來(lái)。小白狗好像也進(jìn)入了激烈的足球賽中，在地上滾來(lái)滾去，活像一個(gè)會(huì)動(dòng)的足球。

哦，還有那個(gè)穿紅衣服的小男孩，他仔細(xì)的看著兩局的局勢(shì)，想必，他就是裁判了吧。

這真是一場(chǎng)有趣的足球賽。

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇四

一天早晨，小紅正在專心致志的寫作業(yè)，寫了一會(huì)兒，小紅不知不覺(jué)心不在焉了。往窗外看，一個(gè)個(gè)五顏六色各不相同的風(fēng)箏，在藍(lán)藍(lán)的天空飛翔，從草地飛到藍(lán)天，又從藍(lán)天飛到遠(yuǎn)方，一個(gè)個(gè)小朋友飛奔而去。小紅是多么的羨慕他們啊！她也是多么想去放放風(fēng)箏。

風(fēng)箏，風(fēng)箏，從草地飛到了藍(lán)天，飛呀，飛呀，飛出了一條白色的線。

小紅為了能放到風(fēng)箏，日日夜夜都在想辦法。“唉，看來(lái)是沒(méi)有辦法的.了，只好跟媽媽商量一下了。”于是，小紅勇敢的去跟媽媽說(shuō)了。

“不行 ，你要做作業(yè)就得一心一意的去做，絕對(duì)不能三心二意，再說(shuō)了，你平常總背：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩風(fēng)箏的上面”小紅的媽媽堅(jiān)決不讓小紅去放風(fēng)箏，不管小紅怎么說(shuō)，媽媽的思想始終不會(huì)改變，媽媽說(shuō)的話，當(dāng)然也不會(huì)收回。

風(fēng)箏，飛得更高些，再高些，那樣離藍(lán)天更近了，離白云更近了，那一條白色的線條就像飛機(jī)飛過(guò)的痕跡。

這天，她又想起了小朋友在放風(fēng)箏的事。那里有許多的小朋友都在那里放風(fēng)箏……這次是多么美好的記憶，她想得都在一邊發(fā)呆。

藍(lán)天里有個(gè)大大的風(fēng)箏在飛，飛呀飛，飛呀飛，飛到了遠(yuǎn)方。

過(guò)了一段日子，小紅由于想要放風(fēng)箏都廢寢忘食了，所以身體虛弱，生病了，爸爸媽媽馬上把小紅送上了醫(yī)院。

小紅的媽媽沒(méi)有辦法只好答應(yīng)自己的女兒了，為了不讓她病的嚴(yán)重這也是對(duì)自己的一唯一的選擇，萬(wàn)一要是女兒病的嚴(yán)重了，那該如何是好啊！小紅聽說(shuō)媽媽答應(yīng)她了，興奮不已，于是帶上風(fēng)箏興高采烈地出發(fā)了，她和其他小朋友玩得多么得開心啊！看，小紅那個(gè)風(fēng)箏飛得多高。小紅玩得累了，又笑容滿而地回家了。

風(fēng)箏，風(fēng)箏，鳥會(huì)在旁邊一起飛嗎？飛得那么高，會(huì)變變成一只大鳥。留在空中嗎？

風(fēng)箏，風(fēng)箏……

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇五

我奶奶家有個(gè)菜園。菜園里的蔬菜都是新鮮的，健康的，嫩綠的菜，有黃中帶“皺紋”的土豆，還有一種有點(diǎn)苦也不太苦的菜......奶奶的菜園里，一切都是純天然的，肥沃的土地，菜葉上還有早晨晶瑩的露珠。

二年級(jí)暑假，我去奶奶家玩。那可能是我第一次去奶奶家那么久。到了那，我驚呆了！這兒和城市一點(diǎn)也不相似。奶奶的園子是誰(shuí)都可以進(jìn)的，沒(méi)有鎖，沒(méi)有監(jiān)控，也沒(méi)有守園人。

七八歲的孩子都知道這世上有小偷，也知道家里都要鎖。如果門鎖壞了，就著急地找人修。可奶奶的菜園里怎么沒(méi)鎖呢？這小小的疑惑使我非常不安。于是，我決定去問(wèn)奶奶。

“奶奶，您看我們的菜園沒(méi)有鎖怎么辦？會(huì)有小偷的！”我皺著眉頭，心蹦蹦地跳，著急地問(wèn)。

奶奶也不知是被什么逗樂(lè)了，笑得不亦樂(lè)乎。

看奶奶笑，我心中的疑惑就更加多了。我覺(jué)得人生不像一場(chǎng)戲，不會(huì)有你“安排”的結(jié)果。我本以為奶奶會(huì)贊同我的觀點(diǎn)，馬上去安一個(gè)鎖，沒(méi)想到…….

奶奶的臉上還有笑意，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們這里是不會(huì)有小偷的！”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像已經(jīng)悟出了道理。

我跑過(guò)去，拿了一把小鋤頭，幫奶奶一起挖土豆。想到自己馬上就有土豆吃了，開心地一蹦三丈高。我賣力地挖著，可我的砸卻給它們來(lái)了次免費(fèi)的“按摩”。一生氣，給它們個(gè)下馬威。壞了！一個(gè)飽滿的土豆一下子被我砸得七分八裂。我跑到小溪流去洗手，可一不小心掉了進(jìn)去幸好水不深，我的衣服濕了……

我的心像被什么扎了一下，想哭，奶奶站在一旁卻笑了.......

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇六

外出公干，在一個(gè)村莊的路口，恰逢年集。在熙熙攘攘、車來(lái)人往的鄉(xiāng)間小路上，我們費(fèi)了九牛二虎之力車子總算開了過(guò)來(lái)。望著身邊一個(gè)個(gè)穿戴整潔，滿臉含笑、滿載而歸的鄉(xiāng)親，我禁不住想起了兒時(shí)跟隨娘親趕年集的情景。

在故鄉(xiāng)膠東的農(nóng)村，大多五天一個(gè)集。可過(guò)了臘八，因?yàn)殡x年關(guān)越來(lái)越近，鄉(xiāng)親們又稱為趕年集。一年的辛苦快要熬到頭了，平時(shí)省吃儉用的人們，可在年集里可勁地花錢，像好吃的瓜果糖棗、雞魚肉蛋，好穿的新衣新褲新鞋新帽，好玩的紙花鞭炮以及春聯(lián)門神都要置辦齊，趕年集是沒(méi)有人心疼錢的。

我們村五里開外便是一個(gè)集市。記得，我十歲那年年集那天，正趕上一個(gè)大雪天，寒風(fēng)夾雜著雪花，從山凹里呼呼地刮過(guò)來(lái)，打得人臉火辣辣地疼。這么冷的天趕年集，娘怕我凍壞自然不愿帶我。一年到頭我好不容易盼來(lái)這熱鬧的時(shí)侯，一聽說(shuō)娘不帶我，立馬嚎啕大哭起來(lái)，無(wú)奈，娘拗不過(guò)我，只好帶著我往集市上趕。踏著厚厚的積雪，費(fèi)了好大勁，娘總算把我?guī)У搅思小?/p>

天空中盡管刮著風(fēng)下著雪，但這絲毫沒(méi)有打消人們趕集的興致。集市里到處洋溢著濃濃的年味，那剛剛出鍋的膠東大面魚讓我忍俊不禁，那花花綠綠的面餑餑讓我垂涎欲滴。在一排玉米秸圍擋起的遮風(fēng)屏后邊，滾開的大鐵鍋里，正在煮著一只大肥羊，空氣飄散著的羊肉的香味和那賣肉的老漢的吆喝聲，又讓我不忍離去。在一個(gè)攤鋪前，那玲瑯滿目小飾品、細(xì)花布，可是我的最愛(ài)。娘見我喜歡，什么線絨帽、油紙花、橡皮筋，一下子給我買了好幾件。

最熱鬧的地方，要數(shù)山坡處賣鞭炮的。什么鉆天猴、二踢腳、小火鞭，五花八門，一應(yīng)俱全，這里擁擠著很多男孩子。這邊的小火鞭剛一陣噼哩啪啦，那邊的鉆天猴又在空中炸響。那些賣鞭炮的商販，聲嘶力竭地吆喝著，都說(shuō)自己賣得鞭炮最響最賤，饞得那些男孩子，一個(gè)勁地?cái)D鼻子抹眼淚纏住家長(zhǎng)買。要知道，這鞭炮沒(méi)有那個(gè)男孩子不喜歡，誰(shuí)買得鞭炮多鞭炮響，那臉上可是光彩得不得了。

中午過(guò)后，趕年集的人們漸漸散去，他們一個(gè)個(gè)手提肩扛，沒(méi)有人覺(jué)得累，一路止歡聲笑語(yǔ)。是啊，在那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代，雖然人們的日子相當(dāng)貧窮，但辛苦了一年了，趁著冬季的農(nóng)閑時(shí)節(jié)，人們沒(méi)有理由不好好過(guò)個(gè)年，沒(méi)有理由不好好享受一下新年帶來(lái)的快樂(lè)。

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇七

去年暑假一開始，爸爸說(shuō)：“從明天開始，我們要開始晨跑。”我高興地說(shuō)：“好吧，我們明天就開始晨跑。”第二天早上，爸爸在早上六點(diǎn)三十分把握叫醒，起來(lái)跑步。一開始，我還不習(xí)慣這么早起來(lái)，但是爸爸叫我一定要每天堅(jiān)持早起。我和爸爸一出20號(hào)樓就聞到一股新鮮空氣，讓人心曠神怡。然后我們開始圍著中心花園開始長(zhǎng)跑。一開始，我只能跑1到2圈，但是后來(lái)爸爸和我一直堅(jiān)持每天晨跑，自然而然地越跑越快，越跑越長(zhǎng)。現(xiàn)在我都可以跑4到5圈了。我和爸爸堅(jiān)持每天跑，每月跑。

一日復(fù)一日，一月復(fù)一月。我和爸爸仍堅(jiān)持每天晨跑，除下小雨或大雨；刮大風(fēng)；下大雪；積水多等不好的天氣情況下不跑步以外都堅(jiān)持晨跑。不過(guò)我想爸爸以后會(huì)讓我跑6到7圈的，但是我信我一定能夠做到的。

晨跑讓我有許多收獲，有：毅力增強(qiáng)了；會(huì)堅(jiān)持啦；知道只要堅(jiān)持就會(huì)成功。

從晨跑開始到現(xiàn)在我最大的收獲是：每天堅(jiān)持晨跑可以減肥。因?yàn)橐郧笆俏迨畮坠铮F(xiàn)在只有四十幾公斤了。就這個(gè)也讓我興奮不已。

爸爸用晨跑來(lái)告訴我只要堅(jiān)持就能成功，不堅(jiān)持就會(huì)失敗。爸爸在運(yùn)動(dòng)中主要是給我?guī)?lái)了啟示——每天堅(jiān)持晨跑就可以減肥。

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇八

胖胖的身體，圓圓的腦袋，留著寸發(fā)，一副近視鏡架在鼻梁上，這就是我的作文啟蒙老師。自從跟老師學(xué)作文，我的寫作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個(gè)春秋過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，老師的嘴與眾不同。

一提到老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語(yǔ)連珠，那是當(dāng)然的嘍！但是，我發(fā)現(xiàn)了他這張嘴的另一個(gè)特點(diǎn)吃。

有一次，我們都在埋頭寫作文。當(dāng)我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候，我看見老師正賣力地啃著一個(gè)紅富士蘋果。我忍不住皺起眉頭，問(wèn)：老師，您怎么上課吃東西呀？誰(shuí)知，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：蘋果潤(rùn)喉，我講了這么長(zhǎng)時(shí)間的課，嗓子都快啞了。

每次老師上課吃東西，他都會(huì)找到借口。

又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷吃酸烏梅，被老師當(dāng)場(chǎng)擒獲。那個(gè)同學(xué)自然不會(huì)有什么好結(jié)果酸烏梅被沒(méi)收了。我們滿以為罪孽深重的酸烏梅會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶，可誰(shuí)知，老師卻張開大嘴，把少半袋酸烏梅都存進(jìn)了自己肚里。我們不禁異口同聲地說(shuō)：老師，這還沒(méi)等我們說(shuō)完，老師又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子：這么好吃的東西，扔了多可惜，浪費(fèi)是最大的犯罪呀！我們都被駁得啞口無(wú)言。

我想，熟悉老師的同學(xué)，他的嘴一定會(huì)給你留下深刻的印象。

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇九

《我家的小貓》是我最喜歡的文章，它主要寫了小貓的淘氣和可愛(ài)、與隔壁家小狗發(fā)生的有趣故事。讀了這篇文章，我不禁想起了我和樂(lè)樂(lè)在一起的美好日子。

樂(lè)樂(lè)是我回山東老家時(shí)養(yǎng)的一只小貓，他有一對(duì)靈巧的耳朵和一雙水靈靈的大眼睛，一身花絨毛，顯得非常可愛(ài)，真是人見人愛(ài)。樂(lè)樂(lè)喜歡在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，曬著曬著就睡著了，還發(fā)出“嗚嗚”的聲音，好像在說(shuō)：“別擾了我的美夢(mèng)！”

假期快到了，我們就要離開山東老家了。我依依不舍地?fù)崮χ?lè)樂(lè)，它“喵喵”地叫著，像是在和我說(shuō)再見，可是它不知道，這一別將是很長(zhǎng)時(shí)間，幾年后的它究竟會(huì)變成什么樣，我也不知道，可能再也不認(rèn)識(shí)我了。想到這里，我的心仿佛碎了一般，真想帶樂(lè)樂(lè)一起回家，但路途很遠(yuǎn)，我怕樂(lè)樂(lè)路上受罪，于心不忍。

回到了家里，晚上我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，心里總是惦記著樂(lè)樂(lè)，我不在它身邊它是不是也想我。在夢(mèng)里出現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)可愛(ài)的身影、甜美的叫聲。可醒來(lái)一看，卻什么也沒(méi)有，我的心再一次碎了。

讀了這篇文章，我掩卷沉思：要是世界上沒(méi)有離別，那該多好啊！

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇十

我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來(lái)，我發(fā)覺(jué)老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。

經(jīng)過(guò)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應(yīng)手。喏！老師講角的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！

自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。老師搞笑地對(duì)他們說(shuō)：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”

這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師！

四年級(jí)記敘文閱讀 四年級(jí)記敘文閱讀理解篇十一

每一個(gè)人都會(huì)遺傳他爸媽的性格、外貌、特長(zhǎng)等等，我就有很多方面的遺傳來(lái)自我的爸爸媽媽。

第一點(diǎn)就是我的身高，我身高穿上鞋也才138。5厘米，放在三、四年級(jí)的時(shí)候還算可以，可是我都五年級(jí)了，身高也就那么一點(diǎn)點(diǎn)，人家都170厘米了。我拼命吃飯、運(yùn)動(dòng)，也還是那么高，我覺(jué)得是遺傳基因造成的，我的爸爸媽媽都不是很高，我的親戚也是海拔低的，這下我才知道，原來(lái)我身高矮是遺傳了我爸媽的基因，所以再努力也是白忙！

第二點(diǎn)是我的腿，我腿上的皮就個(gè)蛇皮一樣，一塊一塊的，如果你不仔細(xì)看的話，還會(huì)真以為這是一塊蛇皮。有了這煩惱后，我就在糾結(jié)我的腿皮為什么像蛇皮一樣？通過(guò)不懈努力，我終于找到了原因，那是因?yàn)槲疫z傳了我爸的基因，我的腿皮和我爸的腿皮幾乎一模一樣，連腿型都差不多，怪誰(shuí)呢？

我吃飯時(shí)的樣子也跟我媽非常像，估計(jì)是遺傳了我媽的基因吧。我媽吃飯總是細(xì)嚼慢咽吃得慢，但吃得非常干凈，連一點(diǎn)殘?jiān)膊环胚^(guò)，我也和我媽一樣：細(xì)嚼慢咽，有的時(shí)候一吃就是一個(gè)小時(shí)，吃肉的時(shí)候都啃得干干凈凈，只剩下一個(gè)骨頭，有時(shí)候連骨頭都要啃。

我思考問(wèn)題的方法倒和我爸一樣，比如思考一些難題，我爸都是用最原始的辦法思考，我也是這樣的，挺耗時(shí)間。

也許我還有許多方面遺傳了我爸媽的基因，有一些甚至連我自己都不知道，等長(zhǎng)大以后才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。