在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校與屬地醫療機構聯動機制篇一

組長：

成員：?

(略)

加強交流與合作，建立信息共享，共同處理學校返校和在校學習期間疫情工作的聯絡，提高學校突發公共衛生事件的防控能力和工作水平，有效預防并逐步減少學校突發公共衛生事件的發生，控制、減輕和消除其危害，維護學校正常的生活和教學秩序。???

三、主要內容?????

1.宿州學院制定并實施學生返校與屬地衛生部門疫情防控聯絡機制，各單位提供協助和指導。中煤礦建總醫院派駐專業醫生24小時協助學校開展日常工作。

2.?聯合處置學校突發公共衛生事件。學校突發公共衛生事件發生后，學校醫療保健中心主任2小時內報告學校辦公室、宿州市教體局、宿州市衛健委、宿州市疾病預防控制中心。中煤礦建總醫院駐校醫生負責處置工作的技術指導和支持，第一時間派出有關專業技術人員趕赴現場進行應急處置，提出并督促落實各項控制措施。學校負責范圍內的控制。學校發生涉及人員傷亡的其他突發事件時，中煤礦建總醫院要立即組織實施應急醫療救援工作。???

3.相關單位加強對宿州學院突發公共衛生事件健康教育與宣傳培訓。中煤礦建總醫院應根據本地突發公共衛生事件發生特點，指導學校開展突發公共衛生事件防控的健康教育工作，組織對宿州學院相關人員進行衛生知識培訓，為學校突發公共衛生事件的健康教育與宣傳培訓工作提供人力和技術支持。

宿州市市立醫院為核酸檢測單位。預約電話：工作時間0557-3040663；非工作時間0557-3042537。采集時間：每日上午8:00—11:30，下午14:30—17:00。報告領取：檢測者于采樣次日上午8時后，需持本人有效身份證件到宿州市立醫院領取檢測結果報告單，或致電咨詢，咨詢電話0557-3040663。

學校與屬地醫療機構聯動機制篇二

為認真做好開學前疫情防控工作及學校日常公共衛生工作，切實保障學生和教職員工的身體健康，現就組建我市“醫教聯合體”防控新冠肺炎等傳染病防控工作提出如下要求，請遵照執行。???

?學校是新冠肺炎疫情等突發公共衛生事件發生的高風險場所。各縣（市、區）教育、衛生健康行政部門和各級各類學校應高度重視學校傳染病防控工作，認真貫徹落實《國務院關于實施健康中國行動的意見》（國發〔2019〕13號）、《自治區人民政府關于健康寧夏行動的實施意見》（寧政發〔2019〕36號）和自治區教育廳、自治區衛生健康委員會聯合印發的《教育、衛生健康三年協同發展實施方案》（寧教體衛〔2020〕23號）、《關于加強協作共同做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》（寧教體衛〔2020〕25號）文件精神，建立健全“政府主導、部門合作、學校負責、家庭配合、社會參與”的學校衛生聯動工作機制，完善部門之間、醫療衛生專業機構與學校之間的協作與溝通，積極組建具有聯防聯控職能的“醫教聯合體”，加強組織與領導，共同落實各項防控措施，做到“認識到位、責任到位、措施到位”，確保實現學校傳染病防控工作“常規有指導、應急即處置”。

??（一）明確職責與分工。各縣（市、區）教育和衛生健康行政部門應全面落實屬地責任，加強學校新冠肺炎等傳染病防控工作的制度建設，嚴格落實目標責任制與責任追究制。要進一步加強溝通與協作，聯合開展對學校傳染病防控工作督導、檢查和培訓。各縣（市、區）衛生健康行政部門應組織專業預防保健機構和社區衛生服務機構等，結合轄區實際不斷完善“一校一醫”的對接模式，選派得力人員到學校進行新冠肺炎等傳染病防控工作的技術培訓和演練指導，加強對學校公共衛生工作的督導與檢查。各縣（市、區）教育局牽頭、衛生健康行政部門配合，各地各學校按照屬地管理原則，以購買服務的方式與基層醫療衛生機構建立“醫教”聯合體，實行學校與基層醫療衛生機構結對、校醫與醫務人員結對，共同開展學生視力監測和傳染病防控等工作。各級各類學校應在教育部門指導下建立與所在轄區衛生健康部門的溝通機制，加強工作銜接與管理，落實必要的人力、物力和財力保障，完善傳染病

報告

??（二）加強疫情監測與預警。各級各類學校、托幼機構應規范落實晨午間健康檢查和全日健康巡查，根據《學校和托幼機構傳染病疫情

報告

?（三）及時發現疫情并報告。各級各類學校的疫情報告人一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應勸其離校、所（園）到定點醫院就診治療，及時向所在縣（市、區）疾病預防控制機構報告，并同時向上級教育行政部門報告。各級各類醫療機構臨床醫師在診療過程中應提高對發生在學校的傳染病病例的敏感性，一旦發現學校聚集性疫情，應按規定及時向所在縣（市、區）疾病預防控制機構報告，并按規定進行網絡直報和積極配合做好流行病學調查等相關工作。

??（四）規范落實疫情應急處置措施。各縣（市、區）衛生健康行政部門和疾病預防控制機構應堅持“預防為主”原則，全面落實學校傳染病疫情和突發公共衛生事件處置準備，做到組織、人員、物資、技術“四落實”。疾病預防控制中心應全面加強對轄區學校傳染病暴發疫情處置工作的師資培訓工作，規范并提高轄區醫療衛生機構和學校應對傳染病暴發疫情的能力與水平。一旦學校發生傳染病暴發疫情等突發公共衛生事件，衛生健康與教育行政部門、醫療衛生機構和學校應加強溝通，協調配合，充分發揮疾病預防控制機構在傳染病防控中的技術指導和支持作用，嚴格按照相關法律法規要求，科學、規范、及時、有效進行處置。因控制疫情需要采取停課、停校等措施前，應組織專家對疫情科學研判，并按照規定向學校所在地的縣（市、區）人民政府及上級衛生健康、教育行政部門報告。

??（五）加強憑證入學和免疫接種。各縣（市、區）教育行政部門應組織各級各類學校加強對入學新生的預防接種證查驗工作，并會同衛生健康行政部門組織學校和醫療衛生機構完成對新生白百破疫苗、麻疹疫苗和乙肝疫苗等免疫規劃疫苗的查漏補種、強化免疫工作。加強對流動人口兒童聚集的進城務工人員隨遷子女學校等的預防接種工作，切實消除免疫空白。各縣（市、區）衛生健康行政部門要加強對轄區內的各級各類預防接種點的監管、指導和評估工作，一旦發現未按要求進行接種情況，要及時、規范和有效處置。衛生健康和教育行政部門要共同做好預防接種不良反應監測，一旦發現群體性不良反應情況，應共同做好處置工作。???

??（六）加強消毒隔離和病媒生物防制。各級各類學校應在醫療衛生機構的指導下，按照要求切實落實對環境和設施、設備、用具等的日常預防性消毒；發現傳染病或疑似傳染病患者時，應及時采取隔離措施，并在醫療衛生機構專業人員的指導下做好終末消毒等。每學期開學前，應根據季節特點開展蚊蟲孳生地檢查與控制以及食堂和宿舍防鼠、防蠅等工作。各級疾病預防控制機構應加強對學校的技術指導與支持，病媒生物危害嚴重的學校可委托專業機構開展病媒生物控制。???

??（七）加強健康教育與宣傳。各縣（市、區）衛生健康行政部門應組織健康教育和疾病預防控制等專業機構，配合教育行政部門和學校在開學前對學校校醫、保健教師等開展重點傳染病防治知識宣傳與教育，使其熟悉各種重點傳染病的癥狀，及時發現可疑病例并報告。指導學校結合入學教育和日常教學等，廣泛開展形式多樣的傳染病防控知識宣傳與教育，增強學生的自我保護意識和能力，積極爭取學生家長的理解與支持，使其主動配合做好學生的日常健康觀察，學生一旦出現異常情況，應及時就醫，并向學校報告。???

各級教育、衛生健康行政部門應加強對轄區各級各類學校和醫療衛生機構開展“醫教結合”中傳染病防控工作的績效管理，定期開展指導、檢查、考核與評價，及時發現問題并整改。各級各類學校應定期加強對傳染病防控措施落實情況的自查自糾，消除可能導致傳染病傳播的各種隱患，切實維護學生和教職員工的健康權益。?