人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃表 活動計劃表怎么畫篇一

通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發展。

1、每周五下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達操場集中。

2、體育小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩，在操場不準做與體育學習無關的事，應聽從體育教師的安排，保證體育過程中的安全。

3、愛護體育設施和用品。

4、努力學習，致力于提高自身的身體素質和運動技能，培養吃苦耐勞的良好品質。

1、使學生了解一些簡單的體育常識知識，(體育項目、體育設施、基本的使用方法、嘗試各種田徑運動項目)。

2、速度、靈敏練習：

(1)高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步。(2)加速跑30、60米。

(3)蹲居式起跑、站立式起跑30-40米。(4)各種快速反應練習。3、耐力練習：

計時跑、定距跑、變速跑、走跑交替等。

4、彈跳力和力量練習：(1)各種跳躍練習。

(2)各種腰、背、腹肌練習。

5、訓練負荷強度及時間：

每周訓練1次，每次1節課。訓練時間每周星期五下午第三節課。

6、考核：

1、各專項要求每兩周測一次成績的計時跑。

2、學生按自己的專項每月進行一次考核。

3、每一個月底進行一次高要求的考核。

1、體育教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定體育基礎、成績較好的學生參加。要選出身體素質較高、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的`指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點。根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

4、以集體訓練為主，以個人練習為輔，以培養技能為主進行教學，給學生自己活動的時間和空間。

5、進行體育游戲，培養體育興趣，調動學習積極性。開展體育競賽，訓練學生的運動能力和協作能力。

6、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加體育活動。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的體育競賽，檢驗學生的訓練成果。

活動計劃表 活動計劃表怎么畫篇二

以新課程標準，更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會，生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學實踐活動，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

《綜合實踐活動》是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經濟與生活、環保與資源、學校與家庭、健康與安全、創新與發展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。

通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣，已達到學生情感、知識、能力和人格四個方面的理想目標。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的.生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。

1、課程的實施方式

（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），體現統一性與多樣性相結合。

（2）活動地點（班內、校內、家里、社區）

（3）活動時間（集中課時，與分散課時相結合）

2、課程的具體實施

（1）全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

（2）充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習積極性。

（3）指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學生發表不同的見解。

（4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

（5）引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

五、課程編排及進度

活動計劃表 活動計劃表怎么畫篇三

為全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》要求，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為基礎依據，以全面實施基礎教育，培養中學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質為目標，組織實施我校中學生社會實踐計劃。

加強我校學中生社會實踐活動課程建設，明確提出中學生分學段、分類別的社會實踐活動要求，指導我校學生開展社會實踐活動，加強我校學生社會活動建設基地，科技教育基地和其它社會實踐活動基地，加強我校中學生社會實踐活動制度建設，改革對中學生的評價考核辦法，努力形成完善的中學生社會實踐活動機制。

通過組織展開有計劃地系統科學的社會實踐教育活動積極引導我校中學生主動密切與生活的聯系，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發展學生的創新、實踐能力和終身學習的能力。

堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的社會實踐活動。

1、 組織學生到本社區社會實踐活動基地開展實踐教育活

動，通過軍訓、學農等一系列活動，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。

2、 組織學生在一定社區范圍內以集體或個人形式參加各

種公益活動，開展社區服務，樹立良好的社會責任意識和助人為樂的道德品質。

3、 組織學生利用學校、家庭的勞動資源和學校的周邊社

區開展勞動教育，樹立正確的勞動觀和掌握一定的勞動能力。

4、 組織學生參加軍訓活動，進行國防教育和勞動教育，

培養良好組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神。

城北中學社會實踐活動計劃

開展中小學社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質教育的重要內容。在開展中學生社會實踐過程中，應當遵循和體現以下幾條原則：

一是堅持以新基礎教育課程方案為基本依據。新的基礎教育方案（即新的課程標準、教學計劃和教材的總稱）對中學綜合實踐活動提出了明確的要求，將綜合實踐活動確定為國家規定的必修課，教育部也將專門出臺《綜合實踐活動指導綱要》。學校要嚴格按照新教育課程方案和《綜合活動指導綱要》要求，既要利用規定的教育教學實踐上好綜合實踐活動課，也要結合各自實際，利用節假日和課外、校外時間組織開展社會實踐教育活動。

二是堅持以育人為本，突出學生創新精神和實踐能力的培養。組織開展中學生的社會實踐活動，旨在突出學生旨在學習中的主體地位，充分調動和發揮 學生的積極主動性，在教師的指導和幫助下獨立的完成活動任務，培養創新精神，提高動手能力。

三是堅持系統性原則。要遵循教育規律和學生成長、發展規律，對中學生社會實踐動作系統、完整地安排。橫向要注重社會實踐活動的全面性、系統性，為學生全面發展和提高綜合素質創造條件；縱向要根據不同學段要求，與各學科教學相適應。

四是高度重視學生安全。要按照“誰主管、誰主辦、誰負責”的原則，建立明確的學生社會實踐活動安全工作責任制，確保學生參加社會實踐活動的安全。集體組織的學生社會實踐活動，必須要首先排查不安全因素，提出預防的措施和應急方案，要逐級批報，外出前必須進行安全教育。要嚴格禁止學生組織和參加超越其年齡、行為能力和自我保護能力范圍之外的各類社會實踐活動。

城北中學社會實踐活動總結

城北中學本著落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》要求，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為基礎依據，以全面實施基礎教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質為目標，組織實施我校學生社會實踐活動。

我校主要開展了學校實踐教育基地的勞動教育社會實踐活動。

學校實踐教育基地的勞動教育社會實踐活動中，我校組織七年級學生參加，在活動中，學生們學習到了相關知識，感受到了科技給現代生活帶來的方便，體會到了農民的辛苦，知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義……

一系列活動的開展使得孩子們的身心得到了健康的發展。

另外我校結合社區建設開展了勞動實踐活動，高年級的學生定期由學校專人帶領到社區老年協會進行勞動，幫老人擦擦桌子、擺擺桌椅，體會到了勞動的快樂，開展了社區服務，樹立良好的社會責任意識和助人為樂的道德品質。

總之，我校的社會實踐活動豐富多彩，對學生起到了很大的教育意義，今后，我校還將繼續努力，把我校的社會實踐活動開展的更加豐富多彩！

為切實加強學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作

的實效，引領學生在實踐中親身體驗，實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷的內化為學生自身的素質。為此，我校結合學生年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，于本學期開展了“走進特色農業了解科學種植“的社會實踐活動，現總結如下:

為了豐富學生的`課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉的與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美風景，感受學?？茖W文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展小學生社會實踐活動。

1、 讓學生們親近社會、學習知識。開闊眼界；

提高學生自身的綜合素質，增強學生的學校意識和吃苦耐勞的精神。

2、 提高學生獨立生活的能力，培養學生的實踐體驗能力

和團隊協作精神。

3、 改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

4、 引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體

驗。

三、社會實踐值得肯定的地方：準備充分、組織有序、活動有效。需要改進的地方：今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的進行開展；今后還需要與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示了我校學生的綜合素質、精神面貌和道

活動計劃表 活動計劃表怎么畫篇四

按照學?！皭埒B護鳥”活動方案的要求，一年一班全體師生采取各種形式，積極投入到“保護鳥類、關愛自然、共創美麗家園”宣傳教育活動中。在為期一周的“愛鳥周”活動期間班級通過開展主題班會、圖片展、征文、繪畫等多種活動，教育大家愛鳥、護鳥，保護自然，取得較好效果。

鳥類是人類的朋友，保護鳥類是我們生存環境中不可忽略的重要部分。通過舉辦“愛鳥周”活動，旨在掀起愛鳥護鳥，引起全校學生對愛鳥護鳥的認識和保護環境的自覺性，增強全校師生乃至全社會的'環境意識和道德素質。

為更好地開展此次“愛鳥護鳥”活動，班主任十分重視，親自組織、安排班級相關活動。

活動期間班級計劃組織如下活動：

1、召開一次“保護鳥類、關愛自然、共創美麗家園”主題班會。宣傳“愛鳥護鳥”活動方案，使同學知曉“愛鳥周”活動的目的、目標任務及相關要求。認真學習“愛鳥護鳥”，并就如何愛鳥護鳥展開熱烈討論。主題班會上同學們紛紛表示要用自己的行動來愛護鳥類，與鳥類和平相處。

2、開展搜集鳥類圖片及介紹鳥類相關知識的書籍、資料活動。對大家搜集的相關資料、圖片由班級進行集中整理，并進行一次小規模的展覽。同學們抱著極大的好奇心觀看鳥類圖片、認真聽老師講解，使同學們更多地了解他們那個層次上的鳥類知識，同時也認識到鳥兒的可愛和保護鳥類的重要性，紛紛在黑板上留下自己的護鳥宣言。

3、組織班級同學以“保護鳥類、關愛自然、共創美麗家園”為主題的繪畫、征文及制作手抄報活動。同學們紛紛發揮各自的特長，積極參與。經班級評選后將3幅書畫作品、3幅手抄報和3篇征文上報學校。

活動計劃表 活動計劃表怎么畫篇五

1、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。

2、讓幼兒在理解詩歌的基礎上進行畫編。

3、激發對漢字的興趣。

：課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點頭飾，掛圖，沙沙沙樂器，字卡

(一).活動導入

1．請幼兒看課件,觀察下雨天,傾聽雨的聲音

提問:小雨點從天上落下來,發出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

（輔：沙沙沙，自制樂器發出小雨點的聲音）

2.你淋過雨嗎？那小雨點落到我們身上的時候有什么感覺?你感覺怎么樣? （教育幼兒不能淋雨，會感冒著涼的`）

(二)、學習朗誦詩歌

1、師：小雨點來了，還帶來了一首好聽的兒歌《小雨點，沙沙沙》：.完整欣賞課件。認識漢字：小、雨、點、沙，說說它們的共同點。（都有“點”）

2、分段欣賞掛圖，初步理解詩歌

圖1：下雨點沙沙沙，落在哪里了呢？——落在花園里

看，花兒開心嗎？嘴巴怎么樣？——花兒樂得張嘴巴

圖2：下雨點沙沙沙，落在哪了呢？——落在魚池里

魚兒是不是很開心呀？它們是怎么表現的？——魚兒樂得搖尾巴

圖3：小雨點沙沙沙，落在哪呀？——落在田野里

苗兒怎么樣了呢？——苗兒樂得向上拔

3、出示課件《小雨點》,引導幼兒學習詩歌，并請能力強的小朋友表演詩歌。

4、為課件“配音”，并集體表演，注意引導幼兒用肢體動作表現出小花、小魚、小苗開心的樣子，進一步感知、理解詩歌內容。

師：老師做小雨點，小朋友來做小花、小魚、小苗（采用教師說上半句，幼兒接下半句接龍的方式進行）

（三）幼兒嘗試畫編詩歌

1、問：小雨點除了落在花園里、池塘里、田野里，它們還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？ 教師鼓勵幼兒大膽想象，畫編詩歌。（表述時引導幼兒根據《小雨點》詩歌的句式）

2、幼兒畫編的詩歌表述給客人老師聽，并請客人老師幫助記錄幼兒仿編的詩歌。

（四）．活動延伸

展示幼兒畫編的詩歌， 幼兒將畫編的詩歌貼在展板上展覽，請客人老師給喜歡的詩歌貼上星星。

活動計劃表 活動計劃表怎么畫篇六

由于甘孜中心血站血庫告急，為展現我院同學樂于助人、關愛他人的精神風貌，積極響應黨全心全意為人民服務的宗旨，緩解血站供血壓力。校志愿者服務總隊與經濟管理系團總支聯合決定，于20xx年12月16日開展第二次全校型的義務獻血活動。其計劃如下：

一、活動主題：創先爭優，擁護黨的領導

二、活動目的'：展現我院同學樂于助人、關愛他人的精神風貌，擁護黨的領導，緩解血站供血壓力。

三、活動時間：20xx年12月16日上午9：00——下午5：00.。

四、活動地點：b區學生活動中心。

五、活動內容：1、聯系醫院，希望他們盡快來學校配合本次活動的開展

2、宣傳“無償獻血 無尚光榮”，對有關獻血知識進行介紹，并號召全體師生積極參與到本次活動中來。

3、安排團干發義務獻血倡議書

4、邀請宣傳部對本次活動進行宣傳，邀請校報對本次活動進行宣傳和報道

六、活動準備工作：

1、12月9日宣傳部制作義務獻血宣傳展板1張；

2、12月14、]15日向b校區張貼4張海報、3張倡議書，a校區張，貼2張海報，1張倡議書

2、12月14日、15日在校園內大話宣傳該項活動；

3、12月14日聯系血站，做好有關準備工作；

4、`12月`16日我部安排活動現場值班同學，做好分組，并做好通知；

5、12月16日第一組值班同學早上八點到活動地點準備好現場布置。

七、預期效果：緩解血庫血液緊張的狀況，展現21世紀大學生是先鋒戰士風采，為社會多做一分貢獻，并使大學生們對義務獻血知識有所了解。

八、注意事項：

1、在獻血過程中值班同學要聽從醫生的吩咐；

2、在獻血過程中如遇特殊情況及時向醫生和領導匯報，不得擅自做主。

3、在活動過程中，如有同學愿意加入義務獻血志愿者服務隊，值班同學須向其詳細宣傳，并做好信息登記和填寫義務獻血志愿者服務隊隊員登記表。

九、金費預算：紙杯子三套：12元 葡萄糖二袋：18元

工作人員工作餐：160元 開水10瓶：3元

共計金額：193.00元

校團委志愿者服務隊獻血部

經濟管理系學生會、實踐

活動計劃表 活動計劃表怎么畫篇七

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合本班幼兒年齡特點的體育活動，從而來發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和技能。長期以來，幼兒園的戶外體育活動，都是以同年齡、同一個班級而開展鍛煉的。活動中伙伴單一，形式呆板，活動范圍狹小，造成了師幼之間、幼兒之間大范圍互動不夠，幼兒對活動興趣持續不久的現象，從而直接影響到了鍛煉的效果和各方面能力的提高。那么怎樣進行有效地改革，才能有效地培養幼兒各方面的能力，經過探索與研究，我認為開展幼兒混齡戶外體育活動不適為一條行之有效的改革途徑。

幼兒混齡體育活動就是把3―6歲不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓彼此在相互交流、互助、示范、模仿、學習等形式中自主地進行各種體育活動。在混齡體育活動中通過異齡幼兒間的互動構成一個互助學習與協同游戲的活動方式。這種體育活動方式不但滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動能力，更促進了幼兒社會性發展，為形成積極健康的個性奠定了良好的基礎。在不斷的嘗試中，我認為主要有四個方面的收獲。一是混齡體育活動同時面向不同年齡階段、不同發展水平的幼兒，使每個幼兒都能有鍛煉、提高的機會，更好地實現了體育教育的目的，充分體現了新《綱要》中關于幼兒健康教育的各項要求；二是混齡體育活動更好的挖掘、發揮了幼兒間的優勢互補潛能，在身體發展的同時，自然地、愉快地促進了心理的健康發展；三是它促進了教師的專業化成長?；忑g體育活動使教師面臨著多元目標的挑戰，迫使教師提高環境創設的能力，對教師的教育行為機智提出更高要求等；四是它適應了家長對幼兒園教育的期望。社會其實就是一個大大的混齡集體，所以培養幼兒在這樣的集體中的定位、努力方向及人際交往，勢在必行。那么怎樣來開展混齡戶外體育活動呢？在本學期我們嘗試從以下幾方面來實施活動計劃。

新的《幼兒園教育綱要》指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。因此，興趣既是幼兒園體育的重要目標，也是吸引幼兒主動參與的最好老師，興趣的誘發和培養主要源于良好的活動環境的創設，所以，我們必須重視為幼兒創設良好，積極的體育活動環境和活動空間。

1、創設有利于幼兒發展的心理環境。

為幼兒創設自由、開放、環境和氛圍，能使幼兒放松的參與活動，容易產生愉快的情緒體驗，能激發幼兒的活動興趣，增強幼兒的自信心，自主性，我們要讓幼兒成為活動的主體，滿足幼兒自主性的需要，支持孩子、理解孩子，使幼兒充分感受到自主、獨立的快樂，萌發自主、主動的意識。同時我們也要認識到體育活動需要發展幼兒的運動技能，但不能太強調技能，而應讓幼兒在自由、寬松的活動中去玩、去嘗試，從而得到全面發展。因此我們應根據幼兒的年齡特點，教育目標及幼兒的實際發展水平投放器材，對投放的區域器材要有計劃、有目的，不斷的吸引孩子的參與活動的興趣。如：在幼兒嘗試大帶小雙人跳羊角球的過程中，進一步提高幼兒協調性、學習合作、學習解決問題的能力。當小

班孩子剛嘗試玩跳羊角球時，我們不斷地鼓勵他們：“別害怕”“你能行”“好棒”幫助他們克服活動中的畏懼心理，培養幼兒勇敢精神及克服困難的意志品質。

2、擴大幼兒間交往的環境，培養幼兒良好的品質。

為了讓每位幼兒都有按自己需要和愿望自由選擇游戲的機會，進一步拓寬了活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了孩子們的交往面，體現了活動的自主性、獨立性，使幼兒在與不同年齡的伙伴的交往中相互學習并吸收同伴的經驗。讓大班的孩子與比自己小的孩子一起游戲時，其責任感和榜樣作用增強了，謙讓和友好的行為增強了。這種大帶小，小學大的開放的游戲形式，可以幫助他們學習社會交往的技能，從而促進其社會性發展。同齡的幼兒玩時有時會互不相讓，有沖撞現象，而在混齡活動中，大班幼兒會自發的`幫助弟弟妹妹，弟弟妹妹摔倒了，哥哥姐姐會主動上前扶起；奔跑中看見弟弟妹妹馬上會放慢速度；弟弟妹妹想玩的玩具，大班幼兒會主動的讓弟弟妹妹先拿；有危險動作時又會主動保護弟弟妹妹。他們還會和弟弟妹妹一起玩，雙人一前一后一起跳羊角球；合作拋接。

混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒各種潛能開發的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發展教育。在實踐的過程中，根據我國對混齡教育活動的研究我結合《幼兒園教育指導綱要》和《運動課程》的理念科學合理地制定了多元的活動模式，為活動的開展提供了可行性。

在“三浴”戶外活動中采用全園開放式混齡區域體育活動，同時根據3—6歲幼兒混齡兩個年齡段幼兒各種動作發展的水平，因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、走跑區、投擲區、球類區、綜合區。在這些區域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯系，產生交互作用的活動。在間斷性分時段中，讓相應的教師擔任某一區域的活動，并準備豐富多彩的材料，混齡幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，鼓勵幼兒參加活動，自主選擇選擇區域參加鍛煉。為力求活動內容豐富，形式多樣，激發幼兒活動興趣的持久，我們還采取輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發展。在混齡區域體育活動中我強調讓幼兒享有四個自由——即自由選擇內容、自由選擇場地、自由選擇玩伴、自由選擇玩法。所謂自由選擇內容：是指幼兒在混齡運動中能根據自己的需要、興趣選擇內容進行游戲所謂自由選擇場地：自由選擇場地是指幼兒在混齡運動中根據自己的需要選擇場地。比如，選擇跳圈、滑滑梯、走平衡木等。所謂自由選擇玩法是讓幼兒在混齡運動中根據自己的游戲內容自主地與材料進行互動，可根據自己的需要變換各種玩法。如：玩球可以讓大齡幼兒帶著小的幼兒共同把一個皮球玩出好多的玩法，拍球、夾著皮球跳、兩人傳球或相互拋球等等。

在這種混齡活動中，幼兒通過自由結伴，共同游戲，讓小班的孩子本來膽小的，通過和哥哥姐姐玩了之后，漸漸膽子大了起來，學會和熟悉了許多游戲的內容，大班孩子也在活動中增添了一份責任意識，這種同伴間因共同生活而產生情感傳遞，大大提高了孩子社會性的發展。

在開展混齡區域活動時，教師的評價也很重要。因為混齡運動是建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在活動中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感；在幼兒運動過程中教師給予幼兒的是最多觀察、最少指導、最大幫助;同時，發揮各班教師的教育合力至關重要。

在活動中教師要敏銳地觀察每個幼兒的活動情況，對于幼兒的危險動作要及時地加以組織和引導；當幼兒做出合作行為，能較好地與哥哥姐姐或者弟弟妹妹一同合作學習或游戲時，教師要及時地給予肯定、鼓勵，充分調動其積極性和責任心，如“你真棒！”“你們真是好姐姐（哥哥）”教師贊許的目光、肯定的語言、微笑的面容，以及輕撫孩子的肩膀、對孩子親切地點頭、翹起大拇指等，能使幼兒受到極大的鼓勵，因而進一步強化合作的動機，愿意更多地、自覺地做出合作行為。通過老師的講評，讓幼兒懂得在一個人的能力不能做到的情況下可以尋找他人的合作，對多動腦筋能解決實際困難的幼兒加以鼓勵和表揚。

合作是一種素質，合作會成就一種合力,合作更能使人生取得共贏。幼兒的合作意識教育是幼兒教育重要的素質內涵之一。合作是幼兒未來的發展，適應社會，立足社會，是將來的人們必須具有的而且是不可缺乏的素質。此次開展“大帶小”混齡游戲活動不僅受到了幼兒的喜歡，可讓不同年齡段幼兒的交往能力都有不同程度的增強，也讓獨生子女在活動中擴大了同伴的群體，年齡小的孩子遇到困難時可從年長的孩子那里得到幫助和啟迪；年齡大的孩子能感受到幫助別人所帶來的樂趣。在游戲中，孩子們相互學到了關心他人，互相幫助等優良品質，并且也逐步培養孩子們的自信心和責任感。