為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇一

1、在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂(lè)的舞蹈。

3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動(dòng)的愿望，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)的快樂(lè)。

1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

2、學(xué)習(xí)各種舞步。

一、幼兒隨教師鼓點(diǎn)的變化而做動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。

師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎？”（幼兒走入活動(dòng)室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演）

二、游戲“快樂(lè)的腳步”。

1、師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂(lè)，下面我們一起來(lái)做個(gè)快樂(lè)的腳步的游戲，好嗎？”

2、師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。”（教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進(jìn)行動(dòng)作。）

過(guò)渡：小朋友累了吧！讓我們坐下休息一會(huì)兒！快樂(lè)的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂(lè)的腳步，加上手和身體的動(dòng)作，編出優(yōu)美的舞蹈來(lái)。今天，老師就用快樂(lè)的腳步，加上手和身體的動(dòng)作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請(qǐng)小朋友欣賞。

三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動(dòng)作。

1、教師聽(tīng)音樂(lè)舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問(wèn)：

①你剛才看到老師跳了些什么？

②老師是用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出了表現(xiàn)快樂(lè)小動(dòng)物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂(lè)的腳步呢？（幼兒說(shuō)出一種動(dòng)作后，教師針對(duì)較難的動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)。）

2、幼兒隨教師學(xué)舞蹈。

①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對(duì)不對(duì)？讓我們一起來(lái)吧！（教師將口令與語(yǔ)言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。）

②讓我們?cè)賮?lái)一次。（師生再次舞蹈一遍，教師對(duì)有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。）

小結(jié)：剛才我們一起學(xué)習(xí)了一則表現(xiàn)快樂(lè)動(dòng)物的舞蹈，這個(gè)舞蹈是用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出來(lái)的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂(lè)的.腳步加上手和身體的動(dòng)作編了出來(lái)的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢？請(qǐng)你們看。

四、教師變換舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。

1、教師變換舞步舞蹈。提問(wèn)：

①剛才老師用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了一個(gè)什么樣的舞蹈？

②老師用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作，編了一個(gè)表現(xiàn)身體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂(lè)的腳步呢？

③你們能不能開(kāi)動(dòng)腦筋變化一下快樂(lè)的腳步呢？行不行？讓我們聽(tīng)音樂(lè)想一想。

2、幼兒創(chuàng)編腳步動(dòng)作。

提問(wèn)：“想出來(lái)了嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)試試看。”（兩遍）。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演給大家，并集體學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：你們想的真棒，老師有個(gè)建議，你們可以把剛才編的快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編成一個(gè)快樂(lè)的舞蹈，如果你想出來(lái)的辦法一個(gè)人不夠表現(xiàn)的話(huà)，可以請(qǐng)你的好朋友幫忙，幾個(gè)好朋友編一個(gè)快樂(lè)的舞蹈，好不好？下面我們?nèi)ド塘可塘堪桑?/p>

五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)全體編舞。（兩遍）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

3、集體表演

六、結(jié)束：

師：小朋友真了不起，用快樂(lè)的腳步編出了這么多快樂(lè)的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧！

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇二

青春多彩，年華如花

1、此次匯報(bào)是一本紀(jì)念冊(cè)，是我們四年來(lái)多彩的青春、如花的年華的精彩回放，旨在展示我們的大學(xué)生活以及彼此之間的兄弟姐妹情。

2、此次匯報(bào)是一份答卷，旨在通過(guò)創(chuàng)意十足的策劃、精心的節(jié)目編排、現(xiàn)場(chǎng)的組織協(xié)調(diào)來(lái)體現(xiàn)我們06藝管四年來(lái)的學(xué)習(xí)成果和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3、此次匯報(bào)還是一份感謝信，旨在通過(guò)我們盡心盡力的編排與演出，來(lái)表達(dá)我們06藝管全體同學(xué)對(duì)人文、對(duì)南藝的深深地感恩之情。

4、此次匯報(bào)更是一個(gè)平臺(tái)，旨在通過(guò)這樣一份“色香味”俱全的大餐向社會(huì)體現(xiàn)我們的藝管風(fēng)采，讓用人單位（演出將邀請(qǐng)相關(guān)的單位作為邀請(qǐng)嘉賓）尋找出適合他們胃口的點(diǎn)心。

1、時(shí)間：20xx年3月中旬

2、地點(diǎn)：南藝小劇場(chǎng)

希望通過(guò)此次匯報(bào)演出的圓滿(mǎn)舉辦，能很好地展現(xiàn)出我們06藝管的獨(dú)特魅力，并能得到老師同學(xué)甚至是社會(huì)的認(rèn)可。并期待能有同學(xué)得到用人單位的青睞。

1、場(chǎng)地租借費(fèi)用：xx元（包括彩排和正式演出）

2、辦公宣傳費(fèi)用：2200元（海報(bào)、橫幅、節(jié)目單、邀請(qǐng)函等）

3、舞臺(tái)布景費(fèi)用：800元

4、燈光音響費(fèi)用：3000元

5、led大屏費(fèi)用：10000元

6、特效費(fèi)用：1500元（干冰、泡泡機(jī)等）

7、攝影攝像費(fèi)用：1200元

8、服裝道具費(fèi)用：xx元

9、交通餐飲費(fèi)用：1500元

10、其他費(fèi)用：600元

合計(jì)：25000元

1、通過(guò)這次匯報(bào)演出的大力宣傳，將我們藝管的畢業(yè)生展現(xiàn)出來(lái)，將名號(hào)打出來(lái)，推銷(xiāo)出去，為我們的未來(lái)開(kāi)發(fā)出一片市場(chǎng)。

2、這次受邀請(qǐng)的外界嘉賓，是我們主要的目標(biāo)受眾。

1、節(jié)目表演：除了我們自己可以參加演出外，像一些舞蹈、視頻拍攝均可以邀請(qǐng)別院的學(xué)生參加。

2、資金：可借助學(xué)校的撥款和贊助單位的資金支持。

3、工作人員：可以請(qǐng)我們以前的任課老師來(lái)協(xié)助我們，比如江蘇衛(wèi)視的導(dǎo)演郭曉峰老師，還有舞美老師聶世明。（可給予一定的報(bào)酬）

1、場(chǎng)地的布置比較繁瑣，因?yàn)樾枰玫絣ed大屏，還有燈光、音響各方面的要求，因此這些場(chǎng)地設(shè)備的租借運(yùn)輸必須得到很好的解決。

2、因?yàn)槭且粓?chǎng)集體性的演出，而且是畢業(yè)匯報(bào)，分量較重，在服裝等道具上必須做到盡善盡美，因此道具的置辦也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

3、贊助的拉攏，贊助是演出資金占比重比較多的一部分，拉攏成功與否直接關(guān)系到整個(gè)匯報(bào)演出的資金運(yùn)轉(zhuǎn)，因此必須給予重視。

4、相關(guān)單位人士的邀請(qǐng)，必須及時(shí)且技巧地邀請(qǐng)。

5、劇本臺(tái)詞的撰寫(xiě)，視頻的拍攝制作要緊鑼密鼓地進(jìn)行，否則時(shí)間將非常緊迫。

組別

主要職責(zé)

負(fù)責(zé)人（待定）

主要工作人員（待定）

導(dǎo)演策劃組

負(fù)責(zé)規(guī)劃整個(gè)演出的安排與進(jìn)程，負(fù)責(zé)節(jié)目?jī)?nèi)容的篩選和節(jié)目形式的編排，協(xié)調(diào)各組之間的工作

文案撰寫(xiě)組

負(fù)責(zé)主持臺(tái)詞、劇本臺(tái)詞、視頻字幕的撰寫(xiě)整合以及相關(guān)文稿的寫(xiě)作

舞臺(tái)監(jiān)督組

協(xié)調(diào)整臺(tái)晚會(huì)、拉幕、舞臺(tái)道具擺放、隨時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、負(fù)責(zé)與各組的聯(lián)系工作、催場(chǎng)。

燈光音響組

負(fù)責(zé)舞臺(tái)燈光及音樂(lè)的調(diào)控

視頻制作組

負(fù)責(zé)所有視頻短片和背景大屏的拍攝與制作

服裝道具組

負(fù)責(zé)服裝的租借和保管，道具的租借、置辦和運(yùn)輸。

辦公宣傳組

負(fù)責(zé)請(qǐng)柬發(fā)送、宣傳工作、節(jié)目單的印制，橫幅、海報(bào)的定制，還有與贊助單位和邀請(qǐng)嘉賓的溝通。

財(cái)務(wù)記錄組

負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支出與賬目記錄

后勤服務(wù)組

負(fù)責(zé)所有工作人員和參演人員的餐飲問(wèn)題，還有門(mén)口禮儀，引導(dǎo)來(lái)賓就座

（觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)，背景音樂(lè)為周華健的《朋友》，大屏上播放我們照片的幻燈片，以此營(yíng)造溫馨感人的氛圍，也讓觀眾能夠先認(rèn)識(shí)我們。）

——全班同學(xué)男女各分成四組，（男的少女的替補(bǔ)，反之亦然）搭檔走臺(tái)，四組服裝的主色調(diào)分別是紅色、粉色、金色和白色。另外在道具、頭飾或是衣飾上要紅色組與杏花有關(guān)，粉色組與荷花有關(guān)，金色組與菊花有關(guān)，白色組與梅花有關(guān)。這樣，開(kāi)場(chǎng)就體現(xiàn)出晚會(huì)的主題“青春多彩，年華如花”，又暗示了下面晚會(huì)節(jié)目的結(jié)構(gòu)，相得益彰。

（四位主持人兩男兩女，上場(chǎng)，扮作畢業(yè)后不經(jīng)意相逢，于是坐下，互相詢(xún)問(wèn)聊天，不免感慨大學(xué)時(shí)光的美好，好不懷念……其中一位說(shuō)：“我們那大學(xué)四年啊，真可謂多彩如花啊，還記得當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)來(lái)著？”另一位接道：“哎，我記得，我記得，是朱杏吐香的大一，粉荷橫塘的大二，金菊生輝的大三，還有白梅傲雪的大四，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？”第三人連連點(diǎn)頭：“正是正是！”第四人摸著胡須，無(wú)限感慨：“那時(shí)啊……”，后四人退場(chǎng)。）

（此時(shí)，大屏開(kāi)始播放短片一：《朱杏吐香》。畫(huà)外音：“大一，熱情奔放、燦爛張揚(yáng)，到處洋溢著熱烈的紅色，春天里的紅杏也是開(kāi)得爛漫至極，那時(shí)的我們就像春日的紅杏，正慢慢吐露出自身的芳香。大一是熱情的紅色，如杏花。”）

（短片結(jié)束，主持人男一女一在幕后，男一：“我記得大一那個(gè)時(shí)候啊，大家都是神采飛揚(yáng)的，可傲著呢，男女生之間還常常較勁呢，呵呵。”女一：“就是說(shuō)啊，還記得那場(chǎng)男女間的較量么？）

男生小提琴

男生獨(dú)舞

男生小組歌表演《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》

這三個(gè)節(jié)目主要表現(xiàn)出男女生之間一開(kāi)始互相較勁兒、互不相讓?zhuān)胶髞?lái)融洽相處的感覺(jué)，要體現(xiàn)活力、青春。節(jié)目②可由石潔如、楊龍亮、湯劼、任和表演，曲目由表演者自定，但必須輕快；節(jié)目③可由跳過(guò)此舞的女生和夏幀陽(yáng)表演；節(jié)目④分別由5個(gè)女生和5個(gè)男生表演。

（大屏開(kāi)始播放短片二：《粉荷橫塘》。畫(huà)外音：“大二，我們已不再陌生，相知相識(shí)，無(wú)論友情還是愛(ài)情，無(wú)論現(xiàn)實(shí)還是故事，稚嫩青澀卻又美好無(wú)瑕，就像夏日的荷花，干凈純潔，待到情感濃烈時(shí)，又似那橫過(guò)滿(mǎn)塘的粉荷，搖曳生姿，引人入勝。大二是浪漫的粉色，如荷花。”）

（短片結(jié)束：主持人男二女二在幕后，男二：“青春是閃光的日子，是追夢(mèng)的年華，青春是一顆悸動(dòng)的心，一種懵懂的情懷”。女二：“是啊，青春如若那時(shí)的我們，總會(huì)在無(wú)意中感動(dòng)于瞬間亦或永恒的真誠(chéng)，無(wú)論是那嫦娥的清淚、香君的桃花，還是那梁祝的蝶化。”）

該節(jié)目主要由四個(gè)部分構(gòu)成，小提琴演奏、散文詩(shī)朗誦、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)和舞蹈表演。演奏者在舞臺(tái)的左前方演奏，朗誦者在舞臺(tái)右前方朗誦，舞臺(tái)最后方是作畫(huà)者，舞臺(tái)中央放置著兩只古式桌案，桌后坐著2名男女舞蹈演員，都身穿青衫，作書(shū)生打扮，意指梁山伯與祝英臺(tái)。根據(jù)曲子的演奏，舞蹈演員時(shí)而伏在桌案前做出各種姿勢(shì)，或撫琴而歌、或執(zhí)棋而奕、或懸腕而書(shū)、或潑墨而畫(huà)；時(shí)而于書(shū)桌旁以?xún)?yōu)美的舞姿表現(xiàn)追逐嬉戲的情景；時(shí)而又背向觀眾作飲泣狀……散文詩(shī)和畫(huà)作都與梁祝相關(guān)，舞臺(tái)大屏也是翩翩飛舞的五彩斑斕的蝴蝶，其中散文詩(shī)可以借用已有的。此節(jié)目可由任和、范海林、魏坤和舞蹈學(xué)院的同學(xué)一起表演。

（大屏開(kāi)始播放短片三：《金菊生輝》。畫(huà)外音：“兩年的錘煉塑造，大三的我們已經(jīng)收獲了很多，成熟了很多，個(gè)人有個(gè)人的獨(dú)特，個(gè)人有個(gè)人的魅力，就像秋日里的金菊，雖不如牡丹華貴，依然熠熠生輝。大三是耀眼的金色，如菊花。”）

（短片結(jié)束，主持人男一女一在幕后，男一：“一路走來(lái)，挫折，曾讓我們心痛，喜悅，我們也洋溢在胸中。”女一：“你們可還記得，那些風(fēng)華正茂的日子里，我們不斷追求、不斷創(chuàng)造，可還記得，那首原創(chuàng)歌曲《琴音的記憶》？”）

這首歌是由王椽作曲，戴金作詞，田天伴奏，房茜、謝文演唱，足以展現(xiàn)我們的能力。

這個(gè)小品是說(shuō)，在一間創(chuàng)意工作室里，大家接了一個(gè)策劃項(xiàng)目之后，從討論、爭(zhēng)吵，各執(zhí)己見(jiàn)，到最后的達(dá)成共識(shí)，所發(fā)生的一系列有趣卻又引人深思的事。這個(gè)節(jié)目關(guān)鍵在于劇本的創(chuàng)作，劇本要很好地表現(xiàn)出我們作為創(chuàng)意策劃人員所必須有的專(zhuān)業(yè)能力與素養(yǎng)。

（大屏開(kāi)始播放短片四：《白梅傲雪》。畫(huà)外音：“大四，是離別與拼搏的時(shí)刻，一路走來(lái)的我們，面臨著這些，有離別的愁緒，有對(duì)未來(lái)的茫然，然而風(fēng)雨兼程的時(shí)候，我們總要堅(jiān)強(qiáng)，就像那冬日里的白梅，傲立枝頭，不畏風(fēng)雪。大四是堅(jiān)強(qiáng)的白色，如梅花。”）

（短片結(jié)束，主持人男二女二在幕后，男二：“還記得即將別離的日子，我們徘徊，我們

不安，我們無(wú)措，我們失望。”女二：“是啊，可無(wú)論如何，我們都不曾放棄，因?yàn)椴唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，還因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。”）

這個(gè)節(jié)目需要?jiǎng)?chuàng)作，是一首適合合誦的積極向上的詩(shī)歌，表現(xiàn)我們?nèi)绨酌钒悴晃凤L(fēng)雪的勇氣與骨氣。

（這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，也代表了四個(gè)人的回憶結(jié)束了，此時(shí)他們?cè)俅紊蠄?chǎng)，坐在舞臺(tái)一角，再次唏噓流年似水，韶光易逝，大家閑聊一番，又互相道了祝福，依依作別。）

（男生3人）

（女生3人）

（女生3人）

（男生3人）

（全體）

這個(gè)最后的節(jié)目由5首歌組成，每首歌只唱一部分，都是溫情感人的歌，很適合畢業(yè)匯報(bào)演出的主題。前四首歌分別由不同的人演唱，3個(gè)人一組，共4組，在每首歌快要結(jié)束的時(shí)候，在舞臺(tái)的上方降下一個(gè)由硬紙板做成的相框（可以框住3個(gè)人），當(dāng)歌曲唱完時(shí)，3個(gè)人就以不同的動(dòng)作定格在相框里。第一首歌的相框是紅色，第二首是粉色，第三首是金色，第四首是白色，這四個(gè)相框在舞臺(tái)上是從左往右形成一個(gè)弧形。（當(dāng)然，燈光只打在正在唱的那個(gè)組的頭頂上，其他組只處在黑暗中。）當(dāng)這四首歌都唱完，燈光全部亮起，《相親相愛(ài)》的前奏開(kāi)始，這四組人分別從四個(gè)相框中走出來(lái)，其他同學(xué)也紛紛從后臺(tái)出來(lái)，大家一起唱，這首歌結(jié)束后，從舞臺(tái)最前方的上方降下一個(gè)跟臺(tái)口差不多大的由紅、粉、金、白四種顏色組成特大相框，將所有同學(xué)的笑容都留在相框內(nèi)。

（四位主持人正裝上場(chǎng)，謝幕）

男一：是皎潔的月光流轉(zhuǎn)了夜空的精彩，

女一：是春日的暖風(fēng)浪漫了一季的情懷，

男二：是藝術(shù)的魅力震撼了敏感的耳鼓

女二：是昨日的汗水換來(lái)了今天的甘甜。

男一：同樣的土壤,同樣的天空,我們播下不同的種子，

女一：同樣的季節(jié),同樣的時(shí)間,我們擁有不同的收獲。

男二：感謝辛勤教導(dǎo)我們的老師，感謝辛苦排練的同學(xué)們，

女二：感謝各位觀眾，南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院06藝管系“青春多彩，年華如花”畢業(yè)匯報(bào)演出

合：到此結(jié)束，謝謝大家！

可以請(qǐng)本院的何宗澤同學(xué)和傳媒學(xué)院的同學(xué)合作拍攝制作，主要有以下幾個(gè)部分：

1、全班同學(xué)照片的拍攝與制作；

2、短片《朱杏吐香》、《粉荷橫塘》、《金菊生輝》、《白梅傲雪》；

3、每個(gè)節(jié)目相應(yīng)的大屏背景。

可以考慮今生有約婚紗攝影公司、靚島美發(fā)或者是港灣傳媒。

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇三

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備

全園集體活動(dòng)

介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長(zhǎng)致辭

(三)欣賞故事

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

[物品準(zhǔn)備] 活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

[活動(dòng)流程]

活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)

邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見(jiàn)附件1)

1. 請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽?zhuān)⒊缘焦P(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則：

1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。

2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

3. 4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。

1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來(lái)---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開(kāi)---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。

2. 全家福合影。

3. 結(jié)束本次的活動(dòng)。

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇四

本次活動(dòng)讓所有賓客感受一種恐怖的氛圍,.在活動(dòng)中炫出最出位的自我，產(chǎn)生最驚粟視覺(jué)效果吸引顧客。

1 讓賓客感受到本次活動(dòng)熱鬧,恐怖場(chǎng)面

2.本次活動(dòng)要有非常好玩，好看的新奇性

3. 以恐怖，鬼怪為基調(diào)。

4. 起到一個(gè)后續(xù)宣傳的作用

5.在所有賓客面前建立良好的口碑.

本次活動(dòng)讓賓客感受恐怖、驚粟,場(chǎng)面主要從場(chǎng)地布景,舞臺(tái)演出,人物造型，燈光音響,這幾方面去體現(xiàn)

把門(mén)會(huì)所工作人員裝扮成中國(guó)的僵尸和外國(guó)吸血鬼、國(guó)外ds穿上怪異的服裝，加上夸張的化妝成為恐怖之夜中最恐怖的群體，場(chǎng)內(nèi)可把假南瓜里面插上蠟燭，制成怪異可笑的南瓜燈，準(zhǔn)備面具、黑袍、骷髏等道具，更加顯示出本次活動(dòng)的氛圍.場(chǎng)子布置在門(mén)廳擺放一些本次活動(dòng),后續(xù)活動(dòng)的宣傳易拉寶海報(bào),讓賓客在走進(jìn)門(mén)的時(shí)候就能感受到本次活動(dòng)的主題.內(nèi)容.吸引賓客眼球.

本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于舞臺(tái)演出這一方面,用另類(lèi)的策劃方法表現(xiàn)恐怖之夜..

燈光音響:燈光師編排好適合本次活動(dòng)的最佳燈光效果. 調(diào)試好最佳的音響效果

音樂(lè):積極配合

新奇性主要從:

藝員的服飾上體現(xiàn),穿著奇異服飾.夸張的造型吸引賓客眼球,提升賓客的心情.從舞臺(tái)演出當(dāng)中去體現(xiàn)整個(gè)演出的不同風(fēng)格運(yùn)用到酒吧,讓賓客感受不一樣的酒吧活動(dòng).選擇一個(gè)好的主題,進(jìn)行宣傳吸引賓客眼球,提升觀賞欲望.

觀賞性:

1.從場(chǎng)地布景上去感受?chē)?guó)外鬼節(jié)的恐怖、驚粟的場(chǎng)面,給賓客留下深刻的印象.

2.活動(dòng)當(dāng)天會(huì)聚集大量的人氣,可能會(huì)出現(xiàn)人潮的景象

3.舞臺(tái)藝員、嘉賓的演出,有很好的觀賞性

4.設(shè)計(jì)制作好精美的宣傳易拉寶,選好主題吸引賓客眼球.

5.舞臺(tái)的燈光都是非常好的觀賞亮點(diǎn).

做好了這幾點(diǎn),口碑,后續(xù)宣傳,規(guī)模設(shè)施都能體現(xiàn)出來(lái)

實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益:

針對(duì)本次活動(dòng)可以添加以下幾種促銷(xiāo)方式,大幅度提升營(yíng)業(yè)額：

特設(shè)酒水套餐：

a、 芝華士套餐：300元可獲得芝華士套餐1套、500元可獲得芝華士套餐2套

b、 螺絲刀套餐：300元1瓶維波羅瓦伏特加+橙汁6瓶+ 小吃2份+果盤(pán)1份+紙巾1盒

歌手 結(jié)合本次活動(dòng)精心挑選歌曲進(jìn)行演唱.

ds 編排本次活動(dòng)的舞蹈

mc 為本次活動(dòng)口頭宣傳,活動(dòng)的介紹,后續(xù)活動(dòng)口頭宣傳

dj 為本次活動(dòng)挑選音樂(lè)

嘉賓：配合本次活動(dòng)主題挑選人選拿出適合的節(jié)目

易拉寶海報(bào)

場(chǎng)內(nèi)工作人員的口頭宣傳(活動(dòng)籌備至活動(dòng)結(jié)束)

dm宣傳頁(yè)

1、嘉賓：緬甸女性1名 700元 /天

主要在當(dāng)晚的活動(dòng)配合主題表演： 吃火和噴火，火燒手臂

2、場(chǎng)內(nèi)布置：假南瓜：大10個(gè)、小20個(gè)(圓型)石膏骷髏10具

3、面具及古怪小掛件： 工作人員、演出人員的人數(shù)來(lái)制定(南京新街口可以購(gòu)買(mǎi))

4、服裝：因考慮服裝數(shù)量多、故建議去當(dāng)?shù)丶堅(jiān)曜鲆恍┓b、及紙?jiān)诎谉o(wú)常

5、dm、易拉寶：dm提前10天制作好 每天沿街發(fā)放

易拉寶和寫(xiě)真提前5天在店內(nèi)擺放

a、 嘉賓：700元/天

b、 假南瓜、面具、小掛件 500元

c、 服裝及假人：500元

d、 dm、易拉寶：5000份dm 易拉寶1張、寫(xiě)真20張

共計(jì)：3000元