每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

著名名人成長(zhǎng)事跡簡(jiǎn)短篇一

有一次，趙修復(fù)和另外一個(gè)孩子到村外去玩，看到一顆樹(shù)上掛著一個(gè)蜂窩。他對(duì)哪個(gè)孩子說(shuō)：“大家都說(shuō)蜂窩不能捅，一捅，蜂就出來(lái)蟄人。我們想個(gè)什么法兒捅它兩下，怎么樣?”那個(gè)孩子來(lái)勁了，說(shuō)：“好哇!你說(shuō)怎么辦吧!”趙修復(fù)歪著腦袋想了想說(shuō)：“這樣吧!我們回家去拿一頂蚊帳來(lái)。不過(guò)可別讓大人知道!”哪個(gè)孩子便跟著他去了。他倆拿了一頂蚊帳，又回到那顆樹(shù)下。

趙修復(fù)爬上術(shù)，從樹(shù)枝上吊下一根繩子，把蚊帳掛上。然后和那孩子縮到蚊帳里，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿拼命捅蜂窩。蜂被激怒了，一群一群順著竹竿飛過(guò)來(lái)，想蟄人，可是蚊帳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕逊鋼踉谕饷妫莻€(gè)孩子跳著叫著：“好哇!好玩!趙修復(fù)也開(kāi)心地笑起來(lái)。他捅夠了，把竹竿一扔，想等蜂飛走了再取蚊帳，便坐在蚊帳里看著蜂飛來(lái)飛去。這時(shí)候，蜂發(fā)現(xiàn)捅自己的窩的竹竿沒(méi)有了，便成群結(jié)隊(duì)地飛回去重修蜂窩。趙修復(fù)眼睛都看直了，他呆呆地想：“他們?cè)趺磿?huì)和人一樣修房子呢?”從此，他對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了極大的興趣，暗暗下決心：“等我長(zhǎng)大了，一定要好好地研究這些小動(dòng)物。”

上學(xué)后，他更喜歡昆蟲(chóng)了，老是一個(gè)人趴在地上看螞蟻，或抓個(gè)蜻蜓、蝴蝶什么的小蟲(chóng)子，仔細(xì)地觀察、研究。

一天，放學(xué)后，趙修復(fù)和同學(xué)們一起回家。路過(guò)廁所時(shí)，趙修復(fù)讓同學(xué)等他一下，說(shuō)要上廁所。可是一鉆進(jìn)去半個(gè)多小時(shí)還不見(jiàn)他出來(lái)。同學(xué)急了，掩著鼻子到廁所里看看他出了什么事。一走進(jìn)去，又好氣又好笑。原來(lái)趙修復(fù)發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)跳的蜘蛛在捕吃蒼蠅，他一看就入神了，忘記了外面的同學(xué)在等他。

趙修復(fù)年幼時(shí)，就是這樣喜歡和昆蟲(chóng)打交道，長(zhǎng)大后，他真的干上了研究昆蟲(chóng)的工作。

著名名人成長(zhǎng)事跡簡(jiǎn)短篇二

至今想來(lái)，童年時(shí)光仍是最讓我懷念的，雖然彼時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在的成功，所有的一切都只限于憧憬，但是我能夠和小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，不用承擔(dān)一個(gè)公眾人物所會(huì)有的負(fù)擔(dān)。那時(shí)的我只是純粹的我!

6歲那年我進(jìn)入高安路第一小學(xué)讀書(shū)，直到11歲進(jìn)入少體校，我享受純文化的教育時(shí)間全部都是在那里!學(xué)校離我家很近，我個(gè)子從小就高，從來(lái)也不需要家長(zhǎng)接送，每天去學(xué)校的路上都會(huì)遇到小伙伴，大家一路或聊天或游戲，打打鬧鬧就進(jìn)了校門(mén)，現(xiàn)在有時(shí)還會(huì)想起快樂(lè)的放學(xué)路，夾道的法國(guó)梧桐，變換著一年四季的風(fēng)景……

還記得一進(jìn)校門(mén)的左手邊是一個(gè)大花壇，總是欣欣向榮，如果到校早，我們會(huì)磨蹭著數(shù)數(shù)花骨朵，和小草打個(gè)招呼，迎接一天的好心情。有一段時(shí)間我故意早早到校，那時(shí)，整個(gè)校園還是寂靜的，早自習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始，看著露珠中嬌羞的花草，空氣中飄來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，那是教語(yǔ)文的馮老師在吹笛，非常好聽(tīng)，笛聲結(jié)束后就會(huì)接上同學(xué)們的朗朗書(shū)聲。這種寂靜、悠長(zhǎng)的光景，帶著露水的清香，現(xiàn)在還時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。

正如大家都能想到的，我的個(gè)子從小就高，長(zhǎng)到1.96米時(shí)還在戴紅領(lǐng)巾。因?yàn)閭€(gè)子高，我在學(xué)校里面就成了風(fēng)云人物，經(jīng)常會(huì)被同學(xué)取笑，但是想想那時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)會(huì)不被取笑呢。年少的我們從來(lái)都不會(huì)把善意的取笑作為一種負(fù)擔(dān)，何況我已經(jīng)非常習(xí)慣于自己的身高，媽媽雖然不認(rèn)為那是一種優(yōu)勢(shì)，但是走在馬路上，只要看見(jiàn)我佝著背，就會(huì)拍上一記：挺直!媽媽認(rèn)為只要書(shū)讀好了，個(gè)子高低并沒(méi)有很大關(guān)系。

雖然媽媽一心讓我讀好書(shū)，我也憧憬著自己長(zhǎng)大能夠成為一名政治家、科學(xué)家或者一名將軍，但是這絲毫不能減少我對(duì)一年一度“六一兒童節(jié)”游園會(huì)的期待。每到六一兒童節(jié)，學(xué)校會(huì)組織多種形式的游園活動(dòng)，同學(xué)們穿著雪白的襯衫、藏藍(lán)色的褲子流連于一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，有套圈、猜謎、貼鼻子、飛鏢等等。對(duì)于沒(méi)有游戲機(jī)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，甚至還是看黑白電視機(jī)的我們，徹底的放松，徹底的娛樂(lè)帶來(lái)了徹底的快樂(lè)!

去了nba打球之后，每次回國(guó)，我都盡量找時(shí)間到高安路一小來(lái)看一看，看看曾經(jīng)教過(guò)我的老師，看看在操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)，看看校園里面的花花草草，看看校門(mén)外的林蔭路……這里是我出發(fā)的原點(diǎn)，帶著我熟悉的味道，無(wú)論外面是風(fēng)雨或彩虹，這里都是我心靈的港灣，出發(fā)或停泊，思考或發(fā)呆，找回屬于我的平靜!