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《賑災》閱讀答案六年級篇一

（錢泳《賑災》節選）

8、下列句子中加點詞語的意義，不相同的一組是

a、竊見赤地數千里 必為有竊疾矣

b、遠近咸便矣咸來問訊

c、好行其德 以光先帝遺德

d、但能惠近民但微頷之

9、下列句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是

例句：復于其間為粥以賑

a、自以精兵走之

b、以告先帝之明

c、皆以美于徐公

d、是以先帝簡拔以遺陛下

10、下列對齊彥槐的人物分析，不符合文意的'一項是

a、他有心懷百姓之心

b、他改變了當地的風俗

c、他能能關心百姓的疾苦

d、他考慮民生問題全面

11。將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

8、a

9、b

10、d

11、誰說人心的淳樸，風俗的淳厚，現在不如古代呢！

清朝嘉慶十九年，江南大旱，無錫地勢較高，受到的旱災尤其嚴重。邑侯齊彥槐曾經有事去鄉下，看見幾千里大地空無所有，民間沒有糧食用來做飯，鍋下面沒有薪柴，沒有水可取用，為此感到悲痛擔憂。官府像平日一樣發放糧食。平價賣給百姓，比較方便。然而，遠在幾千里之外的地方，不可能因為一點糧食來到城里。所以官府平價出售糧食，僅僅能夠惠及住在近處的百姓，不能惠及住在遠處的百姓。

殷富人家，把他們的糧食在鄉下平價出售，那么遠近都方便了。然而沒有一定錢財的人，不能買進糧食。所以有人平價出售糧食，僅僅只能惠及比較貧窮的人，不能惠及非常貧窮的人。因為這，制定了安排賑災的辦法。到了今年三月，共計捐錢十二萬四千多緡了。然而殷富人家，喜歡做善事，又在受災的期間用粥來賑濟，城里鄉下設粥廠十多處，共計所捐的又不少于幾萬千緡，饑民靠此活命的人不計其數。哎呀，誰說人心的淳樸，風俗的淳厚，現在不如古代呢！

《賑災》閱讀答案六年級篇二

賑 災（節選）

錢泳

（清）嘉慶十有九年，江南大旱，地勢視無錫為高，被災尤劇。邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉，竊見赤地數千里，民間無米炊，爨（cuān ）無薪，汲無水，惻然憂之。夫官發常平倉谷。平糶于民，便矣。然遠在數千里之外者，不能為升斗之米來也。故官平糶，但能惠近民，不能惠遠民。殷富之家，以其余米平糶于其鄉，遠近咸便矣。然無升斗之資者，不能糴（dí ）也。故民平糶，但能惠次貧，不能惠極貧。以此，定圖賑之法。至今歲三月，計捐錢十有二晚四千余緡（mín ）矣。而殷富之家，好行其德，復于其間為粥以賑，城鄉設廠十余處，計所捐又不下萬數千緡，饑民賴以全活者無算。嗚呼，孰謂人心之淳，風俗之厚，今不若古哉！

11、下列句中加點的詞的解釋，有誤的一項是 （ ）

a、地勢視無錫為高，被災尤劇 被：遭受，受到 b、然無升斗之資者 資：錢財

c、平糶于民，便矣 糶：買進糧食 d、但能惠次貧 次：次一等，比較

12、下列句子中的以與復于其間為粥以賑中的以的意義和用法相同的一項是（ ）

a、邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉 b、作《師說》以貽之

c、皆以美于徐公 d、使六國各愛其人，則足以拒秦

13、下列句中加點詞的活用與不能惠極貧中的貧相同的一項是（ ）

a、吾妻之美我者，私我也 b、假舟楫者，非能水也

c、小學而大遺，吾未見其明也 d、紅了櫻桃，綠了芭蕉

14、下面對原文的概括和分析，不正確的一項是（ ）

a、嘉慶十九年，江南大旱，無錫因地勢較高受災最嚴重。邑侯齊彥槐聽說后就制定了安排賑災的辦法。

b、為了賑濟災民，官府評價出售糧食，殷富人家也把他們的糧食在鄉下評價出售，惠及了那些較為貧窮的人家。

c、對于那些非常貧窮的災民，官府為他們募捐，殷富人家則在城里、鄉里設粥廠來賑濟他們。

d、本文通過賑濟災民的事，表現了錢泳能關心百姓疾苦，全面、深刻地考慮民生問題，同時，也反映了當時民心的淳樸、民風的淳厚。

15、翻譯上面文段中劃橫線的句子。（3分）

11。c 12。b 13。c 14。a

15、誰說人心的淳樸，風俗的淳厚，現在不如古代呢！

翻譯：清朝嘉慶十九年，江南大旱，無錫地勢較高，受到的旱災尤其嚴重。邑侯齊彥槐曾經有事去鄉下，看見幾千里大地空無所有，民間沒有糧食用來做飯，鍋下面沒有薪柴，沒有水可取用，為此感到悲痛擔憂。官府像平日一樣發放糧食。平價賣給百姓，比較方便。然而，遠在幾千里之外的地方，不可能因為一點糧食來到城里。所以官府平價出售糧食，僅僅能夠惠及住在近處的百姓，不能惠及住在遠處的百姓。殷富人家，把他們的糧食在鄉下平價出售，那么遠近都方便了。然而沒有一定錢財的人，不能買進糧食。所以有人平價出售糧食，僅僅只能惠及比較貧窮的人，不能惠及非常貧窮的人。因為這，齊彥槐制定了安排賑災的辦法。到了今年三月，共計捐錢十二萬四千多緡了。然而殷富人家，喜歡做善事，又在受災的期間用粥來賑濟，城里鄉下設粥廠十多處，共計所捐的又不少于幾萬千緡，饑民靠此活命的人不計其數。哎呀，誰說人心的淳樸，風俗的淳厚，現在不如古代呢！