范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班主任作文200字篇一

一只肥皂盒的故事

半個學期下來，我對我們班的一些“特性”也算是有所了解了。其中，“同學對班集體的漠不關心”這一點，讓我感受頗深。

近期，學校為了營造一個更好的校園環境，對各班教室內物品的擺放都提出了具體的要求。于是，我按照學校的要求，給教室內的物品一一安排好了“住宿”問題。可那塊放在窗臺邊上的肥皂卻仍無家可歸。這滑膩膩的家伙擱在哪兒都讓人覺得不舒服。

于是，我決定采用毛主席他老人家的制勝法寶——人民戰爭這一辦法，發動大家來解決這個“難”題。同時，我也希望能夠通過這件事喚醒學生對集體的那份關心。

“同學們，我們班的這塊肥皂需要一個肥皂盒，請大家想想辦法。”

下面是一片沉默。

雖然我早有心理準備，但這凝結不動的空氣，還是讓我涼到了腳后跟。

“老師不提倡大家去買，最好是廢物利用，如果家里買了盒裝豆腐，不要把盒子扔掉，就是一個很好的肥皂盒。”我繼續“鼓動”著。

下面還是一片沉默。

這冷漠簡直讓我無法呼吸了！

在以后的每一天里，我都有意地要看看那塊肥皂，希望突然有一天，它有了一個安定地家。但結果總是讓我失望。

大概一周以后的一個早自修，我猛然發現，一個嶄新的肥皂盒放在了那里，而那塊肥皂此時正端端正正地躺在里面呢。

學生告訴我，肥皂盒是一位同學帶來的。我在為學生的進步而驚喜的同時，真誠地在全班同學面前表揚了那位同學。我清楚地看到了那位同學臉上的那份喜悅，也看到了其他同學眼神中流露的對那位同學的褒獎和羨慕。

之后發生的事，更是讓我為這群孩子的變化感到高興。粉筆頭掉在地上有人撿了；垃圾桶滿了有人主動去到了；值日生忘記擦黑板有人去幫了；更值得一提的是，有同學發現刺眼的陽光斜斜地照進教室，影響同學學習時，還從家里拿來了窗簾布，為大家遮擋陽光……當然，不管大事小事，我都不會忘記表揚幾句或報以一個真誠的微笑。

幾句真誠地表揚就產生了這樣的影響，著實讓我意外，也讓我不得不重新思考“好學生是夸出來的。”這句話的含義。

班主任作文200字篇二

當我參加一次會議時，偶然發現曾經教導我們的班主任現已高升，正擔任大隊輔導員。聽得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般涌來，隨之而來的，還有那春雨的氣息。

仔細想來，由她擔任大隊輔導員這個職務，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個有能力勝任這份工作的人。

小學三年級，她擔任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性，漂亮標致的臉上嵌著一雙大眼睛，總是撲閃撲閃的，好似對你傳遞著什么信息。當她帶讀英語時，清脆的嗓音中攜著空靈之感，頗有幾分脫俗的氣質。

然而，真正讓我們這群三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動的、趣意盎然的英語課堂。

每次的英語課堂，我們班與其他班都會展現出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時，我們班在表演課本劇；別的班在背課文時，我們班在看英語電影......游戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級里悄然上演。

在課上,她是一個活潑溫柔的英語老師，在課下，她卻是一個嚴格的班主任。也許因為我是班干部的緣故，她對我也要求特別嚴格。如果我與其他同學嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿。

一天下午，我又因為一點小事，被她訓斥了一頓。我滿口答應，心中卻全不當一回事，批評的話左耳進，右耳出。

回到教室后不久，沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚，那時正是春雨綿綿的季節。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領我到走廊上談話。

“真是抱歉，我批評你時語氣太重了。”她滿臉歉意地看著我“我也是為了你好”。

突如其來的道歉讓我一時有些不知所措，草草地接了句“沒關系”，后面的話便都沒聽進去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現在我眼前的就只有一張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。

也許是年少無知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的'一支插曲。但當今天，我卻霎地被這突如其來的記憶所感動了，原來在我已經走完的這一小段人生中，有一個真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導。

班主任作文200字篇三

嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。

嚴厲的班主任

說到我們的班主任，她是一個勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識的嘴，一個能思考難題的大腦，一個能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。

“今天語文數學沒交作業，站了起來！”有幾個同學你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識的。

“組長，點名！”“何尉遲！站起來！你語文作業沒交！”“孫元東，你兩個作業都沒交！上去！”

“就這些人，吳老師。”“好吧，其他同學去上計算機課。”我出去的時候，聽見吳老師對那些沒交作業的同學喊:“你們不交作業是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業，害了吳老師？告訴你，你交作業不是為了傷害自己！如果你不交作業，老師還是會有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學生害怕了，一次又一次地求饒。“好，讓你來一次！下次一定要交作業！”“可以！”吳老師雖然有點兇，但是只有這樣才能培養出高中生！

善良的班主任

吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個任務:出版黑板報。經過幾天的努力，我們終于完成了板報。之后老師當著全班的面表揚了我們。

還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因為他們總是說謊，老師相信你不會這樣做。以后不要看了！”他出來的時候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！

吳老師，我要向您致敬！