人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

笑聲的作文500字篇一

”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個小故事。

那天，他給我們上了一節說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發到每組的第一個同學那兒，然后跟我們講游戲規則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學的全組同學就跟他（她）一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學們拿著尺子在”剃胡子“。原來他們那組的第一個同學拿到的是一把剃須刀，后面的同學沒有剃須刀急中生智拿尺子當剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更搞笑。他們組的第一個同學拿到的是洗發露，他們也許太投入了，竟把文具盒當洗發露拿來”洗頭“了。這一舉動害得凌家杰同學笑出了眼淚，盧國良同學抱著獨自在地上打滾兒……第二組的同學拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學是不是因為緊張，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一只筆插進嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。

哈哈哈，這節課真有趣！”玩中學，學中玩“，真是其樂無窮！

最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風吹進教室。 一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色…… 嘴唇不住的哆嗦著，像要說什么卻一個字也迸不出，終于在同學們那片瘋狂的笑聲中，……

自己想 哈哈哈……”

笑聲的作文500字篇二

在課堂上也有笑的足跡，例如一個同學把英語hes （男的）說成了女的我們會笑；一個同學把一棵樹寫成3平方米我們會笑；一個同學在睡覺，老師叫他時，他卻說：“老師再見！”我們更是哄堂大笑了——現在我來說說語文課上的歡笑吧！

語文課上，蔣老師的問題李維駿都能像“先知”似的答對，但李維駿擔心全班人不知道就大聲公開：“老師講的題，我答得比你快，而且是對的！”蔣老師說：“那我再出一道題，看誰能又快又準地答對！”“好！李維駿鄭重又馬虎地說道。

”春天像個健壯的青年，帶領著我們向前走去。是擬人還是比喻？“蔣老師說?！北扔?！“李維駿大聲說道?！睌M人！“我們大家不但比李維駿慢一拍，而且答案也不一樣。”擬人的動詞是什么？“蔣老師說?！鳖I！“我們異口同聲地說道。”比喻才怪，是擬人！“李維駿改正道。

”錯誤！“蔣老師說?！蹦鞘鞘裁囱嚼蠋煟俊袄罹S駿親熱地對蔣老師問道。當時我們差點兒就

笑出聲來：李維駿雙手合并在一起，貼在臉邊，溫柔可親的樣子，還像個男孩樣嗎？

”是比喻加擬人。“蔣老師說。

”??？啥？我暈！它們怎么合體對付俺呀！“李維駿裝作已暈的樣子，以讓我們笑得臉紅了，大概天上的神仙也已聽見了吧？

后來不知怎么，李維駿又”活“了過來，說：”我又沒死，你們為啥那么傷心呢？“

”誰說你死?。⊙蹨I是笑出來的！“王佳濤說。

”哦！那還好，全班哭的話，我就得‘爆炸’了！“李維駿搞笑的說。

”李維駿別鬧了，上課專心點兒！“蔣老師鄭重地說。

”哦！馬上停止！“李維駿又恢復正常了。但我們的笑意還沒走呢！

課堂上的笑聲就是這么來的，就為一個人，也可以笑呀！