人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

思考作者的言外之意公務(wù)員考試邏輯填空 文學(xué)作品中言外之意篇一

例1：2006年到2013年，全國平均每萬人群眾文化設(shè)施建筑面積發(fā)生明顯增長，由2006年每萬人建筑面積的124.6平方米，到2013年的249.1平方米。

問題：2013年全國平均每萬人群眾文化設(shè)施建筑面積比2006年翻了一番。(判斷正誤)

【考點】番數(shù)

【解析】答案：錯誤。249.1÷124.6<2，小于2就是小于2的一次方，所以不到一番。

【易錯點】1.計算錯誤，有同學(xué)粗略計算容易認(rèn)為249.1超過124.6的2倍;

2.倍數(shù)值誤認(rèn)為番數(shù)值，對番數(shù)概念不清。

例2：液化天然氣主要出口國為卡塔爾、馬來西亞、印度尼西亞等。日本為世界最大的液化天然氣進口國，2009年進口量達859億立方米，其次為韓國、西班牙和法國，進口量分別占世界總量的14.1%、11.1%和5.4%。

問題：韓國2009年液化天然氣進口量大約比法國增長了多少倍?

a.1.6 b.1.4 c.2.4 d.2.6

【考點】多幾倍

當(dāng)然，關(guān)于資料分析的易錯點不僅局限于倍數(shù)問題，小編希望大家在最后階段學(xué)會總結(jié)。謹(jǐn)記，決勝公考不是做出多少難題，更關(guān)鍵比誰的低級失誤少。祝各位考生一次成功上岸!

來源：中公教育

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思考作者的言外之意公務(wù)員考試邏輯填空 文學(xué)作品中言外之意篇二

在做行測片段閱讀的主旨觀點題時，大多數(shù)情況下文段中都會有明顯的提示信息來提示大家文段的主旨觀點所在，在選擇時則需要選擇文段中的原文原話或是同義轉(zhuǎn)述即可。但是在做題中會發(fā)現(xiàn)有些情況下選擇的正確選項并不是文段中某一句話的原話或是同義轉(zhuǎn)述，而是需要根據(jù)文段中作者想要強調(diào)的重點推出來的，我們稱這種情況的主旨觀點為隱性主旨。下面小編就為大家介紹一下。

【例題】藍藻本身沒有多少危害，就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足，造成生態(tài)失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴(yán)重的水體富營養(yǎng)化狀態(tài)，為藍藻的爆發(fā)提供了得天獨厚的條件。

這段話意在強調(diào)( )

a. 謹(jǐn)防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體

b. 藍藻爆發(fā)會影響生態(tài)平衡以及水資源開發(fā)

c. 治理水體污染是控制藍藻爆發(fā)的根本措施

d. 適當(dāng)引種藍藻吸收氮、磷元素以優(yōu)化水環(huán)境

【解析】本文段第一句話主要說藍藻形成水華不好，接下來第二句接著第一句話的話題從兩方面闡述藍藻形成水華的危害，最終會導(dǎo)致生態(tài)失衡，所以此時我們知道藍藻形成水華是不好的現(xiàn)象，第一句話屬于提出了一個問題。之后的第三句話闡述了水華形成的原因，是由于人們對水資源不合理的開發(fā)與利用造成水體富營養(yǎng)化最終藍藻爆發(fā)形成水華，這屬于在對問題進行原因分析。由此來看整個文段的行文脈絡(luò)是“提出問題+分析問題”，當(dāng)作者提出問題并分析了問題的危害以及產(chǎn)生的原因，最終的目的不僅僅是為了告訴我們問題，而是要去解決它，因此我們此時就要選擇一個解決文段問題的對策性選項。經(jīng)過文段的分析形成水華的主要原因是歸結(jié)在人們的不當(dāng)行為造成了水體污染，所以選擇的對策性選項也應(yīng)該是從這方面入手來進行解決的，即應(yīng)該治理水體污染，因此本題答案選擇c。

做完此題會發(fā)現(xiàn)c選項并不是文段中的某一句話的同義轉(zhuǎn)述，是通過作者的寫作意圖推出來的，這種情況就是隱性主旨。