人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

長江大學文理學院最低分數線篇一

查看：

2013吉林高考分數線

吉林高考分數線

長江大學文理學院錄取分數線

全國歷年高考理科分數線匯總

全國歷年高考文科分數線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

長江大學文理學院介紹：

長江大學文理學院是2004年4月，經湖北省教育廳同意、國家教育部批準成立，由長江大學舉辦的獨立學院。長江大學是中央與湖北省共建，省屬規模最大、學科最全的綜合性大學，是湖北省重點建設骨干高校，擁有理、工、農、醫、文、管、經、法、教、史10大學科門類，擁有3個博士點，46個碩士點。長江大學雄厚的師資力量、先進的實驗設備、齊全的學科門類以及綜合性大學深厚的人文科學底蘊都為長江大學文理學院的辦學提供了最優的教育資源。

長江大學文理學院位于長江大學古樸、典雅的城中校區（原荊州師范學院），交通便利，設施齊備，條件優越，自成體系。這里曾是東漢著名政治家、文學家、教育家馬融“設帳講學”之地，也曾是明朝一代名相張居正求學之所。校園內綠樹成蔭，環境優美,有古典建筑風格的綜合樓，雄偉瑰麗的圖書館，寬敞明亮的學生公寓，碧綠的泮池水，幽靜的林蔭道，還有歷史文化長期積淀所形成的一種特有的人文氣氛。古往今來，這里一直是治教求學，孕育人才的理想之所。

長江大學文理學院面向市場和社會需求設置專業，為國家實施“科教興國”、“人才強國”和全面建設小康社會的戰略培養應用性高級專門人才。學院現設有人文學部、外語學部、經貿學部、理工學部、管理學部、基礎課部等6個教學單位，共開辦30個本科專業、9個專科專業，專業覆蓋了經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學7個學科門類。這7個學科中，大部分學科都是傳統的基礎學科，有悠久的辦學歷史和辦學經驗，且符合高等教育由應用性學科轉向基礎性學科的發展趨向。??? 長江大學文理學院有一支團結奮進的領導班子。他們以辦人民滿意的教育為己任，積極進取，大膽探索，遵循規律，嚴格管理，力求用新機制、新模式為獨立學院的發展趟出一條新路子。

學院以“以人為本、學生至上”為辦學理念，以“創特色，創品牌，求質量，求發展”為發展戰略，以“4+x”（ 4代表畢業證、學位證、計算機證和英語等級證，x代表某種或幾種職業資格證）為人才培養模式。人才培養目標定位準確，人才培養模式科學創新。在教學活動中，大膽實施“兩分三強化”（ 即分層教學、分流培養，強化英語、計算機教學和創新能力培養）的教改方案；在育人過程中，堅持“兩嚴三著眼”（即嚴格、嚴密管理，著眼學生個性發展、綜合能力培養和良好習慣養成）的管理方式；在人才培養上，以“兩用三適應”（即培養適應社會、適應競爭、適應發展的實用性、應用型人才）為人才培養目標。?

長江大學文理學院的學生完成學業，成績合格者由學院頒發普通高等教育本、專科畢業證書和學士學位證書，專科生可升本學習。本科生在畢業時一般要求拿到“4+x”證，“4”代表畢業證、學位證、英語四級證和計算機二級證，“x”代表學生在大四分流培養時所考取的職業資格證，如教師資格證、律師資格證、會計師證等。

長江大學文理學院必將以鮮明的辦學特色，良好的社會聲譽，嚴格的管理模式，優質的人才培養而成為高等教育中的一株奇葩。

熱忱歡迎全國各地的莘莘學子來長江大學文理學院求學！
?