制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作計劃評語 班主任工作計劃篇一

復讀班的學生來自于不同的學校，進入復讀班的初衷各不相同。少部分同學并不是沒有考上大學，只是對其考取的學校不滿意，其中還有考上重點而沒有考上名牌的；有一部分同學平時成績還可以，因為缺乏應試經驗或考試怯場而沒有考好；更多的同學則是因為學習習慣不好，基礎差，智力也一般，其中不排除有些學生只是心血來潮，或者是在家長的壓力下被迫復讀的。除此之外，復讀生各自的家庭背景、曾經的學校條件、學生本人的性格特點、行為習慣等都有很大的差別，班主任只有通過查看學生檔案、與學生談心、學生自己寫“高四”感言、了解學生家長和學生以前的同學等方式了解了這些差別和特點后，才可能做到因材施教、對癥下藥。

經歷了高考失利的打擊后，復讀生普遍表現出比應屆生更大的心理壓力，主要表現為自卑、焦慮、冷漠。

高考的失利使很多復讀生對自己的知識、能力、精力都產生了懷疑，尤其是那些底子薄、基礎差的學生，他們怕見到以前的老師和同學，怕見到自己的家人和鄰居，認為自己是落榜者，低人一等，不敢抬起頭來走路；同時，由于學生自己和家長的期望值較高，高昂的復讀費用給家庭造成的經濟負擔，難以預料的前景催生的患得患失，一次又一次考試與期望值的`差距等使很多復讀的同學難以逃脫焦慮的困擾；不同的生活經歷、彼此的不熟悉使部分同學以冷漠的態度對待周圍的一切，他們把周圍的同學看成是自己潛在的對手，他們有意或無意中以對現任教師的某些方面的不滿意去與自己原來的老師的長處相比，造成對老師的不信任和對該學科失去學習興趣。

自卑、焦慮和冷漠都是復讀生面臨的大敵，它不只關系到復讀生能否在來年的高考中獲得理想的結果，而且會損害到學生的身心健康。自卑容易造成心境壓抑，注意力分散，對目標喪失信心；過度的焦慮造成人的精神極度緊張，學習愿望和興趣降低，思維活動受到抑制，學習效率低下，甚至產生心理疾病；冷漠的人際關系、不融洽的班級氛圍容易讓人感到壓抑，產生“自閉”心理。

其實，復讀是一種志存高遠的行為，復讀班的班主任工作重心就是要了解學生消極心理產生的原因。根據學生的特點進行心理疏導，要引導學生正確面對現實，正確認識自己，平靜地面對每一次考試，平靜地面對每一種挫折；要幫助學生確立自己跳起來摸得著的目標，教會學生學會通過積極的、健康的、合理的方式宣泄情緒和釋放壓力，如養成良好的生活規律，積極參加體育鍛煉和文娛活動，該跳就跳，該笑就笑；要開展一些班級活動，如主題班會、師生聯誼、學習交流等，增進同學之間和師生之間的交流，構建和諧融洽、積極向上的班級氛圍。復讀班也不乏反復無常、學習態度不端正、紀律觀念淡薄的學生，對這樣的學生依然需要嚴厲，需要用紀律進行約束，也需要老師的寬容和耐心。

不管老師的心理疏導工作做得多苦，如果學生的學習總是一落千丈，或徘徊不前，所有的工作都將白費。復讀生面對的學習環境與應屆生完全不同。一方面，所有的知識都是曾經學過的，甚至第一次高考前都已經復習過多次，也有了一次高考的經歷和無數次考試的經驗，已經沒有了初學時的新鮮感；另一方面，對知識的掌握又參差不齊，又吃了不少“夾生飯”，學習習慣、學習方法也都存在缺陷。如何將“冷飯”炒出新的味道來，如何維持學生持久的學習興趣，是復讀班班主任工作的一個難題。班主任要引導學生克服“自己什么都懂”的觀點，與科任教師一起幫助學生分析自己每個學科存在的欠缺和提升的空間，要求學生養成良好的學習習慣，如：看書必提筆、聽課必記筆記；“寧可少做題，不要滿河灘”；要指導學生掌握必要的復習方法，如：讓學科知識系統化，在遺忘周期來臨之前及時補救，立足教材，慎用資料（尤其是避免貪多），從題海中跳出來，整理收集易忘易錯知識點和題型等；要幫助學生總結每一次考試的得失（包括知識掌握的得失和應試技巧的得失），不斷總結應試技巧，如：合理把握時間（特別是綜合學科），審準題意再下筆，先易后難，遇難不纏，填涂和書寫規范整潔等。

班主任工作本身就是一項復雜而艱難的、需要愛心和耐力的工作，復讀班的班主任還需要有睿智和良好的心理素質。復讀生的產生有其社會的、家庭的和自身的原因，班主任要從學校、家庭等多種渠道為學生減輕壓力，積極為學生創造一個良好的心理環境和學習環境，讓“高四”的生活既充滿挑戰，又充滿生機和希望。

班主任工作計劃評語 班主任工作計劃篇二

在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育，開展好學生的思想道德工作教育、法制安全工作教育、心理健康工作教育。同時，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；培養學生的學習興趣，使他們學會學習，以全面提高學生的綜合素質為宗旨，努力建成一個團結向上、積極樂觀的班集體。

1.不斷完善班級管理制度，制定適合本班班情的班規。

2.利用班會、晨會及日常突發事件進行經常性思想教育，落實日常行為。

3.開展各種各樣的班級活動來發揮學生的興趣特長，豐富他們的學校生活，培養團結協作精神，從而增強班集體凝聚力。

4.將班級工作責任到人，每周進行考核，力爭形成良好的班級紀律。

五（4）班共有46位學生，其中男生24人，女生22人，班級紀律總體較好。其中，有兩個男孩較調皮，經常和同學發生矛盾。其次，斤斤計較的學生較多，一點小事大吵大鬧，不能容人。再者，在學習上大多不是很用心，平日作業總抱著為了完作業而寫作業的態度，作業質量不高。平時上課時大部分學生都比較認真，只有兩三個男生不會聽講，上課經常走神或做小動作。所以，需要加強班干部的管理力度，以班長為核心，各組組長為首帶領全班同學監督并改正不良的行為習慣。

1.行為養成教育工作常抓不懈。

在日常學習的過程中對學生隨時進行教育，讓他們知道什么可以做，什么不可以做，從而養成良好的學習和生活習慣。

在上學期的班規基礎上進行完善，或刪或補或減。

諸如“不在樓道或教室里大喊大叫”“見到老師要主動問好”“要主動幫助低年級學生”“主動撿拾校園或教室里的廢紙雜物”“上下樓梯靠右走”等隨時強調，及時獎優懲劣。

繼續開通班級“廣播站”，每天表揚先進，弘揚正能量，營造一一向上的班級氛圍。

2.升旗、兩操和放學隊伍常抓不懈。

首先要對文體委員進行工作指導，將平日里出現的不同狀況應該如何管理、下課后應如何快速有效地進行隊列整理等事項一一落實。同時，也要在平日里樹立文體委員的威信，并在周會課上師生共同商討出不聽從管理的懲罰辦法。當然，如果能獲得大隊部每周頒發的流動紅旗，也要對全體學生及相關班干部進行不同程度的獎勵。

重點抓放學隊伍管理，計劃召開文體委員及班干部會議，各抒己見，根據放學隊伍存在的問題找出應對辦法。

3.抓好班級衛生工作。

本學期教室環境煥然一新，特別是地板，相較原來的水泥地，清理難度大大增加。為了保證班級衛生，計劃開展如下工作：

——開學第一天，讓學生根據自己的生活經驗說說瓷磚地板的利弊，強調絕不在地上亂扔東西，亂吐痰，喝水要小心，不把誰灑到地上，一旦不小心灑了，要第一時間拿紙或干布擦干。同時根據瓷磚的接口來擺放課桌，保證課桌整齊。

——每天教給學生正確拖地的方法，教師要親身示范。同時，在班級群里告知家長，讓家長在家教孩子拖地。

——重新編排值日表，由經常幫家長拖地的孩子自薦擔任，便于指導其組員。其次，將值日花名表告知家長，拖地時間改為每天下午放學后，值日家長可適當推遲接孩子時間。

——衛生委員要每天隨時檢查衛生情況，及時督促值日生，努力做到教室始終整潔干凈。

4.重新組建班級干部班子。

本學期跟換一名班長，有新班長進行就職演講。同時，自薦當組長。小組成員的安排一上學期期末成績為基準，進行分成分配，實行組員由組長挑選的方法，基本保證八個小組實力相當，便于隨后的小組展開競爭。

5.成立專門的黑板報小組。

原來的黑板報小組一直是隨座位編排的。學校要求黑板報進行評比后，就顯出了它的弊端——有些小組缺乏寫字畫畫的人才，不僅版面設計不漂亮，而且大多時候都離不開寫字好的同學的幫忙。所以，今年我專門成立了黑板報小組，先找出一名寫字好的.和一名畫畫好的同學當組長，剩余四名組員由組長來挑選。希望這么一來能收到好效果。

1.營造濃厚的書香環境。教室布置書香氣，建立班級圖書角，保證讀書時間。

2.實施有效的閱讀指導。為學生開出推薦書目，倡導有序閱讀和有效管理，引導學生在讀書中積累。

3.開展廣泛的閱讀活動。開展“好書推薦會”“閱讀交流會”“親子閱讀”等各種形式的讀書活動，

以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，結合本班的實際情況重視培養學生高尚的道德情操。

密切關注全班學生每天的表現，及時發現他們的不良情緒，主動邀請他們，與他們溝通，做他們的知心人。了解其情緒變化的原因，并適時施以教育指導，幫他們走出陰霾。

對于長期的不正常的心理問題，要和家長密切聯系，互相配合，逐步引導其向良性發展。必要時，找學校心理咨詢室的老師進行治療。

對于學困生轉化工作，首先要保證公平公正，不僅不能大聲訓斥、責備，還要要求自己擦亮眼睛，不放過學困生身上的任何一處閃光點，及時對他的進步進行表揚和鼓勵。這樣，才能保證其在班級中自信、樂觀地健康成長。其次，不能急躁，要有足夠的耐心等他們慢慢進步。同時，要發揮班級“小老師”的作用，主動幫解疑。

班主任工作計劃評語 班主任工作計劃篇三

本學期五年級有學生 人。該班部分學生學習態度端正，有著良好的學習習慣。上課時能積極思考，主動、創造性的進行學習。但從上學期的考試情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生多，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高優秀率和合格率。

1、做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

2、做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

3、教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊重。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹

立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

4、教育學生做心胸寬廣的人

作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容得下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的`過錯并且改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人。

5、教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人， 只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

6、教育學生要嚴格遵守班紀班規

無規矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制

度，我采取小組管理制度，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，值日責任到人，每周總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比各組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。

4、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

20xx年2月18日

班主任工作計劃評語 班主任工作計劃篇四

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現在的九（3）班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。

一。繼續抓好班風建設，帶動良好的學風

1。重視五項評比。

五項評比是班風的重要體現，今年要把這項工作做好，從而保持班風的穩定。

2。繼續規范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是初中的`最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求。

3。狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

二。 加強中下生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績，九（3）班上期班主任工作計劃。 我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展 “一幫一” 活動，盡量提高學困生的學習成績。

三。 進一步提高衛生、兩操水平，繼續開展“每月一星”的評選活動

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

上個學期通過評選“每月一星”的活動，激發了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續并完善好這個制度，讓它發揮更好的作用。

四。 認真抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，活動課……），注重培養學生良好的心理素質

今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

五。 加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

班主任工作計劃評語 班主任工作計劃篇五

本著＂對學生一生負責＂的態度，認真地執行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力創建一個優秀的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發展。制定了20xx—20xx年高一上學期班級工作計劃如下：

我校高一學生大多數來自農村，學習成績較差，缺乏良好的學習習慣，一部分學生自律性差，對班級管理有一定的影響。

以人為本，關注每一位學生的成長，創建一種自信，合作，務實，奮進的班級氛圍，注重培養學生應以＂學＂為主——先學做人，再學成才。建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。積極參加各種活動，努力培養學生的各種能力，適應素質教育的要求。

（一）大力加強的高一學生的入學教育。

高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、建立良好的`師生關系。

我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協作的精神，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

（二）注重班級紀律建設。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規章制度為引導學生制定班級規章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規章制度和獎懲辦法情況。最大程度優化班級紀律。

（三）重視班干部的選拔和培養，發揮班干部的作用，師生共同管理班級。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

（1）開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序

（2）班委分工明確，各負其責。

（3）利用班會課時間培養班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結，提高他們在班級中的威望和處理班級事務的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。

（4）在任何場合都做到維護班長的權威和各部門負責人在他們自己領域內的權威，樹立他們的威信。但是如果他們出現不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。

（四）注重培養學生良好的習慣

1、培養學生良好的行為習慣

教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學會做人，養成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。長期的教育教學經驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明、基礎不好她/他的學習也不會差到哪里去，但是如果行為習慣不好的孩子，學習往往也不怎么樣。要培養他們良好的行為習慣，我打算要做好這幾點：

（1）在教學區，狠抓學生的各種細節。比如說考勤、衛生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等。通過細節的監督和落實讓學生養成好習慣；

（2）在宿舍區，和生活老師密切配合，表揚習慣好的學生，及時處理不好的學生。發揮宿舍長的作用，發揮學生自己的管理作用，形成良好的習慣；

（3）在家校聯系方面，通過家校聯系信，讓學生家長明白學校的要求，同時請他們監督學生在家中的行為習慣。通過家校的聯系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉（起碼要控制住），同時形成一個良好的氛圍，大力弘揚好的習慣。

2、培養良好的學習習慣

學習習慣好的學生往往可以事半功倍。如何培養？就是讓他們做到＂有計劃，有規律，有效率，有成績＂。

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

④利用課余時間練習書法，養成良好的書寫習慣

（五）重視學生個性發展。

班級管理中我要重視學生個性的發展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

總體而言，今年高一x班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。努力把高一x班建設成為一個和諧、高效、進步的集體，最終實現人人發展，人人成材的目標。

班主任工作計劃評語 班主任工作計劃篇六

轉瞬兩年過去了，我們這屆學生到了初三上學期了，面對新的年級，新的學習任務，面對明年的中考，再加上暑期的培訓學習，我覺得這學期的主要任務有如下幾點：

1、仍以安全為重。隨著學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來；隨著年齡的增長，年級的增高，部分學困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發揮大家和安全委員的作用，抓好全班學生的安全。

2、以學習為重。當學生明白升學在即，現在的付出決定著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學習為重。初三又添了新的學科，結業了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學們的明天——升學或就業，學習都是相當重要的。

3、充分利用學校舉辦的`各種活動，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發展和提高。

4、繼續寫組日記，讓全班同學有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學習。

5、加強師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進行溝通，讓學生敢于給老師說，讓學生也善于給老師說，把老師當朋友，當親人。這必須建立在學生信任老師的基礎上。

6、充分聽取各任課老師的見議，讓學生的不正確傾向消滅在萌芽狀態之中；讓好的胚芽茁壯成長。

7、讓學生每天辦一期手抄報，規定好紙張和內容。用正能量來轉移學生的注意力。

8、學習xx老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們。

總之，讓我們這個新的老班級繼續屹立于年級之林，當好學習方面、紀律方面、各項活動方面的老大，讓學生的初中生活畫一個圓滿的句號。

班主任工作計劃評語 班主任工作計劃篇七

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

1、貫徹落實“我愛學校”、“我愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2、對學生進行養成習慣的培養。

3、對學生個人能力的養成教育的培養。

1、做好平時的常規工作。

（1）保護校園，進行愛學校的教育。

（2）組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

（3）組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

（4）充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

2、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

（1）愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。

（2）開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

（3）培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。

5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

三月份：

教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的'學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。措施：

1、制定工作計劃并公布。

2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節這天為家長做一件事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，培養學生愛護大自然的感情。四月份：

增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

1．做操整齊。

2．主動拾起校園一片紙，護校園一片土。

3．宣傳并進行安全教育。五月份：

1、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

2、進行安全教育。六月份：

給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學習，做好復習工作。1、開展學習評比活動。

2、復習動員。

3、開好“六一”聯歡會，讓孩子們過好自己的節日。 在平時，把爭章和專題教育結合起來，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建良好的學習，生活環境。