工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

九年級物理必考知識點 九年級物理知識點歸納總結篇一

目錄

第十三章 內能（一）..................................................................................................... 2

第十三章 內能（二）..................................................................................................... 6

第十四章 內能的利用（一） .......................................................................................... 9

第十四章 內能的利用（二） ........................................................................................ 12

第十五章 電流和電路（一） ........................................................................................ 15

第十五章 電流和電路（二） ........................................................................................ 21

第十六章 電壓和電阻（一） ........................................................................................ 25

第十六章 電壓和電阻（二） ........................................................................................ 29

第十七章 歐姆定律（一）............................................................................................ 34

第十七章 歐姆定律（二）............................................................................................ 37

第十八章 電功率（一） ............................................................................................... 42

第十八章 電功率（二） ............................................................................................... 46

第十九章

生活

第十九章 生活用電（二）............................................................................................ 55

第二十章 電與磁（一） ............................................................................................... 58

第二十章 電與磁（二） ............................................................................................... 62

第二十一章信息的傳遞（一）..................................................................................... 69?

第二十一章信息的傳遞（二）......................................................................................74

第二十二章?能源與可持續發展能源與可持續發展（一） .....................................78?

第二十二章（二）?能源與可持續發展能源與可持續發展 ......................................82

一、選擇題（每題3分，共54分）

1、將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味。廚師預先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營養豐富，對此現象說法不正確的是

a．在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內能增加

b．在炒肉片過程中，肉片內能增加主要通過做功實現的

c．附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發

d．附近能聞到肉香體現了分子在不停地做無規則的運動

2、如圖是某物質加熱時溫度隨時間變化的圖象．下列對圖象的分析中正確的是

a．0～t1時間內該物質一定是固體

b．t2一定是物質的沸點

c．0～t1時間內物質的分子熱運動加劇

d．t1～t2時間內物質的溫度不變內能不變

3、分別在冷水和熱水中同時注入一滴墨水，5s后的現象如圖所示，該現象說明

a.只有熱水的分子在做熱運動

b.熱水有內能，冷水沒有內能

c.溫度越高，分子運動越劇烈

d.擴散只能在液體中發生，不能在氣體、固體中發生

4、

關于

a.物體的機械能和物體的內能是同種形式的能，都與物體的機械運動和分子熱運動以及分子間的相互作用情況有關

b.鐵絲很難被拉斷，說明分子之間只存在引力

c.分子之間存在著相互作用的引力和斥力

d.擴散現象只能說明分子是運動的，不能說明分子之間存在空隙

5、下列說法錯誤的是

a．小強的爸爸已經發誓戒煙很久了，小強的媽媽出差回家聞了聞被子，小強爸不得不承認吸過幾口，這是分子熱運動保留了證據

b．打氣筒的活塞處于中部位置時，封住出氣口，發現壓縮氣體很費勁，說明分子間存在引力，外抽活塞使氣體體積增大也很費勁，說明分子間存在斥力

c．水面上漂著一塊木板，雙手水平提起木板，木板離水時特別費勁，離水后很輕松，“費勁”主要是因為木板離水時分子引力的作用

d．小時候我們吹過的肥皂泡泡，彈性好不易破，主要是分子引力起了作用

6、分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現象經過合理的推測來認識分子，下列推測既合理又符合事實的是

a．現象：花香撲鼻；推測：分子在做無規則運動

b．現象：空氣中沙塵飛舞；推測：分子在做無規則運動

c．現象：注射器內的水很難被壓縮；推測：水分子之間沒有間隙

d．現象：磁鐵上吸住了很多鐵屑；推測：分子之間存在引力作用

7、關于熱量、溫度、內能之間的關系，下列說法正確的是

a．物體溫度不變，一定沒有吸熱 b．物體吸收熱量，溫度一定升高

c．物體溫度升高，內能一定增加 d．物體溫度升高，一定吸收熱量

8、爆米花是將玉米放入密閉的鐵鍋內，邊加熱邊翻動一段時間后，當鐵鍋突然打開時，隨著 “砰”的一聲，玉米變成玉米花．下列說法正確的是

a．玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內能增加

b．玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內能增加

c．玉米粒內水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內能不變

d．玉米粒內水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內能增加

9、山東氣象臺每天都會發布我省主要城市的天氣預報，下表列出的是2013年4月23日內陸城市濟南和沿海城市青島兩地的氣溫情況。根據氣溫變化情況作出的判斷和判斷依據正確的是

a.城市甲是青島，依據是水的比熱容較大

b.城市乙是濟南，依據是砂石的比熱容較大

c.城市甲是濟南，依據是砂石的比熱容較大

d.城市乙是青島，依據是水的比熱容較大

10、夏天，海邊的晝夜溫差小，這是因為水的比熱容較大，下列現象中不能反映水的這一特性的是

a. 汽車發動機的冷卻循環系統用水做工作物質b．春天的夜晚，農民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

c．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

d．城區建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫

11、兩個相同的容器分別裝滿了質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖3所示，以下說法正確的是。

a．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

b．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

c．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量

d．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

12、夏天，人們喜歡到海邊度假。白天，海風拂面，帶來絲絲涼意，夜間卻不會很涼。而沙漠的夏天晝夜溫差可達50℃。對這種現象的解釋，正確的是：

a．太陽照射沙漠地區的時間較長b．海邊有風而沙漠地區可能沒有

c．海水的比熱容比沙石的比熱容大 d．太陽直射沙漠地區，斜射海邊

13、由于水的比熱容比沙石或干泥土的比熱容大，所以在沿海地區陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化顯著。因此

a．白天的海風多是從陸地吹向海面，夜晚的海風多是從海面吹向陸地

b．白天的海風多是從海面吹向陸地，夜晚的海風多是從陸地吹向海面

c．白天和夜晚的海風多是從陸地吹向海面

d．白天和夜晚的海風多是從海面吹向陸地

14、下列說法中，能反映物體放出熱量的多少跟物體質量有關的是

a． 不同質量的同種物質，降低相同的溫度，放出的熱量不同

b． 相同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量不同

c． 相同質量的不同物質，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同

d． 不同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同

15、將質量相同的甲、乙、丙三塊金屬加熱到相同的溫度后，放到上表面平整的冰塊上，經過一定時間后，冰塊形狀基本不再變化時的情形如圖所示．則三塊金屬的比熱容c甲、c乙、c丙大小相比

a．c甲最大 b．c乙最大

c．c丙最大 d．c甲＝c乙＝c丙

16、下面關于分子動理論和物體內能變化的說法，正確的是

a、鋼水冷卻，溫度降低，內能一定不減少

b、壓在一起的鉛片和金片幾年后剖開，切面互相滲透，屬于擴散現象

c、冬天用熱水袋取暖，人體感到暖和，是用做功的方法改變物體的內能

d、“和平號空間站”退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱是用熱傳遞方法改變物體內能

17、實驗裝置如圖所示，在一個厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒。根據該實驗現象得出的下列結論正確的是

a．氣體比液體更容易被壓縮

b．浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點

c．活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒

d．外界對物體做功時，物體的內能會增加

18、小文在做“開水煮白菜”這道菜的過程中，有以下分析，

其中正確的是

a．放一點鹽，湯就有了咸味，說明分子只在液體中運動

b．菜做好起鍋時，清香撲鼻，說明分子只在高溫下運動

c．白菜的內能增加是通過熱傳遞的方式實現

d．白菜的內能增加是通過做功的方式實現

二.填空題(每空2分,共16分)

19、物體是由大量分子組成的，分子間是有分子在不停地做運動，分子間存在相互 。這就是分子動理論的初步知識。

20、利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口），用來證明氣體的分子是運動的。已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實驗時，應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子的 方。

21、 “花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩．對于前一句，從物理學角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分

子 加快，說明當時周邊的氣溫突然．夏天，

雨

22、汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識：水作為汽車發動機的冷卻劑，這是因為水的____________較大；發動機把熱量傳給水是通過___（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使水的內能增加的。

23、冰糖葫蘆（如圖6）是許多

同學

愛

24、砂石的`比熱容為0.92×103j／(kg·℃)，它表示質量為的砂石，溫度每升高1℃所吸收的熱量為_____ ______。當質量為30kg的砂石放出8.28×104j的熱量后，其溫度將降低。

25、太陽能熱水器具有

安全

[c水=4.2×103j/（kg·℃）]。

三、實驗,探究題（每空2分，共20分）

26、兩個同樣的燒杯，內裝溫度、質量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測得如下數據：

回答下列問題：

（1）在加熱時間相同的條件下，升溫快的是_______________；

（2）如果它們升高相同的溫度，_______________吸收的熱量多；

（3）由此可根據公式_____________，推出c水 ____c液（填“＞”“＜”或“=”）

（4）根據以上數據可算出c液=_______________；

27為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗室中準備了以下儀器：

兩個規格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．

（1）為了完成實驗，還需要的儀器有____________．

（2）為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選________比較合理． 實驗中通過 來確定吸收熱量的多少.

（3）某小組實驗中記錄了實驗數據（見表二），分析第1、2 次或第3、4次實驗數據可看出；同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的____________有關；分析第1、3 次或第2、4 次實驗數據可看出：質量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質的________________有關．

四、計算題（共10分）

28、為了測定鉛的比熱容，把質量為200g的鉛塊加熱到98℃，再投入到80g的12℃的水中，混合后水的溫度為18℃。若不計熱損失，

求（1）水吸收的熱量？（2）鉛的比熱容。

九年級物理必考知識點 九年級物理知識點歸納總結篇二

定義：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。

擴散現象說明：①一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；②分子之間有間隙。 固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢。

汽化、升華等物態變化過程也屬于擴散現象。

擴散速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動越劇烈，擴散越快。

由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規則運動叫做分子的熱運動。

分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。

-10① 當分子間距離等于r0（r0=10m）時，分子間引力和斥力相等，合力為0，對外不顯

力；

② 當分子間距離減小，小于r0時，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥

力大于引力，分子間作用力表現為斥力；

③ 當分子間距離增大，大于r0時，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引

力大于斥力，分子間作用力表現為引力；

④ 當分子間距離繼續增大，分子間作用力繼續減小，當分子間距離大于10 r0時，分子

間作用力就變得十分微弱，可以忽略了。

定義：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。

任何物體在任何情況下都有內能。

內能的單位為焦耳（j）。

內能具有不可測量性。

①溫度：在物體的質量、材料、狀態相同時，物體的溫度升高，內能增大，溫度降低，內能減小；反之，物體的內能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過程中要不斷吸熱，內能增大，而溫度卻保持不變），內能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過程中要不斷放熱，內能減小，而溫度卻保持不變）。

②質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大。 ③材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同。

④存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。

①做功：

做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加（將機械能轉化為內能）。

物體對外做功物體內能會減少（將內能轉化為機械能）。

做功改變內能的實質：內能和

其他

②熱傳遞：

定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量。“傳遞溫度”的說法也是錯的。）

熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加；

① 在熱傳遞過程中，是內能在物體間的轉移，能的形式并未發生改變；

② 在熱傳遞過程中，若不計能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸

收的熱量；

③ 因為在熱傳遞過程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過程中，高溫

物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高的溫度；

④ 熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒有溫度差，就不會發生熱傳遞。

做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。

定義：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量。 比熱容用符號c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號是j/(kg·℃)

比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。

3物理意義：水的比熱容c水＝4.2×10j/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或

3降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×10j。

比熱容是物質的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。

水常用來調節氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大。

比較比熱容的方法：

①質量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時間）：吸收熱量多，比熱容大。

②質量相同，吸收熱量（加熱時間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。

①溫度升高時用：q吸＝cm（t－t0）c＝q吸q吸m＝ m（t－t0） c（t－t0）

q吸q吸t＝ cm + t0t0＝t- cm

②溫度降低時用：q放＝cm（t0－t） c＝q放q放 m＝ m（t0－t） c（t0－t）

q放q放 t t＝t0- cm cmt0＝

qqq③只給出溫度變化量時用：q＝cm△t c＝ m＝△t＝ m△tc△tc m

q——熱量——焦耳（j）；c——比熱容——焦耳每千克攝氏度（j/(kg·℃)）；m——質量——千克（kg）；t——末溫——攝氏度（℃）；t0——初溫——攝氏度（℃）

審題時注意“升高（降低）到10℃”還是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”

是末溫（t），后面的“10℃”是溫度的變化量（△t）。

由公式q＝cm△t可知：物體吸收或放出熱量的多少是由物體的比熱容、質量和溫度變化量這三個因素決定的。

第十四章：內能的利用

第一節：內能的利用

內能的利用方式

利用內能來加熱：實質是熱傳遞。

利用內能來做功：實質是內能轉化為機械能。

定義：熱機是利用內能來做功，把內能轉化為機械能的機器。

熱機的種類：蒸汽機、內燃機（汽油機和柴油機）、汽輪機、噴氣發動機等

內燃機活塞在汽缸內往復運動時，從氣缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程。 四沖程內燃機包括四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。

在單缸四沖程內燃機中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程為一個工作循環，每個工作循環曲軸轉2周，活塞上下往復2次，做功1次。

在這四個沖程中只有做功沖程是燃氣對活塞做功，而其它三個沖程（吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程）是依靠飛輪的慣性來完成的。

壓縮沖程將機械能轉化為內能。

做功沖程是由內能轉化為機械能。

①汽油機工作過程：

②柴油機工作過程：

①汽油機的氣缸頂部是火花塞；

柴油機的氣缸頂部是噴油嘴。

②汽油機吸氣沖程吸入氣缸的是汽油和空氣組成的燃料混合物；

柴油機吸氣沖程吸入氣缸的是空氣。

③汽油機做功沖程的點火方式是點燃式；

柴油機做功沖程的點火方式是壓燃式。

④柴油機比汽油及效率高，比較經濟，但笨重。

⑤汽油機和柴油機在運轉之前都要靠外力輔助啟動。

燃料燃燒，使燃料的化學能轉化為內能。

定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號q表示。 單位：固體燃料的熱值的單位是焦耳每千克（j/kg）、氣體燃料的熱值的單位是焦耳每立

3方米（j/m）。

熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積、是否完全燃燒等無關。

公式：、

qq①q＝qm m= qq= m

q——放出的熱量——焦耳（j）；q——熱值——焦耳每千克（j/kg）；m——燃料質

量——千克（kg）。

qq ②q＝qv v= qq= v

q——放出的熱量——焦耳（j）；q——熱值——焦耳每立方米（j/m）；v——燃料

3體積——立方米（m）。

7物理意義：酒精的熱值是3.0×10j/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0

7×10j。

733煤氣的熱值是3.9×10j/m，它表示：1m煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9

7×10j。

影響燃料有效利用的因素：一是燃料很難完全燃燒，二是燃料燃燒放出的熱量散失很多，只有一小部分被有效利用。

有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末狀、用空氣吹進爐膛（提高燃燒的完全程度）；以較強的氣流，將煤粉在爐膛里吹起來燃燒（減少煙氣帶走的熱量）。

熱機的效率：熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。

熱機的效率是熱機性能的一個重要標志，與熱機的功率無關。 公式：η?3q有用q有用q總q有用= q總η ηq總

由于熱機在工作過程中總有能量損失，所以熱機的效率總小于1。

熱機能量損失的主要途徑：廢氣內內、散熱損失、機器損失。

提高熱機效率的途徑：① 使燃料充分燃燒，盡量減小各種熱量損失；② 機件間保持良好的潤滑，減小摩擦。③在熱機的各種能量損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

常見熱機的效率：蒸汽機6%～15%、汽油機20%～30%、柴油機30%～45%

內燃機的效率比蒸汽機高，柴油機的效率比汽油機高。

帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。

自然界只有兩種電荷——被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷（－）。

電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

帶電體既能吸引不帶電的輕小物體，又能吸引帶異種電荷的帶電體。

電荷：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，符號是q。電荷的單位是庫侖（c）。

①使用驗電器。

驗電器的構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。

驗電器的原理：同種電荷相互排斥。

從驗電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗電器不能檢驗帶電體帶的是正電