每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中學生代表國旗下講話稿篇一

大家好!

我是來自九年級的__。今日，我在國旗下演講的主題是：“爭分奪秒，備戰期末考試。”

風來了又走，花開了又落，又是一年繁華!時間如白駒躍過，期末考已經進入倒計時了。那么應對期末考試我們應當怎樣做呢?

首先，我們要利用好時間。在接下來短短的幾天里，我們要進入沖刺狀態。把每一分每一秒都利用起來。要合理的按照復習計劃進行復習，查漏補缺，決不可怠慢任何一個細節。要在教師的帶領下，向期末考進軍。

其次，很多人在考試時總考不出自我的實際水平，拿不到夢想的分數，究其原因，就是心理素質可是硬，考試時過于緊張的緣故。還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利。人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去。所以，考試時要堅持鎮定，相信自我。

在考試時，考試方法也是很重要的一點。在做題目時，要做到冷靜，細心。遇到難題時不要緊張，也不要花很多的時間在這道難題上。能夠先把難題放一放，做后面簡單的題。等到試卷都做完了，再來想這道題。一張試卷做完后，必須要進行仔細地檢查。

誠信是人一生當中最基本的道德觀念，“誠實守信”是中華民族的傳統美德，“人而無信，不知其可也”。在考場中我們要做到誠信考試。一個人考試作弊，不僅僅是治學態度的問題，更是個人思想品質和人格的問題，他拿到的是戴著面具的分數，丟失的卻是自我心靈的純潔。

最終，祝愿同學們在期末考試中能取得好成績，用你的智慧和汗水去回報教師們和家長們。

多謝大家，我的演講完畢。

高中學生代表國旗下講話稿篇二

老師們，同學們：

大家好，今天我演講的題目是《放飛理想》。

因為對藍天的渴望，雄鷹才搏擊長空;因為對海水的向往，游魚才逆流而上;因為理想的導航，我們才有前進的方向。人的一生總是在不斷地追求理想，實現理想的念頭總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。

無論你多么意氣風發;無論你多么足智多謀;無論你花費了多大的心血;如果沒有理想，就會失去了方向，我們將會迷茫，然后漸漸喪失斗志，最終埋沒在歷史的硝煙中。唯有堅持遠大的理想，并為之奮斗，我們才能開創一片屬于我們自己的藍天。

同學們，理想，是我們對未來的向往;理想，是我們對未來的希望;理想，是我們對未來美好的憧憬。一輩子的理想、一個階段的理想、一年的理想、一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。此時此刻，你是否已經為自己定下了遠大的理想，并為之付諸行動了呢?

理想是石，擦出星星之火;理想是火，點燃希望的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。理想是一曲響徹云霄的凱歌。每一個音符都有生命的歸宿。

實現理想的道路是艱難的，路上必定滿布荊棘。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。讓我們為之拼搏。不經一番徹骨寒，怎么得梅花撲鼻香。只要我們都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，勝利將會屬于我們。

芹池中學的莘莘學子學子們，讓我們在這一刻播種下理想的種子，并勤苦耕耘。春華秋實，我們將滿載收獲。讓我們放飛理想的翅膀，展翅翱翔。

高中學生代表國旗下講話稿篇三

老師們、同學們：

大家好!今天國旗下講話的題目是：

讓愛照亮和溫暖殘疾人的生命。

每年五月的第三個星期日是全國助殘日，20xx年5月18日全國助殘日的主題是：關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。

殘疾人是一個特殊的群體，較之正常人，他們的生活時刻充滿著困難與不易，他們的成長需要付出更多艱辛的努力，甚至連聆聽鳥語、觀看藍天對他們來說也是一種奢望，但是他們卻從未放棄追求美好生活的夢想。著名作家張海迪、物理學家霍金所做的貢獻顯示了他們生命的價值，流行歌曲《你是我的眼》訴說著他們對于情感的渴望，殘奧會上眾多殘疾運動員的拼搏體現著他們對于運動和生命的熱愛，還有許許多多不灰心不抱怨努力生活的人，他們與常人一樣擁有完整的靈魂和充實的內心，一樣有渴望，有理想，但因為身體的殘疾，在生活中會遇到許許多多無能為力的困難，需要國家和每個公民來幫助、關懷和支持他們。

關心和幫助殘疾人，黨和國家歷來重視殘疾人工作和發展殘疾人事業，20xx年我國將殘疾人事業納入基層調研內容，了解殘疾人的實際困難，為他們辦實事、解難題;不斷完善殘疾人社會保障體系，提高殘疾人生活水平;積極幫扶殘疾人實現“就業夢”;在重視殘疾人教育的基礎上為他們接受教育創造條件、提供便利;提高殘疾兒童的衛生醫療水平等等，努力讓他們的生活無后顧之憂。

關心和幫助殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無視，而是要給予更多的關心和理解。只有這樣，人與人之間才會團結起來，愛才會傳播到每個殘疾人的心中。關愛殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心;關愛殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極樂觀地面對生活。

關心和幫助殘疾人，重點在于付諸行動，用行動去捍衛他們的人格。良心使然，道義使然，責任使然!讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們回歸主流，走和社會。為最終實現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而盡一份普通公民的責任。

老師們、同學們!關心和幫助殘疾人，哪怕是一次輕輕的攙扶，一個暖暖的擁抱，一抹淺淺的微笑，都將會給身處殘疾的他們一份溫馨的感動。用你我的力量關懷和幫助殘疾人，用發自內心的愛照亮和溫暖他們的生命，在邁向小康社會、實現中國夢的道路上攜手共進。

謝謝大家!

高中學生代表國旗下講話稿篇四

剛才大家聽了冷文焰主任的介紹， 上周五咸寧市鎮方松副市長說我是天才，我說，我是一個十足的蠢才!市長說的或許不全是恭維話，我說的更不是假話。矛盾嗎?不矛盾，從蠢才到天才，經歷了怎樣的蛻變?那就是37年如一日，不計得失，不計后果，不計報酬，傻干、苦干、蠻干，就這樣蠢才終于變成了天才。你想成為天才嗎?那就請你跟我一樣，也這樣幾十年如一日的干!你一定會比我更早成為天才!因為現在每一個慧德人比我當年都聰明得多，起點高得多，條件好得多。我想成功不僅要學會干，更要學會善。所以我今天早晨講話的題目是：善意的力量。

下面我們先來聽一個故事：?

黃昏的時候，湯姆·莫納漢坐在自己的比薩餅店里發了半天呆，過了很長時間之后，才嘆著氣打掃起衛生，準備關門休息。

自從開始經營這家比薩餅店之后，湯姆·莫納漢簡直把自己全部的心血都放到了這里。他每天起早貪黑地忙碌著，一周要工作100個小時以上，好不容易才使得小店的經營有了些起色，可是，不知道為什么，最近一段時間來店里光顧的顧客迅速減少，就連很多老顧客也沒了蹤影。

湯姆·莫納漢看著自己周圍的商家門庭若市的樣子，心里相當苦悶。可是，想了好久，他也想不出到底問題出在哪里?一天，一個來吃比薩餅的老顧客看到湯姆·莫納漢垂頭喪氣的樣子，便問他出了什么事情。對方這么一問，讓苦悶不已的湯姆·莫納漢立刻打開了話匣子，把一肚子的苦水都倒了出來。“我真不明白，我這么用心做比薩餅，顧客不僅越來越少，而且最近還經常遇到態度不好的顧客，這生意越來越不好做了!”湯姆·莫納漢抱怨道。

老顧客耐心地聽完湯姆·莫納漢的話之后，緩緩地說：“你只看到顧客的態度不好，卻不知道你每天凝重緊張的表情也給別人帶來了不小的壓力。”老顧客說完之后，便轉身離開了，他的話讓湯姆·莫納漢呆呆地站在原地，半天都說不出一句話來。

湯姆·莫納漢開始自我反思起來，比薩餅店開業之后，他就在激烈競爭的環境里感受到了巨大的壓力，為了能賺錢，他沒日沒夜地苦干，身心已經疲憊到了極限。這讓他在經營中顯得過度緊張和急躁。這種糟糕的情緒和態度，讓很多來消費的顧客感覺不舒服，于是就造成了客源的大量流失。

想明白這點之后，湯姆·莫納漢便利用休息的時間努力調節自己的情緒和態度。隨著時間的推移，湯姆·莫納漢做出的比薩餅得到了顧客的認可，更重要的是，人們在享受比薩餅美味的同時，也對這個充滿善意的可愛老板贊不絕口。恐怕湯姆·莫納漢自己也不會想到，他態度的轉變會給自己帶來巨大的商機，多年之后，他創立了美國第二大比薩餅連鎖集團——達美樂。

很多年后，湯姆·莫納漢談起那次改變自己人生的轉變時，仍舊感慨不已：“在競爭壓力巨大的社會里，我們的情緒常常會變得急躁魯莽，而這種狀態會給我們的人生和事業增加巨大的阻力，所以，是否能夠改變自己的情緒和態度，決定了我們的未來能不能有更好的發展。當你向他人出示善意后，你收獲的將會更多。” 在這個個體能力差別不大的年代里，誰能調整控制好自己的情緒，誰能向他人展示出自己的善意，誰就能贏得更好的發展機會。沒有人會拒絕你的善意，當你懂得向世界表達善意

之后，你會發現自己的人生會變得更加美好。

《論語》有言：周有大賚，善人是福。善之一念，福澤無窮。蘇格拉底認為，幸福不只是快樂，更應該是一種善意，人們在生活和工作中，釋放善意，將會獲得成功，收到夢寐以求和意想不到的效果。美國前商務部長古鐵雷斯說成功的秘訣就是，日行一善。你的心底埋下了善意的種子，你的世界便是春意盎然的花園。你的腳下踏出善意的足跡，你的人生便是無愧的遠行。老師們，同學們，勿以善小而不為勿以惡小而為之，我希望每一個慧德人都發善心、說善話、行善事、做善人!這樣我們一定會功崇高，業廣大;福無邊，澤無窮!

高中學生代表國旗下講話稿篇五

老師們、同學們，大家早上好：

本周我講話的主題是：整潔校園、我的責任。說起校園環境衛生，我記得我們曾經多次在升旗儀式中談到過這個話題。有同學在升旗講話中列舉了一些不文明習慣并進行批評，有同學針對文明行為習慣的養成進行了倡議。在一些有關文明行為的演講、征文中，對一些影響校園環境的不文明做法我們也共同進行了鞭撻和批評。可是，這個簡單的話題今天又出現在我們的升旗儀式上，鄭重重提。足以說明我們目前做的還不好，做的和我們的身份還有差距，謹希望能夠通過講話和近期的活動引起大家的重視。

針對校園環境衛生，我想和大家談兩點：

第一：我們的同學在衛生習慣中存在的幾個問題和解決辦法。

衛生習慣中第一個現象：隨手亂扔垃圾現象。我對我們學校隨手扔垃圾的現象有個個人的觀點：我認為，真正隨手亂扔垃圾的人其實很少很少。我這個判斷是因為，我每周值大班的時候，都在幾個人多的地方檢查有沒有扔垃圾的現象。一個學期，我們這一組總共不過查到了3、4個隨手扔垃圾的學生。一個學期，查到3、4個。所以，我們不必過于夸大，這只是極少數人的個別行為而已。我相信其他值班的老師也有這個認識。路上的垃圾很多不是因為隨手亂扔的原因，而是其他。但是，隨手亂扔垃圾的盡管人數少，但是這種不文明行為影響很壞，大家多次在各種場所對這種不良的現象口誅筆伐、人人喊打。這種現象也并沒有在我們校園徹底消失。由此我想到一件事，小孩子在幼兒園升小學的時候，有個行為能力評價，其中有個標準是：寶寶能夠知道隨手扔垃圾不對并且自己能做到不隨手扔垃圾。這是學齡前兒童升學時就應該具備的素質。所以，對隨手扔垃圾現象，對這一行為，我們不必再進行耐心、細致無休無止的教育，學齡前兒童都懂得道理，再進行教育，說起來都很滑稽，這類行為該承受的就是不留情面的批評和用責成勞動來對環境進行補償。這樣的人最需要的就是換位勞動教育，讓他打掃衛生一個學期，讓他用切身勞動的感受來洗去身上的不良習慣、來體驗自己給別人造成的影響。這是最好的辦法。有人以為隨手扔個垃圾是小事，用不著大動干戈，你想想一個受了10多年教育的人道德素質停止在學齡前兒童標準，哪里是小事。一個馬上就要成年的人做事情不考慮給別人帶來的后果，哪里是小事。今后我們的值班老師、有責任心的同學看到這種情況，一定要給當面給予不留情面的提醒和批評，必要時我們用責成勞動幫助其改正陋習。

第二種現象：不正確投放垃圾。有的同學，把垃圾朝著果皮箱的方向一扔，沒扔進去，走了。還有的時候，果皮箱滿了，把垃圾朝著果皮箱旁邊一放。風一吹，滿校園都是。這種現象很為常見。每天都看到好幾次發生，這才是學校衛生不好的主要原因。最關鍵的是這樣做的人在心里并沒有發覺自己有什么不對，沒覺得這樣做有什么不合適。每當有人在講話、演講中批評隨手亂扔垃圾的低素質行為的時候，這些人覺得自己沒有隨手亂扔，自我評價很好。殊不知按照社會公德評價標準，我們屬于：自我要求過低行列，因為衡量你素質高低關鍵看你的行為，而行為結果更為重要。你想把垃圾扔進指定地點，但是，因為你沒徹底做到位，最終垃圾還是在外面，影響了整體環境。

第三那種現象：牛奶、果汁喝一半，扔進垃圾箱。吃剩一半的食物、一半的水果扔在垃圾箱里。姑且先不說浪費行為的不該，值日的學生打掃起來真的很痛苦。尤其夏天。很快腐爛，打掃起來真不容易，許多同學向我抱怨過，我也和同學一起處理過這樣的垃圾箱，強忍氣味來打掃。這樣做的同學想一想，舉手之間給他人制造了多大的麻煩。集體生活的底線是不因為自己的行為給別人制造麻煩。這一類同學很多是因為沒有意識到這種做法的不妥，只能說認識不到位。今天提醒之后，今后意識到了，許多同學就不這樣做了。

第四種現象：值日的時候，從教室往垃圾箱送垃圾的時候掉在路上、樓梯上的現象。這種同學主要因為做事不認真、方法不得當。

針對以上的幾個現象，我們向大家提議解決辦法：

首先：路邊的果皮箱容量很小，是一種特殊情況下的便民設施，不是常規垃圾投放地點。大家都投放，馬上就滿了。所以盡量不要使用。并且因為你的投放，值日的同學工作又多了一個環節。我們提倡每個人每天產生的垃圾應該放在班級、宿舍的垃圾袋里，滿了以后，用袋子集中到大垃圾桶里。這樣，既不給別人，別的班級帶來麻煩，又不容易灑在路上、或者被風吹得到處都是，今后我們嘗試著逐漸少用甚至不用那些果皮箱，逐漸減少果皮箱數量直至不用。其次：牛奶、飲料要么不買，買了就要喝了，不要剩一半扔掉，無論放在哪里都會給別人造成麻煩。而且這種浪費也絕不應該。

今天講的第二件事：關于衛生區清掃。要想讓想校園環境優美潔凈，這需要全校各班級每個同學的共同努力。但是，只要一兩個班級不認真打掃，這種優美潔凈就會被臟亂差取代。通過前階段的檢查，我們發現，許多班級對衛生非常重視，上個周我多次發現有些班主任早晨親自再巡視一遍班級的衛生區。但是，還是少數幾個班級對衛生清掃還不夠重視。班級抓學習比較嚴，但是對衛生不關注，或者更準確地說，對學校公共衛生不關注，自己班級內部的事情做的還不錯，但是對走廊、對室外衛生區不夠關心。對自己的事很重視，對公共的事情熱情不高。我還覺得有必要強調兩個字“責任”，我們要培養的是那種有胸懷、有責任心的人才。培養責任意識是我們學校非常重視的德育教育內容之一。我們的學生要有這樣的胸懷：學校衛生我的責任、學校形象我的責任、關心集體我的責任、孝敬父母我的責任、家鄉建設我的責任、天下興亡我的責任。我們的胸懷不能只裝著自己或者狹隘的范圍。許多人羨慕我們的一些優秀校友為什么發展那么好?有的在世界名校深造、有的在重要崗位施展才華，我個人覺得，原因絕不僅僅是頭腦聰明、學習刻苦，而更主要的原因是有胸懷、有責任。我絕不相信那些每天只關心自己一日三餐能否吃好、只關注小利益的人能有長足的發展，能立志為國家、為民族而全力以赴。那些成為社會中堅力量的人才，一定是有責任心、勇于承擔國家民族重任的人。

最后，希望通過我們每個人的嚴格自律、和我們每個人勤勞的雙手，讓一中的校園環境整潔、干凈并成為常態。

高中學生代表國旗下講話稿篇六

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：感恩,老師! 在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來了第二十五個教師節。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感 恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您! 感謝您，28 位來自海門中學的優秀老師!為了證大 301 位莘莘學子，從舒適繁華的市 區來到證大這片正在建設的、荒涼的土地上，從此以后，你們要克服路途遙遠的困難，要度過一個個思念家人的夜晚-------我們的內心感謝你們的付出。

感謝你，老師!你們冒著酷暑，陪伴我們度過整整九天的軍訓時間。其實，你們完全可以在空調下吃著西瓜上網。可是，親愛的老師們，你們陪我們一起流汗，一起變黑------當我們快要堅持不住的時候，是你們給了我們勇氣和堅強;當我們有了點點進步的時候，是你們給了我們鼓勵和掌聲。

感謝您，老師!當其他行業的人都在家享受天倫之樂，或者都已經進入甜美夢鄉的時候，你們還在一個個宿舍檢查我們的就寢;可當早晨太陽尚未蘇醒時，你已在教室等候我們，為我 們奉獻上一節節精彩的課堂。

感謝您，老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是 一各負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們從末知道的天地的鑰匙! 感謝您，老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我 們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您，老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋 找光明。您讓我們知道了方法總比困難多! 感謝您，老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您好總是殷切關注著，即使結果是 那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。

是您讓我們懂得生活能像一張紙 一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。而我們必須自己做出選擇。

突然有一天，我們卻發現您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。

而這時您卻如此沉默、恬靜、剛毅和令人敬仰。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從末在 別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的獎賞! 不計辛寒一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛得不一般，詩滿人間，畫 滿人間，英才濟濟笑開顏。

親愛的老師們， 你們的光熱是有限的， 可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的 萬丈光芒! 親愛的同學們，現在我提議，讓我們一起向我們親愛的老師深鞠一躬，讓我們一起高呼：老 師，您辛苦了!

高中學生代表國旗下講話稿篇七

老師們、同學們：

早上好!今天，我國旗下講話的的主題是“情暖三月，與愛同行”。

三月是學雷鋒月，剛剛過去的3月5日是中國青年志愿者服務日。在這個三月，讓我們攜手，與愛同行，實踐“雷鋒精神”。

周恩來將“雷鋒精神”概括得得很精辟：“雷鋒精神是愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志。”

現在，社會上的許多負面新聞讓很多人都在質疑雷鋒精神的必要和不必要，也有一種聲音在說：“當今人人都在為自己謀求利益，誰還要想著去發展雷鋒精神呢?”而我想說，雖然現在有些負能量令我們寒心，但這并不能成為我們吝嗇自己奉獻精神的理由。

如果有一天，我們錢包被偷，旁人卻視而不見;如果我們迷了路，卻沒有人愿意為我們指路;有一天我們老了，跌倒卻無人幫忙扶起……我們心里會是什么滋味?想必是有苦難訴、酸澀而無奈。假如在這時有人伸出援手，難道我們會斥責說“這種精神已然過時”嗎?我想，我們都會心懷感激地接受幫助吧。雷鋒精神偉大，但并非高不可攀;平凡，但并非瑣碎;神圣，但并非不食人間煙火。

雷鋒精神是一種英雄精神。這個時代有無數英雄，任何一個國家，任何一個民族，任何歷史階段，是不可能沒有英雄的。因為人類對英雄有著本質上的，基因里的一種英雄崇拜情結。所以，我們可以沒有錢，我們可以窮，但是我們真的不能沒有心中的英雄。

其實，英雄無處不在。在中央電視臺2月27日晚播出的“感動中國20xx年度人物頒獎盛典”中，給我印象尤深的是一位江陰市的老人張紀清。張紀清以“炎黃”為署名，于1987年捐款1000元用于敬老院建設，當時這筆捐款相當于一個人一年多的工資。此后20xx年里，從希望小學、敬老院到地震災區都曾收到過署名“炎黃”的捐款。直到張紀清于去年年底在郵局匯款時突然暈倒被送到醫院，人們才從散落的匯款單上發現，他就是江陰市民尋找了20xx年的好心人“炎黃”。張紀清坦言捐款時不署真名是不想讓被幫助的人有心理負擔，他說：“我們做一點點小事情，不能以恩人自居。”這份堅持了20xx年的凡人善舉成就了大愛。

洛陽女孩呂涵笑今年還不滿18周歲，她在今年過年時選擇去海地當志愿者，她說：“做志愿者去幫助別人，我感到莫大的快樂!”

我們都知道“志愿服務精神：奉獻、友愛、互助、進步”，但是任何精神脫離了實踐的載體就會變得虛無。其實實踐很簡單，從身邊點滴做起，比如積極參加學校組織的進頤養院等活動，比如上學期向“玫瑰書屋”捐贈書本、一年一度的愛心義賣……我們還可以給需要的孩子們捐一些文具，參加一次小型公益活動等等，只要有一顆樂于奉獻的心，時時可以向社會貢獻自己的一小份力量。

情暖的不僅僅是三月，更有以后的每一個日子。這需要每一個人都參與其中，社會才能暖意融融，讓我們再重溫一下我們慈善義賣的口號：一起來更有愛。

謝謝大家!

高中學生代表國旗下講話稿篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!我是來自六年級四班的的董一諾。今天，我代表全體20xx級畢業生，最后一次站在主席臺上，感謝母校對我們六年來的培育。

花開花落，歲月匆匆，轉眼間，我們小學六年的時光就要結束了，母校的一草一木、一磚一瓦都刻滿了我們成長的足跡。每一聲歡笑，每一滴淚水，每一次揮灑汗水，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

感恩母校，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，讓我們在良好的環境下茁壯成長，讓文明、優雅、禮儀，成為相伴我們一生的好習慣。感謝您對我們六年來健康成長的哺育!今天，我們在您的懷抱里感到幸福，明天，我們一定不忘校風校紀，讓您因我們而榮光!

感恩老師，六年來，您教我們無數知識，更教會了我們做人的道理。您是人類靈魂的工程師，讓我們從一個個不諳世事的幼稚小孩，成長為有夢想、愛學習的花季少年。我們永遠也忘不了您的諄諄教誨，更忘不了您那親切又威嚴的形象，帶我們向德智體美勞全面發展前行。

感恩同學們，在六年的成長里，你們給予了我鼓勵、進步與快樂，我們一起渡過了這繽紛爛漫的小學時光，一起拼搏，一起嬉戲，一起進步。忘不了我們朝夕相處的美好時光，結下的深厚友誼，若干時間后，我們都必將是彼此記憶中最美麗的一筆。

我們對母校的感激真摯而無盡，而我們報答母校最好的方式就是：在今后的日子里，不忘母校的校風校訓，在更廣闊的學習生涯中愈加發憤圖強，為培育我們的母校和老師爭光添彩!即將畢業離別的同學們，就讓我們帶著對母校的留戀，一起努力吧!

我的演講完畢，謝謝大家!