在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

赤兔之死高考作文題目篇一

溫侯呂布世無(wú)比，雄才四海夸英偉，呂布曾在丁原門(mén)下，是丁原的義子，丁原非常喜歡且很器重他。但僅因董卓贈(zèng)送的瑪瑙碧玉，奔騰千里蕩塵埃，火龍飛下來(lái)的赤兔馬和李肅的那一番良禽擇木而棲，賢臣則主而事的話語(yǔ)他手刃了自己的義父投奔董卓，不帶絲毫的惋惜和遺憾，這是友愛(ài)嗎？為了得到美如仙子，傾城傾國(guó)的貂嬋，他又殺了董卓，這也是友愛(ài)嗎？劉備幾次易主，這是否還可以說(shuō)是友愛(ài)呢？

如果這樣，有人不禁要問(wèn)，是不是三國(guó)之中根本就沒(méi)有友愛(ài)呢？答案當(dāng)然是“不”。

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害，其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

一日，馬忠上奏：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡，孫權(quán)大驚便派精通馬語(yǔ)的伯喜去探病，此人原是關(guān)公手下的一名小隸兵敗而降，伯喜至馬槽，見(jiàn)赤兔馬眼神呆滯但風(fēng)采依然不減當(dāng)年，此時(shí)它伏于地上不停地哀鳴著，伯喜撫摸著赤兔馬的背說(shuō)：“我知道你是念關(guān)將軍的恩義，想和他一起去另一個(gè)唯美的國(guó)度。但呂奉先白門(mén)樓殞命時(shí)，也沒(méi)有見(jiàn)你如此至死相隨，為什么今天卻這樣的輕呢？赤兔馬唉嘆一聲：“呂布怎能和關(guān)將軍相比呢？他最沒(méi)有友愛(ài)，為榮華而殺丁原，為美色而刺殺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁紹而斬其婚使，試想一個(gè)人若沒(méi)有友愛(ài)，沒(méi)有道義又何以能在一地間立足呢？伯喜爭(zhēng)辯說(shuō)：“常言道識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，今關(guān)將軍已死，死者如斯逝夫，縱使你有千里之志又奈若何呢？不如投降吧，你看我本是關(guān)公處的一中小差，今我投降不也受到重用了嗎？”是嗎？你所謂的重用就是來(lái)替我看病嗎？赤兔馬嗤之以鼻，難道不是嗎？這不是重用嗎？算了，算了，道不同不相為謀，說(shuō)完赤兔馬使勁的抽噎著不停的吼叫，震動(dòng)了整個(gè)王府。伯喜慌忙前去探視，赤兔馬悄悄的向門(mén)外望了一下眼神里的光芒一閃而逝，伯喜想按住赤兔馬，赤兔馬順勢(shì)踢了他一下，伯喜使勁的按住它，恰逢此時(shí)馬忠?guī)е叶】吹酱朔司埃⒖堂罴叶“巡步壍綄O權(quán)面前。馬忠奏曰：伯喜欲害赤兔馬，請(qǐng)主公定奪，孫權(quán)不恕曰：你是不是另有圖謀，今天可以背叛關(guān)羽，那么明天你同樣可以背叛我，來(lái)人啊，給我殺了他，伯喜不停的哀求……遠(yuǎn)處傳來(lái)了赤兔馬悲憤的哀吼，不過(guò)這吼叫聲中多了一些成份，似嘲笑、似哀怨、似欣喜，人生得一知己足矣的灑脫……

幾天后，赤兔馬絕食而亡，或許在人們的潛意識(shí)中，三國(guó)所演繹的是勾心斗角，爾虞我詐的。場(chǎng)面，但赤兔馬誓死相隨，知己的友愛(ài)撼天動(dòng)地，物猶如此，人何以堪！

赤兔之死高考作文題目篇二

《赤兔之死》是2001年江蘇高考的一篇滿分作文，“古白話文”的寫(xiě)作形式轟動(dòng)全國(guó)。這篇作文也改變了作者—當(dāng)年南京十三中高三學(xué)生蔣昕捷的命運(yùn)，原本作為理科生的他可能會(huì)成為一名程序員，但因?yàn)樽魑乃剡x了專(zhuān)業(yè)，至今已經(jīng)當(dāng)了十年的媒體人，現(xiàn)為《南方周末》資深編輯。昨天，他回到母校南京十三中，為師弟師妹們做報(bào)告。

和十三中經(jīng)典夜讀小組的學(xué)生們坐在一起，蔣昕捷聊起2001年夏天的高考，那篇意外的滿分作文。當(dāng)年的作文題是以誠(chéng)信為話題。但觸發(fā)蔣昕捷靈感的卻是閱讀理解。其中有道圖文題，上面畫(huà)了匹很大的馬，下面的文字提到了赤兔馬。連打游戲都喜歡三國(guó)題材的蔣昕捷，根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布、關(guān)羽，后病死在馬忠之手的情節(jié)，杜撰了赤兔馬為忠義誠(chéng)信的關(guān)羽殉主的故事。而寫(xiě)法上，他用了創(chuàng)新的“古白話文”。

為什么敢用這么創(chuàng)新的寫(xiě)法？蔣昕捷透露，這并非魯莽行事。蔣昕捷說(shuō)，他上高中時(shí)每年會(huì)買(mǎi)高考的優(yōu)秀作文選，記得1999年的作文題是“假如記憶可以移植”，十三中的一位學(xué)姐寫(xiě)的《傷心兒女》就得到滿分。而在他所在的十三中，老師建議他們高考時(shí)寫(xiě)議論文比較好。畢業(yè)多年的蔣昕捷認(rèn)為，對(duì)大多數(shù)考生而言，這不失為穩(wěn)妥的應(yīng)考策略。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南京十三中近年來(lái)已出現(xiàn)了《傷心兒女》《赤兔之死》《蛻》《園林·人生》等一批高考滿分作文。

當(dāng)年，蔣昕捷其實(shí)是位理科生，那時(shí)高考是考前填志愿，他填的是計(jì)算機(jī)等理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。但因?yàn)楦呖甲魑摹冻嗤弥馈返玫綕M分，他被南京師范大學(xué)破格錄取，可以在中文、新聞和廣播電視新聞三個(gè)專(zhuān)業(yè)中任選一個(gè)，最后他選擇了廣播電視新聞專(zhuān)業(yè)。

蔣昕捷說(shuō)，高考對(duì)每個(gè)人都很重要，他當(dāng)然也不例外。如果沒(méi)有這篇滿分作文，他可能會(huì)是個(gè)程序員或是賣(mài)電腦的，不過(guò)，依然會(huì)是最酷愛(ài)古典文學(xué)的。

蔣昕捷與現(xiàn)代快報(bào)也有一段緣分，2005年大學(xué)畢業(yè)前，他曾作為實(shí)習(xí)記者在《現(xiàn)代快報(bào)》進(jìn)行經(jīng)濟(jì)類(lèi)報(bào)道。畢業(yè)后，他先在《中國(guó)青年報(bào)》做過(guò)幾年的教育記者。現(xiàn)在人們說(shuō)到蔣昕捷，更多的會(huì)提起他推動(dòng)地溝油政策轉(zhuǎn)變的報(bào)道。蔣昕捷的《圍剿地溝油》一文引發(fā)全國(guó)對(duì)該問(wèn)題的關(guān)注和公共政策轉(zhuǎn)變。在蔣昕捷的記者生涯中，他的科學(xué)素養(yǎng)對(duì)他個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)影響很大。

赤兔之死高考作文題目篇三

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩義，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門(mén)樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉？”

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今奉遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之。”

伯喜點(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。’想來(lái)不負(fù)君之志也。”

赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。‘人無(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無(wú)人可稱英雄。吾恐今生之辱與奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍，吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其勇武，白門(mén)樓上見(jiàn)其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見(jiàn)吾亦大喜，拜謝曹操。操問(wèn)何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長(zhǎng)下落，可一日而得見(jiàn)矣。’其人誠(chéng)信如此。常言道：‘鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報(bào)乎？”

伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此。”

赤兔馬泣曰：“吾常聞不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠(chéng)信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。

伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長(zhǎng)誠(chéng)信如此，今忠義之士為吾所害，吾何面目見(jiàn)天下蒼生？”

后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。

讀罷此篇臨場(chǎng)作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國(guó)故事為基礎(chǔ)，編撰了赤兔馬為誠(chéng)信而殞身的感人故事，其想象力實(shí)在豐富。二是立意高遠(yuǎn)。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對(duì)話中，顯示對(duì)關(guān)羽與董卓、呂布兩類(lèi)人物的褒貶，實(shí)現(xiàn)了“真英雄必講誠(chéng)信”的主題；且以“鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”一聯(lián)，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫(xiě)了人生當(dāng)擇善而從、唯誠(chéng)信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語(yǔ)言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯(cuò)綜，明白暢曉，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫，是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的。