范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

秋葉原作文篇一

北風“呼呼”地吹著，秋葉寶寶依依不舍地向樹媽媽告別。它們張開雙臂投進了北風爺爺的懷抱。它們是冬姑娘的“快遞員”，乘著北風爺爺的長途列車把“冬天到了”的消息帶給小河、帶給土地、帶給天空、帶給小動物們……

扇子形、圓餅形、手掌形的秋葉寶寶們有的穿著火紅的外衣，有的穿著鵝黃色的裙子，也有的穿著紅黃相間的褲子在天空中飄飄蕩蕩。

它們來到小河邊，看到魚兒們正在無憂無慮地覓食，趕緊大聲地告訴它們：“冬天來了，冬天來了，趕快去找一個暖和一點地方吧！”

它們飛到了天上，被一群大雁看到了。還沒等樹葉寶寶開口，大雁們互相急切地告誡起來：“看，看，這是冬天的信號，我們趕快飛去南方過冬吧！”

它們飄到了操場上，給操場披上了一層厚厚的外衣。小朋友們踩在松軟的樹葉毯子上，發出“沙沙”的聲音。蟋蟀聽見了，唱起了歌兒；小朋友聽見了，跳起了歡快的舞蹈！

樹葉寶寶真勤勞呀！你們看，它們還在天空中飛舞著，馬不停蹄地給大家送來冬天的信號！

秋葉原作文篇二

來到這里，我仿佛聞到了秋天的氣息。看到了秋天來到這里的印記 —— 樹葉。這里就是植物園。

遠處看去，紛紛落下的樹葉掉在了草坪上，像一幅秋葉圖。我忍不住好奇，便走進植物園里，欣賞秋天的杰作。我撿起一片樹葉觀察，仔細看，原來這是楓葉。

這片楓葉呈深紅色，紅得不失優雅，優雅中帶著秋天的足跡。楓葉有 6 個突出的角。每個角中都有鋸邊，鋸邊很柔，滑滑的。一點也不鋒利，摸上去好舒服啊！這些角都有紋理，而且都聚集在中間那個橢圓形葉上。而細一點的紋理就延長在深一點的紋理兩旁。你別看它葉子柔軟，其實它受過的苦難中已經鍛煉了它的意志。

楓葉聞起來有一股特殊的茶香味，讓人心曠神怡。一陣風吹來，我沒有抓緊，這片楓葉已經被吹走了。也許這片樹葉會飄向草地上，讓更多的人認識它；也許它會被螞蟻撿去當小船；也許會被青蛙撿去當漂亮的小船。。。。。。

在這里，又有一陣紅吸引了我，我連忙跑去，原來是紅楓。它是橢圓形的，顏色比楓葉更紅，它也是耐過霜后才更紅。才奪得今天的美麗。

這些微小的樹葉都值得我們學習，學習它們頑強的毅力。

秋天真美啊！

秋葉原作文篇三

風放肆地吹著樹葉，在電線的映襯下。像此起彼落的音符。聆聽那美妙而又動聽的聲音，猶如貝多芬手下的神曲。

提起樹葉，大家并不陌生，滿滿皆是。但我喜歡晚秋時的秋葉。沒有春的嫩綠；沒有夏的翠綠：沒有初秋時的深綠，我卻唯獨喜歡那泛黃的，沒辦法形容的顏色。

晚秋之時，滿樹的黃色，爸爸告訴我沒有生機，沒有活力的顏色，但我卻不那么認為，我覺得那是含有深深情誼的顏色。還未等秋葉落下，我總是早早地等待在樹下。

我喜歡遠看，也喜歡近距離地接觸他們。等待秋葉落下，我總是撿起一片，放在手心里，仔細端詳他的紋絡，有粗有細密密麻麻地分布在上面，就像人的血管。

他們還有著無私奉獻的精神，在面對生命結束之時，也做出了巨大貢獻，默默地將自己化為大地的養料。讓大地上的植物茁壯成長。

元稹喜歡菊花，他說：“不是花中偏愛花，此花開后更無花。”周敦頤喜歡蓮花，她說：“出淤泥而不染。濯清漣而不妖。”我卻喜歡那柔美的秋葉，因為“落紅不是無情物，化作出泥更護花”。

秋葉原作文篇四

秋天，在人們不知不覺中來到了我們的身邊。秋天帶來了軟綿綿的秋雨，帶來了收獲的喜悅，帶來了可口的果實，但是最喜歡的還是秋天的落葉。

在山坡上，樹林里，落葉隨處可見。只見他們旋轉著飛舞著，左搖右擺地從樹上慢悠悠地落下來了，既像一個個翩翩起舞地黃蝴蝶，又像一葉葉漂泊的小舟。

樹葉在樹上時，為大樹進行光合作用，讓大樹更快的生長。而到冬天，大樹為了減輕自己的負擔，將樹葉毫不留情地拋下樹，即便如此，樹葉也沒有絲毫的怨言，而是在來年化作肥料幫助大樹成長。

樹葉這種默默無聞，無私奉獻的精神值得人們學習和贊揚。而在我的身邊，就有這樣一位有著“落葉精神”的人。

他是一位環衛工人，身材不高，黑黑的臉上刻滿了皺紋，手的每根手指和指關節都磨出了厚厚老繭。每天上午從早上4點到10點一直能聽到他那“沙沙”的掃地聲。下午從五點到八點他也一直在工作。他已經年過六旬，別人到了這個年齡都在家里享著清福，而他依然堅守在自己的崗位上。他每次工作都在弓著腰，駝著背，領導多次讓他改成半天工作，可他每次都說：“我老是老了，但是要為社會貢獻一份自己的力量的。”

啊，秋葉，我贊美你，贊美你那默默奉獻的精神。