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六年級小學生繪畫作品圖片簡單 六年級小學生畫畫篇一
兒童畫對心身發展的要求比對技能技巧要求更高，六年級學生繪畫有哪些?以下是小編為大家搜集整理提供到的六年級小學生繪畫作品，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
六年級繪畫作品圖片欣賞
繪畫作品圖片1
繪畫作品圖片2
繪畫作品圖片3
繪畫作品圖片4
繪畫作品圖片5
繪畫作品圖片6
一、作品是否有個性特點，表現出一定創造力
兒童的繪畫作品應該有自己的特點，用自己獨特的繪畫語言表達自己的思想。在美術課上我們經常可以看到這樣的一種現象，有些學生照著書本或者是老師的范畫，在那里一筆一筆仔仔細細地畫著，線條色彩絲毫不差，可以說是畫得“很像”。還有些學生嘴里嘟嘟囔囔著，不看書本不看老師的畫，自己埋著頭不停地畫著，他們的畫看起來似乎有點“雜亂無章”。前者的畫也許給人感覺較好，畫面整潔，結構較準確色彩搭配合理，能得到大多數人的好評。但是，兒童一味臨摹成人的范畫，兒童獨立觀察和思考就得不到發展，同時也妨礙了兒童自己的繪畫語言的發展。后者在形式上也許比不上前者，但是后者在繪畫過程中經過了自己的獨立觀察和思考，用自己的繪畫語言把自己的想法給表現了出來，所以后者優于前者。在繪畫中是否表現出新的創意，創造力的體現也是評價兒童繪畫的一個重要方面。
二、是否真實地反映了兒童的.生活經驗
兒童也有自己的生活經驗。很多兒童繪畫的內容空泛，形象概念，構思和表現內容雷同。比如：畫魚、蝦、蟹的水產動物，不管好看不好看，一定會畫上水紋。畫天空一定會畫上個紅紅的太陽和幾朵白云，畫樹，一定是綠色的……繪畫中表現的內容應該體現出自己對生活的認識和感受，體現出兒童自己的態度。不能只注重技法、技巧的學習而忽略觀察、感受生活的這一重要環節。應該提示兒童描繪具體的生活，畫自己熟知的事物，小中見大。逐漸養成觀察生活的好習慣，使自己的繪畫內容更加充實、飽滿。
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