光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

理科教研組教研工作計劃 理科組教研活動計劃篇一

落實各年級教學常規工作、力爭九年級中考再創佳績。

1學習理科組工作規范

補充部分

（1）備課

個人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內落實每兩周一次集體備課。

（2）上課

推廣學案制教學，反思跟二次備課添注在備課本后,初三按三輪復習計劃安排進行復習。

本學期組內教師準備畢業班復習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內研討課。

（3）聽課

本學期教師每周聽課一次，并相互交流或組內進行評課。

（4）作業

學生作業每個年級要盡量一致。各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置有檢查，把作業落到實處。

2外出學習

從中汲取優秀教師的`教學思想和教學方法并學以致用。

3師徒相互聽課

相互聽組內畢業班復習備考研討課和八年級學案研討課。

4讀書交流及博客更新

每位教師本學期讀兩本指導性強的專業書并做好每周一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創教育教學案例。

具體安排

（1、2）2．21--3.5完成教學計劃、教研計劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，本周五在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第二周末完成）

（3）3．6--3.12侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第四周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第四周末完成）

（4）3.13—3．19張顯俊（先發教案給組員集體備課時主講，第五周在九二班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第五周末完成）

（5）3.20—3．26謝新良（先發教案給組員集體備課時主講，第六周在九一班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第六周末完成）

（6、7）3.27—4.9侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容、常規檢查（優秀作業評比）（第七周末完成）

（8）4.10—4.16侯主任（九年級復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第八周末完成）

（9）4.17—4.23汪主任（八年級研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第九周末完成）

（10）4.24—4．30肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，第12周在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十二周末完成）

（11）5.1—5．7五一期間各年級至少命20套數學試卷返校后評比（用學校統一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容（第十一周末完成）

（12）5.8—5.14張顯俊（先發教案給組員集體備課時主講，第13周在九二班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十三周末完成）

（13）5.15—5.21侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第14周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十四周末完成）

（14）5.22—5.28汪主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（15）5.29—6.4侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（16）6.5—6.11肖逸琳上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（17）6.12—6.18侯麒上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（18）6.19—6.25張顯俊上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（19）6.26—7.2上傳教學教研總結、論文，整理資源包

（20）7．3—7.9期末收尾工作

20xx年2月24日

理科教研組教研工作計劃 理科組教研活動計劃篇二

1、以創建師德師風建設年活動為指導，關愛師生健康成長，關注師生的生命質量，充分體現師生主動健康發展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。

2、 以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以開展導學案教學為教研目標，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究導學案教學的點滴，促進“課堂教學實效性”的實施。

3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結導學案教學試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業素養與人文素養。

4、打造學生合作學習的平臺，從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法, 從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。

1、通過各種教研活動形式，推進二中課堂教學改進計劃的制定與實施，切實解決導學案教學中存在的細節問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的`專業發展中。

2、為本組教師搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開展組內、校內研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業素養，為推進二期課改奠定扎實的基礎。從中涌現出優秀的教師，使其成為業務骨干，為全面推行新課程夯實基礎。

3、充分利用信息技術、網絡在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。

4、從細節著手，加強導學案教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。

5、開展好ppt課件制作，幾何畫板課件制作，flash小件制作的講座學習。

（一） 開學及日常各項常規工作

1、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；教研組長檢查備課情況。教研組長從第一周，第一天，第一節課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。

2、組織好校級公開課、研討課的申報，整理好資料學校存檔一份，教師個人保留一份。利用好組內課堂資源進行同伴評價、個人反思。

3、學期末做好教師業務檔案填寫檢查工作，做好各項材料的歸檔工作。

4、組織好導學案研討工作，對已有的經驗及時加以總結評定。

（二）聚焦課堂，落實課堂教學改進計劃

認真落實局師德師風建設年活動關于實施課堂教學改進計劃的指導意見，從教學管理、教學設計的細節入手，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。

認真抓好備課、上課、作業、考試等關鍵的教學環節，確保教學質量的穩步提高。

1、 教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查，堅持每周一個集體備課導學案。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學檢查日，由教研組長進行教學大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結。

2、 規范學生家庭作業：努力提高課堂教學效益，提高作業的針對性，有效性，控制作業量，要求適量、必要、有助于促進學生溫故知新，提高能力。不加重學生的課業負擔。制定作業規范對作業的時間、內容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業要求的落實。

（三）繼續做好教研“六個一”

一節課：每位教師在學期內開設一節課（另附公開課匯總表），突出體現新基礎理念、二期課改的理念。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。在此基礎上，推出校級以上研討課。

一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。由教研組長在組織教研活動落實，教研組長在每月一次教學檢查時負責督促，并由各教研組長形成材料，以備資源存檔與共享。

一次圓桌論壇：鞏固學科論壇的成果，本學期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一次小規模的學科論壇，主題以“教學反思案例交流”或者“新教材專題研討”等各個方面進行。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發展。

一個課題：教研組繼續深入開展新基礎教育推廣性實驗子課題的研究，加強課題過程管理與評估，在課題管理上注重發揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用。

一項學生成果：教研組積極組織學生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，展示學校學子的風采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。

一次大型傳統教學活動：繼續組織好課堂教學大賽，努力創新形式與內容。注重提升活動的內涵，在促進教師專業發展。

（四）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

（五）積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

（六）教育科研工作

1、案例研究工作。

1）繼續開展周五案例展示工作，組織優秀案例評選。

2）每位教師一學期至少寫出一份優秀案例，積極參與優秀案例的評選。

2、信息技術與課程整合

積極推進信息技術在教學及管理中的應用，開展信息技術與課程整合的研究，提高課堂教學效益，提高師生的信息化素養，促進教學現代化。

3、教師培訓工作

1）認真組織好“十二”五期間的教師培訓工作，骨干教師培訓及上級部門組織的各項專題培訓。

2）認真組織好校本教師培訓，組織好本學期教師培訓，促進教師專業發展，開闊教師視野，為教師專業發展創造更多機會。

（五）教研組特色活動

1、組織好初中數學、物理、化學的相關競賽的輔導與參賽報名。

2、一如既往地為學生提供展示特長的舞臺

3、繼續加強學生實踐活動與創新活動、小發明小制作活動的開展。

理科教研組教研工作計劃 理科組教研活動計劃篇三

本學期教研組將結合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發揮校本研修的陣地作用，優化教研組功能，提高教學質量為抓手，提高合格率，根據我們理化生教研組的自身特點，結合各學科優勢，以優化教研組功能，加強教研組的建設。

1、夯實教學常規

①重新梳理學習各項教育、教學常規，做到人人心中有底、關注規范、關注細節。優化常態管理，落實平時檢查機制，緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行不定期的檢查與指導，發現經驗及時學習推廣，發現問題及時整改。

備課友情提醒：

①每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀并瀏覽相關課的教學資源后再對各環節進行認真取舍與添補，詳細記錄，本著“輕負高效發展”的原則，精心設計每堂課的作業布置，詳細進行記錄。

②教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。

③對教師備課進行不定期的`抽查，要求：備課認真更細致，作業設計重實效，課后反思勤提升。

②通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節。

③對每月的教研組活動及時報道。

④本學期每月專題討論，主題是圍繞命題經驗交流和提高課堂教學的實效性。確定中心發言人，做好活動記錄。

⑤物理、化學學科做好單元訓練的命題、閱卷等工作。時間安排如下（第一次單元訓練：第5周，第二次單元訓練：第15周，4月20-22日期中考試；6月22-24日期末考試，副科考試：第17、18周）

2、教學研究：每位教師開設一節教學（組內或校內）公開課，互相學習，取長補短。

3、第二周物理、化學兩門學科對上學期期末考試進行質量分析，總結成功經驗，分析存在問題，尋找有效措施。

4、在教學中要有意識地進行學科德育的融滲，撰寫教案在學期結束前交。

5、教師建立錯題集，把學生平時的作業、測試中的主要錯誤記錄下來，能有的放矢地對學生進行補缺補差。學期結束前交。

6、進一步落實兩類課程的開展，組內物理、化學學科的拓展課，做好拓展課的計劃，積累資料。（第5周交拓展計劃表、學期結束交一學年教案）。

7、做好組內課題的結題工作，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。

8、開展豐富多彩的課外活動。配合課堂教學，各學科組繼續組織學生開展1次課外小型多樣的競賽。

理科教研組教研工作計劃 理科組教研活動計劃篇四

本組繼續以“四環節教學模式”為主線，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，不斷創新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，提升教師的專業水平，在校領導的指導下，有研究，有創造性的.開展各項工作，使本組教師教學質量穩中求升。

1、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動，在完成任務的同時，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。

2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培養學生的團結意識和創新能力。

3、積極組織并認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導學生科學實驗操作比賽，爭取取得較好的成績。

1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據學校的實際情況，以小組分散大組集中相結合開展教研活動。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參與評課，交流教學心得，各教師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。

3、加強管理，嚴格執行課程計劃，全面實施素質教育。盡量不將非考試科目的教學時間挪用，確保教學學科的均衡發展，鞏固和深化素質教育成果。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、認真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節數不少于15節，學習筆記不少于5000字。

1、擬定計劃

2、人人上公開課

3、集體備課

4、科學實驗操作比賽

5、英語手抄報征集

6、冬季運動會

7、英語競賽