無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
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很多同學使用voa來備考自己的雅思托福聽力。我們就來看看這位老師的看法吧。
我一向推崇鐘教授的逆向法，但我也一直反對這套方法中一個重要口號：邊聽邊，直到聽懂每一個單詞。對于一個詞匯量有限，或聽力基礎極弱的學習者，這種方法近似于一種自虐，更重要的，這是一種低效的做法。為什么?既然目標是練聽力，在這個過程中你卻花太多的時間在、弄清詞義方面，結果耳朵得到的訓練自然就受到了干擾和影響，沒達到預期的目標。
但是，我也不贊同初級階段過分強調泛聽的主張，它雖然回避了抱著字典練聽力的痛苦、雖然把接收聲音信號的時間利用率提升到了最大值，但是，你接收到的聲音信號絕大部分是你完全不理解的。自己不理解的聲音信息，實際上就是無意義的.，對聽力提升并無助益。泛聽應該是在聽力水平上了一個基本平臺后才逐漸展開。
我也不推崇過早看原版影視的學習法。聽力沒有上到一定臺階時，花太多的時間在影視上，除了可以多學會幾個俚語之外，多半是自找挫折感。如果詞匯量有限，影視中會遇到太多你還不能理解的俚語和特定劇情對應的生僻詞匯，這依然等于在接收無意義的語音信號，無助于聽力的提高。
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