作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

云雀的心愿教學設計第二課時 云雀的心愿課文教案篇一

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能用“可以......也可以......”造句。

3、認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

分角色認真朗讀課文，從課文的語句中體會森林的重要性。

因為本課語言生動有趣，很適合學生在讀中領悟，在讀中體驗。因此，我決定采用以讀促悟，注重體驗的方法。緊扣其中一些關鍵詞語，如“漫天飛舞”“貧瘠”“咆哮”“淹沒”的理解，幫助學生更深切地感受森林的重要性以及植樹造林的迫在眉睫。

先感受因森林被破壞帶來的沙漠、洪水的可怕;然后感知森林給人類帶來的種種好處，通過對比理解“森林實在是太重要了!”;最終也擁有了小云雀相同的植樹造林的美好心愿。

1、沙漠、洪水、森林的簡圖。

2、寫有重點句的小黑板。

2課時

第一課時

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課生字新詞。

3、初步感知課文內容，理清段落。

教具準備：

小黑板、字詞卡。

二、解題入手，了解“心愿”

1、板書題目：20、云雀的心愿

2、解題：

1、出示要求，學生自由讀課文。

2、檢查學生初讀的情況。

3、引導學生匯報，理清段落。

4、哪云雀的心愿是什么呢?學生自由讀課文最后兩個自然段，找一找，畫一畫。

5、說說云雀的心愿。

6、指導學生讀好最后兩個自然段。

1、抄寫生字詞。

2、熟讀課文，思考：云雀為什么會有讓“沙漠重新變成綠洲”的心愿?

3、搜集資料，看看森林都有哪些作用?

1、有感情的朗讀課文，練習分角色朗讀課文。

2、體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同。

3、認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

教學重、難點：

1、分角色朗讀課文，使學生真正理解“森林實在太重要了”。

2、體會森林的重要性，產生熱愛自然、保護環境的感情。

教具準備：

1、沙漠、洪水、森林的簡圖。

2、寫有重點句的小黑板。

1、上節課我們一起初讀了課文——(齊讀課題)《云雀的心愿》。

通過上節課的學習，我們知道云雀的心愿什么呢?(指名說)

出示：“森林實在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的`心愿。”

2、齊讀。

3.云雀為什么會產生這樣強烈的心愿呢?原來是它隨著媽媽到外面去飛了一圈。

它們都到過哪些地方呢?請同學們快速瀏覽課文。

交流：

它們先來到——(板書：沙漠)，然后飛到——(板書：大河)，最后回到——(板書：森林)，這節課我們就隨著云雀的蹤跡，去感受它們的經歷，體會它們的情感變化。

1、過渡：自由讀2——4節，說說它們飛到沙漠的上空看到了什么?

2、想象一下，“漫天飛舞”什么樣子，誰來描述一下?如果狂風吹來，沙漠上會出現什么情景?(天昏地暗，飛沙走石)

3、(出示圖片和文字)你能把這段話讀好嗎?試讀，指名讀，齊讀。

4、過渡：小云雀看到這樣的情景，不禁埋怨地說(引)——

5、媽媽是怎樣回答它的，(理解“亂砍濫伐”,說說“貧瘠”的意思)從中你明白了什么?(森林具有防風固沙,保護土地的作用，亂砍濫伐會使土地荒漠化)(板書：保護土地)

6、現在森林沒了，土地變成了貧瘠的沙漠，媽媽說這段話的時候，心里肯定十分~~(難過，傷心，惋惜，心疼等等)請你再讀讀第四小節。

7、帶著這種心情讀讀云雀媽媽說的話，指名讀。

8、分角色讀2——4節。

過渡：其實人類的亂砍濫伐帶來的后果遠遠不止這些，我們再隨著云雀它們飛到大河上空去看看。

1、播放課文錄音5——10節。

2、它們看到了什么?

3、再讀讀第五節，從中你感受到了什么?

4、請你再大聲地讀這一段話，試讀，指名讀，齊讀。

5、過渡：小云雀目睹了猖狂的洪水，不由得挨近了媽媽，心里十分——(害怕)，說(引)——，媽媽嘆了一口氣(引)——，