作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

四年級云雀的心愿閱讀答案 云雀的心愿教案第二課時篇一

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，復述課文。

2、學會本課23個生字，其中田字格前面的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同。

4、憑借具體的語言材料，對學生進行增強環保意識的教育。

教學重點：

認真朗讀，從課文的語句中體會森林的重要性

兩課時

教學目的：

1、正確、流利地朗讀課文

2、學習本課的生字新詞

3、初步感知課文內容，理清段落

一、揭示課題

1、板書課題：“心愿”什么是心愿?你有什么心愿嗎?

2、補充課題導入：看來，每個人都有自己的心愿，就連我們的小云雀都有一個心愿。同學們想不想聽聽它的心愿?把書本打開，今天我們學習第十課：云雀的心愿。

二、初步感知課文

1、自讀課文

(1)學生自讀課文，要求讀準字音，認清字形

(2)檢查自讀

a、出示生字，學生板演注音，看拼音寫漢字

b、出示生詞，指名讀，齊讀

討厭樹冠沖垮沖刷茂密云雀土壤擦去綠洲空調器枯枝敗葉漫天飛舞亂砍濫伐

c、指名讀課文集體評議

d、思考：云雀媽媽和小云雀的心愿是什么?

2、指導分段

(1)分角色朗讀課文，說說小云雀它們到過哪些地方?

(2)我們可以把課文分成幾段?

第一段：(第1--4自然段)

第二段：(第5--10自然段)

第三段：(第11--13自然段)

第四段：(第14、15自然段)

三、作業

1、抄寫詞語

(1)分析字形

(2)描紅

第二課時

教學目的：

1、有感情的朗讀課文，練習分角色朗讀課文，復述課文

2、體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同

3、初步感知課文內容，理清段落

一、復習檢查

1、指讀生字新詞。

2、回答：云雀媽媽和小云雀到過哪些地方?

二、細讀課文

1、細讀第一段。

(1)小云雀和云雀媽媽飛呀飛，它們最先來到了什么地方?誰能聯系生活實際說說，如果狂風吹來，沙漠上會出現什么情景?

(2)指名讀第1--4自然段。是不是這樣呢?我請同學朗讀一下第一段

“漫天飛舞”是什么意思?

“貧瘠”是什么意思?“貧瘠的沙漠”是怎樣形成的?

(相機板書：漫天飛舞貧瘠砍)

(3)指導朗讀。

(“漫天飛舞、睜不開眼、亂砍濫伐、貧瘠”等詞要重讀。小云雀的話要用埋怨的語氣讀，云雀話要用惋惜、心疼的語氣讀)

指名試讀，分角色讀。

(4)小結段意練習說話

由于人們亂砍濫伐，使茂密的樹林變成了貧瘠的沙漠。

“森林實在是太重要了!因為”

2、細讀第二段。

(1)小云雀和媽媽來到了什么地方?他們看到了什么?誰能說說洪水會造成哪些危害?

(2)自由讀第5--10自然段。

a、“咆哮”是什么意思?為什么說河水像脫韁的野馬?

b、河水為什么會這么兇猛?理解：河堤汛期泛濫成災。

c、“蓄水”是什么意思?森林是怎樣蓄水的?

理解詞語：樹冠、苔蘚、滲、儲存。

d、比較句子：森林就是一座大水庫。

森林不就是一座大水庫嗎?

指名說說這兩句話都是告訴我們什么內容，哪句話語氣更肯定些。(告訴學生反問句比陳述句語氣更肯定些)

e、指導朗讀第二句話。(相機板書：泛濫成災)

(3)指導朗讀(描寫河水泛濫的句子要讀出氣勢洶洶的樣子。小云雀的話要用害怕的語氣讀，讀話顯得無可奈何)

(4)小結段意練習說話

河流上游的森林被砍光，河水泛濫成災。

“森林實在是太重要了!因為”

3、細讀第三段。

(1)小云雀和媽媽來到了什么地方?

(2)自學課文。討論：為什么森林是空調器?

(3)“森林實在是太重要了!因為”

(4)指導朗讀。

3、細讀第四段

由此，小云雀產生了一個怎樣的心愿?

(1)齊讀課文。

從小云雀的話中你知道了什么?我們應該怎么辦?

4、總結課文內容

(1)學過這篇課文，你知道了什么?

(2)為什么說“森林實在是太重要了”?

(引導學生從亂砍濫伐、森林會變成沙漠、河水會泛濫成災、森林是水庫、是空調器等方面練說)

三、指導分角色朗讀

四、指導復述課文

四年級云雀的心愿閱讀答案 云雀的心愿教案第二課時篇二

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解“討厭”“亂砍濫伐”“泛濫成災”“貧瘠”等詞語的意思。

3、認識森林的重要作用，培養環保意識。

教學重點：

認識森林的重要作用。

多媒體課件。

一、導入新課

板書：云雀的心愿。同學們，今天，我們要學習的課文是——齊讀課題。

質疑：初次讀到這個題目的時候，你有什么疑問?

二、檢查預習

1、出示詞語，指名讀，齊讀。

用上這些詞語說一說那個夏天發生的故事。

2、通過讀書，你們知道云雀的心愿是什么呢?

課件出示：最后兩段話

板書：沙漠變綠洲

再讀這段話，為什么會產生這樣的心愿呢?板書：森林重要

三、精讀感悟

過渡：森林究竟有多重要呢?這節課，讓我們再次走進課文，跟著小云雀和他的媽媽一起去看看吧!

(一)沙漠

1、指名讀2—4自然段，相機評價。

2、方法指導：讀文章要邊讀邊想象，把文字讀成畫面，讀人物的語言，要揣摩人物說話的情感。學生練習。

3、展示

4、小結：想象著讀，體會著讀，就能把課文讀好。

(二)大河

1、請大家一邊讀，一邊想象畫面，并體會人物的情感，自己聯系5——10自然段。

2、展示

3、采訪：小云雀，你為什么挨近了媽媽?

云雀媽媽，你為什么嘆一口氣?

4、森林的蓄水作用云雀媽媽是怎么介紹的?了解總分總的介紹方法。

(三)森林

1、我們到小云雀的家，你又知道了森林有什么作用?默讀11——13自然段。

2、交流。板書：調節溫度

3、再來看云雀媽媽的介紹，比較10、13自然段，這兩段話有什么共同點?

(四)總結拓展

亂砍濫伐，森林變沙漠，黃沙漫天飛舞，洪水泛濫成災;有了森林，冬暖夏涼。森林的作用何止這些?誰還知道森林有什么作用?

老師也搜集了相關資料，誰來讀一讀?此時此刻，你最想說什么?

補充資料再讀最后兩個自然段。

四、遷移訓練

1、冬去春來，小云雀邀請小伙伴到沙漠上去種樹，假如你就是文中的小云雀，請你根據課文內容邀請你的小伙伴，可以選用下列詞句，也可以選用課文中的話語。

2、師生共同邀請。

總結：聽了小云雀的話，今后該怎么做，讓我們用行動來回答。

五、指導寫字

你覺得最難寫的是哪個?要想寫正確，需要注意什么?要想些漂亮，需要注意什么?

范寫——描紅——臨寫——反饋評價。找同類字，再寫。

小結。

四年級云雀的心愿閱讀答案 云雀的心愿教案第二課時篇三

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能用“可以......也可以......”造句。

3、認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

教學重、難點：

分角色認真朗讀課文，從課文的語句中體會森林的重要性。

第一課時預習指導課

預習目標：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學會本課生字，正確理解詞語

3、借助課文語言，體會森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

預習過程：

1、讀第一遍課文，達到讀準字音，讀通句子，不會的字看生字表，生字表上沒有的查字典，難讀的句子多讀幾遍，讀通為止。讀后蓋上拼音，讀生字表，讀錯的多讀幾遍，全讀對為止。

2、從課文中找出以下詞語，畫下來，并讀準字音。

3、讀2、3遍課文，達到讀正確、流利。做到不添字、不掉字、不錯字、不重復，停頓恰當。讀得有感情更好。

4、結合課文內容，寫出以下詞語的意思，不理解的查工具書。

連綿起伏：_________________

奇跡：_____________________

蜿蜒：_____________________

5、讀第五遍課文，思考：云雀的心愿是什么?為什么?

預習后質疑：

預習了課文，我有以下問題不明白:

————————————————

第二課時展示提升課

一、導入課題

同學們，每個人都有自己的心愿，誰能告訴老師，你的心愿是什么?同學們的心愿可真多，相信通過我們的努力，一定能實現。今天我們繼續學習19課《云雀的心愿》——板書課題--------讀課題

二、檢查復習

過渡：上節課我們已經預習了課文，這些詞語你會讀嗎?

1、出示詞語

討厭沖垮樹冠沖刷土壤枯枝敗葉漫天飛舞

邀上泛濫兇猛貧瘠埋怨亂砍濫伐

自由朗讀——指名學生讀，并面向全體學生糾正讀音——齊讀

2、通過上一節課的學習，你知道云雀的心愿是什么嗎?(交流)

二、讀書感悟

過渡：對，讓沙漠變成綠洲，這是云雀的心愿。

(一)突出中心(課件出示中心段落)

1、云雀為什么會有這樣的心愿呢?請同學們默讀這一段，思考一下。

(1)指讀——森林實在是太重要了(板書)

(2)指導讀出“重要”(評價：抓住重點詞句讀書)

2、森林實在是太重要了，正是小云雀和云雀媽媽的這次旅行，使小云雀明白了這一點，同學們，讓我們和它們一起去旅行吧。

(二)學習2-----10小節

過渡：請同學們自由讀課文，思考：小云雀和媽媽飛到了哪里?看到了什么?(交流)

1、咱們就跟隨小云雀，先去沙漠看一看吧。它們看到了什么?誰來讀給大家聽。

(1)指讀

(2)自由讀，你有什么體會，從哪些地方體會到的?

(3)風沙這么大，怪不得小云雀會埋怨地說：“這里風沙真討厭!”——指導讀

(4)沙漠里的環境如此惡劣，讓我們看看云雀媽媽是怎么說的?(課件出示)指名讀———范讀——能用幾個詞來形容你此時的心情嗎?(指導讀)

(5)咱們合作一次，(分角色讀)

2、過渡：此情此景真是讓我們心疼呀，沒有了森林的保護，土地變成了貧瘠的沙漠。可見，森林實在是太重要了。

其實，亂砍濫伐帶來的后果還遠遠不止這些，小云雀跟著媽媽越過沙漠，又來到了哪里?

(1)指讀(課件出示)

(2)請同學們默讀這段文字，想一想你能體會到什么?

指讀——指導讀(通過你的讀，讓同學們都能感受到河水的兇猛。)

(3)河水真是兇猛啊!小云雀不由得挨近了媽媽他說：媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛啊!——指導讀

(4)云雀媽媽告訴了我們河水兇猛的原因：范讀-------聽到這里，你的心情怎樣?————指讀。

總結：同學們，沒有了森林的保護，洪水泛濫成災，可見森林實在是太重要了。

3、森林到底有什么神奇的力量呢?為什么被稱為森林水庫呢?請同學們，自由讀，第10節，邊讀邊思考。

(1)自由讀——指讀

(2)森林是怎樣蓄水的?——指讀

(3)指導讀反問句“你看，森林不就是一座大水庫嗎?”

總結：森林可以儲存那么多的水，有了這座大水庫，河水就不會泛濫成災，可見，森林實在是太重要了。

4、過渡：小云雀和媽媽越過貧瘠的沙漠，飛過兇猛的大河，當它又累又熱地飛回家時，它高興地說：媽媽，我們的家真涼快呀!

(1)同學們，這么熱的天，小云雀為什么會感到涼快呢?

(2)交流：空調有什么作用?森林是怎樣調節溫度的的?

————指讀——齊讀

總結：同學們，森林冬暖夏涼，真是一個巨大的空調器，調節氣溫。所以說，森林實在是太重要了!

二、總結全文

旅行結束了，你一定有很多感受，讓我們再來齊讀云雀的心愿，(課件出示)

三、拓展

同學們，小云雀的心愿會實現嗎?來年春天它會邀上哪些小伙伴來種樹?會種些什么樹?----------幾年過去了，那片貧瘠的沙漠會變成一片什么樣的景象呢?請同學們展開想象的翅膀，寫出所思所想。

(1)生寫

(2)交流

總結：同學們想象真豐富，讓沙漠變成綠洲，是云雀的心愿，是我的心愿，相信也是大家的心愿，讓我們共同期待著這一天的到來，世界會變得更加美好，我們的家園會因為有了更多的綠色更加精彩。

四年級云雀的心愿閱讀答案 云雀的心愿教案第二課時篇四

教學要求：

1、學習課文，知道森林的重要性。

2、有感情地朗讀全文，體會森林的重要作用。

3、學習課文，培養學生強烈的環保意識。

教學重點：知道森林的重要性。

教學準備：多媒體

教學過程：

一、復習導入

同學們，今天我們繼續學習第20課(齊讀課題)。通過昨天的學習，你們云雀的心愿是什么嗎?(板書：讓沙漠變成綠洲)

課文中哪一自然段告訴我們的?(出示第14自然段，指名讀并齊讀)

二、探究森林的重要性

1、為什么要讓沙漠變成綠洲呢?因為小云雀已經意識到了――森林的重要性。其實這也是誰的心愿。今天，讓我們跟隨它和媽媽一起去旅行吧!

2、小云雀為什么會產生這樣的心愿呢?請同學們繼續默讀課文，看看它們飛到了哪些地方?看到了哪些景象?又有怎樣的體會呢?在課文中用橫線劃出相關語句。請你用“先……然后……最后……”說一說他們去的地方和看至的景象及感受，好嗎?板書：沙漠 大河 森林

3、同學們請看這就是沙漠。(出示圖片句子)小云雀看到這樣的景象后，有什么反應?(討厭、埋怨)誰來讀讀小云雀說的話?

這片沙漠是怎樣形成的?(由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少，土地失去了森林的保護，就慢慢變成了貧瘠的沙漠。)一個多么觸目驚心的變化，“慢慢地”說明這個變化經歷了(很長的時間)，而這竟未能引起人們的注意，反而愈演愈烈，這怎能不讓云雀媽媽心疼呢?聽了她的話，你覺得森林重要嗎?是呀，沒有了森林的保護，土地出現了沙漠化，這不僅讓小云雀討厭，其實還給人類自己的生活帶來了許多的不便。

我們再來看一組數據，這些觸目驚心的數字，都是因為人們的亂砍濫伐造成的嚴重后果。云雀母子的這番話讓我們認識到了(森林的重要)，現在假如你和同座位就是云雀母子，看到這樣一番情景，你又想表達一種怎樣的情感呢?同座位試著分工再來讀一讀它們的對話!

4、小云雀離開了讓人討厭的沙漠，它們飛呀飛，又來到了大河的上空，此時，它們看到了什么景象呢?(出示大河圖)誰來讀讀這段話，這河水給你的感覺是什么?(板書：兇猛 可怕……)你是從哪些詞中體會到的?(咆哮：聲音大，氣勢大! 脫韁的野馬：無法控制，肆無忌憚)，這里把大河的兇猛比作脫韁的野馬，再形象不過了，你能讀出大河的兇猛嗎?

5、看到這么兇猛的洪水，小云雀有什么反應?(不由地挨近了媽媽)“挨近”什么意思?為什么要“挨近”呢?(害怕)有誰知道“泛濫成災”的意思?我們來看一組畫面和一些數據，這些觸目驚心的畫面和數據告訴我們，現在的洪水已經給人類的生命和財產造成了嚴重的威脅!這就叫“泛濫成災”，你現在懂了嗎?為什么洪水會“泛濫成災”呢?你知道其中的原因嗎?(上游的森林被砍光了，森林水庫沒有了。)

6、森林就是森林，為什么說是森林水庫呢?請讀一讀云雀媽媽的這段話，能用上因為……所以……說出其中的原因嗎?出示填空：因為樹冠可以( )，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉可以( )，土壤也可以( )，所以說森林就是( )!

7、小結：從這段話中，我們知道了，如果沒有森林水庫，蓄水保土的活，許多地區將有可能發生大面積的滑坡、泥石流，村莊也會淹沒在洪水中，人類的生命財產將會受到嚴重威脅，所以說森林實在是--板書：蓄水保土

8、除此之外森林還有什么作用?(一個巨大的空調器)!這又是為什么呢?

自由讀11-13自然段，說她是空調器，是因為她能――調節氣溫……

總結：所以說，森林真是太重要了!

三、遷移、延伸

1、其實森林的作用可多了，出示資料。同學課后還可以搜集相關資料!

2、森林有這么多的作用，可是現在森林的面積卻在逐年減少。難怪小云雀會說(出示：森林實在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲)(齊讀)

同學們，這是小云雀的心愿，也是云雀媽媽的心愿，通過今天的學習，說說看，在今后的生活中，我們該怎么做?

四、作業：今天我們一起學習了這篇課文，知道小云雀為什么說“森林實在是太重要了。”請同學們根據課文內容，有條理地寫下來，可以采取以下方式(出示)：森林實在是太重要了!因為 !

四年級云雀的心愿閱讀答案 云雀的心愿教案第二課時篇五

教學過程：

一、復習導入。

同學們，今天我們繼續學習第20課(齊讀課題)。通過昨天的學習，你們知道云雀的心愿是什么嗎?(板書：讓沙漠變成綠洲)

多么美好的心愿啊!課文中哪一自然段告訴我們的?(課件出示第14自然段，指名讀)讀了這部分你有什么問題嗎?理解“實在”。

(小云雀為什么會說“!”呢?)(板書：森林實在是太重要了?)

二、整體感知。

渡：小云雀為什么會說“森林實在是太重要了!”呢?讓我們跟隨它和媽媽一起去旅行吧!它們都到過哪些地方呢?

三、探究森林的重要性：防風固沙。

渡：小云雀跟隨它媽媽首先來到了沙漠，它們看了怎樣的景象呢?請同學們讀一讀第2-4自然段，邊讀邊畫出描寫它們看到的景象的語句。(自由讀)

1、它們飛呀飛，來到了沙漠的上空，看到了怎樣的景象?(板：黃沙漫天)“漫天飛舞”是什么樣子，你見到過嗎?同學們想不想看一看這黃沙漫天的情景呢?(課件出示沙漠的圖片)誰能把沙漠黃沙漫天飛舞的景象通過自己的朗讀來表現出來呢?

2、看到這么大的風沙，你想說什么?(這里的風沙真是太討厭了……)

3、小云雀跟你們有同樣的感受，我們帶著埋怨的語氣來讀讀它的話。(感情朗讀)

4、這些風沙真的很可惡!但同學們知道嗎?這里原來并不是沙漠，而是茂盛的森林，是什么原因造成這種狀況的呢?(指名說)

5、小云雀的媽媽看到這樣的情景非常……(心疼)你能心疼地讀一讀嗎?

6、失去了森林想不到會有這么大變化，可見，森林具有什么作用呢?(板：阻擋風沙)

7、因為森林能夠防風固沙，減輕土地沙漠化的程度，所以說森林……(板：森林實在是太重要了!)

8、下面我們一起來把課文的2——4小節來讀一下，體會森林的重要性。

四、探究森林的重要性：蓄水。

渡：森林實在太重要了，它除了能夠阻擋風沙外，還有什么作用呢?請同學們聽云雀媽媽是怎么說的吧!(放云雀媽媽說蓄水的動畫)

1、這部分中告訴我們森林還有什么作用呢?(板書;蓄水)

2、課文是怎么來把森林蓄水的作用寫清楚、寫具體的呢?默讀課文的第10小節。我請一個同學來把第10小節讀一下。(在這一小節中，第一句話是一個總起句，最后一句是一個反問句，誰能把這個句子換一種說法呢?所以這個話在最后起了一個總結的作用，由此可見這個自然段是按照(總分總)的結構來敘述的。下面我們就來看一下作者在分開敘述森林的作用時又是按怎樣的順序來寫的呢?同學們可以快速地看一下這個部分。(由上而下的順序)作者先寫了( )，接著寫了( )，最后寫了( )，寫得多有條理啊!同學們自己在寫作文的時候，也要像作者一樣合理地安排結構和順序，這樣才能讓讀者看得清楚、明白。

3、我們知道水庫是用來蓄水的，森林也能蓄水，所以云雀媽媽把森林說成“森林水庫”。要是把森林砍光了，森林水庫就沒有了，那將會是怎樣的場面呢?想象

請同學們找出課文寫河水的句子。(指名說)

寫出了河水的什么特點?(兇猛)那些詞語寫出了它的兇猛?(脫韁的野馬，咆哮)理解比喻句，比較共同點。

是啊，要想把一個事物寫得生動形象，栩栩如生，就得抓住它的特點來作具體的描寫，這里作者就抓住了河水的特點表現出了河水(無法阻擋、泛濫成災)的場面。

這樣肆虐的河水會造成怎樣的后果呢?(板書：泛濫成災)老師這里有一段錄象，我們一起來看一下，看到這樣的情景你想說什么呢?下面我們讀讀這一小節，感受一下森林的重要性。

五、探究森林的重要性：調節氣溫。

渡：小云雀和媽媽飛過了沙漠，飛過了大河，接著又飛呀飛，真是又累又熱，就飛回家休息去了!

1、一回到家，小云雀不僅感嘆道： 。(板：太涼快了)

2、誰來學著小云雀的樣子感嘆一下?(指名讀)

3、為什么小云雀的家會這么涼快呢?我們一起讀讀云雀媽媽的話吧。

4、聽了云雀媽媽的一席話，你們明白了什么?你們說，森林像不像空調器?把這句改成句號的句子

可見，森林還有什么作用呢?(板：調節氣溫)

5、因為小云雀的家在森林里，森林能象空調一樣調節氣溫，所以小云雀的家可以說是冬暖夏涼，這再次說明了森林(實在是太重要了!)(擦去后這句話后的“?”改成“!”)

6、讓我們一起讀讀課文的第11——13小節，再次感受森林的重要性吧!

六、總結全文

1、森林的作用實在是太多了，同學們課前收集了不少資料，交流交流。(出示填空)森林實在是太重要了!因為

森林的作用太大了。小云雀發自肺腑地說……(引讀)這不僅是小云雀的心愿，云雀媽媽的心愿，更是我們大家共同的心愿。

2、作為小學生，我們應該為綠化祖國，美化家鄉做些什么呢?(植樹造林，宣傳綠化知識)

出示公益廣告“森林需要人類的呵護，我們要珍惜她，撫育她健康生長。”同學們想不想設計這樣的公益廣告呢?各組分工合作，設計一份綠化方面的公益廣告語，可以配上圖畫。比一比，哪組的作品最能引起大家的共鳴。展示作品，匯報廣告語及設計意圖。

七、作業：

1、森林實在是太重要了!因為

2、設計一則綠化方面的廣告語。

八、板書設計：

云雀的心愿——讓沙漠重新變成綠洲

沙漠 黃沙漫天 阻擋風沙

大河 泛濫成災 森林實在是太重要了! 蓄水保土

森林 冬暖夏涼 調節氣溫