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風(fēng)波作文500字作文篇一
剛開始，一切都在有條不紊地進(jìn)行著，輪到跑步的時候，一只突如其來的馬蜂飛到了一位同學(xué)的頭上，他以為這只是只飛蟲，便習(xí)慣性地用手驅(qū)趕它。不料，他的中指碰到了馬蜂的毒針，手上馬上起了一個紅紅的大包，他許是嚇壞了，在那嗷嗷直叫呢。教練立即跑了過來，果斷地把馬蜂踩死了，這名“傷員”被送到了操場一旁休息，我們也松了一口氣。
可是，好景不長，不久，又出現(xiàn)了好幾只馬蜂，他們好像要給自己兄弟報仇似的，直向我們撲來，“傷員”一下增加到了四個。教練也不含糊，一口氣打死了兩三只馬蜂，看來一場“人蜂大戰(zhàn)”是不可避免的啊！
由于“傷員”的不斷增加，我們迅速轉(zhuǎn)移到了另一個“陣地”，這群馬蜂卻得寸進(jìn)尺，像幽靈一樣跟了過來。我們也束手無策了，只好任憑馬蜂在頭頂上盤旋，每個人心中都默念著：“馬蜂馬蜂快走開，不要蟄到我，不要蟄到我……”每個人都恨不得再長出一只眼睛專門來提防馬蜂。
就在此時，又有一個同學(xué)被馬蜂蟄了，教練也沒轍了，只好宣布提前下課。大家一聽這話，慌忙四散奔逃了，并爭先恐后地從大門口涌出去了，似乎以最快的速度在逃脫。
這場馬蜂風(fēng)波雖然暫時平定了，不過我又在為明天早上的籃球課擔(dān)心了。
風(fēng)波作文500字作文篇二
“啊！啊！啊！”伴隨著媽媽驚天動地的叫聲，弟弟“嗖”一下?lián)涞搅税职值膽牙铮樕线€停留著上一秒的驚慌。
事情，是這樣的…
今天一大早，媽媽就小心翼翼地捧回一件快遞，輕手輕腳地拆開了包裝嚴(yán)密的快遞盒，揭開了一層又一層的泡沫紙，展現(xiàn)在我們面前的是一把晶瑩剔透的小茶壺和兩只小巧玲瓏的玻璃杯。“哇塞！好漂亮哦！”媽媽贊不絕口，如獲至寶般地把套裝“請”上了茶幾，仔細(xì)端詳著這些寶貝，仿佛一位藝術(shù)家在觀賞著她最滿意的作品。為此，媽媽還特意拍了照發(fā)了朋友圈，炫耀了一番，一個早上都喜滋滋的。
誰知，就在媽媽上廁所的功夫，弟弟盯上了媽媽的茶壺。他看了又看，想了又想，緊張地環(huán)視著四周，終于，他忍不住動手了。他小心地拿起了壺蓋，拋起來，接住，又拋起來，又接住……這只可憐的壺蓋經(jīng)歷了上上下下十幾次的折磨，終于承受不住了，“啪”地一聲掉在地上，碎了！
正巧趕上媽媽回來了，她目瞪口呆地看著碎成兩半的壺蓋，嘴巴張成了“o”形。下一秒，媽媽徹底生氣了，只見她咬牙切齒，眉頭擰成了一個疙瘩，尤其是那雙本來就很大的眼睛，現(xiàn)在更是大得嚇人。“啊啊啊！”弟弟被媽媽這一連串的叫聲嚇得驚慌失措，“嗖”地沖進(jìn)了爸爸的懷里。
媽媽既生氣又無奈地看了弟弟一眼，又看看地上碎成兩半的壺蓋，深深地嘆了一口氣。就這樣，“茶壺風(fēng)波”在媽媽的嘆息聲中結(jié)束了。
風(fēng)波作文500字作文篇三
由于爸爸媽媽都已經(jīng)上班了，我的網(wǎng)課生活基本上都是和姥姥一起度過的。我和姥姥幾乎每天都要經(jīng)歷一番猜詞語風(fēng)波。
事情是這樣的。我的姥姥只會說平湖話不會說普通話，而我呢只會說普通話和一點(diǎn)點(diǎn)洋涇浜平湖話。這樣一來，語文作業(yè)中的聽寫詞語就成了我和姥姥之間最有趣的時光！
比如說“螞蚱”，用平湖話說“哥們”，我以為是好兄弟的那個“哥們”，但想了一想，感覺不對，這一課詞語根本就沒有“哥們”這個詞呀。我就問姥姥，她說的到底是什么，能不能形容一下這個詞語。于是姥姥就滔滔不絕地說起來，她告訴我那是一種蟲子，兩只前爪像兩把刀，身體是綠色的，躲在草叢里。聽姥姥這么一說，我才恍然大悟，原來她說的是螞蚱呀！我和姥姥都哈哈大笑起來，這平湖話里的螞蚱跟普通話的螞蚱可真是差了十萬八千里啊！
“螞蚱”形容一下還能猜出個所以然來，可有些詞在普通話和平湖話中是兩個截然不同的詞語。就比如說“無限”這個詞，拿姥姥的平湖話說是“無礙”，我也就想當(dāng)然地默寫了個“無礙”。可當(dāng)我反過來再核對的時候，發(fā)現(xiàn)是“無限”，就跟姥姥理論起來，冤枉她給我報錯了，可后來我問了媽媽才知道，“無限”用平湖話說就是“無礙”，在我們平湖話中“無限”和“無礙”兩個詞語的讀音是一樣的，你說神奇不神奇?
再比如“蚯蚓”這個詞，這一回，我是費(fèi)了九牛二虎之力也沒猜出個苗頭來，只能等我媽媽回來給我重新聽寫了。
經(jīng)過幾次“猜詞語風(fēng)波”，我發(fā)現(xiàn)我們平湖話還真是稀奇古怪，大有學(xué)問。媽媽之前就一直說，我們這代人從小就說普通話，都快要忘本了。我決定要好好學(xué)習(xí)我們平湖話，真的挺有意思的！
