無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
廣東高考考場(chǎng)安排 廣州高考考場(chǎng)查詢篇一
去年對(duì)于主觀題部分中的各個(gè)小題，考生的答題表現(xiàn)在總體上不太均衡，有些小題失分較多，其主要原因是：沒有按照設(shè)問要求作答，缺乏必要的論證而僅僅簡(jiǎn)單呈現(xiàn)結(jié)論;抽象概括能力比較欠缺，未能對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行基本分類;對(duì)于歷史階段性特征把握不準(zhǔn)，從而在歷史現(xiàn)象的時(shí)空歸屬上出現(xiàn)錯(cuò)位。
去年考生出現(xiàn)一些典型的錯(cuò)誤，導(dǎo)致失分，具體表現(xiàn)在地理基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí)，主要表現(xiàn)為：一是基礎(chǔ)知識(shí)題很多的考生仍然會(huì)出錯(cuò);二是對(duì)地理概念的理解和表述出錯(cuò)。如“珠江的主要補(bǔ)給類型是雨水補(bǔ)給”，很多考生答成了“河水補(bǔ)給”;“海水補(bǔ)給”;“地下水補(bǔ)給”;“湖泊水補(bǔ)給”等。三是錯(cuò)別字嚴(yán)重。將“雨水補(bǔ)給”答成了“雨水補(bǔ)及”;“地形”答成“地型”;“冬季風(fēng)”答成“東季風(fēng)”等，會(huì)影響得分。
此外，分析和解決地理問題、地理區(qū)域具體特征分析、運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語進(jìn)行規(guī)范表達(dá)的能力出現(xiàn)欠缺。
去年廣東地理卷中自然地理和人文地理的分值比重分別高達(dá)35%和23%，依舊占據(jù)地理試卷的最主要部分，體現(xiàn)了廣東地理試卷對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的重視程度。這個(gè)比例今年值得借鑒。
今年備考政治，要著重加強(qiáng)對(duì)材料分析能力的訓(xùn)練。
嚴(yán)查
