總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育局校園足球工作總結篇一

一、 激發學生愛好，進步學生足球綜合水平 愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛 新鮮、 好奇心強好動又愛好足球的特點。

為了更好的激發學生的愛好， 我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足 球聯賽，有 1-2 年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運 球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形 式多樣的拉拉隊、足球寶貝等加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班 個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如

我們的文化課老師的足球知識書法展示，教師的出色文章、學生的手 抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習課，更是讓孩 子們引以為豪的話題，我們開設了基礎班和進步班，還有張海芬老師 的足球寶貝和拉拉隊。通過以上多層次的足球活動，進步了學生對足 球的愛好，形成良好的足球氛圍。二、科化練習，進步足球專業水平 在練習上，學校校長、足球分管校長、教練員、指導員等 4 名老 師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基 礎上，在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過愛好小組 對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學 校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球， 都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的， 我們的語數老師擔 心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我 們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。

在練習中我們教研組 做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。在練習實踐課中貫徹技 術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的 進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養，在全體教練員的不斷努 力與鉆研中學校足球比賽成績保持了陽新縣賽區比賽的前茅。

三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步 在校領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合 作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。

工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互 支持，群策群力，在參加陽新縣校園足球聯賽中，我們的老師犧牲了 自己的休息時間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者， 顯示了強大的凝聚力。

教研組每周定期進行教研活動，平時教研組經常性地對足球技 術，練習的方法，運動隊伍建設與治理等情況進行分析討論，加強對 足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀 看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習 影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況， 校長和教師們經常 性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣 一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園 足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。近些年，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、 練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫 助、 支持。

而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善， 在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持， 能夠使我們 的校園足球活動開展得有聲有色， 相信我校的足球會百尺竿頭更進一 步，不斷的成長壯大。

明德小學體育教研組

教育局校園足球工作總結篇二

我校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃。健全工作機制。建立在校長領導下，學校有關部門共同參加的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。

完善規章制度，制定了校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度。

學校配齊配強體育師資，能滿足教學工作需求，并有2名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。制定了獎懲措施，能夠保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘方面享受同等待遇。

場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。

學校設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費預算，年生均體育教育經費符合不低于10%的要求，保證體育和校園足球工作的正常開展。

我校教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。

開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本材料，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。

營造校園足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

成立足球組織。學校有足球隊，吸納有興趣的學生參與足球活動。每周利用周四周五下午的時間，開展特色活動，學生基本達到全員參與足球。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽。學校支持學生發展，鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

教育局校園足球工作總結篇三

在今年的7月21日至28日，我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導員培訓班，地點是鄭州師范學院。培訓期間，我認真聆聽了專家、教授的講解，足球講師的技能傳授，職業裁判員的言傳身教，鄭州名師的大課間活動介紹，豐富的教學內容，多變的教學方法，使我在這有限的時間內獲益匪淺。現將我的所感所悟總結如下：

通過校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學校的具體要求的講解，讓我明白校園足球活動的實施，使學生多了一種身體素質鍛煉的手段和方式，校園活動更加多樣化。在對照“十個一”的要求中，我們學校有兩點落實起來困難較大，其中之一是建設一塊足球場地，這需要上級領導的大力支持才能實現;其二是有一名專業足球教師，因為我們區現在有且只有一名專業教師，我是通過培訓有了一些足球方面的專業知識，需要一定的時間去實踐才能勝任。

在培訓期間，我跟著講師學習了足球教案的設計和編寫，并將那時的教案拿來在課堂上進行時間，發現效果很不理想，理由是我們的學生是初學者，制定的起點太高，學生接受不了。面對這樣的現實，我認真對照教學大綱，結合我校的實際情況，重新設計教學目標和教學內容，讓我們的課堂教學設計更科學，一定遵循循序漸進的教學規律，一步一步向前推進。

以前我們的大課間實施主要以跳繩、做操為主要內容，現在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去，雖然可以借鑒鄭州金水區農業路小學、金橋小學的案例，但由于我校建筑布局不合理，場地空間有限，對這樣活動的開展確實有很大的阻礙作用。所以，我們要從實際出發，將大課間的形勢和內容認真的驚醒合理設計，采用靈活多變的方式予以實施。

趙講師是一位國家級裁判員，她主要負責培訓裁判判罰和規范判罰手勢，我學習回來之后，缺乏實踐，主要是沒有足球比賽，再者執法起來手勢是否規范，學生能否明白其所代表的含義，這一切都需要時間來磨合、驗證。同時，對于校級聯賽，我們還需要摸索、實踐，不斷去借鑒、去嘗試、去總結，從中找到適合自身的聯賽制度。

我回來以后，在實際教學中發現：主要缺少實踐，無論是系統訓練上，還是比賽組織和裁判執法上，我們有太多的不足，需要多次的學習和臨場實踐，希望上級領導給我們創造更多的機會。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字