作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
在這危急時刻教案篇一
在這危急時刻，我必須依靠自己的雙腳與不變的信念走出去。
一天，爸爸對我說：“我們今天去白鶴嶺玩，怎么樣?”我聽了那股興奮勁兒便不言而喻地表現出來。因為，白鶴嶺可是南康海拔的山峰呢!于是我帶上幾瓶礦泉水還有食品等食物，便出發了。
我們在白鶴嶺下看到一座村莊，爸爸便問了一下白鶴嶺的地形，并描繪了一張路線圖。爸爸將車停在那兒，道完謝我們就開始爬山了。
但是白鶴嶺好像比想象中的更加難以征服。才一會兒，我就從精力充沛到氣喘吁吁，然后又到上氣不接下氣，在爸爸提出休息會兒前，我就走一步停一步了，爸爸觀察到了一個泉眼，便拿了一剛喝完的礦泉水瓶到下面接泉水，還順便叫我一起洗手。我一邊洗手，一邊問：“這路邊的水能喝嗎?”“當然能，還是無污染的天然礦泉水呢!”說著又拿出兩瓣柚子，叫我吃，這么熱的天有柚子吃，真爽!這時，我發現腳下有根枯枝，不對，這枯枝怎么總看都覺得不對勁呢?那“枯枝”忽然在水中一劃，“啊——”我緊張得連柚子都掉了。原來這外表樹枝樣的是蟲子啊!
我們走過了小坡，翻了綠化帶，看見不遠處有塊大石頭，便在上面吃東西。吃完后，剛想返回，卻找不著路了!爸爸當機立斷：“我們往前走!”
一波未平，一波又起，我們不小心，掉進了“洞”里。爸爸找來根棍子，因為，這里左、右、上三側全是荊棘!密得擋住了陽光，擋住了出路，而其他東西，還在上面呢。爸爸說：“堅持往前走!”
爸爸用棍子開路，即使這樣我們的衣服、手和腳上也還是都新添了幾道口子?，F在，我的樣子狼狽極了：頭上身上有些雜草，衣服褲子上粘滿蒼耳和小刺。這時，我倒吸一口涼氣青竹蛇!不過還好，它沒有攻擊我們，爬走了。我看著爸爸那布滿灰塵和汗水的臉，意識到了爸爸——這一家之主的重要性。后來，我們歷經了千辛萬苦，終于看到了太陽——走出去了!看，早上問過路的村莊不路了!我懷著激動的淚水，奔向村莊。
危急時刻，要有冷靜的頭腦、靈巧的四肢，更要有一顆堅定信念的心。
