每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
15真理誕生于一百個問號之后教學反思篇一
一、緊抓事例，理解觀點，感悟精神，能舉一反三，對課文的學習落到了實處。
為了論證“真理誕生于一百個問號之后”這一論點，文中運用了洗澡水的漩渦，紫羅蘭花的變色，睡覺時眼珠的轉動三個事例，他們寫法很相似，因此在學習這三個事例時，我把重點放在第一個事例“洗澡水的漩渦”上，先理清這一段的結構，再抓住“謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。”這句話反復引讀體會謝皮羅不斷發問、不斷探究的精神，取得了很好的效果，為后面的教學打下了基礎。隨后，我指導學生自己學習余下的兩個事例，發現其與第一個事例的相同點，給學生充分自讀自悟的時間，讓學生有充分的時間圈畫、思考，讓學生真正地成為學習的主人。接著，我引導學生把視野放到課外，想想還有哪些類似的事例能證實課文的觀點，學生的思維被充分調動起來，紛紛說出了萊特兄弟發明飛機、瓦特發明蒸汽機、魯班發明鋸的.故事。
二、以“？”拉直變成“！”為本堂課的主要線索，一步一步引導學生理解了“真理誕生于一百個問號之后”的含義。
整堂課，一個個大大的問號貫穿于每一個教學環節，教學過程中我有意識的引導學生留意每一個事例中的發問，緊緊扣住了課文的論點，板書也非常直觀的突出了課文的觀點。
三、文體特征十分突出。
這是學生學習到的第一篇議論文課文，因此讓他們對議論文的突出特點應該要有所了解，我在教學過程中，引導學生發現議論文“觀點明確”、“事證有力”、“邏輯嚴謹”這三個特點，并板書在黑板上，讓學生印象深刻。
四、讀寫結合，關注學生對知識的運用。
這堂課的目標之一就是“會用具體事實說明一個觀點”，在學生學習課文、了解議論文的基本特點的基礎上，我在課堂是進行了小練筆：用具體事實說明一個觀點。“功夫不負有心人”“虛心使人進步，驕傲使人落后 ”“團結就是力量”……但是我考慮到課堂上寫一篇文章是不合實際的，因此我指導學生寫提綱——“我的觀點”“所選事例”“我的結論”，讓學生能夠運用所學的方法。
五、在細節上還要注意。如：在學完科學家的精神之后，應用激勵性和啟發性的語言鼓勵學生在生活中注重觀察，敢于發問為今后找到真理作好準備。課堂上大的流程很流暢，但是具體的環節里問題有些細碎、繁多，學生學起來可能會覺得有些緊迫。
